小班安全教案《保护自己》(9篇)

第页共页小班平安教案《保护自己》(9篇)小班平安教案《保护自己》篇一活动目的：1、观看木偶表演，知道戏水时的平安考前须知。2、能在老师的引导下，尝试想象不良行为的后果。活动准备：1、小男孩和小女孩的木偶〔或老师与幼儿一起排练情景表演〕。2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。3、老师自备轻快的背景音乐。4、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入活动。小朋友们，你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和平安用具。〔1〕老师：〔出示小男孩和小女孩的木偶〕有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。〔2〕旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。〔3〕老师〔出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片〕：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。①老师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？②妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。③浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。④旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。⑤老师：刚刚发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。②妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。③浩浩：有本领你就来追我啊。④妮妮：是我的水枪，还给我。⑤浩浩：〔滑倒跌入水池中〕：哎呦，我掉进水里啦。⑥老师：刚刚发生了什么事情？互相追跑，会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样？5、老师总结，以律动完毕活动。〔1〕老师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感觉很舒适，但假如不注意平安，游泳戏水时也会出现危险。所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追逐，水池边有很多水，很容易滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不小心掉进水里，还很容易呛水呢。〔2〕在音乐伴奏中幼儿跟着老师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，做准备活动，根据乐曲做不同的游泳动作〔蛙泳、蝶泳、仰泳等〕。小班平安教案《保护自己》篇二1．学习正确乘坐电动扶梯的方法。2．根据已有的生活经历，对乘坐电动扶梯的不同行为作出判断，并英勇的表达自己的想法。1、在地面上模拟画出几组电动扶梯。2．课件：平安乘坐电动扶梯。1.小朋友们，你们乘过电梯吗？你们乘过的电梯时什么样的？2.有的小朋友坐过的电梯，和商场里面常见的一种电梯是一样的。它像楼梯一样，一阶一阶的。这样的电梯叫电动扶梯，乘坐这种电动扶梯的时候要注意些什么呢？老师：这是小朋友乘坐电动扶梯的场景，请大家仔细看一看，图中的小朋友是怎么乘坐电动扶梯的，他们这样做对不对？请幼儿在画好的电动扶梯的图案上，分组进展游戏，稳固理解乘做电动扶梯的平安考前须知。1、理解发生各种危险时，所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护才能和意识活动准备：警车〔玩具〕一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程：游戏导入谈谈议议游戏稳固施行要点：〔一〕游戏导入1、老师创设情景指导语：有一天，有一个生疏人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。〔二〕谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？假如你遇到了这样的情况，你会怎么办？总结：假如有生疏人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！假如坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想方法，不能害怕。可以打求救，也可以恳求别人帮助我们！〔三〕游戏稳固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种方法，有的可能是不合理的，老师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈2、幼儿园小班平安教案――不跟生疏人走活动目的1．知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2．理解和掌握一些和生疏人相处的方法。1．有关的图片四张(附后)。2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3．玩具、果冻、巧克力。1．讲述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3．出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能承受生疏人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟生疏人走。3、幼儿园小班平安教案：着火了怎么办？活动目的：1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累平安生活的经历。2、有初步的自我保护意识。活动准备：1、图片碰到火灾、怎样打报火警。2、图片碰到火灾逃生的方法。4、园内备有必要的消防设施〔影像画面〕活动过程：1、师：小朋友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？2、幼儿讨论小朋友刚刚看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？1、那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么方法来保护自己呢？〔幼儿互相商量讨论〕2、幼儿讲述商量讨论的方法〔打时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打报火警的？模拟火灾报警〕3、老师小结：刚刚小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的方法，那我们再来看看图片上的小朋友是用什么方法来保护自己的。我们小朋友能用那些方法来保护自己呢？〔边讲边演示图片〕1、用湿毛巾捂住鼻子〔要是我们没有毛巾怎么办？〕鼓励幼儿说出把水浇在自己身上2、拨打1193、逃离火灾现场找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。影像画面〔楼梯口的消防拴〔灭火气〕、花坛里的消防水龙头、平安出口标志〕4、幼儿园小班平安教案：汤洒了，怎么办活动目的：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。小班平安教案《保护自己》篇三1.观看情景表演，对人物的'行为作出判断，知道打碎物品要告诉成人。2.通过讨论以及阅读幼儿用书，理解清理打碎的物品的方法。3.愿意做一个老实的孩子，英勇地成认自己的错误。1.小男孩和小女孩木偶，排练木偶表演。2.老师自备《嘻唰唰》的背景音乐磁带或者其他欢快的背景音乐磁带。3.教学挂图和幼儿用书。〔1〕旁白：浩浩和妞妞正在家里的客厅里玩捉迷藏的游戏，浩浩在眼睛上系了一条丝巾，妞妞躲在房间的角落里，浩浩双手向前摸呀摸，咚的一声，浩浩把花平碰倒了。〔2〕浩浩：啊，我，我，我不是成心的。你不要告诉妈妈！〔3〕妞妞:不要告诉妈妈？那好吧，我们赶快把它弄干净。浩浩伸手要去捡，妞妞赤着脚跑去找扫帚。。〔1〕你觉得他们做得对吗？哪里做得不对呢？〔2〕打破了花瓶应该马上告诉谁?〔3〕我们老实的告诉爸爸妈妈，可能会被爸爸妈____评，但没有关系，成认了错误就是好孩子。更重要的是我们告诉爸爸妈妈以后，他们会帮助我们正确的处理碎片。〔4〕地上全是碎片，可以用手去捡吗？为什么？〔5〕赤脚在地上走来走去会发生什么事情？应该穿上什么呢？。老师:(1)我们来看看图中的小朋友是怎样做的，你最喜欢哪一个小朋友，为什么？(2)打碎了花瓶后，小朋友马上告诉了妈妈，他这样做对吗？(3)他会怎样跟妈妈说呢？(4)我们一起来学一学他的话：“妈妈，对不起，我不小心把花瓶打碎了，你能帮助我把碎片清扫干净吗？〔5〕假如不小心打碎了体温计，应该怎么处理呢？。老师〔模拟妈妈的口吻〕：你们是老实的好孩子，我们一起来清扫干净吧！小班平安教案《保护自己》篇四1、理解火的用处，知道用火不当会给人们带来灾难。2、使幼儿认识“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。3、教育幼儿懂得最根本的平安防火知识，做到在日常生活中不玩火。4、引发幼儿学习防火的兴趣。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。1、“严禁烟火”、“平安出口”标志各一张。2、有关火燃烧的图片〔烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电〕。1、谈谈火的用处。〔1〕老师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？”〔火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等〕。〔2〕老师总结并补充火的用处，让幼儿知道人类的生存和开展离不开火。2、谈谈火的害处：刚刚，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？假如用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。谁知道火灾怎么发生的呢？〔让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。〕引导幼儿说出预防火灾的方法：①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？〔木材、煤炭、棉花、纸、煤油等〕③不能随意燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。3、出示并认识“严禁烟火”、“平安出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。着小火了怎么办？着大火了呢？〔不能坐电梯，不能往上逃〕困在房间里？公共场所着火怎么办？小结：刚刚小朋友想出的方法都不错，假如出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，假如出现大火的时候，我们一定要先拨打119。5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次假如和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?小百科：火指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。小班平安教案《保护自己》篇五3-6岁是幼儿身心安康开展的关键时期，也是养成良好行为习惯的奠基时期。如今的孩子大多是独生子女，家庭条件优越，物质生活丰富，身体强健，精力充分，喜欢游戏玩耍，特别是男孩子活动时喜欢疯疯颠颠，从而产生了不少平安问题。1、通过观看情景表演，知道游戏时不能打闹，以免发生危险。2、在老师指导下能初步理解危险行为的后果。图片1、谈话导入，引发幼儿兴趣。老师：小朋友，你们喜欢玩沙包吗？你们知道玩沙包时要注意些什么吗？2、引导幼儿观看情景表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。〔1〕观看情景表演一：争抢沙包。老师：刚刚发生了什么事？发现有个沙包不见了，两个小朋友在干什么？发现沙包不见了，应该怎么办？这样争抢沙包会发生什么事？小结：发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师帮助找。这样争抢沙包没有用，而且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢？〔2〕观看情景表演二：砸到小朋友老师：浩浩和明明抢沙包，抢着抢着，发生了什么事？看到妞妞痛得直哭，你们的心里怎么想？你想对浩浩和明明说些什么？3、观看图片，引导幼儿对抢沙包的行为进展判断。4、谈话拓展幼儿经历。老师：玩其他游戏的时候我们应该怎么做？假如争抢会发生危险吗？小班平安教案《保护自己》篇六小班平安教案《保护自己》篇七小班幼儿年龄偏小，自我保护才能偏弱平安意识不够强，语言表达才能也不够强，在遇到困难和危险的时候只会哭。因此，针对这一问题，我决定给幼儿上一节平安教育课。教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”〔如喊叫亲人、其他成年人、同伴等〕的方式来求助。让幼儿在遇到困难和危险的时候懂得英勇地大声呼救。小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。老师边讲解边幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔〔开场由老师替代〕大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”〔此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。〕“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。本次活动我运用情境游戏的方式进展教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比拟感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活泼，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会英勇地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而进步幼儿的自我保护意识。1、初步学习穿脱套衫，稳固认识衣领、袖口和前后。2、在老师示范的引导下，通过自己的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。《幼儿用书》人手一册。幼儿穿着套头衫，老师身穿意见前后不同花纹的套头衫。老师指着自己衣服的不同部位提问：1、老师：谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢？2、老师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？幼儿互相交流自己的经历，并得出结论：衣服的外面颜色比拟鲜艳比拟漂亮，而衣服的里面颜色比拟难看并有缝的线。老师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。老师在幼儿尝试的过程中注意帮助一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自己想方法脱衣服和裤子。三、老师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观察、理解正确地脱衣服突然裤子的方法。四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，老师在过程中进展个别指导。在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。小班平安教案《保护自己》篇八1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿理解上下楼梯的正确方法。2、初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好平安习惯。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、引导幼儿初步掌握日常生活中的平安常识。一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚刚我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是平安的呢？二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：1、播放第一组图〔不平安上下楼梯的图片〕〔老师逐一播放图片〕，提问：这幅图上的小朋友的行为平安吗？为什么你认为他们的行为不平安？2、播放第二组图片，〔平安上下楼梯的图片〕引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？3、老师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。三、观看课件，进一步理解上下楼梯的平安。提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯平安吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。3、师幼一起读儿歌假设干次。4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带着幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不平安行为的幼儿。附儿歌：上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。下来还是靠右边，一个一个有顺序。保证平安是第一，一定一定要牢记。小班平安教案《保护自己》篇九1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意承受成人的建议。3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。4、初步培养幼儿