中考数学知识点梳理(七篇)

第页共页中考数学知识点梳理(七篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。中考数学知识点梳理篇一1、一元二次方程3x2+5x-2=0的常数项是-2。2、一元二次方程3x2+4x-2=0的一次项系数为4，常数项是-2。3、一元二次方程3x2-5x-7=0的二次项系数为3，常数项是-7。4、把方程3x(x-1)-2=-4x化为一般式为3x2-x-2=0。1、直角坐标系中，点a(3，0)在y轴上。2、直角坐标系中，x轴上的任意点的横坐标为0。3、直角坐标系中，点a(1，1)在第一象限。4、直角坐标系中，点a(-2，3)在第四象限。5、直角坐标系中，点a(-2，1)在第二象限。1、当x=2时，函数y=的值为1。2、当x=3时，函数y=的值为1。3、当x=-1时，函数y=的值为1。1、函数y=-8x是一次函数。2、函数y=4x+1是正比例函数。3、函数是反比例函数。4、抛物线y=-3(x-2)2-5的开口向下。5、抛物线y=4(x-3)2-10的对称轴是x=3。6、抛物线的顶点坐标是(1，2)。7、反比例函数的图象在第一、三象限。1、数据13，10，12，8，7的平均数是10。2、数据3，4，2，4，4的众数是4。3、数据1，2，3，4，5的中位数是3。1、cos30°=。2、sin260°+cos260°=1。3、2sin30°+tan45°=2。4、tan45°=1。5、cos60°+sin30°=1。1、半圆或直径所对的圆周角是直角。2、任意一个三角形一定有一个外接圆。3、在同一平面内，到定点的间隔等于定长的点的轨迹，是以定点为圆心，定长为半径的圆。4、在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等。5、同弧所对的圆周角等于圆心角的一半。6、同圆或等圆的半径相等。7、过三个点一定可以作一个圆。8、长度相等的两条弧是等弧。9、在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等。10、经过圆心平分弦的直径垂直于弦。1、直线与圆有唯一公共点时，叫做直线与圆相切。2、三角形的外接圆的圆心叫做三角形的外心。3。弦切角等于所夹的弧所对的圆心角。4、三角形的内切圆的圆心叫做三角形的内心。5、垂直于半径的直线必为圆的切线。6、过半径的外端点并且垂直于半径的直线是圆的切线。7、垂直于半径的直线是圆的切线。8、圆的切线垂直于过切点的半径。中考数学知识点梳理篇二(1)分类中的每一局部是互相独立的;(2)一次分类按一个标准;(3)分类讨论应逐级有序进展。以探寻直角坐标系中等腰直角三角形存在的问题来说，假如给定两个点a、b，需要在x轴上找第三个点c使得这个三角形abc是等腰直角三角形，这个时候同学们可以线段来分类讨论：ab为斜边时，ac为斜边或时bc为斜边时点c的坐标。这样讨论保证不会丢掉任何一种可能性，并且效率较高。当然也可以按照角来讨论，但是注意不要两种分类方法穿插进展。有些时候有可能会进展二次讨论，这个时候对于同学们的条理性要求就更大了，例如讨论含有30°角的直角三角形时，要先讨论那个角是直角，在讨论哪个角是30°或60°。第三、在列出所有需要讨论的可能性之后，要仔细审查是否每种可能性都会存在，是否有需要舍去的，最常见的就是一元二次方程假如有两个不等实根，那么我们就要看看是不是这两个根都能保存。同样有些时候也需要注意是否有些讨论结果重复，需要进展合并。例如直角坐标系中求可以成等腰三角形的点坐标，假如按照一定的原那么分类讨论后，有可能会出现同一个点上可以构成两个等腰三角形的情况，这种情况下就要进展合并。也就是说找到的三角形的个数和点的个数是不一样的。1、熟知直角三角形的直角，等腰三角形的腰与角以及圆的对称性，根据图形的特殊性质，找准讨论对象，逐一解决。在讨论等腰或直角三角形存在时，一定要按照一定的原那么，不要遗漏，最后要综合。2、讨论点的位置，一定要看清点所在的范围，是在直线上，还是在射线或者线段上。3、图形的对应关系多涉及到三角形的全等或相似问题，对其中可能出现的有关角、边的可能对应情况加以分类讨论。4、代数式变形中假如有绝对值、平方时，里面的数开出来要注意正负号的取舍。5、考察点的取值情况或范围。这局部多是考察自变量的取值范围的分类，解题中应非常注意性质、定理的使用条件及范围。6、函数题目中假如说函数图象与坐标轴有交点，那么一定要讨论这个交点是和哪一个坐标轴的哪一半轴的交点。7、由动点问题引出的函数关系，当运动方式改变后(比方从一条线段挪动到另一条线段)是，所写的函数应该进展分段讨论。由于考试题目千变万化，上面所列的工程不一定全面，所以还需要同学们在平时做题的时候多多积累。中考数学知识点梳理篇三1.邻补角：两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角。2.对顶角：一个角的'两边分别是另一个叫的两边的反向延长线，像这样的两个角互为对顶角。3.垂线：两条直线相交成直角时，叫做互相垂直，其中一条叫做另一条的垂线。4.平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。5.同位角、内错角、同旁内角：同位角：∠1与∠5像这样具有一样位置关系的一对角叫做同位角。内错角：∠2与∠6像这样的一对角叫做内错角。同旁内角：∠2与∠5像这样的一对角叫做同旁内角。6.命题：判断一件事情的语句叫命题。7.平移：在平面内，将一个图形沿某个方向挪动一定的间隔，图形的这种挪动叫做平移平移变换，简称平移。8.对应点：平移后得到的新图形中每一点，都是由原图形中的某一点挪动后得到的，这样的两个点叫做对应点。9.定理与性质对顶角的性质：对顶角相等。10垂线的性质：性质1：过一点有且只有一条直线与直线垂直。性质2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。11.平行公理：经过直线外一点有且只有一条直线与直线平行。平行公理的推论：假如两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。12.平行线的性质：性质1：两直线平行，同位角相等。性质2：两直线平行，内错角相等。性质3：两直线平行，同旁内角互补。13.平行线的断定：断定1：同位角相等，两直线平行。断定2：内错角相等，两直线平行。断定3：同旁内角相等，两直线平行。中考数学知识点梳理篇四用符号〉，=，〈号连接的式子叫不等式。①不等式的两边都加上或减去同一个整式，不等号方向不变。②不等式的两边都乘以或者除以一个正数，不等号方向不变。③不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号方向相反。①一元一次不等式：左右两边都是整式，只含有一个未知数，且未知数的最高次数是1的不等式叫一元一次不等式。②一元一次不等式组：a.关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成了一元一次不等式组。b.一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共局部，叫做这个一元一次不等式组的解集。①解一元一次不等式(组)②根据详细问题中的数量关系列不等式(组)并解决简单实际问题③用数轴表示一元一次不等式(组)的解集中考数学知识点梳理篇五第三轮复习(2-3周)目的：打破中考分数的非知识角度的障碍①研究历年中考真题，选择含金量高的模拟题分析^p历年中考题，对考点的掌握做到心中有数。选择梯度设计合理，立足中考又稍高于中考难度的模拟题来做。②调整自己的心里状态考试的成绩绝不仅仅取决于对知识点的掌握，在真正的考场上，心理状态和心里素质会带来很大的影响，所以在模拟训练时，一定要严格按照真正中考的时间以及相关要求来训练。中考大纲要求掌握的知识点可谓众多，在经过前两轮的复习后，最后需要用做模拟题的方式来检查是否有遗漏陌生的知识点。中考考题都有相应的判分规那么，要按照判分规那么去优化答题思路和步骤，必须防止因为“审题不仔细，凭印象答题以及答题不标准”等原因造成的失分。在实际的考试过程中，完成一道题目并不一定非要按照从知识点的应用角度出发。针对不少典型题，都有相应的解题技巧，既节约了做题时间，还保证了结果正确。中考数学知识点梳理篇六课本上的每一道练习题，都是针对一个知识点出的，是最根本的题目，必须纯熟掌握;课外的习题，也有许多基此题型，其运用方法较多，针对性也强，应该可以迅速做出。许多综合题只是假设干个基此题的有机结合，基此题掌握了，不愁解不了它们。数学是思维的世界，有着众多思维的技巧，所以每道题在命题、解题过程中，都会反映出一定的思维方法，假如我们有意识地注重这些思维方法，时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时在解这一类的题目时就易如反掌了;同时，掌握了更多的思维方法，为做综合题奠定了一定的根底。综合题，由于用到的知识点较多，颇授命题人青睐。做综合题也是检验自己学习成效的有力工具，通过做综合题，可以知道自己的缺乏所在，弥补缺乏，使自己的数学程度不断进步。中考数学知识点梳理篇七1、变量与常量在某一变化过程中，可以取不同数值的量叫做变量，数值保持不变的量叫做常量。一般地，在某一变化过程中有两个变量x与y，假如对于x的每一个值，y都有唯一确定的值与它对应，那么就说x是自变量，y是x的函数。2、函数解析式用来表示函数关系的数学式子叫做函数解析式或函数关系式。使函数有意义的自变量的取值的全体，叫做自变量的取值范围。3、函数的三种表示法及其优缺点〔1〕解析法两个变量间的函数关系，有时可以用一个含有这两个变