拍手歌公开课课件

拍手歌公开课课件一、引言

在幼儿教育中，音乐教育是一个不可或缺的重要环节。音乐是一种富有节奏感和表现力的艺术形式，能够有效地培养幼儿的审美能力、创造力、合作能力和自信心。在本次公开课中，我们将通过拍手歌的教学，带领幼儿们一起探索音乐的魅力。

二、教学目标

1、培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；

2、提高幼儿的节奏感和协调能力；

3、培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

三、教学内容及方法

1、歌曲导入：教师播放一首节奏明快、旋律优美的歌曲，引导幼儿们聆听并感受音乐的节奏和旋律。

2、讲解拍手歌的基本知识：教师向幼儿们介绍拍手歌的起源、特点和基本拍手方式，并通过示范让幼儿们了解如何正确地拍手。

3、歌曲学习：教师带领幼儿们一起学习歌曲《拍手歌》，通过分句教学、动作示范和跟唱等方式，帮助幼儿们掌握歌曲的演唱技巧和节奏感。

4、团队合作：教师将幼儿们分成若干小组，让他们在组内互相配合、互相学习，通过团队合作的方式完成歌曲的演唱和表演。

5、集体表演：在课程结束前，教师组织幼儿们进行集体表演，展示他们的学习成果，增强他们的自信心和集体荣誉感。

四、教学重点与难点

1、重点：掌握正确的拍手方式和演唱技巧，能够准确地表现出歌曲的节奏感和旋律；

2、难点：在团队合作中，如何协调好各成员之间的关系，共同完成表演任务。

五、教学评价与反馈

1、教师观察：在教学过程中，教师需要对幼儿们的表现进行观察，及时发现和纠正问题，给予正确的指导和帮助；

2、幼儿自评和互评：在团队合作环节中，教师引导幼儿们进行自评和互评，让他们了解自己的优点和不足之处，互相学习和借鉴；

3、教师反馈：在课程结束前，教师对幼儿们的表现进行总结和评价，肯定他们的成绩和进步，同时指出不足之处，鼓励他们继续努力。

六、教学反思与总结

本次公开课通过拍手歌的教学，不仅培养了幼儿们对音乐的兴趣和爱好，提高了他们的节奏感和协调能力，还培养了他们的团队合作精神和集体荣誉感。在教学过程中，教师需要注重引导幼儿们积极参与活动，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，同时也需要注重对幼儿们的评价和反馈，帮助他们不断提高自己的音乐素养和表演能力。3拍手歌公开课课件一、引言

“3拍手歌”是一首充满活力和节奏感的儿歌，它以拍手的方式为歌曲增添了动感和趣味性。本公开课将带领孩子们一起学习这首歌曲，通过拍手的方式，培养他们的音乐感和协调能力。

二、教学目标

1、学会演唱“3拍手歌”，掌握歌曲的节奏和拍手技巧。

2、通过拍手游戏，培养孩子们的节奏感和协调能力。

3、培养孩子们的团队合作精神和集体荣誉感。

三、教学内容及步骤

1、导入（5分钟）

老师带领孩子们进行热身活动，为接下来的教学做好准备。通过简单的拍手游戏，让孩子们感受节奏和拍手的力量。

2、学习歌曲（15分钟）

老师播放“3拍手歌”的伴奏音乐，引导孩子们用轻快的语调唱出歌曲。在歌曲的学习过程中，老师要注重纠正孩子们的发音和音准问题。

3、拍手游戏（15分钟）

在学习歌曲的基础上，老师教授孩子们如何通过拍手来表达节奏。通过示范和讲解，让孩子们掌握拍手的技巧和节奏感。老师可以组织孩子们进行小组比赛，激发他们的学习兴趣和团队合作精神。

4、集体表演（10分钟）

在掌握歌曲和拍手技巧后，老师组织孩子们进行集体表演。通过团队合作的方式，让孩子们更好地理解和感受这首歌曲的内涵和魅力。

四、教学重点与难点

1、重点：掌握歌曲的节奏和拍手技巧，培养孩子们的团队合作精神和集体荣誉感。

2、难点：准确掌握歌曲的音准和发音，以及在拍手游戏中表现出色。

五、总结与反思（5分钟）

对本节课的教学效果进行总结和反思，发现孩子们的优点和不足之处，为今后的教学提供参考和改进方向。《幸福拍手歌》课件教学目标：

1、认识本课生字，会写课后的字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，并生活经验，说说自己喜欢怎样的童年生活。

3、能大胆地表达自己的意愿并写出来。

教学重点：

认写生字，理解诗的内容。

教学难点：

生活经验，在读中体会诗歌的感情，说出自己的心愿。

教学准备：

教师：《幸福拍手歌》的课件。

学生：收集一些欢快的儿歌。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1、播放《幸福拍手歌》，让学生欣赏。

2、导入新课：这首歌同学们熟悉吗？听起来感觉怎么样？今天我们就来学习一篇新课文《幸福拍手歌》。

3、板书课题，认识“幸”字，范读课文。

二、初读课文，整体感知

1、学生自由读课文，找出不认识的字。

2、集体识字。

3、学生分组读课文，互相纠正字音。

4、指名读，其他同学边听边想：本课有几小节？都写了什么内容？

5、学生自由回答：本课有八小节，都写了幸福人的幸福生活。

三、再读课文，理解想象

1、逐节指导。

2、指导有感情地朗读。

3、激发想象：你喜欢怎样的童年生活？为什么？如果是你，想做什么？

4、学生自由发言。

5、再读课文，看看课文都写了哪些内容？你还有什么不懂的地方？提出来大家讨论。

6、指导有感情地朗读全文。

7、你能试着背诵吗？鼓励学生背诵。

8、学生评价教师范读。注意在读中体会“轻轻地”、“快快地”等词语的意思。指导朗读技巧。如第一节第一句可按“幸福人呀幸福人，你过来呀我过去”的节奏来读；第三节“奔跑的”“锻炼的”等词语要读重音；第四节“飞着”“游着”“坐着”“爬着”等词语要用欢快的语调来读；第七节要读出疑问的语气；最后一节要读出高兴、自豪的语气。

9、指名朗读课文。评价后学生练习背诵。教师给予指导。

10、听课文录音，跟录音一起背诵课文。评价后反复练习背诵。教师给予指导。全班背诵课文。指名背诵课文。学生评价。学生再听录音并跟着一起背诵。背诵课文时不要让学生刻意追求速度，要让学生以自然的速度来读好每一句话，以适当的语调来表达出自己的感情。背诵后给予评价。全班再齐背课文。会背的同学可以闭上眼睛想象画面背诵，不会背的同学可以照着书朗诵。背诵后给予评价。鼓励学生回家后把这首歌唱给家人听，并把幸福的感受带给他们。拍手歌》教学课件课件标题：《拍手歌》教学课件

一、引言

《拍手歌》是一首广为流传的儿童歌曲，其简单明了的歌词和欢快的节奏深受孩子们的喜爱。本课件旨在帮助教师更好地教授这首歌曲，同时激发学生对音乐的兴趣和热爱。

二、教学目标

1、让学生了解《拍手歌》的背景和基本内容。

2、学生能够熟练地唱出歌曲的旋律。

3、通过歌曲，增强学生的音乐感和节奏感。

4、培养学生们的团队合作精神和集体荣誉感。

三、教学内容及步骤

1、导入：教师可以播放一遍《拍手歌》，让学生初步了解歌曲的旋律和节奏。然后，通过讲解和展示，让学生了解歌曲的背景和基本内容。

2、学习：教师可逐句教授歌词，并引导学生理解歌词的含义。同时，教师需教授学生正确的唱歌姿势和呼吸方法，以帮助学生更好地掌握唱歌技巧。

3、练习：学生可分组进行唱歌练习，互相纠正错误，提高唱歌水平。同时，教师可引导学生发挥创造力，自己设计一些动作，以增加歌曲的表现力。

4、表演：教师可以组织学生进行集体表演，也可以让学生自由组合进行表演，激发学生的团队合作精神和集体荣誉感。

四、教学重点与难点

1、重点：教授学生正确的唱歌姿势和呼吸方法，培养学生的音乐感和节奏感。

2、难点：引导学生理解歌词的含义，发挥学生的创造力，自己设计一些动作，以增加歌曲的表现力。

五、教学评价与反馈

在教学过程中，教师可以组织学生进行自我评价和互相评价，以了解学生的学习情况。同时，教师也应该及时给予学生反馈，帮助学生纠正错误，提高学习效果。

六、结语

《拍手歌》教学课件旨在帮助教师更好地教授这首歌曲，同时激发学生对音乐的兴趣和热爱。在教学过程中，教师应该注重培养学生的音乐感和节奏感，同时也要注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。只有这样，才能真正达到音乐教育的目的。《短歌行》课一等奖公开课课件尊敬的评委们、亲爱的同学们：

大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享一课，这节课的主题是《短歌行》。

我想向大家介绍一下这节课的教学目标。通过这节课，我们希望能够让学生更加深入地理解《短歌行》这首诗歌的内涵，掌握其中的文学技巧，同时提高学生的审美能力和文化素养。

为了实现这个目标，我制定了一份详细的教学计划。我会从诗歌的背景入手，让学生了解曹操创作这首诗的时代背景和个人的经历。然后，我们会一起分析诗歌中的意象和修辞手法，如“对酒当歌，人生几何”、“周公吐哺，天下归心”等，让学生深入理解这些诗句的内涵。接下来，我们会一起探讨这首诗的主题和情感，让学生感受到曹操对人才的渴望和对天下的忧虑。我们会一起回顾整首诗，总结其中的文学技巧和审美价值。

除了教学计划之外，我还准备了一些教学辅助材料。包括一些图片、音频和视频资料，以及一些相关的阅读材料。这些材料将会帮助学生们更好地理解这首诗，同时也能够提高他们的学习兴趣。

在教学方法方面，我主要采用了讲解、讨论和问答的方式。我会引导学生们积极思考问题，鼓励他们发表自己的看法和观点。同时，我也会给予学生们充分的自由讨论时间，让他们在交流中互相学习、互相进步。

我想说的是，《短歌行》这首诗是一首非常优秀的文学作品，它具有深刻的思想内涵和艺术价值。通过这节课的学习，我们希望能够让学生们更好地领略这首诗的魅力，同时也能够提高他们的文化素养和审美能力。我相信，在大家的共同努力下，这节课一定会取得圆满的成功。

谢谢大家！布谷鸟拍手游戏课件目标年龄：4-6岁

活动目标：

1、了解布谷鸟的生活习性。

2、学习布谷鸟拍手游戏。

3、培养孩子的观察力和反应能力。

活动准备：

1、布谷鸟的图片或视频。

2、音乐节奏清晰的乐曲。

3、布谷鸟的装饰物。

活动过程：

一、导入阶段：了解布谷鸟的基本特征

1、教师出示布谷鸟的图片或视频，引导孩子们观察布谷鸟的外貌特征。

2、教师讲解布谷鸟的生活习性，如它们喜欢栖息在树枝上，以昆虫和种子为食等。

3、让孩子们模仿布谷鸟的叫声。

二、基本阶段：学习布谷鸟拍手游戏

1、教师讲解游戏规则：当听到布谷鸟的叫声时，孩子们要迅速地拍手，声音停止时，孩子们也要停止拍手。如果谁在声音停止后还继续拍手，或者没有及时拍手，就会被淘汰出局。

2、教师播放音乐，并随着音乐的节奏变化，带领孩子们进行拍手游戏。随着音乐节奏的加快和减缓，孩子们要相应地加快或减缓拍手的速度。

3、教师示范游戏，并邀请几个孩子进行尝试。在孩子们游戏的过程中，教师要注意观察孩子们的反应能力和协调性，给予指导和鼓励。

4、孩子们两两结伴进