五年级上册体育教案

五年级上册体育教案一、课程介绍

本课程旨在帮助学生掌握一系列体育技能，包括跑步、跳跃、投掷、攀爬等，同时培养他们的团队协作能力、灵活性和耐力。通过多样化的活动，让学生在学习中体验运动的乐趣，培养他们良好的体育习惯，为他们的全面发展奠定基础。

二、课程目标

1、掌握体育基本技能：学生能够掌握跑步、跳跃、投掷、攀爬等基本体育技能。

2、提高身体能力：通过课程中的训练活动，提高学生的力量、速度、耐力和灵活性。

3、培养团队协作能力：通过团队活动，让学生理解团队协作的重要性，并培养他们的团队协作能力。

4、培养良好的体育精神：让学生理解并实践公平竞赛、尊重规则、积极进取的体育精神。

三、教学内容

1、跑步：通过学习短跑、长跑和接力跑，让学生掌握跑步的基本技巧和规则。

2、跳跃：学习跳跃的基本技巧，如立定跳远、跳高。

3、投掷：学习投掷的基本技巧，如铅球、铁饼。

4、攀爬：学习攀爬的基本技巧，如绳网攀爬、岩壁攀爬。

5、团队协作活动：进行团队协作活动，如接力比赛、拔河比赛等，培养学生的团队协作能力。

四、教学方法

1、讲解示范：教师首先对每个动作进行讲解和示范，让学生了解动作的基本要领和规则。

2、实践练习：学生在了解基本要领后，进行实践练习，教师进行个别指导。

3、小组比赛：将学生分成小组进行比赛，让他们在比赛中巩固技能，培养团队协作能力。

4、个人挑战：每个学生挑战自己的极限，通过不断的练习和挑战，提高自己的体育技能。

五、教学评估

1、技能评估：对学生的各项体育技能进行评估，了解他们的技能水平。

2、团队协作评估：通过小组比赛和个人挑战等活动，评估学生的团队协作能力和精神。

3、学习态度和学习习惯评估：通过观察学生在课堂上的表现，评估他们的学习态度和学习习惯。

六、教学反思

根据学生的表现和评估结果，对教学内容和方法进行反思和改进，以提高教学质量。同时也要反思自己的教学态度和行为，以更好地引导学生学习体育知识和技能。小学五年级上册体育教案一、教学目标

1、知识目标：使学生掌握篮球的基本知识，包括篮球的起源、基本规则和基本技巧。

2、能力目标：通过本次课程，提高学生的篮球运动能力，包括运球、投篮、防守等。

3、情感目标：培养学生对篮球的兴趣，享受篮球运动的乐趣，培养团队合作的精神。

二、教学内容

1、篮球的起源和基本规则

2、篮球的基本技巧

3、篮球比赛的基本战术

三、教学难点与重点

1、难点：掌握运球和投篮的技巧，提高控球能力。

2、重点：理解篮球的基本规则，学会在比赛中应用基本战术。

四、教具和多媒体资源

1、黑板：用于绘制篮球场地图，标注各位置名称。

2、投影仪：播放篮球比赛视频，帮助学生理解篮球比赛的实际情况。

3、篮球：供学生练习使用。

五、教学方法

1、激活学生的前知：通过提问了解学生已有的篮球知识。

2、教学策略：讲解、示范、小组讨论、实战演练。

3、学生活动：分组进行篮球练习，互相指导。

六、教学过程

1、导入：提问导入，问学生是否了解篮球，对篮球有什么认识。

2、讲授新课：首先介绍篮球的起源和基本规则，然后通过投影仪播放篮球比赛视频，结合视频讲解篮球的基本技巧和战术。

3、巩固练习：将学生分成小组，进行运球、投篮等基本技巧的练习，教师进行巡回指导。

4、归纳小结：总结本节课学到的知识，评价学生的学习成果。

七、评价与反馈

1、设计评价策略：组织学生进行小组比赛，观察学生的技能应用情况。

2、为学生提供反馈：在比赛后，对各小组的表现进行评价，指出存在的问题和改进的方向。

八、作业布置

1、复习本节课学到的篮球知识。

2、在家中练习运球和投篮技巧。

3、观看一场篮球比赛，分析比赛中的战术应用。五年级上册书法教案教学目标：

1、使学生了解汉字的基本结构，掌握汉字的笔画、笔顺规则和间架结构。

2、培养学生良好的书写习惯，提高学生的书法水平。

3、培养学生的审美能力，使学生热爱祖国传统文化。

教学内容：

1、汉字的基本结构及笔画名称。

2、汉字的笔顺规则及间架结构。

3、书法作品欣赏。

教学重点与难点：

重点：掌握汉字的笔画、笔顺规则和间架结构。

难点：汉字的间架结构及书写技巧。

教具准备：

1、黑板。

2、投影仪。

3、教学软件。

4、毛笔、墨汁、纸张等书写工具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1、教师播放一段书法作品的视频，引导学生欣赏并提问：“你们觉得这些作品美不美？你们知道这些作品是怎么写出来的吗？”

2、教师揭示课题：“这些作品都是通过书法写出来的。书法是中国传统文化的重要组成部分，也是一门独特的艺术。今天，我们就来学习书法。”

二、新课导入（10分钟）

1、教师讲解汉字的基本结构及笔画名称，并进行示范。

2、教师播放投影仪，展示汉字的笔顺规则及间架结构，并进行讲解和示范。

3、教师引导学生进行实践操作，让学生逐步掌握汉字的笔画、笔顺规则和间架结构。

三、巩固练习（20分钟）

1、教师发放练习纸，让学生进行书写练习。

2、教师巡视指导，纠正学生的不良书写习惯。

3、学生互相交流，分享书写心得。

4、教师选取部分优秀作品进行展示，鼓励学生互相学习。

四、拓展延伸（10分钟）

1、教师播放书法作品欣赏的视频，引导学生欣赏并提问：“你们觉得这些作品美不美？你们知道这些作品的作者是谁吗？”

2、教师介绍一些著名的书法家及其作品，让学生了解书法的发展历程和艺术价值。

3、教师引导学生思考：“你们想不想成为像这些书法家一样的人？那你们平时要多加练习，提高自己的书法水平。”

五、总结评价（5分钟）

1、教师总结本节课的学习内容，强调掌握汉字的笔画、笔顺规则和间架结构的重要性。

2、教师评价学生的学习表现，鼓励优秀生继续努力，激发后进生的学习热情。五年级上册写字教案一、教材分析

本册教材按主题单元编排，全册共8个主题单元，每个单元包括1篇主体课文、4-5篇阅读材料和4-5个语文百花园(含“语海畅游”“能说会道”“笔下生辉”“成语故事”等栏目)的内容。

二、学情分析

本班共有学生46人，男生28人，女生18人。由于本班学生是农村孩子，大部分家长文化水平较低，孩子们没有受过良好的早期阅读、写字教育，学生们的阅读、写字能力参差不齐。通过一年的学习，学生能正确、流利地朗读课文，会认生字182个，会写生字240个。但是根据学生的年龄特点，认知规律，识字方法单一，写字效果不明显。在写字方面，本班学生对写字的姿势掌握不好，书写质量参差不齐。部分学生有错别字以及丢笔掉划现象。尤其是少数民族学生存在以上现象更为严重。

三、教学目标

1、掌握本册要求掌握的生字、生词。

2、学习写钢笔字和毛笔字的方法。

3、能正确使用汉语拼音拼写音节，书写工整、规范。

4、提高学生的阅读能力及理解能力。

5、培养学生的良好写字习惯。

四、教学措施

1、汉语拼音方面：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音认读汉字。掌握四种基本笔画，认识230个常用汉字。能在四线格中正确书写240个生字。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。学会查字典。能用自己学过的词语造句说话。初步感受汉字的形体美。

2、阅读方面：能在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上，默读课文，做到不出声，不指读，一边读一边想，读后能提出自己的问题和发表自己的见解。知道不同形式文章的阅读方法，能创造性地阅读，拓展思维。

3、口语交际方面：能认真听别人讲话，理解主要内容，并能转述。能清楚明白地用普通话口述自己的一件事，做到完整流利。愿意与别人进行口语交际，态度大方、口齿清楚，有礼貌。能主动、积极地参与讨论，勇于发表自己的意见。能就感兴趣的话题作简单的讲述。

4、写作方面：留心周围的事物，初步养成勤于观察和思考的习惯。能把经历过的、看到的、听到的事通过回忆、联想表达出来。能根据一定的中心意思，从多个方面选择材料，清楚明白地表达自己的意思。学会使用逗号、句号、问号和感叹号等标点符号。学写日记和书信等不同格式的文体。

5、培养学生良好的写字习惯：首先要求学生能保持正确的写字姿势和执笔姿势；书写要规范工整；作业格式要正确并有一定的速度；作业要按时完成；认真完成课内外作业；作业的书写要整洁；及时纠正作业中的错误等。

6、倡导自主合作学习：引导学生合作探究汉字的音、形、义；探究总结识字方法(加一加、减一减、换一换等方法)；抓住关键词句理解课文内容的方法；“空白”填补的方法等。鼓励学生自主合作学习语文。

7、提高课堂效率：精讲巧练；讲练有机结合；保证每节课学生要有不少于10分钟的写字时间；重视对学困生的辅导；重视对优秀生的激励评价；作业布置要适量等。苏教版《劳动与技术》五年级上册教案一、教材分析

本册教材根据《劳动与技术教育实施指南》编写，以教育为主线，以培养学生的劳动意识和动手能力为目标，将劳动与技术教育内容有机地融入各相关学科教学中，促进学生德、智、体、美等方面的全面发展。通过劳动与技术课程的教学，使学生进一步巩固和加深对已有知识的理解，扩大知识面，拓宽视野，开启智慧，培养实事求是、认真细致、耐心刻苦的良好工作态度以及探索、创新、审美、善思的良好学习品质，掌握应有的劳动技能，提高自己的动手能力，促进学生的全面发展。

二、教学目的和要求

开展劳动与技术教育活动，普及劳动与技术知识，提高学生的劳动与技术能力，形成初步的技术素养，增强他们的动脑思维、创新创造能力和审美鉴赏能力，保持学习的兴趣，促进学生个性和谐发展，为造就适应未来社会需要的新人奠定基础。

三、教学内容和时序安排

本册教材共安排16个教学单元内容。其中：

第一单元“走进传统纸艺世界”共2课，第1课“美丽的门笺”，第2课“吉祥的寓意”；第二单元“迷你餐具”共2课，“一次性纸杯‘变’卡通动物”和“别样餐巾”；第三单元“心爱的小饰品”共2课，“串串乐”和“绕啊绕啊绕毛线”；第四单元“旋转的纸风铃”共2课，“制作纸风铃”和“风之歌”；第五单元“精美的蝴蝶”共2课，“制作蝴蝶”和“会‘飞’的蝴蝶”；第六单元“迷人的奥运项目”共2课，“迷你奥运五环”和“迷人的奥运项目”；第七单元“可爱的蛋壳”共2课，“不倒翁”和“会‘走’的蛋壳”；第八单元“简单的编织”共2课，“认识编针”、“织毛线的小帮手”和“快乐的编织”。

本册教材的使用，应结合各校的实际，因地制宜、因时制宜地开展各项教学活动。在劳动与技术教育实施过程中，应努力做到有计划、有组织、有指导、有评价地开展活动，保证劳动与技术教育活动的有效实施。

四、教学措施

1、根据教材特点及学生实际情况，把握好教学重难点，丰富教学方法和组织形式，努力探索具有地方特色的教学模式。在劳动与技术教育实施过程中，努力做到有目标、有计划、有组织、有指导、有评价地开展活动，保证劳动与技术教育活动的有效实施。

2、教学中要面向全体学生，每一个学生的发展，注意收集学生反馈的信息，对于特殊情况做好记录，作为今后教学的参考。对于不良的苗头要早发现、早纠正，防止差生继续恶化。

3、教学中要继续贯彻新课程理念，注重基础知识、基本技能的教学。改变以知识学习为中心的教学思路，以发展思维能力和提高素质为目标。引导学生主动参与、积极思考，培养学生的主动意识。

4、教学中要渗透思想教育因素，进行相关内容的学习和情感的培养。增强学生的自信心和自主性，激励学生积极创新、勇攀高峰的意志品格和精神。

5、教学中要培养学生的学习的兴趣和好奇心。注重开发学生的潜能，促进学生的全面发展。鼓励学生大胆想象、积极思维、主动探索、自主实践。

6、教学中要时代变化对学生的影响，把握课程设置的时代性、生活性、探究性、创造性及开放性特征。通过各种途径为学生提供社会实践和创造活动的机会，提高学生的动手能力、社会实践能力以及对新事物的认知能力。北师大版五年级数学上册整理与复习教案一、教学目标

1、帮助学生回顾和整理本学期所学习的数学知识，建立完整的知识体系。

2、通过复习，提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。

3、培养学生良好的学习习惯和数学思维，提高他们的数学素养。

二、教学内容与步骤

1、数的世界：回顾整数、小数、分数和百分数的概念、性质、运算方法及其应用。

2、空间的奥秘：复习平面图形和立体图形的特征、周长和面积的计算公式以及空间几何体的体积计算方法。

3、统计与概率：回顾统计图表、平均数、中位数、众数和概率的概念及其应用。

4、综合应用：通过实际问题的解决，提高学生的数学应用能力。

三、教学方法与手段

1、课堂讲解：教师对每个知识点进行讲解和梳理，帮助学生回忆和理解。

2、小组讨论：学生分小组进行讨论，分享学习心得和解题方法，教师进行指导和点评。

3、练习与反馈：通过练习题和测试题，检验学生的掌握情况，及时反馈和指导。

4、创新性思维培