一年级上册综合实践活动教案

主题活动一 欢快的课间格外钟活动目的：1、依据学生校园中的课间真实生活，激发学生的情趣。2、初步感受课间活动，营造课间活动气氛，让学生在活动中体验课间格外钟如何做到预备好，活动好，过个开心的格外钟。3好，更加安全好玩过个开心的格外钟。活动步骤：一、我们预备好1〔放铃声录音〕这是什么铃声？下课铃声响后，大家应领先做什么呢？教师手中有四块牌子：喝水、上厕所、拿书、出去玩。2、请你依据自己的寻常的做法去选择相应的牌子的大组坐下来。3、小组争论：为什么大家在课间先做这件事情而不是那件事情呢？这么做有什么好处？〔小结〕：课间时，我们依据自己的状况先喝水、或者先小便、或者先预备下节课的书本用具等，都可以。这三件事，不管你先做哪件都行，但却是我们每个人在课间格外钟里必做的事。这样我们就为上下节课做好了充分的预备。二、欢快做玩耍。师：当我们做好了上下节课的预备，还可以做一些玩耍。1方活动时，可以玩什么？玩的时候又应当留意些什么呢？2预备，有序地活动才能过一个欢快的格外钟。3来。要想使大家都活动好，你们有什么好建议吗？生：遵守玩耍的规章、谦让、不争强、团结。4、开头活动哪一组同学活动得最有序我就会到哪一组。留意：歌声响起开头5比，你觉得哪个预备得好，休息得更好呢？评出欢快儿童。活动主题二 眼睛是我们的宝活动目标：1、通过教学引导孩子生疏眼睛构造、用途.2、教育学生保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、引导学生学习缓解眼睛疲乏的保健操。活动预备:眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，学生不良行为的情景图〔也可以是孩子和教师的情景表演〕活动过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉二、了解眼睛的构造，用途１、出示图片引导学生观看。提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？２、请学生闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导学生了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。１、赏识故事《眼镜和鼻梁》提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好保护我们的眼睛。２、赏识情景表演或看图片小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应当怎样做？小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，假设用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假设感到眼睛不舒适可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？寻常还要留意什么事情？小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否1尺的距离。寻常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导学生做简洁的熬炼眼睛的保健操。1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和教师一起做眼睛保健操。主题活动三 亲情最贵重活动目标：1、通过亲自体验，感受到父母哺育自己的艰辛，学会疼惜生命，珍视亲情。2、感悟亲情，学会感动，培育学生学会关爱亲人的奇特情感。活动步骤：—、画一画全家福。布置学生回家观看平凡生活中感受到的亲情画面画下来。做好“温馨的亲情”评价表的活动。3、温馨的亲情，采访爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，了解在自己成长的过程中，他们辛苦付出的小故事，把最感人的故事登记来。4二：阅读感悟亲情小故事中让学生体会小朋友的纯真，培育学生的爱心，使他们在今后的日子里渐渐学会关心他人。1、与小组同学沟通阅读感受。2、向大家推举最使你感动的亲情故事或谈感受，或表演。三：亲情行动亲情是需要敞快活灵认真感悟的书，亲情是需要屏息静神细心品尝的酒，亲情是生命中描绘出的爱的神韵。1、同学们用自己宠爱的方式表达自己对父母长辈的爱。一张贺卡，一杯清茶，一封信，一张亲情小报，陪母亲逛街，帮爷爷捶背、洗脚……2、了解父母工作的辛苦，自己的事自己做，不给家人添麻烦。3、把体谅父母，关心父母落到寻常的一言一行的小事上。把这次亲情活动中的感受和收获用不同的形式表现出来。主题活动四 远离危急活动目的：1的交通安全常识。培育独立、防卫的安全保护意识。遵守交通规章。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行大路要走人行横道不在大路上追跑打闹，在道口留意来往车辆，不抢行。2、了解校园中的安全隐患。3、养成遵守公共秩序的习惯。活动步骤：一、交通标志大揭密：1、师：出示交通标志，你生疏哪一个就说哪一个？2、课前，教师请小朋友们收集了交通标志，并和爸爸妈妈把交通标志制作成头饰，请把标志拿出来，向你的同桌介绍一下，你说给我听，我说给你听！〔生相互介绍，师巡察〕3、谁情愿上来把自己的标志展现给大家看？说一说交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？〔学生说得好嘉奖汽车头饰〕二、让我告知你1生说一说〕〔出示课件说明过大路的安全学问〕2、说一说大路上的危急？生说总结：咱们都要记住，肯定要遵守交通规章，才能平安回家！1、小朋友们上课都累了，让我们轻松一下吧！一起做一个交通规章玩耍！〔生全体起立，凳子全部靠边摆〕2、带着学生生疏布置的十字路口3、请嘉奖给汽车头饰的小朋友，当小司机。4、请三个坐得最好的，来当放学回家的小朋友。5、表现好的学生当红绿灯6、玩耍正式开头了！！用红绿灯指挥交通，指挥行人。〔车过、人过、〕玩耍过程中：师戴抢救车头饰闯红灯生留意到了，玩耍到此停顿。争论：抢救车闯红灯，对不对？生：不能/能师：不能，是呀，正常状况下，抢救车是不能闯红灯的。只有在救助病人时，才能鸣笛闯红灯！说一说：还有什么车遇到紧急状况可以闯红灯呢？生：110师：是呀，遇到这种特别状况时，即使有绿灯，可以通行，我们也要留意交通安全！四、生读儿歌扎实交通安全走路要走人行道，横过大路左右瞧。记住要走斑马线，红灯停、绿灯走。隧道天桥最安全，与车争道最危急。遵守交规习惯好，安康平安幸福长。五、阅读防雷电小学问六、校园里的危急1、采访—校园里的危急活动2、让学生说出收集到的校园危急自己整理。清扫卫生时用扫把大人。任凭爬树。课间追赶打闹等。3、制定安全准责。学生自己制定，并写下来。4、学生评价主题活动五 我又长高了活动目标：，树立乐观安康的生活态度。开展争论性学习活动。引导学生在实践活动中探究科学的方法，进展合理的分工，寻求有效的合作。活动过程：一、探究身高的隐秘学生主要活动：1)生疏图中的尺子同学们坐座位为什么宠爱挑前排呢？排应遵循什么原则？〔生答复〕排队时要遵循什么原则？〔生答复〕2〕争论生活中与身高有关的问题。阅读了解人的身高在一天中的变化？3〕阅读了解吃什么能促进生长？二、注生活中的身高问题1．学生主要活动：回忆前阶段的争论成果，进一步生疏到良好的生活态度和生活习惯利于自己安康成长。联系生活实际，从饮食、作息、活动等方面反思自己的生活习惯和生活态度。3〕结合阅读学问思考：要想安康长高，我们在生活中该留意什么？4〕．教师指导要点：不要挑食，由于每一种食物都有很多养分物质，能促进生长。三、测量我们的身高1．学生主要活动：玩耍导入：猜日常用品的价格，激发学生参与兴趣。提醒话题：猜某个学生的身高，在不确定的状况下假设需要准确数据则需要测量。指名演示测量身高，学生生观看测量过程，互动沟通，初步探究测量身高的方法：①演示的同学哪里做的好，为什么要这样做？②演示的同学哪里做的不对，应当怎么做？指导要点：脱鞋子、身子直、尺子直、读数准等。师生沟通：你关注过自己的身高吗？为什么？激发全体学生测量身高的兴趣。活动预备：①明确活动任务：测量小组每个成员的身高，并做好记录〔规定时间完成〕；分析比较身高数据，看看有什么觉察；②小组争论测量身高的方法和分工；③依据商定的测量方法，自主选择工具。5〕全班沟通：①联系生活实际和学问阅历，探究多种测量身高的方法。如：先测一个中等高度，再或加或减；借助墙上瓷砖计算身高；制作简易身高表……②分工要合理，有效率，记录必不行少；③可供选择的工具有：皮尺、白纸、记号笔、彩色笔、透亮胶、学生用尺……小组开展测量活动。汇报沟通：小组完成的先后挨次和测量的结果记录。采访小组的活动体验，反思测量过程：①方法是否快捷、科学；②分工是否合理，合作是否亲热。9〕比照《一年级身高记录表》，分析数据：①纵向比较：自己长高了多少？②横向比较：自己长得快吗？在班上的身高状况如何？10〕集体沟通：从身高的数据中有什么觉察？养分、运动、遗传、生长激素……随机提出自己感兴趣的问题，为课后进一步开展争论性学习活动做预备。主题活动六 汉字宝宝的奇特活动目标：活动目标：１、通过综合实践活动，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的奇特和好玩。２、能乐观开动脑筋参与到汉字玩耍中３、感受到汉字的好玩和奇特４、在活动中，学会制定打算，学会制作卡片。活动过程：一、走进汉字１、导语：汉字不光奇特，好玩还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！汉字堪称中国的五大制造之一，每一个字都有一段故事。她蕴含着中华民族独特审美性格的精灵，让我们走进汉字，争论汉字，走进汉字的缤纷世界。2、猜字迷：依据汉字象形，会意，指示等特点，自己编写并搜集一些字迷。以小组为单位参赛。3、脑筋急转弯：依据汉字的谐音特点说出问题，要求答复。4、说出记忆汉字的方法：⑴说一说，对汉字的哪些问题感兴趣。⑵学生按共同争论的内容自愿组成兴趣小组，争论确定记忆方法。二、制作生字记忆卡1、列出正在学习的汉字。2、成立制作生字记忆卡制作小组。小组成员： 。分工状况： 。3、开展活动记录工具预备：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿工具预备：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿制作步骤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、最终请教师总结收获。四、学生评价主题活动七 我给教室换装活动目的：1、观看记录教室里陈设武平的现状。2、能正确填写记录表。3、能乐观主动地美化教室活动过程：一、观看比较各班教室的状况。1、观看位置的整齐程度、清洁程度、疼惜程度等。2、分组观看汇报状况。3、提出本班教室的改进的地方。二、提出改进的方法。1、换装2、一尘不染的教室需要我们去保持和维护。3、设计一些画贴在教室。创立温馨的教室，创立温馨的环境。4、班级设立植物角、荣誉墙、争星榜等。三、学生自己发表意见。自己争论设计的方法。主题活动八 生疏朋友活动目的：生疏同学和教师，与同学、教师热忱而礼貌地交往。体验集体生活的开心。学习人际交往的初步方法。活动过程：—生疏朋友1、.放“找朋友”的音乐，大家开头找到朋友，找到后握手生疏一下。组成一组好朋友队。〔找好的同学报数，按先后挨次分组参与叫名玩耍〕2、听歌曲《你的名子叫什么》，导入叫名玩耍。〔参赛队同学做好预备一个试着按座位的挨次说出开学以来，自己生疏的班上同学的名字，另一个帮助计数。〕3、小组赛。选一组学生到台上示范。以小组为单位竞赛，师留意记数。4、颁奖。给表现好的学生嘉奖，设立冠军奖。〔教师相机引导学生：只有合作才会取得成功。〕师：真不简洁，一口气能说出这么多小朋友的名字，已经很不错了。就算你现在不能