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考试真题题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的()。A.指导学生能力B.课堂教学能力C.社会服务能力D.科学研究能力【答案】:B2.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是()。A.高校课程体系B.高校教学计划C.高校教学规章D.高校教学进度【答案】:B3.依据不同的划分标准,高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分,高等教育研究可以分为()、应用研究和开发研究。A.基础研究B.定量研究C.微观研究D.宏观研究【答案】:A4.教师改变、控制学生心理和行为的影响力,叫做()。A.教师人格B.教师威信C.教师角色期望D.教师角色【答案】:B5.属于大学教师职业角色的是()。A.心理辅导者B.班级管理者C.学生领导者D.学生指导者【答案】:D6.高等学校教师专业素养的基本要素是()。A.专业人格B.专业信仰C.专业知识D.专业精神【答案】:C7.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和()。A.个体认知B.教育评估C.他人期望D.传统习惯【答案】:D8.教师根据各自的特长,经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的()A.领导方式B.教学风格C.教育机智D.教学效能感【答案】:B9.高校教师角色形成的影响因素中,不包括()A.职业认同B.榜样示范C.投身实践D.生涯规划【答案】:D10.依据高等学校决策权力主体的不同,高等学校领导制度可分为()。A.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制B.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制C.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制【答案】:B11.根据我国现行教育法律法规规定,教育行政处分,有时又被称为纪律处分,下列属于教育行政处分的种类的有()。A.记过B.停考,停止申请认定资格C.罚款D.吊销办学许可证【答案】:A12.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在()内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一周B.两个月C.半月D.一个月【答案】:D13.《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人是指A.未满十八周岁的公民B.未满十周岁的公民C.未满十六周岁的公民D.未满十四周岁的公民【答案】:A14.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是()。A.情景记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.形象记忆【答案】:D15.与教育职业活动的一般特点相比,高等教育职业活动有其自身的特殊性,以下说法错误的是()。A.在时空上具有弹性与自由度B.其对象是趋于社会化的青年学生C.其手段是先进的教育理念和方法D.其目的是为社会培养中高级专门人才【答案】:C16.小芳通过一节几何课学习,学会用圆规画圆,这里的学习结果类型是()。A.言语信息B.辨别学习C.概念学习D.动作技能【答案】:C17.某大学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律。他的这些性格特征属于()。A.情绪特征B.意志特征C.理智特征D.态度特征【答案】:D18.高校科研管理的首要环节是()。A.科研规划管理B.科研经费管理C.科研立项管理D.科研人员管理【答案】:A19.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出,激发动机的两个因素是()A.认知因素与意志因素B.认知因素与情感因素C.保健因素与激励因素D.主观因素与客观因素【答案】:C20.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是()。A.弗罗姆B.霍妮C.埃里克森D.荣格【答案】:D21.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的()A.群体结构趋向多元性B.群体价值取向多元化C.文化观念趋向多元化D.群体行为表现多元化【答案】:A22.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?()A.组织策略B.目标策略C.意义策略D.再认策略【答案】:C23.终身教育应体现于()A.大学教育中B.整个教育体系和个体的各个发展阶段中C.基础教育中D.大学教育和成人教育中【答案】:B24.下列有关高职院校科研的表述,不正确的是()A.高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合B.高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合C.高职院校直接为地方经济建设服务,开展科学研究的意义不大D.高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究【答案】:C25.关于教师职业道德的说法错误的是()。A.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德B.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人C.它是教师追求自身人格完善的主观需要D.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系【答案】:D26.人们对自己或他人的行为进行理解与推论,进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是()。A.期望理论B.动机理论C.认知理论D.归因理论【答案】:D27.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是()。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志【答案】:C28.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能,()"A.平均分配B.按利润分配C.按劳分配D.按需分配【答案】:C29.高校精品课程建设的根本保证是()A.改革教学内容和课程体系B.配备现代化教学方法和手段C.建设高水平的师资队伍D.高标准的教材建设【答案】:C30.“物以类聚,人以群分”所体现的影响人际交往的因素是()。A.仪表吸引B.互补吸引C.相似吸引D.人格吸引【答案】:C31.()决定高等教育的领导权。A.社会政治制度B.社会生产力C.社会经济制度D.社会文化结构【答案】:A32.在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉的研究重点是()。A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识【答案】:C33.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是()A.组织策略B.时间管理策略C.精细加工策略D.复述策略【答案】:C34.有时内心体验与外部表现一致,有时二者又不一致,这反映了大学生情绪情感特征的()。A.强烈性与敏感性并存B.外显性与内隐性并存C.丰富性与狭隘性并存D.稳定性与波动性并存【答案】:B35.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()。A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为【答案】:C二、多选题36.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?()A.建立良好的人际关系B.避免学生认知绝对化C.减轻外在压力D.社会奉献爱心E.加强心理辅导F.做好预防自杀的宣传教育【答案】:ABCDEF37.高校基本功能包括()。A.社会服务B.人才培养C.文化传承创新D.科学研究【答案】:ABCD38.教师心理健康的维护,需要从学校层面做到()。A.树立正确的人生价值观B.健全公正合理的教师评价机制和激励机制C.树立尊师重教的良好风气D.建立良好的人际关系氛围【答案】:BD39.高等学校社会服务的特点有()。A.合作性B.学术性C.专业性D.直接性E.实体化【答案】:ACDE40.人的个性倾向性差异主要表现在()上A.情绪B.动机C.意志D.需要【答案】:BD41.促进学生道德信念确立的措施或做法包括()。A.发挥教师的言传身教作用B.培养学生抗诱惑的能力C.利用道德情感的“催化”作用D.使学生获得道德行动的经验【答案】:ACD42.公道的特征有()。A.产生经济利益B.公道标准的时代性C.公道观念的多元性D.公道意识的社会性【答案】:BC43.高校精品课程建设的策略有()。A.改革教学内容和课程体系B.高标准的教材建设C.建设高水平的师资队伍D.配备现代化教学方法和手段E.加大投入和创新管理机制【答案】:ABCDE44.高校教师的教育自由权包括()。A.教科书选用权B.课程编制权C.教授会管理权D.教育评价权【答案】:ABD45.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是()。A.学会做事B.学会生存C.学会认知D.学会共同生活【答案】:ABCD46.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有()。A.做国内访问学者B.学术休假C.进博士后流动站进行培养D.特殊培养E.出国进修【答案】:ABCE47.和谐文化是构建社会主义和谐社会的()。A.舆论氛围B.精神动力C.道德支撑D.思想基础【答案】:ABCD48.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.细管理B.常宣传C.巧沟通D.多落实E.勤警示【答案】:ABCD49.大学生过高评价自我有哪些原因()A.思想偏激B.好胜心过于强烈C.在家人的帮助下生活一帆风顺D.自我认识从消极方面入手【答案】:ABC50.精神文明建设包括()。A.教育科学文化建设B.经济建设C.社会体系建设D.思想道德建设【答案】:AD51.完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是()。A.引导大学生学会正确认识和评价自我B.引导大学生增强自我控制,完善自我C.引导大学生参加实践活动D.引导大学生发展积极健康的自我体验【答案】:ABCD52.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,叙述正确的是()。A.现代教育学和心理学

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