九年级物理全册第十四章内能的利用导学案（打包7套）（新版）新人教版_第1页
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九年级物理全册第十四章内能的利用导学案（打包7套）（新版）新人教版一、导学目标通过本导学案，学生将能够：1.理解内能的概念和特征；2.了解内能的分子动理论解释；3.掌握内能的计算方法；4.了解内能的利用方式。二、导学内容本导学案主要包括以下内容：-内能的概念和特征；-内能的分子动理论解释；-内能的计算方法；-内能的利用方式。三、导学步骤1.导入引导引导学生回顾上一章节学习的内容，回答以下问题：-什么是能量？-能量的种类有哪些？2.导入新知步骤1：观察实验现象老师进行以下实验操作：1.将一定质量的水加热到不同温度，然后用温度计测量水的温度；2.将一定质量的水加热到沸腾，记录水的温度；3.将一定质量的水冷却到不同温度，然后用温度计测量水的温度；4.将一定质量的冰加热到0摄氏度，记录冰的温度；5.根据实验现象回答以下问题：-加热前和加热后水的温度有何不同？-冷却前和冷却后水的温度有何不同？-冰加热前和加热后温度有何不同？步骤2：引入内能的概念和特征内能是指物质微观粒子的热运动和相互作用所形成的宏观热现象的总和。内能是物质的一种固有属性，与物体的温度和热量有关。内能是宏观热现象的微观基础。3.深化学习步骤1：理解内能的分子动理论解释内能是由物质微观粒子的动能和势能所组成的。内能与物质微观粒子的热运动和相互作用强度有关。步骤2：掌握内能的计算方法根据内能的计算公式：内能=动能+势能学生通过计算给定物体的内能。步骤3：了解内能的利用方式内能可以转化为其他形式的能量，如机械能、电能等。内能可以用于加热、照明、运动等方面。4.总结归纳引导学生总结内能的概念、特征、分子动理论解释、计算方法和利用方式。四、导学小结通过本节导学，学生对内能的概念、特征、分子动理论解释、计算方法和利用方式有了初步的了解。下节课将进一步学习内能的相关知识。五、作业完成导学案中的计算题；通过网络或课外阅读，了解内能在日常生活中的实际应用，并写

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