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文档简介

幼儿园大班手工活动娃娃教学设计【含教学反思】1.教学背景本次教学活动适用于幼儿园大班的学生。在幼儿园的教育目标中，手工活动作为一种重要的教育方式，具有多种优点，例如可以促进幼儿的手脑协调、想象力和创造力等方面的发展。同时，娃娃制作是手工活动中的一种经典形式，可以帮助幼儿进一步了解人体结构和感受创造的乐趣。2.教学目标本次娃娃制作活动的教学目标包括以下几个方面：让幼儿了解人体的基本结构，例如头、胳膊、腿等部位。培养幼儿的手工技能，例如剪纸、画画、缝纫等。促进幼儿的想象力和创造力，让他们可以用自己的想法和手艺制作出有趣的娃娃作品。培养幼儿团队合作、沟通与交流能力。3.教学过程设计3.1教学前准备材料：每名学生需要准备的材料：布料3-4种（棉布、色绸、印花布、毛绒布）棉花线针剪刀教室物资准备：桌椅黑板教师所需物品步骤：布料大致准备教师要提前准备好多种不同颜色的布料，如白色棉布、粉色棉布、色绸、印花布、毛绒布等等，至少要准备3-4种以上的不同款式的布料，以让学生有更多选择的余地。储备工具在教学前，教师需要储备好学生所需的剪子、线、针、布、棉花等工具，以便学生更方便地进行娃娃制作。教师自身准备教师需要将所需的教学材料妥善摆放在桌面上，准备好所需的黑板、白板、PPT等教学所需工具，以便教学过程的衔接更加流畅。3.2教学步骤步骤一：教授制作娃娃的方法教师引导学生观察娃娃的形状、大小和人体构造等特点，以帮助他们更好地掌握娃娃制作的方法。讲解如何用布料进行细节处理、如何用线条绣出娃娃的五官特征等。步骤二：体验娃娃制作将学生分组，每个组准备1个线、1张毛绒布和1袋棉花。讲解制作娃娃的方法，然后让学生分组自行动手尝试制作。教师在制作过程中不断引导学生，特别是那些缝制技巧不熟练或遇到麻烦的学生。步骤三：评估学生的成果教师在学生完成制作后，逐一对学生的作品进行评分，并与学生交流评分内容和理由。鼓励学生积极表达自己的观点和看法，促进课堂交流。3.3教学反思教学内容和教学目标是否合理、丰富？教学过程中学生的表现如何？有没有出现乱动或者抵制情况？教学后期评估及讲解分析效果是否达到预期？4.本次娃娃制作活动全方位地锻炼了幼儿的各种技能和能力，包括手工能力、团队协作、沟通和想象力等，同时也加强了他们对人体结构

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