小学心理咨询室活动总结(3篇)

第页共页小学心理咨询室活动总结(3篇)小学心理咨询室活动总结篇一1、整理心理咨询室的一切资料。把心理咨询的硬软件都积极是加以使用和维护。2、管理好心理咨询室的物品。让心理咨询室的物品保持整洁。妥善科学的使用。3、对各类资料进展存档保存。把心理咨询有关的各类资料都有序的整理和装盒保存。4、及时更新咨询室资料。在学校领导的关心和和呵护下。购置了一些新的心理书籍。使得心理咨询室更加的有针对性。更加的合适班主任老师的心理成长。下学期力争再找些班主任和课人老师使用和急需要的心理方面的书籍让我们的老师都成为既是一个好的教学的能手，又是孩子的心理守护者。让孩子在老师的帮助下身心和心智得到全面开展。学期初期指定心理咨询方案。期中努力的完成方案。期末认真的总结反思。力争改良工作。心理安康教育工作进展了多方尝试与探究，从中获得了不少第一手的资料，不如说从老师特别是班主任入手。开展了班主任的单独的集体培训。希望老师都能从孩子的心理出发，教学和德育的效果会更好。并针对大局部老师在教学和平时的教育学生问题中常常很难控制自己的情绪的客观情况。广泛的搜集第一手资料、制作课件一个和结合自己和平时老师的教学的实际。老师收获很大。和大多数班主任理解孩子的如今和单独找少数的孩子进展个案的咨询。针对本地大多孩子缺少爱。父母很多在外地。就和自己的爷爷奶奶的有很多。还有的孩子生活在重组的家庭，有一局部的孩子父母都是外来来这里打工，才转来的情况，设置了孩子孤独感的心理测试。总之，我还有很多的地方要好好地反思和改良的。举二个大的方面：一方面心理咨询各种做的不是不是很深化，很多都停留在外表。没有放手干。比方怎么样学校的孩子能对自己的心理有个正确的认识。科学的把握。最大限度的发挥它的作用。一方面：对心理咨询的第一手资料搜集不够到，最突出的就是照片的搜集了。还有就是第一时间的反思。也做的不好。最后就是。自己要对自己有信心，要拿出信心和勇气好好的干，干出特色，干出效果。最后，多和班主任沟通发现学生们的心理情况并给予科学的补充。小学心理咨询室活动总结篇二本学期我校认真贯彻市、区关于学校心理安康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮助学生获取心理安康的初步知识，促进学生人格的健全开展。在本期的心理咨询工作中，我深深体会到了这一工作的重要性，尤其是在解决学生心理问题方面有了自己的一套方法，怎样的问题都能很快地给咨询者以较满意的答案，并收到了良好的效果。同时也鼓励我不断的去研究、去学习心理学，进一步理解小学生的心理特点等理论知识，使我受益匪浅。如今小学生虽然从小生活条件优越，但升学的压力，家庭的变故，以及社会价值观念多元化等问题，使他们在成长过程中有的孩子形成了这样或那样的心理偏向和行为异常，他们所咨询的问题表现为：抗挫折才能差，不合群，唯我独尊，自私自利，厌学，攻击性强等心理问题。而我以学生朋友的身份出现，与他们平等对话交流，与学生建立互相信赖、互相依存的关系。高年级同学感到学习压力重〔如问考试怎样才能考好，怎样才能治好“笨”病〕，中低年级普遍存在的是自我情绪、情感、人际交往上的困惑〔如问怎样克制自卑感，我的朋友爱偷东西怎么办，为什么老师总不叫我发言〕等等。那一句句热情洋溢的话，或鼓励孩子不断努力，或舒解烦闷，启迪心灵。给学生的心灵带来了贴心、有实效的温暖。1、帮助低年级学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；教他们如何喜欢与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友谊。2、帮助中、高年级学生在学习生活中品味解决困难的快乐，调整学习心态，进步学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克制厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的安康人格，培养自主自动参与活动的才能。心理咨询是进步学生心理安康程度，促成其积极安康人格的一种行之有效的途径。在咨询过程中，我尽量做到以下几点：1、以真诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待每一位咨询者，使其接纳和信任自己。形成一种和谐、互相信任的气氛，使咨询者毫无保存地吐露真情，反映真实思想和情况。2、对咨询者的详细情况和问题，实事求是地进展分析^p，引导他们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问题的方法，建立新的思维形式，从而解决心理问题。3、对单亲家庭的咨询者进展个别的心理辅导工作，帮助他们克制心理障碍，使他们进入正常学习，并做好回访。4、通过与咨询者谈心，倾听他们的心声，帮助他们，使他们的身心得到松弛，减轻心理负担，增强了学习、生活的自信心，逐渐恢复了安康向上的精神状态。总之，心理咨询工作不是一朝一夕的事，需要我和同事们不断学习，掌握过硬的理论知识，在理论中不断总结进步，持之以恒，坚持不懈，方能到达“润物细无声”的境界。我将一直朝着这个目的迈进。小学心理咨询室活动总结篇三20xx年是我校心理安康教育工作获得了丰硕的成果，上半年成功创立xx市示范心理咨询室。本学期，在稳固己有的成绩的同时，本着促进我校心理安康教育更加深化安康地开展，全面推进素质教育的目的，我们在总结过去的成功经历的同时，对工作提出了更高的要求，拓宽心理安康教育的渠道，继续推进我校心理安康教育工作更加安康、系统、全面、有效地展开。回忆过去的一学期我们开展的心理安康教育工作，总结如下：开设心理安康教育课，是学校开展心理安康教育课的一条重要途径。我校在局部年级开设心理安康教育课，并纳入常规教学工作检查。上好心理安康教育课有利于我校心理选修课程朝着标准、有序的方向开展，也有利于以点带面，促进我校心理安康教育工作的整体开展。本学期马恒松老师开设的心理辅导活动课《职业生涯规划》获xx市首届“健心杯”心理安康教育课堂教学竞赛活动中获得了二等奖的好成绩。同时，针对性地开设心理讲座。本学期开设了一次女生专题的“做一个美丽的女生”讲座，使女生们认识到什么才是真正的美丽。一次以“团结”为主题的团体辅导课，使参与学生意识到团结的重要性。一次青春期心理安康教育的公开主题班会课。通过各种类型的教育，到达了宣传心理安康的作用。每周一至五中午12：20—13：20，下午15：30—16：30开放心理咨询室，由心理安康教育老师谈艳、赵翠薇、赵春、吴文晶、曹卫东、种颖、宋娟为前来咨询的学生进展个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治，并认真做好记录。建立学生心理安康档案并使之逐步标准化，这对于进步学校心理安康教育的针对性和有效性具有重要作用。它将有助于确定详细的、有针对性的学生心理教育工作的目的、内容、方法与途径，有助于有的放矢地诊断、分析^p、解释与评价，建立了一年级新生电子档案和纸质档案。本学期，我校通过晨会、橱窗等途径向学生宣传心理安康知识，引导学生正确认识心理安康。学校还鼓励老师参加心理安康老师培训，提升老师的专业程度。为了促进与兄弟学校的共同进步，本学期应区老师进修学校邀请，吴文晶老师为全区本期“心育班”学员开设了一堂讲座，主