Unit3SectionA1a-2d（学历案）-英语九年级全一册

台儿庄古城学校九上英语学历案设计人：审核人：使用人：课题Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?SectionA(1a2d)课型听说课课时1课标要求1.在听、读过程中，针对语篇的内容有选择地记录信息和要点；2.在口头表达中进行适当的自我修正，用语得当，沟通与交流得体有效；3.在交际情境中，正确理解他人的情感、态度和观点，运用恰当的语言形式表达自己的情感、态度和观点。学习目标能听懂关于问路和指路的对话并理解指令;掌握关于礼貌问路及答语的常用词汇及句型。（学习理解）基于听力语篇，能运用目标语言谈论英语学习中的具体问题和应对方法；基于口语对话语篇，能够梳理和获取英语学习中的阅读问题，并能进行角色扮演，提高口语交际的能力。（学习理解、应用实践）3.通过礼貌问路和热情指路，培养在不同场合中文明用语的良好沟通品质。（迁移创新）评价任务图文搭配；（指向目标一)通过听力，完成1b、1c、2a、2b、2c任务；（指向目标二）3.小组角色扮演2d对话，小组合作汇报。（指向目标三)学习过程环节学习流程及内容二次备课Step1.Step2.Step3.Step4.Step5.Readthelearningobjectives.PreListeningTask1:预习检测；自由会话，引出1a中的活动和地点，完成1a。(指向目标一)1.Preview:Translatethephrasesandsentences.取一些钱_________2.买一些杂志_________3.买一本词典__________4.买一些邮票________5.吃晚餐____________6.买一双鞋___________7.打扰一下，你能告诉我怎样去书店吗？_____________________________________________8.没关系，你不必着急！_____________________________________________评价标准：能准确翻译一个短语或句子，得1分，共8分。2.Leadin:Showsomepicturesandmakeconversations.Ask:DoyouknowwhereIcan...?CouldyoutellmewhereIcan...?评价标准：能熟练运用口语进行对话，回答一个问题得2分，共4分。3.1canyoudothethingsbelow?Matcheachthingwithaplaceinthepicture.getsomemoneygetsomemagazinesbuyanewspaperhavedinnerbuysomestampsgetadictionarygetapairofshoesgetsomeinformationaboutthetown评价标准:根据图片匹配，一个1分，最多得8分。Whilelistening.Task2:听对话，能获取关键信息和细节信息，感知礼貌问路的用法。（指向目标二）Listenandpletetheconversationsinthepicturein1a.A:Excuseme,couldyoutellmewhereIcan?B:Yes.There’saon.A:Excuseme,doyouknowwhereIcan?B:Sure.There’saon.评价标准：能准确听出一个答案，一空1分，共6分。2.1c.Pairwork.Makeconversationsusingtheinformationin1a.Thentalkaboutyourowntown/city.A:Excuseme,couldyoupleasetellmehowtogettothebookstore?B:Sure,justgoalongMainStreetuntilyoupassCenterStreet.Thebookstoreisonyourright,besidethebank.A:Thanks.Doyouknowwhenthebookstoreclosestoday?B:Itclosesat7:00p.m.today.评价标准：能正确礼貌提问并进行问答，根据表现得分，共5分。Listenforthegeneralideaof2a(听取大意)Thegeneralideaoftheconversationisabout__________.howtogettothebookstorehowtogettothesupermarkethowtogettothebank评价标准：能准确听出对话大意，得1分。___Gotothethirdfloor.___Turnleft.___Gotothesecondfloor.___Gotothethirdfloor.___Turnleft.___Gotothesecondfloor.___Turnright.___Thesupermarketisbetweentheflowerstoreandthebookstore.___Gopastthebookstore.(2)2b.Listenagain.Drawalineinthepicturetoshowhowtheboywalkstothesupermarket.评价标准：能准确听录音排序，并画出路线，得5分。4.2c.Pairwork:Makeconversationsabouttheotherplacesinthepicturein2a.A:Excuseme,doyouknowwhereIcangetsomepostcards?B:Sure.Gotothesecondfloor.There’sabookstorebetweenthebankandthesupermarket.评价标准：能根据听力信息,准确就礼貌问路/指路进行对话，根据表现得分，共5分。Postlistening.Task3阅读2d对话，梳理和获取英语学习中的阅读问题和提高阅读能力的几项建议，并角色扮演和复述。（指向目标二）1.Readtheconversationandanswerthequestions.(1)WhatisthebiggestamusementparkinHeWei'scity?________________________________________________(2)WheredoesAlicewanttogofirst？_______________________________________________________(3)Whatdoes“therestroom”Alicesaidmean?________________________________________________________2.Readafterthetapeandroleplayinthefrontoftheclass.评价标准：能准确回答问题，每个得1分；能流畅的进行分角色表演，根据表现得分，5分。Task4.小组合作，交流和记录周围的地点，并谈论如何去该地点，进行班级汇报。（指向目标三）Makeasurveyandfillinthechart.PlacesLocationHowtogetto....BookstoreMakeareportlikethis:...wantstogotothebookstoreafterschool.Itlies...Heshould...Andthen....3.Emotionaleducation.SummarySummarizewhatwehavelearnedinthisclass.作业布置：Youmust:Rememberthewordsandphrasesinthisperiod.Youcan:Recitetheconversationin2d.难度：中等时长：15分钟板书设计：Unit3