通讯：讲述新闻故事讲义-课件

通讯：讲述新闻故事实验中学——刘小枫【学习目标】1、认识什么是通讯，了解通讯作品的社会功能。2、掌握通讯作品的体裁特点和构成要素，把握语言特色。【学习重点】掌握通讯作品的体裁特点和构成要素，与消息的区别。

比较《风雨入世路——中国与WTO》《WTO第四次部长级会议审议通过中国加入WTO》

《风》1、题材重大，作者对这一重大事件深入挖掘，力求给读者一个全面、深入的了解，并让读者从中感受到这一事件的重要性和丰富内涵。2、按时间顺序叙事，用“讲故事”的方式进行报道，情节曲折，引人入胜。详尽生动，重点突出入世的时刻，跌宕有致，波澜起伏。3、突出了广播通讯主要诉诸听觉的特点，在可听性上做足文章。语言平易，亲切自然。并综合运用谈话、音响、录音等技术手段，让听众产生身临其境的感觉。《第四》1、突出事件的重要性，简明扼要。2、画面感强，选择那些能表现新闻要素的画面，给观众以视觉上的了解。如时间、地点、人物、事件。3、解说词简捷、概括，与画面对应，具有跳跃性特点。4、与画面互相渲染，极好地表现了我国入世的喜庆气氛及重大意义。通讯的定义通讯是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽而生动的报道。

（通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详尽、深入地报道新闻事件或典型人物的一种新闻报道体裁。）

1、通讯的特点

（1）新闻性：通讯是新闻体裁，与消息一样，必须具有新闻性，既真实，又新鲜。（2）文学性：借用了文学的表现手法，较之消息，具有形象性；但是，通讯包括报告文学，与一般意义上的文学作品的根本区别在于真实性。（3）评论性：通讯具有鲜明的主题思想，而主题思想是从新闻事实中提炼出来的观念性的东西。这样，通讯除了叙述事实、描写形象外，还需运用议论、抒情。不过，通讯的评论与新闻评论不同，它具有形象性。2、通讯与消息的区别：（1）通讯▲内容：1、有鲜明的主题和思想倾向。

2、注重写人或写事中之人，即使有些通讯重在写事，也不仅仅以交代清楚“何事”为最终目的，而是力图展现事件的全貌。▲表达方式：以叙述、描写为主，但可以更灵活地穿插议论、抒情，明白地表达报道者的情感倾向和评价认识。▲结构：结构灵活，主要内容一般慢慢道来。结构形式主要有：纵式结构(时间顺序式、逻辑递进式)、横式结构（空间并列式、方面并列式、群像并列式、故事并列式）、纵横式结构（一种是方面并列或故事或问题并列与逻辑递进相结合。另一种情况是按时间或空间两条线索安排材料）、对比式结构、章回式结构等。▲语言：要求生动、形象，富有文采。▲时效性：较消息时效性稍差（2）消息

▲内容：1、虽然有一定的思想倾向，但主要是为了突出

报道的新闻事实。

2、重事件，“何事”是最重要。▲表达方式：以叙述为主，较少出现直接的抒情或者议

论，看不到报道者明显的态度、立场或者评论。▲结构：一般采用“倒金字塔”结构，突出主要事实。▲语言：客观、冷静，简捷明快。▲时效性：讲究传播的时效

具体比较：通讯：内容：1、有鲜明的主题和思想倾向。

2、注重写人或写事中之人，即使有些通讯重在写事，也不仅仅以交代清楚“何事”为最终目的，而是力图展现事件的全貌。消息：内容：1、虽然有一定的思想倾向，但主要是为了突出

报道的

新闻事实。2、重事件，“何事”是最重要。通讯：

表达方式：以叙述、描写为主，但可以更灵活地穿插议论、抒情，明白地表达报道者的情感倾向和评价认识。消息：

表达方式：以叙述为主，较少出现直接的抒情或者议

论，看不到报道者明显的态度、立场或者评论。

通讯：

结构：结构灵活，主要内容一般慢慢道来。结构形式主要有：纵式结构(时间顺序式、逻辑递进式)、横式结构（空间并列式、方面并列式、群像并列式、故事并列式）、纵横式结构（一种是方面并列或故事或问题并列与逻辑递进相结合。另一种情况是按时间或空间两条线索安排材料）、对比式结构、章回式结构等。消息：

结构：一般采用“倒金字塔”结构，突出主要事实。倒金字塔式、时间顺序式、提要式、总分式、场面转换式、因果式、对比式、散文式等。通讯：语言：要求生动、形象，富有文采。

语言：客观、冷静，简捷明快。通讯：时效性：较消息时效性稍差消息：

时效性：讲究传播的时效3、通讯的种类：人物通讯《彭德怀印象》事件通讯《世界选择北京》工作通讯风貌通讯社会观察通讯风貌通讯又称“概貌通讯”。主要指一个地区、一条战线新风貌的通讯报道。它取材于日新月异的现实生活，着重反映社会主义建设事业的崭新面貌，激发人们革命和建设的热情，报纸上常见的形式有“见闻”、“巡礼”、“侧记”、“散记”等。如：周恩来的《旅欧通信》

注意：要区分风貌通讯与一些旅游广告的不同。

1、人物通讯一般通过讲述和再现人物的语言行为，表现人物的个性。阅读课文，说说作者是从哪几个方面刻画彭德怀的个性的。【解说】人物通讯：首先要反映时代精神。其次要反映人物精神。彭德怀在中国共产党领导人中，可以说是个性比较突出的一个。他为人忠诚、直率，生活朴实、节俭，工作勤勉、热情，待人平易、和气，还具有极强的幽默感。作者围绕他的这些性格特征和精神气质，通过各种融合，一一作了展示。作者主要是从人物的行动、语言和所处的环境等方面，来刻画人物个性的。如彭德怀有一件“个人衣服”，那是长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心。这是他唯一私有的不是公家配发的东西。作者描写他为了这件战利品“孩子气地感到很得意”，天真、爽直的性格形象地展现在读者面前。又如他常常和几个“红小鬼”坐在一起，认真和他们交流；看演出时脱下自己的棉衣，披在身边的小战士身上，充分表现了他平等、民主的精神和关心、热爱下属的优良品质。再如他关于日本帝国主义大鼻子的玩笑，表现了他平易近人、风趣幽默的性格特点。另外，上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却公开信将传单保存起来，用背面印红军的宣传品。这些融合体现了他乐观、豁达、勇敢的精神品质。2、新闻背景有助于读者深入了解人物形象。这篇通讯交代了有关彭德怀的哪些背景材料？这些材料帮助你了解了他的哪些性格？通讯介绍了彭德怀投身革命的经历，长征中他勇明确：本题旨在帮助学生了解通讯新闻性的体现。通讯，作为新闻的一种体裁，主要让大家了解新闻事实，从中体会作者要表达的主题思想。这篇为先锋，（作者记述有误，他是红三军团的总指挥），为红军胜利立下汗马功劳，还有他个人的身体状况（身体健康，只是肚子不好，是长征途中留下的病根）。这些背景材料，对表现彭德怀的性格特点是有很大帮助的。如长征途中他常常把自己的马让给走累或受伤的人骑，和文章后半部分表现他关心下属的事例是一脉相承的。3、典型的细节描写远胜于概念化的叙述，它能使人物形象更为生动、丰满。文章中有关“大鼻子”的描写有怎样的作用？明确：旨在让学生了解人物通讯中细节的作用。细节描写，对于表现人物有很重要的作用。它能使人物形象鲜活起来，灵动起来，而且在细节描写中，作者对人物的喜爱憎恶也会自然流露出来，感染读者。“大鼻子”的描写，有这样几个作用：一是写我抗日军民的真挚朴实，他们没有见过日本帝国主义者，只是从漫画上看到帝国主义者都是大鼻子，就想当然地以为日本帝国主义也是大鼻子。他们对友好的外国人也是按鼻子来区别对待的，以为作者的鼻子还不够大，因此是朋友而不是帝国主义者。二是写彭德怀因此和作者开玩笑，对作者有关漫画的疑问做出风趣的回答，表现了彭德怀开朗、幽默的个性特点。这个典型细节，蕴含着丰富的意味，让读者对人物有充分、形象的认识。1、我原来以为他是疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人。身体极为健康……明确：作者来自大洋彼岸，对中国共产党人是比较陌生的，加上国民当局的歪曲宣传，甚至有许多成见，以为共产党的领袖都是比较严肃无比的狂热分子，经过长征已经筋疲力尽。亲眼见到的彭德怀却是那样的开朗、健康，让他的成见一扫而光，对中国共产党及其领袖们有了一个全新的认识。品读句子：2、他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击中敌机后用缴获的降落伞做的背心。

明确：彭德怀大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气的得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。3、“冲到顶上去！”彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般窜了出去，在我们之前到达了山顶