高二数学教学计划下学期(五篇)

第页共页高二数学教学方案下学期(五篇)高二数学教学方案下学期篇一以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。1、根本情况：本学期理科班周课时为10节〔含自习〕，主要学习选修4《化学反响原理》。2、教材分析^p：选修4《化学反响原理》内容是最根本的化学反响原理，包括反响速率、反响方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反响。对于大家已经熟悉的化学反响与能量的关系，将以反响热与反响物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的互相转化为根底的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。3、学情分析^p：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的化学根底。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，局部学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差异较大。有极个别学生根底薄弱，没有养成良好的学习习惯。1、以学校教学工作方案为指导，围绕化学教研组方案要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的施行工作，在理论中不断探究和研究，增强对新课标的理解和驾驭才能，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身开展奠定良好的根底。在加强常规教学的同时，积极开展成绩优秀学生的竞赛培训工作，为高三培养化学尖子作好培优工作，为参加全国化学竞赛做好准备。2、根据学校教学工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步进步。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步进步。1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深化备好每一节课，按照新课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。与备课组共同研讨确定课件及教学内容，并根据班级详细情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每一节课，积极理论新课程理念，把握好课堂，进步课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改；学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反响。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要到达一定的预期效果。对每一次测试要认真分析^p，为学生准确定位，为学生确定合理的学习目的。2、积极开展实验教学，进步学生学习兴趣化学是一门以实验为根底的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于进步学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验才能。根据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大局部完成的根底上，适当开展学生分组实验和课后理论。3、做好综合理论，践行分层教学〔1〕面向全体学生，扎实化学根底。〔1〕培养特长生学习、探究化学的兴趣和才能。指导特尖生进展竞赛培训。〔2〕利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不落伍。4、积极参加教研活动，进步教学业务才能〔1〕学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教育教学方法。〔2〕定时与备课组内的老师进展交流，解决有关问题。与备课组每周进展一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析^p讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。〔3〕积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地进步他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学形式，不断进步自身的教学程度。总之，只有师生共同努力，相信在本学期我们一定能圆满完成高二年级的化学教学工作，获得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的根底。高二数学教学方案下学期篇二在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决〔即，以学生为主体，老师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培养自学才能，坚决表达学科思想的原那么。〕两个关注〔关注非智力因素的培养，关注每一位学生〕的大方向的指导下，认真研究洋思教学思想的本质，吃透其精华，使之作为我们教学中的有力指导武器，形成自己行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学研究中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使学生大面积地受益，老师对教学在宏观和微观上进展有效的掌控。高二英语主要通过学习，使学生稳固，扩大根底知识，开展听、说、读、写的根本技能，培养学生综合运用语言的才能；主要侧重学生语篇的理解，说写的训练。使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的开展，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体进步人文素养。使尖子、中等生、差生都有不同程度的进步；使老师的教育和教学程度通过教研得到合理的提升。力争做到家长满意，学生满意，学校满意。1、希望学校高二新生以“创办优质高中”为口号招收的学生。经过高一一年的强化学习，大局部学生掌握了英语学习的根本方法，形成了较好的学习习惯，可以积极主动地进展英语学习，但不可否认的是，由于我们的学生有相当一局部的根底太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上，但结果并不非常乐观，仍有局部学生的学习处于被动和逼迫状态下，教学难度很大。还有一局部学生不能学习。2、对策签于希望学校的这种极端特殊的情况，经过全体英语成员商讨，一致达成协议“从实际出发，因材施教，分类推进，并尽快拉齐全体教学进度”。并配合学校的“三清”对学生进展全面的催促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不落伍，增强包生和辅导工作，尽量让后进生不落伍，中等生向上赶，优秀生突出来。创办高二英语奥林匹克竞赛班，使优秀生吃得饱，有开展这样多层次的方式进展教学。3、对学科思想进展深化细致的探究。通过研究和讨论，深化体会英语学科的思想，理解本学科的本质，构建本学科的整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教育上下功夫，教给学生的英语学习方法，为学生将来学习和运用高级英语打下坚实的根底。4、在教学过程中，加强集体备课的研究，在认真钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上，大体上做到六个统一：统一课时，统一学习目的，统一重点、难点，统一检测题，统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。5、抓牢抓实“三清”工作，作好周清，月清及出现问题的解决方法，认真并及时地做好问题总结，做到对学生教学工作的及时有效的调整。6、上好奥赛课，抓好英语尖子生的培养工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。7、标准学生的作业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和主动进展课外听、说、读、写的拓展训练。8、以竞赛促学习，本学期争取进展一次英语方面的竞赛活动，促进学生英语学习的乐趣。高二数学教学方案下学期篇三高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教学方案：以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和根底，亲密关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力进步学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。突出英语教学理论第一的观点，教学中注意教学策略和学习策略的浸透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智，文化意识的培养，注重教学的反思。根据认知规律，进步学生自主学习和合作学习的才能，培养学生终生学习的才能。研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提早带着学生进入高三。本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生根底不够扎实，活学活用才能欠缺，推理、概括才能严重缺乏，答题欠标准等问题相当突出，而且相当一局部学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语老师都必须努力解决的课题。本学期要完成选修七、八两本书，使学生到达课标规定的八级要求。选修教材侧重知识的交融、综合和复____结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的交融，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。根据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标根本词汇的掌握；各模块根底语法工程的复习；各模块写作工程；各模块的听力训练。以课本为主，以夯实根底为主，能使绝大局部学生看懂课文，掌握根本的词法，句法，获得使用根本的语言知识及根本技能。要加大学生的课外阅读量，到达3万词；重视各种才能的提升；加强学法指导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的才能；加大知识落实力度，重视知识积累；改变教学方式，保持学生学习兴趣。1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点。2、加强课堂教学管理，以进步课堂教学效益。3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充分利用模块里面的四篇阅读文章，有方案的指导学生掌握科学的阅读方法。4、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用。并要求学生背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进展一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，进步学生的写作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能及时进展讲评。鼓励学生写英文日记。5、综合训练每一单元进展一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二下学期的学生，很快就要进入高三然后参与高考。因此在打牢根底的同时，应该让他们理解高考的情形，适中选择局部高考题，让学生感受、体验；尤其是对尖子生，要鼓励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。6、虽然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完好，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的根底上，利用英语周报对学生进展听力训练。7、单词一直是学生的难点，薄弱点，直接影响学生综合才能的进步，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的掌握。以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测。在平常教学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到常常催促、检测，帮学生掌握科学的'单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯。高二数学教学方案下学期篇四本学期我担任高二xx、xx班的英语教学,这个两个班都是理科平行班,经过上学期的教学,学生已根本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法,但是学生的语法根底普遍薄弱,单词记忆不是很理想,听说读写的英语才能也需要进一步进步。注意根据我班学生实际,努力开展学生自主学习和合作学习的才能;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的才能;特别注重进步学生用英语进展思维和表达的才能。继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会才能,理解、分析^p和阅读的才能,让学生有效改善自己的英语学习。本学期要完成选修7和选修8的教学任务,共10个单元内容。每一单元用7-9课时,其中词汇2-3课时,阅读2课时,语法及写作1-2课时,习题1-2课时.两册书共需18周左右,最后二周左右进展考前复习。(一)教学方面:高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科根底并有所开展是极其重要的。本学期应到达以下目的:稳固、扩大根底知识;培养口头和书面初步运用英语进展交际的才能,侧重培养阅读才能;开展智力,培养自学才能。详细来说:1.加强学的研究,充分发挥学的主动性只有当教与学形成了合力,教学才能获得最正确的效果。因此,要帮助学生养成良好的学习习惯,指导他们掌握有效的学习方法,使他们乐学更善学。高中生应有的习惯和方法主要包括:(1)学会查英语词典并勤查词典;坚持每天朗读,学会背诵的有效方法;(2)利用每天的零碎时间反复屡次记忆单词,学会记忆单词的多种方法;(3)学会观察语言现象,总结语言规律(如通过某例句总结出某词的用法);(4)养成良好的作业习惯(整洁、独立完成),掌握各种解题技巧;(5)坚持预习,学会看书;(6)积极考虑、大胆质疑;(7)学会记笔记和整理笔记。2.强化三关训练,夯实语言功底词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关,三者有联络但不能互相代替。词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。〔一〕详细做法如下:1.积累词语,对课文涉及的重要词语,要总结、解释重点记忆。2.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文短文阅读是吸收信息、学习语言、进步程度的最有效途径.因此,进步学生的阅读理解才能是教学的重要目的之一。本学期将有方案地坚持每周补充几篇课外阅读文章并让学生阅读报刊文章写点评,让学生在大量阅读中进步阅读理解才能。3.语法是英语的框架构造。高中英语语法工程较多,为帮助学生理清思路,准确表达思想,必须引导学生学好语法。本学期将在每周安排一节课,系统地和学生一起学习各项语法内容。4.在阅读方面,阅读理解才能的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课,充分培养锻炼学生的阅读才能,阅读技巧,阅读速度和阅读效率,并且有方案的指导学生掌握科学的阅读方法。5.在写作方面,坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进展讲评。并针对我班学生的写作根底,给予英文写作的指导和误区分析^p,可适当让学生多背诵一些常用的句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多修改、多指导。(二)在教研方面:1、认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。认真研究新教材,在集体备课的根底上认真备课、上课,认真进展自习辅导和修改作业。2、坚持每周互相听评课活动,互相取长补短,进步自己的教学才能。3、集体备课是进步教学质量和整体教学程度的有力保证,有利于老师互为补充、共同进步。作为高二英语组备课组长,除了安排好组内成员的各项任务和完成自己所负责的任务以外,我会按时参加集体备课,集体备课前先理解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后与全组人员共同讨论,最后确定下来。高二数学教学方案下学期篇五一、指导想：为全面贯彻党的教育方针，全面进步英语教育教学质量，配合学校做好教育教学工作，本学期我将以学生为主线开展教育教学活动，深化进展教研活动，优化课堂教学，减轻学生负担，探究有效教学途径，以培养学生的创新精神和理论才能为目的，全面推进素质教育，积极开展英语教育研究，培养英语特长生，进一步完善英语教学建立，形成学校鲜明的英语特色。使教育教学工作再上新台、本学期我所任教的〔8〕，〔9〕班为两个文科班，学生经过一学期年的学习，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有间隔，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目的的同学。但学生中也存在着这样一种思想，即"如今离高考还早着呢，混到高三再说"。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生那么是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没