幼儿园中班下学期语言《小马变发型》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班下学期语言《小马变发型》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班下学期语言《小马变发型》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班下学期语言《小马变发型》教学设计1.教学背景本教学设计针对幼儿园中班下学期语言教学，以教授儿歌《小马变发型》为例。该儿歌既有生动的情节，又有简单易懂的歌词，十分适合3-4岁儿童学习。本次教学将以儿歌为主线，运用多种方式激发幼儿兴趣，采用游戏互动、歌曲、绘本等环节，让学生在轻松愉悦的氛围下学习语言。2.教学目标2.1知识目标通过本次教学，学生能够：熟练掌握儿歌《小马变发型》中的主要歌词；能够描述儿歌中出现的角色和情节；能够在老师的引导下，模仿歌曲中所要求的呼吸、动作和表情，提高语音、语调的准确性。2.2能力目标通过本次教学，学生能够：通过表演提高自身语言表达能力；通过游戏互动加深对语言的理解和运用；通过听歌学习，促进听、说、读、写的综合发展。2.3情感目标通过本次教学，学生能够：增强自信心和合作意识；培养正面情感和态度，积极向上；学会关心他人，尊重他人。3.教学内容3.1教学资源儿歌《小马变发型》（CD或在线播放）；绘本《小马变发型》；角色扮演服装；故事角色卡片；画笔、纸张等。3.2教学环节3.2.1热身老师与学生玩“扮演动物”游戏，提问学生“小鸟怎么飞？”“老虎怎么跑？”等，带动学生积极参与、快速表达。3.2.2正式学习3.2.2.1听歌学习老师放歌，指读儿歌中关键词汇（如小马、发型、剪刀等），并讲解生字词义；老师再次播放歌曲，让学生跟随歌曲，练习语音、语调、节奏的准确性。3.2.2.2绘本阅读老师展示绘本《小马变发型》，对绘本中的图片和文字进行简单解释；老师在绘本中选取关键事件和人物，进行小组讨论，让学生根据读图讲故事，编对话，展开语言练习。3.2.2.3角色扮演老师根据绘本情节分配角色卡片，让学生分组扮演故事主要角色，加深对歌曲和绘本的理解；学生穿上角色扮演服装，与伙伴们互动沟通，练习语言表达和社交技能。3.2.3结束老师组织学生进行游戏互动环节，根据歌曲中的要求，结合音乐节奏扭动身体、表情调皮地拍手、做鬼脸等，让学生感受语言和身体的互动、感受音乐和语言的联系；学生在游戏结束后相互评价、认可对方在游戏过程中的表现。4.教学反思本次教学设计是一次小班互动式的语言教学，旨在以儿歌《小马变发型》为主线，结合绘本、角色扮演以及游戏互动等方式，培养学生的语言表达能力、促进语感的培养，让学生在游戏和学习中快乐成长。整个教学过程中，学生通过模仿、游戏和互动锻炼了语音、语调和表情的表达能力，学会了合作、交流、分享和关心他人的品质。在评价和反思中，学生提出了自己的看法和意见，可见本次教学达到了预期目标。反思中也发现了一些不足之处，如教学过程中在激发学生想象力方面仍需

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论