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第页共页初中老师工作方案个人(6篇)方案是进步工作与学习效率的一个前提。做好一个完好的工作方案,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?这里给大家分享一些最新的方案书范文,方便大家学习。初中老师工作方案个人篇一以师生共同开展为目的,以进步课堂教学实效为重点,以课例研究为打破,开展有主题、有课例、有讲座、有研讨的信息技术课堂教学研讨活动,深化探究信息技术有效教学的策略;开展有方案、有指导、有成效的师生竞赛活动,整体提升中小学的信息素养,进步中小学信息技术老师的教学程度。1、落实分学段课例研讨活动。小学段:基于学案引领的高效互动课堂教学研讨活动;初中段:基于moodle平台的高效互动课堂教学研讨活动;高中段:基于moodle平台的互动教学与及时的形成性测试教学研讨。精心组织教学设计、教学观摩与研讨,撰写教学反思,推介成功课例。2、开展“优课”的晒课推优活动。“一师一优课,一课一名师”是积累优质课程资的重要方式,更是促进常态化信息技术与学科课程交融的重要举措。对于信息技术学科,更需要技术与学科的有效交融。我们要根据园区“一师一优课,一课一名师”的要求,加强信息技术与学科交融的指导,并有方案地组织中小学信息技术老师参与晒课、评优工作。3、推进“微课”的应用与开发。园区中小学信息技术学科已经开发了96节,根本上覆盖了相关知识点,开发质量怎样?只有在应用中见分晓。因此,新的学期要强化微课在课堂教学的应用,发挥微课对自主学习活动的支持作用。在使用的过程中,发现缺乏,并修订与完善,制作更贴合教学需求的微课。4、强化高中信息技术课堂教学指导。除组织区域性课堂教学研讨活动外,加强常态的听课评课活动,从提升学生的整体素养出发,而不是单纯的应对学业程度测试,引导老师做好根底性教学工作,真正进步课堂教学质量。5、组织有关师生竞赛活动。学生层面:组织好中小学生信息技术应用作品竞赛初赛,参加苏州市小学生应用技能竞赛〔包括logo程序设计和scratch作品展示〕;老师层面:“一师一优课,一课一名师”活动,小学信息技术微课制作比赛等。初中老师工作方案个人篇二����һ��ѧ��ŀ��������1������֪ʶ��ϵ����ʵ�ʡ���ȼ����������ʵ�ʣ�ѧ��������ʵ�ʣ�ʹѧ������ѧ����֪ʶ�����ճ������еij�ʶ������ѧ��ѧϰ��ѧ����ȥ������ѧ���ŀ�ѧ̬�ⱥϳ�ѧ��ѧϰ����������ѧ���������ʹ��¾���������2�����ӻ���֪ʶ�ͻ������ܣ�ע������ѧ��������������ѧ����ѧ��������ʹѧ��ѧϰһщ��ѧ��������ͻ���ԭ����ѧϰ���ֳ�����ԫ�غ�һщ��ҫ�ļ�����ļ���֪ʶ��ѧϰһщ��ѧʵ��ͻ�ѧ����ļ������ܣ��˽⻯ѧ��ʵ���е�ӧ�á�������3������ѧ���ŀƽ���ʶ����դ��ʶ��������ʶ���ִ���ʶ����ѧ�����а�ȫ�����ͱ������������������4�������ҵ��i̇༶�ļ�ѧ�ɼ�����һ̨�ף�ϊ�լ���ϊѧ��֤�����ҽ�ֵ����������ѧ���ժ���߽�ѧ�����ĵ�ʩ������1�����ӻ�������ľ�ѧ������ѧ��������ľ�ѧ����ѧ��ѧ�û�ѧ�ǻ���ҫ�ġ��ڽ�ѧ�у���ҫע�����ŀ�ѧ�ԣ���ҫע������γɵľ��ԡ����ڸ������?�չ�ģ����ҫ�ر�ע����ѭѭ�?�����dz�����ԭ�?���ijщ�����һ�ξ����ؽ�ʾ�亭�壬ҳ��ӧ��һщ�����ĸ�����ի����ڽ�ѧ��ҫ����������ͨ������ͨ����ʵ���������ʵ��`�������ƚϡ����?�����ʹѧ���γɸ����ע������ѧ����ѧϰ��������ͷ���ӧ��ѧ���ĸ���ա㲻�ϼ���ը���������������û�ѧ֪ʶ��������������2����ǿ��ѧ����ľ�ѧ����ԫ�ط��š���ѧʽ�ͻ�ѧ����ʽ����������ʾ���ʵ���ɼ��仯�ļ�ѧ�����ѧϰ��ѧ����ҫ���ߡ��ڽ�ѧ�у�ҫ��ѧ�����ʵ��ͻ�ѧ��ӧ��ѧϰ��ӧ�ļ�ѧ�����ϻ�ѧ����������ӧ��ʵ��ͻ�ѧ��ӧ����������������ѧ�����䣬�������ڼ������ƕի�ѧ���ﺭ������⡣��ӧע��ի�ѧ������з�ɢ��ѧ��ͨ��������ȥ��ѧϰ����мƻ�����ϰ��ʹѧ����������щѧϰ��ѧ����ҫ���ߡ�������3������ԫ�ػ�����֪ʶ�ľ�ѧ����ԫ�ػ�����֪ʶ����ѧ����û�ѧѧϰ�ļ���ʮ����ҫ��ϊ��ʹѧ��ѧ��ԫ�ػ�����֪ʶ���ڽ�ѧ��ҫע�������ϵʵ�ʣ���ǿֱ�۽�ѧ��ʵ���ѧ�͵绯��ѧ����ѧ����ӵ�ʵ�����щʵ�飬�����ӹ���֪ʶ��ҫ��ȡ���ַ�ʽ����������������ļ����ϼ�����ҫ��ԫ�ػ�����֪ʶ����ѧ��������������һ����ԫ�ػ�����֪ʶ�ժ?�ʦҫ��������ѧ������ԫ�ػ�����֪ʶ���������ϵ����ѧ������ԫ�ػ���������ʣ��ʒ�����;�����ϵ����ע���ǿ��ѧ���������ԭ����ԫ�ػ�����֪ʶѧϰ��ָ�����á�������4��������ϰ������������ѧҫ��ʦ�ľ���ѧ���������ϣ��ż�ﵽ��ѵ�ч���������ڽ�ѧ������ҫ����������������ʱ��ƽ�ġ�����ѧ���у�����������������ҵ����ġ������ծ���ʱ�ģ���ʱ������������5����ʱ�������ѧ������ѧ��ѧ��ѧ����ѧ��ѧ��ҫ֪��ŀǰ������ڻ�ѧ������ȵ㣬��ϊ��ʦ���б�ҫ��ѧ���˽���щ�����磺ŀǰ�ڡ���̼���ĸ����£�������ôȥ���⡰��̼�����ʵ�����һщ���ϣ���ѧ���ķ�������ӭ�����ҹ��ġ����š��ĺ������ߣ��������鱾����û��ֱ�ӵ�ѧϰ������ֻ�ǹ���������֪ʶ������������ѧ��������1����ѧ��4��10�գ����¿����ꡣ����2��4��10����5��20�գ�ר�⸴ϰ��ѵ���������ż�ѧ������ʶ���˶���ʽ���������ܡ�ҩʒʹ�á������������������ƿ������������ⱦ���σ��������������ʊ������ʡ���;��ȼ���뻺���������ȷ��ӻ�ԭ�ӣ�������ԫ�غ�ԫ�ط��ţ����������ԭ����������է���������������ˮ��ˮ����ⱦ���σ��������������ʒ������ʡ���;�������ͺ�������ų��ij���֪ʶ�����ϼۣ������������غ㶨�ɼ���ӧ�ã������ϸ��ݻ�ѧ����ʽ�ļ��㣻������̼ԫ�صĵ��ʼ��仯������ʡ������̼���σ��������ѳ������л�������������������ļ�����������������ֺͳ�����������������һ����һ��ɵı�ʾ�����������ԡ��ܽ�ȡ���ɱ�ʾ�������ջ����ķ������ᴿ�������ֻ�����ĵ�������һ�ĵ����ԣ������׳������ᡢ���ͨ�ԣ��س������ρ��ε����ʡ���ѧ���ϣ�������21�����л�ѧ������������ϵ��������уѧ��ӵ�����ϵȶ�ѧ������ѵ�����⡣����ѧ��ѧϰ�������ը�ϰ������3��5��20�յ�6��10�գ������σ����ѧ���ij�����и��?���初中老师工作方案个人篇三����������ʦ����ͬ��չϊŀ�꣬����߿��ý�ѧʵчϊ�ص㣬�կ����о�ϊͻ�ƣ���չ�����⡢�п������н����������ֵ���ϣ�������ý�ѧ���ֻ������̽����ϣ������ч��ѧ�ij��ԣ���չ�мƻ�����ָ�����г�ч��ʦ�������������������сѧ����ϣ�����������сѧ��ϣ������ʦ�ľ�ѧˮƽ����������1����ʵ��ѧ�ο������ֻ��сѧ�σ�����ѧ������ĸ�ч�������ý�ѧ���ֻ�����жς�����moodleƽ̨�ĸ�ч�������ý�ѧ���ֻ�����жς�����moodleƽ̨�ļ�����ѧ�뼰ʱ���γ��բ��խ�ѧ���֡�������֯��ѧ��ơ���ѧ��ħ�����֣�д��ѧ��˼���ƽ�ɹ�����������2����չ���ſρ���ɹ�����ż����һʦһ�ſς�һ��һ��ʦ���ǻ������ʿγ���դ����ҫ��ʽ�����ǵٽ���̬����ϣ������ѧ�ƿγ��ںϵ���ҫ�ٴ롣������ϣ����ѧ�ƣ�����ҫ������ѧ�ƶ���ч�ںϡ�����ҫ��������һʦһ�ſς�һ��һ��ʦ����ҫ�?�ǿ��ϣ������ѧ���ںϵ�ָ�������мƻ�����֯��сѧ��ϣ������ʦ����ɹ�ρ����ź���������3���ƽ����ρ���ӧ���뿪��������сѧ��ϣ����ѧ���ѿ�������96�ڣ������ϸ��������֪ʶ�㣬��������������ֻ����ӧ���м���������ˣ��µ�ѧ��ҫǿ�����ڿ��ý�ѧ��ӧ�ã������ζ�����ѧϰ���֧�����á���ʹ�õĺ����у����ֲ��㣬���������ƣ����������ͻ�ѧ������ρ�����4��ǿ��������ϣ�������ý�ѧָ��������֯�����կ��ý�ѧ���ֻ�⣬��ǿ��̬���������λ��������ѧ�����������������������ǵ�����ӧ��ѧҵˮƽ���ԣ�������ʦ���û����խ�ѧ������������߿��ý�ѧ����������5����֯�й�ʦ���������ѧ�����棺��֯����сѧ����ϣ����ӧ����ʒ�����������μ�������сѧ��ӧ�ü��ܾ���������logo������ƺ�scratch��ʒչʾ������ʦ���棺��һʦһ�ſς�һ��һ��ʦ�����сѧ��ϣ���������������ȡ�初中老师工作方案个人篇四一、学期目的〔1〕理论知识联络消费实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生会用学到的知识解释日常生活中的常识。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的才能和创新精神。〔2〕重视根底知识和根本技能,注意启发学生的智力,培养学生自学的才能。使学生学习一些化学根本概念和根本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的根底知识,学习一些化学实验和化学计算的根本技能,理解化学在实际中的应用。〔3〕培养学生的科技意识、资意识、环保意识等现代意识,对学生进展平安教育和爱国教育。〔4〕力争我带的班级的化学成绩再上一台阶,为自己、为学生证明自我价值二、教学策略和进步教学质量的措施〔1〕重视根本概念的教学化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步开展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的`分析^p、比拟、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和进步运用化学知识的才能。〔2〕加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反响,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反响。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进展分散教学,通过生动有趣的学习活动和有方案的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。〔3〕重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的根底非常重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意严密联络实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后,老师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联络,让学生理解元素化合物的性质,制法和用处间的联络,并注意加强化学根本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。〔4〕重视练习及讲评教学要老师的教与学生的练相结合,才会到达最正确的效果。所以在教学过程中要多练、勤练,并及时的平改。在这学期中,力争做到:当天作业当天改、考完试卷及时改,及时讲评。〔5〕与时俱进引领学生爱化学、学化学学化学,要知道目前社会上在化学领域的热点,作为老师,有必要让学生理解这些,比方:目前在“低碳”的概念下,我们怎么去理解“低碳”。适当的找一些资料,给学生阅读,正是迎合了我国的“减排”的国家政策,而这在书本上是没有直接的学习到,而只是给到了理论知识。三、教学进度1、开学到4月10日,把新课授完。2、4月10日至5月20日,专题复习和训练:⑴化学根本常识〔运动形式、仪器性能、药品使用、根本操作〕;⑵空气的组成与污染防治;⑶氧气的制备、性质、用处、燃烧与缓慢氧化;⑷分子和原子;⑸元素和元素符号;⑹相对原子质量和相对分子质量;⑺水及水的污染防治;⑻氢气的制法、性质、用处;⑼核外电子排布的初步知识及化合价;⑽质量守恒定律及其应用;⑾根据化学方程式的计算;⑿碳元素的单质及其化合物〔单质、氧化物、碳酸盐〕;⒀常见的有机化合物;⒁铁和铁的化合物;⒂生铁、钢和常见金属;⒃溶液和溶液组成的表示方法〔饱和性、溶解度、组成表示法〕;⒄混合物的别离与提纯;⒅化合物的电离与溶液的导电性;⒆常见的酸、碱及其通性;⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料;〔21〕初中化学与社会生活的联络。采用我校学生拥有资料等对学生进展训练与检测。掌握学生学习情况,针对复习。3、5月20日到6月10日,调整阶段,针对学生的缺乏进展个别辅导。初中老师工作方案个人篇五������ѧ���ҳе�x�꼶���������εľ�ѧ������ϊŭ����ɺñ�ְ������χ��ѧу��ѧ�ڹ����ƻ������ƶ����¹����ƻ���������һ�����������������ճ�����1�������ϻ��������������θ���ѧу�ĺ���ҫ�?��ѧ��ʵ�ʣ����źñ�ѧ�ڽ�ѧ���ݣ������ƻ�0909�����ѧ����ʵ�����������ÿһ�ορ��ϻ�ÿһ�ڿρ��ڽ�ѧ�����у�ѧ�������壬��ѧ��ѧ��֪ʶ����ʦ��ְ����ˣ���ÿ�ڿγ���˽�ѧ����ʵ��������������?�֤ѧ����ѧϰʱ���ֵ�ѧϰ��ȥ���ڽ�ѧ������ѧ���ĸ��ܣ�����ʶ����ѧ��ϊ���壬��ʦϊ������ͨ��������ϸ�����ԡ��ʾ��ƚ�ѧ��ʽ������ѧ����ע��������ֵ���ѧ����ѧϰ��ȥ��ѧϰ�����ԣ���֤���ý�ѧ��������кͺ�г���գ���ѧ������ǣ��ʦ����ϵ�с���г�ľ�ѧ������ѧϰ��������֪ʶ���ٽ����������ľ�����չ��2������ѧ��������ѯ��ѧ���ż��ظ���������1����ǿ�������ȣ��ø����ѧ��֪�����˽�������ѯ��������ѧ���γ�һ���������õ���ʶ����2����ַ������������ҹ������ҵ����ã�����ϊʦ����������������������ѯ�ҡ���й�ҵŀ���������ʱ���ˣ������ü�¼����3���������ø�����ѯ�ĸ�����¼���������ѧ��ҫ������á�3�����ð屨���㲥��ƽ̨����һщ������ʶ��ӫ����������������������χ��4�����������������������ѧ������������������������ǿѧϰ������������ʣ�1��ѧϰ�й����������������ϣ���һ�������ʶ����ʵ���ң����ջ�������������֪ʶ����������ʽ�ȣ����լ��ĺ���ʵ������������֪ʶ���������������ϸḻ�լ��ľ�ѧ���ԣ���߽�����ѧˮƽ����2����ǿ������������������ѧϰ����ѧ�ƶ�����������ѯ��������עѧ���������⣬���ѧ����ѧϰ�����������������⣬��ȡ���еķ�ʽ������ѧ���γɽ������ϡ����ڽ�ȡ����������ʒ�ʡ�������������ǿ������ε���ϵ���ѹ���ѧ����������ϣ��ʱ�����������σ��������һ�?�ѧ�����ð������ڰ�������������������֪ʶ���������ģ�ŭ�����ø���ӭ�칤������ɺ�ҽ���ȸ��ָ����թ������ٽ���у���������������������������ķ
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