《扬州慢》导学案 统编版高中语文选择性必修下册

《扬州慢》一．学习目标了解姜夔要及其作品。理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法。体会本词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感。二．学习重难点重点：抓词眼“空城”，分析景物“清冷”特点。难点：体味《黍离之悲》感情。三．学习过程(一)、预习新课这首词写词人自己路过扬州，目睹了遭战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，寄托了对扬州昔日繁华的怀念和对今日残破的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有爱国的深情。(二)、导学基础知识1.写作背景：这首词写于宋孝宗淳熙三年（1176）冬至，当时作者21岁。这时距完颜亮南侵（1161）已有15年，距符离之败（1163）亦有13年，但扬州城依然是四顾萧条，一片残破景象。作为身世孤寒、流落江湖的旅人，一个关心国家前途的词人，当他征途小驻，这座想象之中昔年歌吹极盛的名城，却以残破凄凉的姿态岀现在他的眼前，他目击心伤，就在沉重的叹息声中抒发对战后荒城的伤悼之情，以及由此而生的无限哀时伤乱之感。2.作者简介：姜夔（1154年—1221年），字尧章，号白石道人，汉族，饶州鄱阳（今江西省鄱阳县）人。南宋文学家、音乐家。他少年孤贫，屡试不第，终生未仕，一生转徙江湖，靠卖字和朋友接济为生。他多才多艺，精通音律，能自度曲，其词格律严密。其作品素以空灵含蓄著称，姜夔对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。姜夔词题材广泛，有感时、抒怀、咏物、恋情、写景、记游、节序、交游、酬赠等。他在词中抒发了自己虽然流落江湖，但不忘君国的感时伤世的思想，描写了自己漂泊的羁旅生活，抒发自己不得用世及情场失意的苦闷心情，以及超凡脱俗、飘然不群，有如孤云野鹤般的个性。姜夔晚居杭州西湖，卒葬西马塍。有《白石道人诗集》《白石道人歌曲》《续书谱》《绛帖平》等书传世。

(三）、总体感知全文可分为两个部分：第一部分：上片主要写景，描绘扬州受战争洗劫后的凄凉景象。第二部分：下片以抒情为主，通过扬州景物今昔、盛衰的对比，进一步抒发“黍离之悲”。（四）、导读理解1.赏析“渐黄昏，清角吹寒都在空城”的表达作用。“杜郎俊赏，算而今，重到须惊。”该句在全词中有何作用？本词在写景抒情方面主要运用了什么艺术手法？抒发了词人怎样的思想感情？4.《扬州慢》这首词多处化用晚唐诗人杜牧描写扬州的诗句，借以表达今昔之感、黍离之悲。请结合词作内容加以分析。《扬州慢》一．学习目标了解姜夔要及其作品。理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法。体会本词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感。二．学习重难点重点：抓词眼“空城”，分析景物“清冷”特点。难点：体味《黍离之悲》感情。三．学习过程(一)、预习新课这首词写词人自己路过扬州，目睹了遭战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，寄托了对扬州昔日繁华的怀念和对今日残破的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有爱国的深情。(二)、导学基础知识1.写作背景：这首词写于宋孝宗淳熙三年（1176）冬至，当时作者21岁。这时距完颜亮南侵（1161）已有15年，距符离之败（1163）亦有13年，但扬州城依然是四顾萧条，一片残破景象。作为身世孤寒、流落江湖的旅人，一个关心国家前途的词人，当他征途小驻，这座想象之中昔年歌吹极盛的名城，却以残破凄凉的姿态岀现在他的眼前，他目击心伤，就在沉重的叹息声中抒发对战后荒城的伤悼之情，以及由此而生的无限哀时伤乱之感。2.作者简介：姜夔（1154年—1221年），字尧章，号白石道人，汉族，饶州鄱阳（今江西省鄱阳县）人。南宋文学家、音乐家。他少年孤贫，屡试不第，终生未仕，一生转徙江湖，靠卖字和朋友接济为生。他多才多艺，精通音律，能自度曲，其词格律严密。其作品素以空灵含蓄著称，姜夔对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。姜夔词题材广泛，有感时、抒怀、咏物、恋情、写景、记游、节序、交游、酬赠等。他在词中抒发了自己虽然流落江湖，但不忘君国的感时伤世的思想，描写了自己漂泊的羁旅生活，抒发自己不得用世及情场失意的苦闷心情，以及超凡脱俗、飘然不群，有如孤云野鹤般的个性。姜夔晚居杭州西湖，卒葬西马塍。有《白石道人诗集》《白石道人歌曲》《续书谱》《绛帖平》等书传世。

(三）、总体感知全文可分为两个部分：第一部分：上片主要写景，描绘扬州受战争洗劫后的凄凉景象。第二部分：下片以抒情为主，通过扬州景物今昔、盛衰的对比，进一步抒发“黍离之悲”。（四）、导读理解1.赏析“渐黄昏，清角吹寒都在空城”的表达作用。这三句由所见转写所闻，气氛的渲染也更加浓烈。当日落黃昏之时，悠然而起的清角之声，打破了黄昏的沉寂，这是用音响来衬托寂静。“清角吹寒”四字，“寒”字用得很妙，寒意本来是天气给人的触觉感受，但词人不言天寒，却说“吹寒”，把角声的凄清与天气联系在一起，把“寒”产生的自然方面的原因抽去，突出人为的感情色彩，似乎是角声把寒意散布在这座空城里。所闻是清角悲吟，所感是寒气逼人，再联系所见的“荠麦青青”与“废池乔木三者交织在一起，“都在”二字，使一切景物联系在一起，一切景物在空间上来说都统一在这座“空城”里，同时在景物描写上赋予情思，将景中情与情中景融为一体，来突出“黍离之悲”。2.“杜郎俊赏，算而今，重到须惊。”该句在全词中有何作用？内容上：由上片尾句的“空”引出“惊”，此时此地，此情此景，富有才情的杜牧也“难赋深情”，反衬现实的扬州是何等凄清荒凉，何等令人心痛！结构上：连缀全词，由上片的写景过渡到下片的联想对比边是萧条冷落，一边是繁华热闹；一边是实，一边是虚。两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。3.本词在写景抒情方面主要运用了什么艺术手法？抒发了词人怎样的思想感情？主要是通过对比、反衬的手法描写扬州昔盛今衰的境况。上片用昔日“名都”反衬今日“空城”，以昔日的“春风十里扬州路”来反衬今日“尽荠麦青青”；下片以昔日“豆蔻词工”“青楼梦好”等风月繁华，反衬今日风流云散和深情难赋，以昔日“二十四桥明月夜”的乐景，反衬今日“波心荡，冷月无声”的哀景，以“波心荡”的动，映衬“冷月无声”的静等。总之，写昔日的繁华，正是为了表现今日之萧条。词中通过对战后的扬州萧条破败景象的描写，表达了词人对战争的厌恶之情以及对昔日扬州繁华景象的怀念，更抒发了词人对国计民生的忧虑之情。4.《扬州慢》这首词多处化用晚唐诗人杜牧描写扬州的诗句，借以表达今昔之感、黍离之悲。请结合词作内容加以分析。此词中多处化用了杜牧的诗句，用杜诗中的意象及其中所蕴含的赞赏之意，来与今日在扬州的见闻、感受形成对比、衬托关系，很好地抒发了词人的“黍离之悲”。如化用“春风十里扬州路”，是以昔日扬州的繁华兴盛与如今的“尽荠麦青青”相对照，抒发感时伤乱、今不如昔的感慨；化用“豆蔻梢头二月初”和贏得青楼薄幸名”两