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文档简介

幼儿园中班科学教案：玩泡泡功能目标培养幼儿观察、发现问题的能力培养幼儿的团队合作精神引导幼儿探索泡泡的形成原理培养幼儿的科学思维能力整体计划时间安排准备时间：10分钟实施时间：30分钟结束时间：5分钟教学资源水盆水洗洁精吸管泡泡棒色水大泡泡架小泡泡架吸管泡泡器教学环境幼儿园教室具体内容与步骤第一步：激发兴趣在幼儿园教室中准备好所需的教学资源。引导幼儿坐在圆圈中央，教师展示一个装满水的盆子，并在水中加入洗洁精，搅拌均匀。教师可以用手将泡泡吹出来，并让幼儿试着用手抓住泡泡。同时，教师可以提问：小朋友们看到了什么？（泡泡）泡泡是怎么来的？（由气泡形成的）第二步：观察泡泡形成过程教师继续引导幼儿观察泡泡的形成过程。教师可以用吸管来吹泡泡，同时引导幼儿观察泡泡形成的原因和特点。教师可以提问：看一看，当我吹泡泡的时候，泡泡是怎么形成的？你们觉得吹出来的泡泡都是一个样子吗？为什么有的泡泡会爆掉，有的泡泡会飞走？第三步：探索泡泡的形成原理让幼儿用吸管吹泡泡，并观察泡泡的形成过程。教师指导幼儿通过实验来探索泡泡的形成原理。教师可以提供色水，让幼儿在水中加入色水，再用吸管吹泡泡，观察有色泡泡的形成。教师可以引导幼儿思考：为什么加入色水之后，泡泡就变成了彩色的？为什么泡泡会在空中飞舞？第四步：团队合作，制作大泡泡架将幼儿分为若干个小组，每个小组由4-5名幼儿组成。教师分发材料，包括吸管、泡泡棒和绳子等。教师指导幼儿团队合作，制作大泡泡架。教师可以提供示范，并指导幼儿如何正确使用材料。第五步：团队合作，制作小泡泡架每个小组制作小泡泡架，以便供幼儿在接下来的实验中使用。教师继续指导幼儿团队合作，并提供必要的帮助和指导。第六步：实践探索教师引导幼儿用大泡泡架和小泡泡架制作各种形状的泡泡。幼儿可以用吸管泡泡器吹出不同形状和大小的泡泡，并观察泡泡的变化。教师可以提醒幼儿观察泡泡的形状、大小以及颜色，并帮助幼儿总结发现。结束语通过这个科学教案，幼儿们在玩泡泡的过程中，不仅培养了观察和发现问题的能力，也学会了团队合作，并通过实

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