人教版八年级历史教学工作总结(十五篇)

第页共页人教版八年级历史教学工作总结(十五篇)人教版八年级历史教学工作总结篇一作为一名老老师，我能坚持认真备课和教学，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。提早一周备好课，写好教案。平时也坚持做到周前备课。积极参加备课组活动和晋江市的各种听课交流活动，上好公开课，并能经常听各有经历老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常忙到夜里十一二点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，虽然学校初中部无法采用多媒体进展教学，但我仍不断进展教材分析^p，制作课件，争取把第节课都备到完美。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联络予以概括总结，给学生一个明确的学习思路。并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型，及时地让学生明确考试的方向。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生答复。上课后及时做课后反思和写教后感，找出缺乏之处及时加以改良。为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生才能开展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业修改后，我又能及时给予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又进步了对知识的深层理解。在课后，我根据不同层次的学生的情况进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，防止了只重视优生无视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学____的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断开展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断进步自身的业务程度，为我校的教育事业做出自己的一份努力！人教版八年级历史教学工作总结篇二本学期我担任八年级的历史教学工作，期末将至，特总结如下。“兴趣是最好的老师”。在课堂上，学生只要有了兴趣，才会主动积极地去学习，教学，才会到达更好的效果。为了调动学生学习的积极性，我采取了多种方法，如：多讲故事，多组织学生表演等等。至于充分利用多媒体教学手段，因为多种缘故，我们在这方面做得还不够理想。上课之前，不管怎么样，我都会做好充分的准备。因为只有这样，自己在课堂上才有足够的信心。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。只有备好课了，自己的心里才有底，而不至于边讲边照着书念。否那么，课堂混乱，老师肯定会控制不了的。历史知识内容多，条目复杂，为了到达好的学习效果，我非常重视课堂，争取当堂课的内容当堂消化。另外，在下一节课，我会对上节课的内容再复习一遍，以使同学们到达举一反三的学习效率。历史学科具有鲜明的科学性和思想性。中学历史教学大纲明确规定，历史教学要深化挖掘教材中蕴含的思想内容，对学生进展马克思根本观点的教育，特别是历史唯物教育。要进展“四项根本原那么教育、爱国教育、____传统教育和国情教育”，“培养学生良好的思想品质和道德情操”。这就要求老师在教学中，一定要把思想道德教育摆在重要的位置。电教媒体表现力强，传递信息量大。它可以在课堂再现历史场景，激发学生观察直观画面，展开丰富想象，进展积极思维，从而培养学生的观察才能、领会注释才能、综合分析^p、解决问题的才能。如讲“南京大____”这一内容时，老师不仅要学生理解这一历史悲剧，而且要求学生进展考虑：____人为什么能在南京犯下这滔天罪行？为使历史悲剧不再从演你们青年学生应怎么办？这样，学生对南京____的认识由感性上升到理性，思维才能得到锻炼进步。以上是我对历史教学的一些拙见，因为刚教历史，所以，值得自己去学习的地方实在太多了。在以后的历史教学中，我会更加虚心地请教，加倍努力，不断完善自己的教学手段，进步自己的历史教学程度。人教版八年级历史教学工作总结篇三本学期我担任八年级历史学科的教育教学工作，一学期来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学总结。今年采用的是电子教案，每一课都是认认真真精心设计的。为了激发学生学习历史的兴趣，发挥老师主导、学生主体的作用，我常常采用分组合作学习、汇报展示，角色扮演，老师点拨总结等方法授课，变“填鸭式”的教学为“寓教于乐”。在上课之前的备课阶段我花了大量时间搜集资料再现历史内容，拓展学生知识的空间。边学习，边上课，在工作中，我发现自己知识丰富了扩大了。常言道：“老师给学生一滴水，自己得有一桶水”我为自己“水”增多而欣慰，为学生的无私付出而无憾。从不迟到早退，严格遵守学校的各项规章制度。尊重领导，助人为乐。经常早到校给学生辅导。团结同事，以人为先。由于我中午不回家，主动提出上中午第四节，下午第一节课，把方便留给了同事。多年来每天坚持至少找一名学生谈心。我从李镇西的《做最好的老师》一书上读到，他每天找一名学生谈心，引导学生自我反省，排出学生的诸多问题，让学生安康成长。从那以后我也每天至少找一名学生谈心，对于那些易分心、成绩下降、或课上好捣蛋的学生我每天选择一两名谈心，从谈心中引导他找出不利于学习的因素，及时点醒，排除干扰，让他们的注意力从新回到学习上来。在我的关心和点醒下，班级纪律特别好，形成了积极向上，其乐融融的班风学风。学生成绩也不错，在期中考试评比中，获得了西南片第三名的好成绩。老师平时不学习也是课堂师生冲突的祸。我喜欢读书，工作以来，我养成了十几年如一日读书的好习惯。每天早晨到学校第一件事是读书，读半个小时。如今是素质教育，不容许打骂、体罚和变相体罚学生。要想上好课，防止和学生冲突得天天读书。上个学期读书了这个学期假如不读我们就不会教学生，上课时就会对学生发脾气、粗暴无礼，让学生很受罪。学生长期被打骂会胆小，走上社会会被人欺负。我除了看教育类书籍，还看名人伟人传记，励志书籍，积极研究如何让学生自主勤奋学习励志成才！还在研究家庭教育，想给广阔家长指导方法。1、继续研究高效课堂形式，胆子再大点，角色一定要变，变演员为导演，将课堂真正还给学生。2、多听同行的课。及时将教学困惑与同行交流，进步自身业务素质，特别是标准使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技巧等方面。3、继续加强学生知识的落实效率和力度。人教版八年级历史教学工作总结篇四本学期，本人任教初二级八个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为老师，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进展资料。为进步每节课的进展效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受才能较差，学习自觉性不高。在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！学科总结本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。人教版八年级历史教学工作总结篇五本学期我担任中学八年级的历史工作教学。由于八年级的历史是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学状况总结。1、凸现现代课程理念，促进学生的全面开展。个性开展和终身开展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习。学习笔记达20xx字左右。2、深化学生实际，及时理解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。3、针对各种可能出现的问题，课前用心参加群众备课，或打破难点，或选取教法和学法，或设计作业，或营造情景。4、用心参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动5、用心主动地参加其他教研组和校园组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达20节左右。6、及时理解每个学生对所学知识的掌握状况。7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如〔1〕、历史人物访谈。〔2〕、交流历史学习方法、经历。〔3〕、历史专题报告会。〔4〕、观看爱国影视片。〔5〕、学习方法，复习方法指导。〔6〕、社会生活状况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组老师交流心得。8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，群策群力钻理论，查资料，重理论。9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。10、透过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面进步历史教学质量。1、积累了必须的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。2、本人的公开课，获得较好成绩，受到本组同事好评。3、课外活动亦获得必须的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。4、课题研究获得阶段性成果，加强了学习资与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生带给自主、合作、探究学习历史的环境和气氛；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析程度有了必须的进步。1、个人备课有时针对性不强，个性是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。3、课题研究亦有流于形式的时候，以致本质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，理解和分析^p学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。人教版八年级历史教学工作总结篇六一学年匆匆而过，这学年我们历史老师的工作既繁忙又愉快。在教学中我们努力贯彻二期课改的理念，以学生为主体，老师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探究的时机，通过教学让孩子们能感知历史与现实的联络。在本学期开展的各项工作中，我们老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的老师角色位置感受新课程给老师与学生带来的创造和开展空间，在理论中老师与学生共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以老师职业道德标准为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，培养学生学习历史的热情和信心，以安康文明的形象言传身教。为了进步教学才能，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并获得了一定的教学效果。但是与一些优秀英语老师相比，还存在着一定的差距。由此，我积极参加学校组织的业务学习，认真领会其精神本质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他历史老师研究教材、教法，同时，听课13节，对他们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保存地发表自己的见解，以此来共同进步业务程度。认真写好教学反思、教学日记并及时进展整理，升华为随笔和经历。阅读书目有《新课程下中小学老师备课技能指导》、《历史课程标准》、《安徽教育》等，并及时做好笔记，效果较好。1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。2、本人的公开课，获得较好成绩，受到本组同事好评。3、课外活动亦获得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。4、课题研究获得阶段性成果，加强了学习资与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和气氛;培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析程度有了一定的进步。1、个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。3、课题研究亦有流于形式的时候，以致本质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习根底相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。今后在工作中，学习新的教学方法，努力在做好教学常规工作的情况下，要不断优化课堂教学，多注意学法指导加强和学生之间的互动，并坚持多听课，学习同科目老师先进的教学方法及教学理念，加大对学生的检查力度，指导学生一些分析^p问题的方法。加强转差培优力度，加强教学反思，加大写作训练力度，在对知识的积累过程中，进步学生的综合运用知识的才能，力争在下半学期教育教学中上一个新的高度。人教版八年级历史教学工作总结篇七本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进程度的进步。1、知识与技能：通过学习学生掌握了从____成立到改革开放的今天所获得的成就的根底历史知识和重大的历史事件，对历史学科有了进一步的理解，为下学期的历史教学奠定了一定的根底。2、过程与方法：学生在自主探究的过程中，对所学的知识点能做到灵敏运用。通过本学期的学习学生能初步运用辩证唯物和历史唯物观点正确评价历史事件、历史人物的才能。能综合所学知识分析^p历史问题。3、情感态度价值观：通过学习我国古代科技的开展，培养了学生崇尚科学的意识，确立务实创新的科学态度，并激发了他们努力学习科学文化知识，振兴中华的热情。培养了学生的分析^p归纳才能。1、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进展施教，让学生掌握好科学知识。2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。3、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。高州教育资网4、狠抓学风。我所教的2个班，学生比拟喜欢该科，上课的时候比拟认真，大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大局部同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，理解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，进步他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析^p原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。5、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识稳固复习，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，使家长理解情况，以便在家里对孩子进展必要的监视。6、认真修改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。1、教材挖掘不够深化，学生对知识点不能做到综合运用。2、教法运用不够灵敏，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化，对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端正，思想过于社会化，[优习]上课时常利用讨论空间开小差，给转化差生工作带来困难，转差效果不是很明显。5、由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。6、教学反思不够。不能针对全体学生。1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。改变教学方式，进步学生自主探究的才能。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、让学生具有良好的历史思维，良好的心态。通过努力，本学期，学生的学习情况根本良好。存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，知识系统还存在很多真空的局部，这些都有待以后改良。人教版八年级历史教学工作总结篇八本学年按照教学方案以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进展资料。为进步每节课的进展效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下：一、备课——周到细致，找准重、难点作为中青年老师，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，同时进展教材分析^p，争取把第节课都备到完美。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联络予以概括。总结，给学生一个明确的学习思路。并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型，及时地让学生明确考试的方向。二、上课——做到线索明晰，层次清楚历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜欢历史，让他们对历史产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更理解历史，更喜欢学习历史。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。上课后及时做课后反思和写教后感，找出缺乏之处及时加以改良。三、作业布置——有针对性和有层次性。为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生才能开展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业修改后，我又能及时给予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又进步了对知识的深层理解。四、辅导——面向全体，关注个别。在课后，我根据不同层次的学生的情况进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，防止了只重视优生无视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学____的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。但是，在今年的教学过程中还存在很多的缺乏的地方，主要表如今以下几个方面。首先：上课进度过慢以致于学生没多少时间复习，这可能跟之前学生搞很多活动冲了一些课影响了教学进度有关，在今后的教学中一定要注意好复习这个环节。第二：由于经历缺乏，课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断开展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断进步自身的业务程度，为我校的教育事业做出自己的一份努力。人教版八年级历史教学工作总结篇九本学期，本人任教初二级4个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到-“有备而来-”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。通过努力，学生装的成绩有了较进步，段考成绩平均分为76分，及格率为80%，优秀率为50。期考如今未考，估计会有好成绩的。人教版八年级历史教学工作总结篇十本学期我继续任教于八年级五个班的历史课。由于本人教学经历尚浅。因此，对教学工作更是不敢怠慢，认真学习、备课，及时对作业进展修改，虚心向前辈学习，与各位老师互相交流、互相学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学工作总结。通过上学期对学生的总体情况的理解，针对本学期的教学任务和学生的个别差异进展有针对性的教学设计，以此来缩小学生之间的差距。另外，通过向老老师学习，使我的教学程度有了很大进步，并且从中也发现了自身存在的问题。例如在讲《____的外交》这一课时，我是把第15课《独立自主的和平外交》和第16课《外交事业的开展》两课进展整合，让学生更好的理解____成立后不同时期的外交成就以及外交政策和外交原那么。通过分析^p让学生理解外交成就的获得是由于综合国力的增强、国际地位的进步。在小结环节中，我采取的是让小组根据给出相关内容和歌谣，对相关内容进展总结。在这一环节中，假如可以再让学生一起把相关内容齐读一遍，可能会更有利于加深学生的印象，会有更好的课堂效果。另外，在课堂上细节问题的处理还不是很缜密，这还需要不断的学习和锻炼。１、继续加强自身素质的培养，深化学习课程改革的理念并与实际的教学相结合。在课堂中也要注重对学生才能的培养。２、多关心学生的各方面成长。对学生要有耐心，多和学生交流，多理解学生。3、在课堂上，尽量采用多种方式进展，调动学生的学习兴趣，让学生更好的展示自己的风采。4、要注重备课的过程。通过研究课程标准，再根据学生的实际情况确立学习目的。平时多对学生进展知识框架的整合，努力使学生的成绩在原有的根底上有进一步的飞跃。人教版八年级历史教学工作总结篇十一让学生热爱物理，建立学习物理的学习热情和兴趣才是学生将物理学扎实的原动力，我们备课组在物理演示实验和学生实验中，启发学生的思维，投入了很多的精力，培养了学生学习物理的兴趣，使学生在理论中加深了对枯燥理论理解的升华。经过备课组老师的精心设计，加强了课堂教学的理论，使学生在课堂上可以将所学和理论相联络，将平时看不到的实验搬上课堂。作为学生是最可以被课堂实验所吸引，可以让学生在繁重的学习任务中得到新颖的知识，寓教于乐。有的学生在课堂上为了将实验看清楚，可以从教室的后面跑到前面看实验现象，而前排的同学更是拉长了脖子，这个事例充分说明，只有学生感兴趣了，才可以更加关注物理学习。物理学科的学习，培养了学生的科学素养，让学生进步了自学的潜能和动力，使学生爱学、想学、肯学。变被动的学习为主动的求学，进一步解放了学生思想上的负担，将物理理解成为生活中的一局部，结合生活常识，真正体会物理、生活、社会的全新课改精神。比方：课堂上，突然外面下雨了，电闪雷鸣，作为老师，不是一味的阻止学生对外界的好奇，而是很巧妙的提出疑问：“为什么我们先看到闪电而后听到雷声？”让学生考虑这个现象与物理的联络，借此时机，向学生展示物理在生活中的应用，展示物理的魅力，进步学生的兴趣。我们初二物理备课组，在保证完成教学任务的前提条件下，还要可以及时的进展纠错，修改作业，可以说是任务很重。有的老师，自己身体又不太好，但能坚持对工作一丝不苟，还利用业余时间耐心的辅导后进生。我们备课组组织了屡次集体听课，互相学习，讨论教学理论和体会。我们可以保证每周都统一备课，统一进度，统一教案，进展习题的分析^p，发挥互帮互助精神，表达团结协作的力量。每人可以发挥所长，将个人的研究方向和成果与众人分享，处处将个人智慧力量容入集体智慧。因为我们深知，只有备课组强大了，学科才能强盛，学科强盛了，学校才有开展。物理学习不是一蹴而就的，是一个漫长的过程，有的学生可以及时将所学所感应用于学科中，但是有的学生毕竟需要时间的调整、适应和锻炼。因此针对这些学生，我们初二物理备课组一起想方法，找思路，在繁重的教学任务中，抽出时间，为学生进展辅导和帮助学生分析^p。有针对性的给不同层次的学生提出不同的要求，让每个学生都能明确自己的目的，而不是盲目的追随一个根本不可能赶超的人，或是将自己的目的定的过低，只有这样，学生才可以朝着自己的方向前进，实在的有针对性的开展教学。对于物理学习中出现的问题，及时的订正，不让问题过夜，反复纠错，有时候重要的章节和根底的内容可以反复的考察屡次。作为老师来说，这样虽然很辛苦，但是我们备课组觉得，这样做很值得。人教版八年级历史教学工作总结篇十二本学年我担任八年级的历史教学工作。由于教学经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历和很多历史知识。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此，理解和分析^p学生的情况，有针性对地教是教学成功与否的至关重要。最初教学的时候，我还不懂得理解学生的学情对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动。学生不易承受。一方面，学生的学习根底相对较弱，而且学习态度不好，所以不能马上适应。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机”。我明白到备课的重要性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益匪浅。1、为了深化理解学生的心理特征、学习态度、学习动机、兴趣、爱好等，学校采取“一对一”的方法，将每位老师分配到每个班里面去，分批进展跟踪。2、针对各种可能出现的问题，采取了提早一周备课。课前积极参加集体备课，打破重、难点，在选择教法和学法上都得到了进步，在作业上针对不同层次的学生，设计a、b、c、三类的题型，累计参加集体备课15节左右。3、积极主动地参加政、史教研组开展的公开课和其他教研组组织的出谋划策、集思广益的公开课，评课活动。并且每周至少要听二节以上的随堂课，听课节数达20节左右。4、为了及时理解每个学生对所学知识的掌握情况，所以在作业上有针对性的出题，而且还发周周清的练习，还对每一章书进展测试。1、对于刚任历史老师的我来说，本人积累了一定的教学知识、理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。2、本人的公开课，获得较好成绩，受到本组同事好评。1、由于对教材的不熟悉，个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。2、在课堂教学当中，传统的教学方法和手段成分还比拟多，老师仍然是占主体地位，对新课程的理念落实得不够到位。1、努力钻研和熟悉教材，加强备课的针对性，使学生容易掌握所学知识。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。人教版八年级历史教学工作总结篇十三素质教育的目的是面向全体学生，全面进步学生素质。课堂教学是施行素质教育的主渠道。课堂教学中的一切活动都是围绕素质教育目的进展的。历史学科要适应素质教育的目的，就要进步历史课堂的教学效率。要进步效率就要创造一个宽松和谐的课堂气氛。而历史课往往给人认为“历史就是一门死记硬背的功课”所谓“贝多芬”(背多分)就是这样来的。学生背得多就可考得高分，这样历史课成为历史只是的单一传授积极记，教和学又根本上变成了机械灌输和死记硬背于是上课时出现了学生做其他科作业的，打瞌睡的，还有一些学生在下面笔聊的，即便有的同学机械的记下一些历史知识，但过不久，也全面还给老师了。怎样才能进步历史课堂教学效率呢?古人云：“知之者，不如好之者，好之者不如乐知者。”兴趣是最好的老师。只有学生对学习有兴趣，才会积极的探究，敏锐的观察，结实的记忆和丰富的想象;才能具有创造性。历史学科因其内容庞大时间长远，即逝性强的特点被人们当作死记硬背的副科这一偏见造成负面影响。使学生对历史科目不够重视和失去兴趣。因此，在历史课堂教学上，要点燃学生探究的欲望，激发学习历史的兴趣。让学生在轻松，幽默，愉快的环境中学习。从而进步教学效率，促进学生素质开展。在实际教学工作中，我们不仅要为学生创造一个轻松愉快的学习环境，还应该加强教学反思，教学反思不仅可以进步教学效率而且是老师成长必不可少的重要环节，我们通过对教法学法指导进展反思可以让老师找到一种更合适更贴近学生实际的方法，使学生喜欢，从而好学。同时要擅长捕捉学生的优点，哪怕只是一个鼓励的眼神，一句真诚的攒美，都会给学生以鼓励，让他们对学习充满信心。经历+反思=成长。积极参与教学科研，在工作中勇于探究创新，在行动和研究中不断进步自己的反思程度，做一个“反思型”“研究型”的老师。本学期所授的内容是中国历史现代史局部教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分假设干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。八年级现有学生104人，2个教学班。2个班综合情况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成绩比拟高，如131班宋平、汤铭辉。130班的晏强等，但是后进层也很多，在学习方面存在以下问题1局部学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。2局部学生求知欲强，思维灵敏，但学习兴趣不高，学习目的不明确3有些学生有偏科现象4缺乏分析^p归纳才能，学习主动性有待加强5综合分述史实的才能较差有待在方面进步继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析^p才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析^p、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均程度1认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导2充分利用各种课程资，突出每一节课的重难点，以增强直观感3通过各种手段，进步学生兴趣，活泼课堂气氛4通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进展知识的反应和稳固5继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的才能，对重大历史事件和重要人物进展重点讲解6每讲完一单元后把本单元的内容进展归纳综合比拟，让学生系统掌握7充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增强学生兴趣，进步教学效果课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以进步成绩。另外，本学期对于历史学科将开展讲历史故事、讲历史评人物讲演、抗日救亡歌曲演唱会等活动，以到达增强学习兴趣的目的。人教版八年级历史教学工作总结篇十四本学期我担任中学八年级的历史工作教学。经过一个学期的努力,获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。1、凸现洋思形式理念,促进学生的全面开展。2、深化学生实际,及时理解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等.3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或打破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。4、开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动,如交流历史学习方法、经历。观看爱国影视片。学习方法,复习方法指导。从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组老师交流心得。5、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。6、通过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面进步历史教学质量1、课外活动亦获得一定的效果。学生在活动中学会了做人,从而也掌握了历史知识。2、教学要素、教学环节的整合,为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和气氛;培养学生的人文素养和科学精神。此外,学生的材料解析程度有了一定的进步。1、个人备课有时针对性不强,特别是在详细的课堂教学中,往往是备好的课不得不进展必要调整。2、洋思形式还需要进一步加强学习。3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不如人意之处。洋思形式的“先学后教”,凸显的就是学生才是教学的主体。因此,理解和分析^p学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面,学生的学习根底相对较弱,刚接触新的教材,同学们还不能马上适应。另一方面,有的同学比拟活泼,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少这是我们学校比表突出的一个学情特点。因此,上课一定要从根底抓起，从最后一名学生出发。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。另外一定要活学活用洋思的“先学后教，当堂训练”，从历史学科的特点出发，进步学生的学习兴趣和学习的积极性。1、加强备课的针对性,努力效劳于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念和洋思教学的先学后教,突出学生的主体意识。3、本质性地开展课题研究,少一色形式,多一点详细的内容。4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主,合作,探究学习的伙伴。人教版八年级历史教学工作总结篇十五本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进程度的进步。1、教学根本情况。本学期任教xx班，xx班的政治科教学工作，八年级历史科使用的是岳麓版的新教材，七年级政治科使用的是人民版教材。这一学期，我在各位领导的正确指导下，认真落实教学工作方案，努力学习课改理论，积极进展课堂教学改革，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，让学生成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，进步学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析^p问题，本班学生成绩参差不齐，尖子生少，根底差的学生较多，我在教学中改变传统的教学形式，注意全面进步全体学生的科学素养。现对本学期的教学工作总结如下，以期对下学期的教学工作有所借鉴。2、学生根本情况：刚进入八年级，学生的学习根底相对薄弱，从内容到学习方法都不是熟悉的。因此上在开学初这一段时间里我大局部时间所做的是在理解学生的学习方法及习惯。做到心中有数。为以后的上课打下了坚实的根底，这一理论在我的教学理论中得到了有利的验证。3、教学完成情况：①按质按量完成了本学期所有课程的根底知识教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住根底点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从原始社会到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。②通过本学期的教学对学生进展了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；学生客观分析^p评价历史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。进步了学生综合分析^p事物的才能；进展了维护祖国统一、民族团结的教育；进展了优秀品德和高尚情操教育。进步了学生思想觉悟〔一〕注重研究中学教学理论，认真备课和教学。积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进展施教，让学生掌握好科学知识。〔二〕认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。〔三〕积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为