下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
论中学数学教学游戏性的价值及价值实现的开题报告开题报告一、研究背景数学是一门普适性极强的学科，是现代化发展的重要基础，它不仅是科学技术发展的重要工具，而且是思维能力的锻炼和培养的重要途径。中学数学的教学一直是教育界关注的热点和难点。目前，教育工作者和学生都面临着如何提高中学数学教学的效果，使数学更有趣、更易学的问题。游戏性是一种对行为进行规则设定的方式，强调人们在游戏过程中的自发性和乐趣性。在教学中，游戏性是指将教学变得有趣、好玩，让学生融入其中，在玩中学，在学中玩，提高学生的学习兴趣和学习效率。游戏性教育近年来越来越受到重视，越来越多的学校和教师开始探索在教学中加入游戏性元素的方法。二、研究目的本文拟探讨游戏性对中学数学教学的价值及其实现方法，以期提高中学数学教学的效果，使学生在轻松愉悦的氛围中更好地掌握数学知识和技能。三、研究内容本文将从以下三个方面进行研究：1.中学数学教学游戏性的意义和价值：通过文献研究和实践探索，分析游戏性在中学数学教学中的意义和价值，并验证其可行性。2.中学数学教学游戏性的实现方法：根据教学对象和教学内容的不同，提出不同的中学数学教学游戏性实现方法，并分析其实现效果。3.中学数学教学游戏性的评价方法：通过对实践结果的观察和分析，提出中学数学教学游戏性的评价方法，以评估中学数学教学游戏性对学生学习成果和学习兴趣的影响。四、研究方法本文将采用文献研究、调查问卷、实验教学等方法进行研究。1.文献研究：通过对数学、教育、心理学等领域内的相关文献进行综合分析和对比，探讨游戏性对中学数学教学的意义和价值，并归纳总结实现游戏性教学的方法。2.调查问卷：设计问卷，通过对中学生数学学习游戏性教学的调查，了解学生对游戏性教学的认知和感受，了解游戏性教学对学生的影响和作用。3.实验教学：在中学数学教学中设计游戏性教学内容和活动，实操验证游戏性教学对学生学习的影响效果。五、研究意义中学数学教学游戏性的研究不仅对于提高教学效果和谐化教育关系具有现实意义，也为中学数学教学的创新性探索提供了一种新的思路和方法。六、研究进度安排1.文献研究撰写5天2.调查问卷设计和实施10天3.实验教学20天4.数据处理和分析5天5.论文撰写20天七、预期成果1.文献综述：对游戏性对中学数学教学的意义和价值进行综合分析和总结。2.调查问卷：从中学生角度考察游戏性教学的接受度和有效性。3.实验教学：在实践中验证游戏性教学对中学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论