治疗煤矿安全管理“病症”二则

治疗煤矿安全管理“病症”二则

“病症”一：不违章就不会生产

病历摘要：

1．职工平安意识淡薄。

2．平安教育，培训流于形式。

临床表现：

有些职工如散兵游勇，受不了制度的约束，从不把制度放在心上，这种心态必定反映在工作中的行为上，操作起来随便性大，甚至能体会到“违章”带来的好处，省事、省时、省力。个别职工心存侥幸，进一步促使了担心全行为的产生，甚至一个人“受益”、群人效仿，以致造成集体违章。

在平安宣扬教育和职工培训上，总有个别领导和职工认为这是党群部门的事，还有一种偏向就是认为煤矿上的活粗陋简洁而无需培训。这就在某种程度上导致了平安宣扬教育不深化、不到位；学习、培训走过场、图形式。

处方：

以人为本、提高素养。首先，树立干煤矿光荣、干煤矿同样有作为的思想。其次，强化平安宣扬教育和培训。

在平安宣扬教育中要紧紧抓住“敬重人、理解人、关怀人、爱惜人”这条主线，增加感情投入的比重，对职工晓之以理、动之以情。从行为科学、心理学、社会学、人类工程学、思想教育学等角度了解熟悉职工平安思想、行为的基本规律，有针对性地对人的思想和行为进行调控，消退各种不利因素对职工行为的影响。

在学习培训上，要抓好矿、队、班组三级培训。矿级培训是抓对新工人的入矿培训和对职工进行定期的再培训。区队培训要具有贴近实际的效果，针对性较强，便于职工理解和接受。班组培训主要侧重于岗位应知应会和操作技能的培训。

三级培训要聘请一些业务水平高，有授课阅历和实践阅历的专业技术人才作为培训老师，做到培训时间、地点、内容、人员、教案、考核的落实。并实行教考分别的方法，依据工种进行培训，由矿平安部门统一命题、统一考试、统一评卷、统一公布。依据文化程度的不同实行不同的考试方法，有笔试力量的实行闭卷考试，文盲半文盲实行口试的方式，不及格者重新组织培训、补考，强化职工素养的提高，切莫让教考流于形式，起不到应有的作用。

“病症”二：以罚代管应付检查

病历摘要：

1．“反三违”、反事故罚字当头，一罚了之。

2．在平安检查上逐级应付已是不成文的规定。

临床表现：

绝大多数事故都是由于人的失误，即“三违”造成的。一些管理者心里装的只是产量、利润、工资、奖金，对平安管理工作总是说得多、做得少，平常次要，出了事故才知道了平安管理的重要，把平安意识变成了成果意识、数字意识、形象意识。由于个别管理者行为指向上的缘由,迫使或诱发本单位职工拼设备、拼体力，在基层消失违章指挥，冒险蛮干。不出事故你好我好大家好，出了事故就用经济惩罚解决。

上级检查提前几天向被检查单位进行通知，让基层作好充分预备，不能在检查时隐患多过不了关，即使查出一些问题也层层讲情，大事化小、小事化了。更有甚者一些基层单位为应付过关，使出招数，应付检查装饰门面，捞个先进喊声再见。检查者与被检查者皆大高兴，平安形势一片大好；检查人员走后新颜换旧颜，致使问题得不处处理，为平安生产埋下了隐患。

处方：

抓“三违”、反事故要做到经济惩罚与思想教育相结合。仅凭经济惩罚想让职工与“三违”告辞是不现实的。特殊是一些管理人员在执行规章制度时方法粗暴简洁，极大地挫伤了职工的感情，对制度和管理人员产生抵触和反感心理，使经济惩罚的效果大打折扣。由于设备靠人操作、制度靠人遵守，平安技术措施靠人实施，事故隐患靠人排解，所以要使反“三违”、反事故从根本上解决问题，就必需先做好人的工作。在对待“三违”人员时要刚柔并济，收效更佳。一方面实行必要经济制裁；另一方面就是思想教育。如何让思想教育入心入脑，是管理者应当首先考虑的问题，管理人员抓了“三违”不能一报了之，要在现场进行帮教，让违章者知道自己违反了什么规定，违章可能会导致什么样的后果，这样才能使职工口服心服，要比单纯罚款的效果好上十几倍。反“三违”，反事故要切实解决好两个熟悉问题，其一是我要平安的问题。其二是充分熟悉违章的危害性。反“三违”和反事故要从