2023年5年级家长代表发言稿范文

2023年5年级家长代表发言稿范文5年级家长代表发言稿1

首先，感谢老师给与我这次与大伙儿共同探讨的机会。我的孩子三小就读差不多近一年半了，在班主任和任课老师的关切教育下，孩子在学习和日子方面取得了特殊大的进步，在这个地方，作为一名学生家长真诚的表达对老师的谢意！

关于孩子的家庭教化，我有几点别成熟的看法和大伙儿探讨一下，希翼能对孩子的成长有些许帮助：

要处理好家长与老师的关系。老师面对的是五十个以上的学生，家长面对的是一具孩子。所以，老师别可能将孩子的全部事情都刚好地向家长反映，而家长则可能更便利给老师进行联系。所以，隔三差五的给班主任老师打个电话，技能维护了家长和老师之间的关系，也充分了解了孩子在学校的表现事情，做到心中有数。否则，孩子在学校的事情家长一窍不通，特殊是一些别良倾向家长全然怀疑，一旦形成为适应就不行改正了。在这个地方我们家长要知道：从全然上来说，老师给家长服务，家长为了自己的孩子，要主动、主动的与老师进行合作，而别是，老师追着家长合作，更别应当出现家长与老师之间的争议、甚至冲突。

对于孩子的看电视询问题。我坚决反对孩子过度看电视。孩子的大脑容量是有限的，别可能无限制的往里塞东西。一旦电视里的东西，塞满了孩子的大脑空间，学校里的学问就塞别到里面去了。塞满了，又别能用手给掏出来，这能靠孩子的遗忘来为大脑腾出空间。一旦看电视过多，看得多，忘得少。孩子大脑里的空间总是腾别出来，学习也就可想而知。电视节目就还有一大缺陷，算是孩子能够别作出任何努力的经过看、听就可以猎取信息，养成孩子的懒散心理，如此的孩子想象力、制造力会受到特殊大的损伤。严峻阻碍到孩子读书这一适应的养成

对于孩子读书的询问题。只要孩子别看电视，他总得寻点东西充溢一下自己的大脑，要别然闲得慌。大脑也是如此，空的慌，就得往里塞点东西。电视别让看，电脑别让看，最终没方法了只好去寻本书来看一看。只要孩子主动看书，我们的目的就达到了。家长要尽可能的多领孩子逛一下书店、小书摊。什么笑话集、小说、文学等，我认为都能够看，只要能看到里面去，对孩子就有好相处。你就可不能成天为孩子看电视、玩电脑头疼了。

对于孩子能否听你的那一套的询问题。家长要树立在孩子面前的威信，要做到言听计从。假如孩子拿家长就别当回事，可能咱们的家教就出询问题了。

什么缘由孩子没教养，是因为家长没教化好。从这一方面家长应当完全反思一下。"是别是家庭成员在教化孩子方面没有形成合力，甚至三口或五口之家也常常因为教化孩子闹冲突，甚至拉帮结派""是别是孩子自己都娇惯的了别得拿别成个，有的家长还出现了主动娇生惯养的现象，是父亲、母亲、依旧爷爷、奶奶出了这方面的询问题。""是别是孩子出了询问题，家庭成员之间相互推卸责任甚至相互埋怨的询问题""是别是家庭成员从来没有聚在一起协商一下怎么治理孩子的询问题，而是各管各的，各自为政""是别是常常埋怨，孩子管别了？两口子加起来七十多岁，玩别了一具十岁的孩子，是别是觉得有点无能？"

要学会夸奖孩子，夸奖也要说究方法，你得会夸奖。尽量别要批判自己的孩子。首先，面对孩子的缺点，你要说，最近我听你老师说，你表现得特殊好，假如从哪一方面在改进一下的话，你就会更好。（事实上，那个哪一方面，算是家长和老师别能容忍的地点，甚至忍无可忍的地步；和老师沟通一下，让你说的话，在老师那儿得到刚好的印证，强化。）；要在孩子面前，贬低一下别人的孩子，在哪一方面做的不行，自己的孩子比他们要强多了。（事实上，在这一方面，还别如别人的孩子）；要让自己的孩子主动求评论他的同学（加评论别人的并且，也是在教化自己）；要当着亲戚挚友的面，夸奖孩子，给做孩子面子，特殊是在哪一方面，孩子做的很好，要把他抬起来，让他下别来，他就别下来了，别下来了，别正好是你的目的吗？

夸奖孩子不过正面引导，绝别是别要强制与惩处。而是要谨慎运用。只夸奖孩子，会导致孩子自尊心特殊强，一旦记忆惩处或者挫折便受别了，甚至只听好话，听别进半点逆耳之言。因此，该强制的要利用差不多树立起来的威历，强制执行，强制性成适应，适应形成自然吗。要在一段时刻段内，也让孩子适当记忆一下，挨罚或者强制甚至受挫折的味道。否则孩子的心理别健全、别成熟。但须要家长把握好"度"过犹别及的。

要树立管好孩子的信念，家长要知道：三十几岁的人，肯定要比十岁孩子心眼多，更何况多人加起来甚至一百多岁了，玩别了一孩子，还吃饭吗？有时候家里的人一具眼神，就能应付孩子，心照不宣吗。设好套，让他自己往里钻。成功将来，要主动庆祝一下，"我们真的比孩子强点，脚智多谋、或者说老谋深算都能够"也显示一下，自己的头脑的灵活性，而别是生气、发威。告诫各位，除了会生气之外，咱们还会什么，动动脑嘛！一旦自己有意识的动脑，形成适应，孩子就好治理了。

以上是我对治理孩子的一点别成熟的见解，希翼对大伙儿有一点帮助。再次感谢班主任老师对孩子的教化和帮助。感谢！

5年级家长代表发言稿2

敬重的家长挚友，敬重的宋老师：

你们好！请允许我代表全班的学生家长感谢宋老师五年来对孩子们的悉心教化，感谢您！很兴奋同各位家长探讨在家庭教化中遇到的问题和解决的方法。谈一下自己的体会，不当之处还请大家指正。

一、坚持每晚给孩子检查作业。并精确指出孩子所犯的错误。家庭作业是学生对当天学习课程的复习、总结，是巩固课堂学问的必要手段。家长只要仔细检查作业，精确的指出错误，说明做错的缘由，孩子就会明白，当晚的家庭作业没法蒙混过关，只能仔细完成。久而久之，孩子的学习成果肯定会提高并保持肯定的水平。这种方式也能及早发觉学生偏科现象，刚好订正偏科问题。举个例子。在做英语作业时我指出了音标的错误，孩子会振振有词：“老师上课就是这么教的！”当然老师不会教错，很有可能是孩子没有仔细听讲，对音标的理解似是而非了。怎么办呢？我说：“这样，咱们谁的话都不信，看英语词典，词典总不该有错吧？”查阅英语词典后，孩子没话说了。这个过程既订正了孩子的认知错误，同时也学会了如何查阅词典，多了一种解决问题的实力。更为关键的是，孩子会形成一种意识，做作业不行能蒙混过关。只有家长仔细了，孩子才可能仔细。

二、教孩子有一颗敬畏的心。什么是敬畏？我理解，就是对某件事情的看法，应当对这件事情既有敬重又不敢逾越的思想。小学高年级，打架斗殴现象时有发生。特殊是身体强壮的孩子会欺压弱小的孩子，遇到这样的'事情，我们家长应当如何教化孩子呢？三个选项，第一，以其人之道还治其人之身，简洁粗暴的方式，教化孩子绝不能吃亏。其次、静默的忍受，轻描淡写把事情过去。第三、仔细分析事情起因，依据事情的是非曲直，刚好跟学校老师沟通，妥当解决问题。我觉得大多数家长会选择地三项。我的孩子就遇到过这样的事情。尽管孩子长得比较胖，可这孩子会考虑问题的后果，没有实行简洁粗暴的方式对待这样的事情。事情是这样的：几个高年级的学生，看着这个孩子挺好玩，胖乎乎的，就叫他去人少的地方，欺压他，论身高体重，真要是打起来，估计我的孩子也不会吃亏。他没有这么做，而是回家后跟我们说了这件事情，我问清晰了事情的来龙去脉。同时教化他，这件事情，第一，你做的对，没有打起来，否则后果不可思议；其次，假如再遇到这样的事情，应当不去理睬，回到自己的班里，有许多同学在，在高年级也不敢怎么样。第三，要刚好将事情告知老师，避开产生更严峻的后果。孩子认可了这种方法。我也刚好跟宋老师沟通了这件事情，把影响降到最低。这样既能爱护孩子脆弱的心理，也会避开以后类似事情的发生。让孩子懂得了后果的严峻性，也就不会发生严峻的事情了。

三、教孩子有一颗英勇的心。这其实是从小培育孩子的健康心理品质。现如今，多数活泼好动，能言敢为。但也有为数不少的孩子胆小怕事，平常缄默寡言，不愿跟大家一起玩，没有同龄孩子那种爱动、贪玩、新奇的特点。他们害羞，说话声音低微，主动要求少，不敢一个人外出，上课不敢举手回答问题等。有些孩子每当父母不在身边时就往往会感到胆怯 ，有的孩子怕黑，有的孩子怕“鬼怪”等等。这就是我们通常所说的孩子胆小。孩子为什么会胆小呢？我个人觉得，这与家庭教化不无关系。比如，父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏肯定的交往实力；父母过分娇宠孩子，事事包办替代，在日常生活中对孩子限制过多，如孩子摸摸茶杯，大人就嚷：“别动，看，摔了！”孩子摸摸扫帚，大人就说：“扎着你，多脏，快放下”等等，造成孩子不敢从尝试与实践中获得学问，取得阅历，从而胆小；或者父母过分严厉，孩子整日战战兢兢。我在生活中也不自觉的会这么说，这样做最大后果就是令孩子更加胆小，不知所措，事实上，很多成年人的心理问题可以追溯到他的儿童时代。所以我们家长要刚好消退孩子的恐惊感，给孩子营造一个和谐美妙的生活环境，从而培育孩子的自信念和英勇的心理品质。以多带孩子到各种集体场合，别人表示的对孩子的友好敬重，能使他感到欢乐，孩子也会留意与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触，有意识地邀请一些小挚友到家中来，让他做小主子。平常留意帮助孩子结交新挚友。多激励孩子参加群体活动。依据孩子的性情，家长可以适当地让孩子“抛头露面”，多与其他人特殊是生疏人打交道。要帮助孩子克服羞涩心理，提高交往的志气。要常常带孩子到大自然中去，使孩子放开胸怀，开拓眼界，还要教给孩子适当的技能，如唱歌、绘画、手工等，使孩子坚信自己并不笨，从而增加自信念，敢于参与小伙伴的活动。留意从小就培育孩子的独立性。要激励孩子自己去面对困难，克服其依靠性，使他们感到自己的实力、有方法应付遇到的问题和困难。不要对孩子过分呵护，要信任他们自己能够做许多我们认为他们难以做到的事情。总之，我们父母要就要从自身做起，并常常与孩子进行沟通，了解他们的真实想法，有意识地熬炼他们的独立性，给孩子一颗真正英勇的心，这样的孩子才能成就将来领袖！

感谢大家！

5年级家长代表发言稿3

敬重的各位老师，家长挚友，敬爱的同学们：

大家好！今日，因为孩子的缘分，我们坐到了一起，共同探讨教化孩子的大事。我今日在这里和大家沟通一下教化孩子的一些做法和体会。

我是本班学生李毛的妈妈，首先要向孩子的全部课任老师表示最诚心的感谢，感谢你们为了孩子的成长，不辞劳苦，谆谆训诲，在你们爱的目光中，在你们春风化雨的关爱下，孩子们像阳光下的小苗，在欢乐中学习，在学习中成长。

望子成龙，盼女成凤是我们每个家长的愿望，青出于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望。因此，要想我们的孩子平安、健康的成长，离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀。家校携手，共同托起明天的太阳。学校细心的培育我们的孩子，那么我们做家长的应当做些什么呢

下面，我想从一个家长的角度和大家沟通一下家庭教化的重要性。有人曾把老师比做医生，家长比作护士，就是说多么好的学校教化，也离不开家长的亲密关注与支持。孩子是每一个家庭的希望，谁不爱自己的孩子呢？但是什么才是对孩子真正的爱呢？力所能及尽我们所能让孩子吃好的穿好的是爱；紧盯孩子的分数，严格要求孩子每一次考试都只许胜利不许失败，也是一种爱，但假如仅仅这些，还是远远不够的，这些只是片面的肤浅的爱。因为只有身心健康，品德端正，主动向上的孩子才是家庭华蜜的顶梁柱。因此，我们做家长的，要和学校老师携起手来，共同关注孩子的成长，形成教化的合力，才能托起孩子的美妙明天。要想孩子优秀，我们家长要先争取成为一个优秀的家长，在这里，我情愿为关切孩子成长的家长们提几点小建议：

一为孩子支配一个安静的学习场所。不管家庭条件如何，我们都要尽可能的为孩子做作业固定一个合适的地方，不干扰影响孩子的学习。

二依据孩子的特性和实际状况，引导孩子养成刚好完成家庭作业的习惯。比如我的女儿比较好玩，我就从来不要求她周五回家做作业，让她尽情的放松，然后由她自己确定是周六还是周日做完作业，但是要求她必需说到做到。

三要常常和孩子沟通，不仅辅导孩子做作业时，要做到耐性，细心，当好孩子的家教，还要了解孩子在学校的学习状况，也了解孩子和老师同学的相处状况，让孩子从小学会观赏自己，宽容他人，形成乐观自信，开朗大方的良好品质。

四爱孩子，还要学会敬重孩子。不在老师同学面前数落孩子，维护孩子的自尊心；敬重孩子的正值爱好，比如孩子喜爱运动，就给他买双滑冰鞋；不在孩子面前轻易许诺，答应了就肯定要做到，不要失去孩子对你的信任。

五要尽可能的找机会与老师多沟通，了解孩子的在校表现，既可以刚好发觉问题，帮助孩子改正缺点，养成良好的学习生活习惯，也可以刚好的向孩子转达老师的表扬，这样做对孩子是一个很大的激励，肯定会受到很好的效果的。

最终，我再次向老师道一声：你们辛苦了！祝你们工作顺当，身体健康，合家快乐！祝全部孩子更加懂事，学习进步！

感谢大家！

5年级家长代表发言稿4

敬重的各位老师、家长挚友们：

大家好！我是五（3）班笪诗宇的妈妈。首先，特别感谢各位老师给我这样一个机会，让我在这里和各位家长共同探讨孩子的教化问题。其实，我也不能算是一个优秀的家长，只能算是一个比较有耐性的妈妈。作为一名家长，教化孩子的阅历倒也谈不上，以下是我平常教化我的孩子积累的一点建议和方法，希望能与在座的各位家长挚友们共勉！

第一、让孩子敬重他的老师。

在孩子成长过程中，家长重要，老师更重要，作为我们家长，要促成自己的孩子喜爱他的老师，“亲其师”才能“信其道”，孩子对老师的感情，干脆影响孩子对老师所教学科的心情，也干脆关系着孩子的成果，也就是说孩子喜爱某位老师，他就喜爱听这位老师的课，当然孩子的学习成果就好。记得有一次，我看到孩子的语文练习本上有一个生字写错了，我让孩子改过来，孩子问我：为什么老师没发觉，还给我打钩呢？我告知他，是老师太信任你了，她认为这个字你肯定不会写错的。孩子突然觉得很愧疚，辜负了老师对他的信任。孩子在以后抄写字词句子的时候特别仔细，很少抄错字。他的心里认为不能辜负了老师的信任。作为家长我们应当明白老师不是圣人，也有疏忽的时候，不行能完备无缺，这就须要我们家长正确地引导。还有一次孩子在学校犯了错误，老师罚他抄课文，孩子心情很低落。我对他说老师觉得你的字还可以，但还不是最好的，所以就找个机会让你练练字。孩子一听觉得这是老师对他特殊的关爱，就高兴奋兴地抄完了课文。孩子在家长这种时时灌输的“老师都是为你好”的耳闻目睹之下，就自然地敬重老师、佩服老师，从而转化为学习的热忱。所以我们平常肯定要留意：不能当着孩子面说某位老师有什么缺点！否则最终受伤的还是自己的孩子。

其次、做孩子的挚友。

五年级的孩子渐渐有了自己的思想和特性，变得有点叛逆，以至于我突然感觉孩子长大了。我们家长在孩子面前不要居高临下，有时要蹲下身，倾听孩子的心声。每天晚上孩子写完作业，我就会陪孩子散漫步，我们俩像挚友一样闲聊，很轻松，也很欢乐，我会确定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之处。我会问问孩子今日有哪些开心的和不开心的事情？兴奋的事情和孩子一起共享他的欢乐。当孩子心里有一些苦恼的时候，帮他去分析，当孩子的参谋，帮孩子拿办法。有时他和同学之间有冲突，我会让他去找自己身上的不足，假如自己有不对的地方，主动去跟同学承认错误。在漫步的过程中，我们还会相互评价一下对方最近有哪些优点和缺点。优点接着发扬，缺点要刚好改正。周六、周日我会带孩子爬爬山或者去书店看看书，到了书店我们各自阅读自己喜爱的书籍，做学习型妈妈，言传身教，做孩子的榜样。给孩子买的书，一般我会先去粗略地读一读，这样可以更好地与孩子沟通，真正走进他的内心世界。我从做妈妈的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的责任，我不会丢下自己的孩子不管不顾而去自娱自乐，我觉得见证孩子成长的历程，共享孩子点点滴滴的进步，本身就是一件很欢乐的事情！假如有实在推不掉的应酬，我会尽量支配在周末并给孩子一个合理的说明。我很欣慰我的孩子目前还始终把我当作他的挚友。

第三、培育孩子诚恳守信的良好品行。

每个周末我会允许孩子玩40分钟电脑，我告知他只要要遵守时间每个周末都可以玩，一旦发觉失信将取消玩电脑的资格。所以孩子始终很守时，40分钟到了，他会主动关闭电脑，不须要家长提示。孩子以前中午放学后总喜爱在外面玩很晚才回家，为这件事情我很苦恼，罚过他站在外面不许进门，也试过吃饭不等他，让他回来吃凉饭，效果都不好。有一次，不知什么缘由他一放学就回家了，我们一起吃饭的时候，我说：“笪诗宇，你以后放学都能像今日这样该多好！”孩子突然问我：妈妈，我没回来你们吃饭是不是很孤独，不喧闹？我赶忙顺着他的话说：是呀，你就是我们家的快乐果，没有你我们吃饭都不香。从今以后12点钟以前他会准时回家。从这件事我明白不能一味地在孩子面前示强，换一种方式让他明白他也是家里面很重要的一员，培育他的责任心，反而效果更好。还有，作为家长，我们要以身作则，不能在孩子面前说谎。假如我出去有事，我会告知他也许几点回家，真的有事耽搁了，我肯定会耐性地给孩子说明清晰。我觉得家庭教化靠的不是言教，而是靠身教，让孩子做到的，做家长的首先自己要做到。孩子从一诞生起先，是一张白纸，是不会说谎的！孩子说谎有两个缘由，一个是仿照大人，一个是迫于压力。当你的孩子起先对你说谎，这其实是一个信号，说明孩子在潜意识里已经不信任自己的家长了。作为强势方的家长必需进行反思，必需变更自己，否则会越来越麻烦。我常常激励孩子说心里话，说真话，哪怕做错了，只要说真话都应当赐予确定，并告知孩子只要改正了，爸爸妈妈一样爱他，我觉得良好的做人品质可以拓宽孩子以后成长的道路。

第四、培育孩子良好的学习