2023年关于期末教学总结汇总七篇

2023年关于期末教学总结汇总七篇期末教学总结篇1

岁月如流，五年级下学期的教学工作一晃而疾过，在这半期之际，静下心来，整理一下忙乱，反思一下工作中的得失，几多感慨几多欣慰，有艰辛、有快乐，既劳碌、又充溢，留下许多回忆，有很多值得总结和反思的地方。

一、班级状况分析

五年级，是向学生要成果的阶段。要想收获好的成果，就要提高教学质量，这其中关键是上好课。作为一名有着肯定教学阅历的老师，我深知常规教学抓紧抓实的重要性，因此，我对教学工作不敢有任何怠慢。仔细钻研教材，了解课标，驾驭学问的重难点，对每一篇课文都做到先自行备课抓考点，再请教王xx或郭xx查漏补缺;常听课学习其他老师的优点，对比自己的不足，刚好改进，提升自己的工作实力。

这个学期带的是新班，接班前，通过和本班前任老师沟通，我了解到本班大部分学生聪慧敏捷，思维活跃，上进心强，但相当一部分学生的学习目标不够明确，学习看法也不够端正。通过一段时间的接触后，发觉本班学生在语文学习方面存在以下几点不足：

1、阅读实力有待提高。

2、学生的学习习惯不太好，书写马虎。

3、学生听课主动性高，但不会倾听别人的发言，发言习惯不太好。

4、小部分学生完成作业速度慢。

5、部分学生应付写作，写作实力要加强。

6、班级存在抄作业的现象。

针对以前现象，我不断了解学生原有学问、实力的驾驭状况，了解他们的爱好、须要、方法、习惯，了解他们学习新学问可能有哪些困难，须要实行哪些相应的预防措施。教学前，深化探讨教法，如何组织教材，如何支配各环节的教学都细心设计。教学中，关注全体学生，突出语文课的特点，注意读中感悟，激励学生大胆质疑，注意教给学生学习的方法。对学生的作业严格要求，仔细批阅，力求做得更好。课后的辅导，采纳每天清、周周清的方法辅导学生，保证学生坚固驾驭学问。

二、今后努力的方向

1、进一步规范学生的学习习惯。

良好的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育学生的学习习惯包括以下几方面：

①课前预习，课后复习。每天放学时都布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。

②正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。

③写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，进行每天必写的写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。

2、在每组教学中，要突出重点训练项目的训练，并使重点训练项目得到落实，提高学生的阅读实力。

3、要接着重视词句段的训练，引导学生自觉运用查字典和联系上下文的方法精确理解词语的实力，运用联系上下文和生活实际的方法理解重点词句和含义深刻的句子。

4、要常常给学生供应机会，练习分析句与句,句与段，段与段，段与篇的联系，练习分析和概括段落大意、中心思想，把词句段的训练与篇的训练结合起来。

5、既要注意理解，也要注意积累和运用，培育学生的正确运用语言文字的实力和良好的语言习惯。

6、加强阅读技能的训练，避开课堂上老师讲得多，学生读得少的现象，坚持多读，加强有目的的、有层次的朗读和默读。

7、要切实培育学生的自学实力。

8、注意培优补差的教学工作。特殊是转变差生要从点滴入手、激励为主，引导学生进步。

9、充分利用多媒体，提高课堂教学效率。

10、作文教学仍旧是今后语文教学的重点，要教会学生擅长视察，擅长思索，擅长积累词语，运用作文表达自己的真情实感，让作文成为自己学习的的乐趣，而不是负担。

11、语文教学不应只限于课本，应放眼于生活，放眼于社会。

12、老师要拓宽学问面，丰富自己的学问，不断的学习，提高自身的素养，以使适应现代化的教学。

13、在语文教学的同时，要紧抓德育工作不放，使它们有机结合，对学生进一步做好肯定的思想教化，提高他们的思想觉悟。

综上所述，在今后的工作中我将接着加倍努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗!

期末教学总结篇2

本学期，教务处在校工作安排指导下，全面贯彻党的教化方针，坚持以人为本，以课堂教学为重点，遵循教化规律，规范教学行为，巩固并不断丰富“高效课堂”教学改革模式，突出沟通、合作探究的理念,坚持“教研活动与常规教学相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。坚固树立以学生为本的思想，努力改进老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生创新精神和实践实力为重点，全面推行精细化管理，抓好教学监控，强化过程管理，关注教化实效，确保我校教化教学质量上新台阶。详细做法如下：

一、抓安排——追求工作条理性

一抓教务处工作安排。教务处依据学校20xx年下学期工作要求，制定学期教学工作目标与安排，为抓实教学过程管理，细化教学工作支配，教务处依据时间依次和轻重缓急编制教学工作安排，确保各项教学工作有条不紊的顺当开展。二抓教研组教研安排，9月15日召开教研组长会议。统一对教学探讨活动的相识，商谈全学期教研活动的支配。各教研组在此基础上，制订出教研活动安排，较好的指导全学期教研活动的开展。

二、抓常规——确保正常教学秩序

管理出效益，教务处全面落实课改精神，要求老师严格按课改“五步十环节”上课，按教学进度、备课内容上课，老师提前进课堂候课，准时下课，每天按时批改学生的作业，渐渐形成以集体备课、上课、

作业批改、阶段检测、期中期末检测、教学状况分析为要素的教学管理内容，大力提升教学质量，本学期，教务处加大对上述环节的检查力度，探究符合校情的基本做法，并在实践中逐步完善这些做法。狠抓课堂教学各环节，由教务处、年级组、教研组多级考核，从备课组入手，真正实现教学提前备课、教学内容统一、练习统一，教研组、备课组各项工作有安排、有方案、有记载、有总结。在注意过程管理，注意细微环节管理，更加注意过程、实效考核记录。

(1)、仔细备课，撰写好教案和学案。备课组提前制定好本学期集体备课任务安排安排，集体备课定时间、定内容，集体探讨后的教案必需由教研组长审核后方可上交教务处检查之后实施上课。教案中必需写好特性化备课与教后反思。

(2)、上课必需体现“高效课堂”模式，督促老师运用“五步十环节”课堂模式。

(3)、作业布置及批改，要有针对性、讲究实效。严格限制作业量,作业批改要形式敏捷，仔细记好批改记录。

（4）辅导。加强培优补差力度，确保优秀率，提高合格率。对后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。

（5）成果考核与质量分析。教务处在月考、期中、期末考试后进行教学质量分析。由教务处三位主任分别组织本年级老师于11月18日19日20日进行了初三初二初一的质量分析，通过分析，查缘由，定目标，促质量提高。

三、加强对课堂教学的过程管理

(1)、老师必需提前候课,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退、不旷课。

(2)、开展广泛的听课与评课活动,要求老师主动听课。教研室老师定期检查听课笔记，随时发布听课状况。通过相互听课和相互研讨以促进共同提高。

(3)、实行跟踪听课和随堂听课相结合的听课制度。教务处、教研组、年级组、教研室等人员可以随时进入任何教室听课，不预先告知，对存在问题的课堂或老师可进行跟踪听课。

（4）、教务处对各年级薄弱班级、薄弱学科提出改进目标、由各年级组负责、教研组协作，不定期、常常性地课堂教学行为进行检查，着重检查老师课堂常规、学生课堂常规，并将检查纳入班级考核或老师考核。

(5)、每月各教研组长要进行教学检查，刚好发觉问题，刚好改正缺点。

四、加强名师引领

（1）由校长亲自主讲对全体老师进行高效课堂培训。

针对“师友互助”的模式、小组划分方法及小组管理方法、“五步十环节”的结构支配、课堂规则的“三讲”“三不讲”原则以及编写导学案的原则等都加以细致的讲解。

（2）胜利举办了“中层领导汇报课”“教研组长示范课”“和谐互助”高效课堂赛课、骨干老师汇报课系列活动，收到良好效果。高效课堂的赛课活动由黄秀英、宋克宇、xx、xx、xx、xx做评委；xx、xx、xx为记分员，公开公允公正的对赛课老师进行评分。最终评比出特等奖：xx、xx；一等奖：xx、xx；二等奖：xx、xx、xx、xx。

（3）老师师徒结对

为了提高老师的教研实力和相互学习，我校在12月18日实行了“老师师徒结对”活动。同学科的老师进行签字拜师仪式。

五、加强考试管理

考试管理是教学管理的一个重要组成部分，严格的考试管理才能形成良好的考风、学风和教风，才有利于教学质量的提高。考前各年级、各班要进行考风考纪教化；科学命题，难易适中，保证考试对学生的激励作用，考试过程中要严格监考，发觉舞弊行为，刚好严厉处理。考后刚好进行总结，以确保考试的效用。本学期，共组织了四次考试，包括开学初考试、月考、期中、期末，均圆满完成

期末教学总结篇3

立刻就到学期末了，回首这一个学期，有喜悦，有欣慰，还困难，还有成长。一个学期下来，虽然觉得时间飞逝，但细致品尝，让人不禁深深回味。

在详细的教学工作中,能够仔细依据《新课程标准》和学生实际状况备课。做到了有质量地备课。同时我还关注学生学习习惯、方法的培育和主动性的调动，坚持每天音阶练习，注意培育学生的音乐基本技能,通过各种方法如各小组竞赛看看谁的音最准、发笑脸、小星星等方法提高对音乐的爱好;注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。我也能够把自己当作学生的挚友,让他们在有音乐基本技能的基础上根据自己的方式去爱好音乐,喜爱音乐，详细总结如下：

1.课堂教学

注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践与体验中活动中去感受音乐、理解音乐、并用自己的方式去表现音乐，能够在肯定基础上创建音乐。在音乐观赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动,使学生的实力得到了熬炼。

2.课堂管理

为了使学生能轻松、开心地上音乐课,更多形式的采纳了激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的留意力，使学生在课堂中能够主动参加课堂教学活动。着力对学生进行了课堂常规的训练,使课堂常规正常化,有利于课堂教学的有序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的指责与订正。

3.教研方面

主动参与教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学习取经等活动。本学期的年轻老师课堂展示，我打算了《欢乐的音乐会》一课，在音乐组成员的共同打磨下，我的课进行的还挺顺当。对我的教堂教学又有了新的相识和提高。

4.考核与评定

本期对学生进行考核与评定的方式与以前有了改进,主要以学生的自评和他评为主，采纳了自主选择合作表演伙伴、必表演和自主选择表演曲目相结合，不定表演形式的形式，在留意了学生的个体差异状况后结合学生平常的表现状况给定一个成果。充分调动学生的主动性,培育他们正确倾听、主动评价的习惯。

5.课外活动

在上学期我们学校就组建了鼓号队、合唱、口风琴、舞蹈等社团，这一学期我坚持每周两次的训练，现在我们的合唱社团已经具有了肯定的规模，力争在下个学期的艺术节中取得满足的成果。

不足之处

1.对于学生的一些扰乱课堂的行为方法不够。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。在今后应特殊把握好尺度、做到赏罚分明。

2.课堂教学环节设计新奇性不够，在课堂上敏捷度不够，不能够吸引全部的学生的留意力，导致了部分学生在课堂上的参加程度不是很高。

在今后的工作中我会再接再厉，找到解决问的方法，不断提高自己，充溢课堂，是自己的教学工作再上新的台阶。

期末教学总结篇4

本学期，我担当了九年级11、12、13班的物理教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结：

一、课前打算

1、仔细出好导学案，导学案是我们华蜜课堂的根本，所以一份好的导学案影响到一节课的好坏。出导学案的过程中，要从学生的角度去分析，理解。使它重难点突出，学生简单自学，在欢乐中学到学问，是我们华蜜课堂的最高境界。2、仔细钻研教材，明确指导思想。教材以物理课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更学生的物理学习方式。使学生体会到物理与生活的联系，培育学生学习物理的爱好，并养成勇于探究的科学精神。3.仔细备好课，突出学问传授与思想教化相结合。备课不仅要备课本，还要备学生，备教法，备教学重难点，依据课本内容及学生的实际状况，参照各种参考书，设计好上课的类型，拟定要教学方法，仔细写好教案，在教案写上是如何进行课堂的没课步骤，什么时候该做试验，什么时候该板书，什么时候该做什么。坚持做到每一节课都“有备而来”

二、课堂实施

1、注意基本学问和基本概念的教学。近几年的中考物理试卷注意基础学问的考察，考查的学问面宽，覆盖面大，所以在上课的时候要特殊注意基本学问和概念的教学。并且我教的九年级11、12、13班的学生物理成果上层人数不多，多数人是在40、50分左右的。所以在上课的时候更加要留意这方面学问的巩固和理解。

2、重难点突出。重点是必需驾驭的内容，难点是学生自己不能理解的内容，所以在上课的时候要特殊留意这两方面的突破。课堂上尽可能的让学生自己学，自己看，老师讲的应当是难点，物理课上多举一些生活中的例子，突破难点。如：电学中，我们要从生活中举例，让学问更加通俗易懂，也更加好玩。

3、充分利用试验，调到学生爱好。物理是一门以试验为基础的学科。充分利用学校的试验器材和自己制作的试验器材，在课堂上尽量让学生动手，驾驭试验的目的`、原理、步骤。提高学生的试验操作实力和试验问题的辨析实力，明确操作方法和操作留意事项。部分不能学生分组完成的试验老师也要演示来做，培育学生的学习爱好和严谨的科学看法。

4、创建轻松开心的课堂气氛。在课堂上留意和学生沟通，调动学生学习气氛，让学生可以轻松学到学问，勇于表达自己的思想观点，培育学生的创新精神。

三、课后工作

1、课后总结、反思。上完每节课都要总结这节课学生学到是什么，什么没有驾驭好。自己在课堂又有哪些不足，该怎么改正，避开下一次的错误。

2、仔细批改作业、试卷。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对试卷进行分析总结学生常出现的错误加以改正。

3、仔细听好公开课。公开课是一个老师精华课堂，每个老师都有自己上课的方法、方式。在听公开课的时候要取其精华，去之糟粕。特殊是在这次举办的北部湾优质课竞赛中，让我学到了许多东西，如何更好的绽开课堂，更好的驾驭学生，调到学生。让我的教学技能得到了很大的提高。

总之，在教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将依据九11、12、13班的实际状况，有效的组织课堂，使其进步。在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，提高自己的教学技能，力争取得更好的成果。

期末教学总结篇5

作为一名音乐老师,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素养教化的一个必不行少的因素,音乐课的质量还是特别重要的.音乐课堂作为人类的其次语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一样性.它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着主动的陶冶作用.现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和胜利的愉悦.因此,培育孩子的自信念,音乐课堂有着得天独厚的条件,而孩子们有了对音乐有了自信,那么上音乐课也就更加有爱好了.所以,在音乐课上我特别留意培育学生的自信念.

一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准。

本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培育爱好，发展音乐感受、鉴赏、表现、创建实力，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感看法价值观详细落实到让学生喜爱音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把学问技能融于学生宠爱的各种趣味性实践活动来体现，把培育学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐爱好为动力，面对全体学生，注意个体发展，注意音乐实践的基本理念，并仔细把它们转化为详细的教学行为。在教学中，能主动思索面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否达到和实现，坚固确立“一切为了学生的发展”的教学原则.

二.立足课堂,促成老师教学行为的转行

1.真诚的赞扬对于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们取得的每一点成果能激起他的学习热忱,我总是细致找寻他们的闪光点,并且刚好、适当的给与赞扬，如：你的嗓子真甜,你的声音真好听等等.

2.多供应尝试的机会在课堂上我尽量为学生供应尝试的机会,为学生供应战士自我的舞台,使他们感受到自己的前能，体验到胜利的欢乐.

3.设计的要求不必过高在音乐课堂上,我会有意识的降低难度,增大胜利的机率,让学生感受到胜利的喜悦,如:几个音的凹凸听辨,几个小节的旋律规模唱等,动能有效地鼓舞学生,从而更好地帮助克服自卑,产生自信.

4.随时巩固学生的信念当看到学生们因不断胜利而取得了珍贵的自信时,我还是不断地支持,激励以及巩固他们的自信念,在音乐课上,我以自然,亲切的微笑棉队学生,常常用”你真棒,你能行”等激励性的语言,创设出一个温馨,和谐,开心的音乐课堂氛围,学生在这样的环境中,都会不断地努力,音乐课堂的效果也就越来越好.

三.课堂不足与反思

本学期初在教学上投入了特别多的精力,仔细设计每节课的课堂反思,刚好回顾和整理,所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而很多事情还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他老师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。但是在学期中期由于身体的缘由请假了两个月,给小学教学添加了一些麻烦,本人亦感到特别愧疚.奥尔夫曾说“让孩子自己去找寻、自己去创建音乐，是最重要的。”我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地找寻、感受和体验音乐带给他们的欢乐，并在欢乐中更好地体验音乐的奇妙。

期末教学总结篇6

中学一年级是中学阶段承前启后的一年，这一年学生成果的好坏关系到整个中学阶段的英语教学任务能否顺当完成。正所谓万事开头难，头开好了，后面的工作就好做得多。所以如何让高一学生顺当完成初中到中学的过渡，这是高一英语老师必需仔细考虑和妥当处理的一个重要问题。下面本人就在高一英语教学中的一些体验和方法作以总结：

一、培育爱好，激发学生学习英语的热忱

1、树立良好的老师形象，引发学生对该学科的爱好。

一是学问形象。一个好的英语老师应具备流利的口语，纯正的话音语调，纯熟的语法学问和丰富的语言背景学问。

二是授课艺术。老师要仔细肃穆地备好每一节课，授课要有热忱，教态要亲切自然，板书要工整有条理，要求学生背诵的课文，段落，自己首先要背熟。另外还要做到课堂时间安排得当，上下课准时。这样做的老师，无形中就在学生的心目中树立了良好的形象。

2、激发和保持学生学习英语的爱好。

初中生进入高一后，在学习英语上会遇到很多困难，而能否激发和保持他们的学习爱好则是一个能否胜利地进行中学英语教学的一个关键。郭沫若先生说得好：“爱好出勤奋，勤奋出天才”。随着学习的深化，生词难记，语法难用，课文难懂等问题都会出现，如不刚好引导，学生的爱好就会慢慢减弱，因此老师授课肯定要讲究趣味性，渐渐过渡到全英语授课，最大限度地再现所学的学问，让学生在欢乐的氛围中学习英语。

二、正确引导，树立信念

初中生进入高一后，都有一种兴奋的心情，但兴奋之余看到长长的课文，每单元30—40个生词后，不免会产生畏难心情。所以每一届新高一的第一节课上我都会讲到：“中学英语的确比初中英语难；生词多，课文长，语法难，听说读写的要求更高一些。但‘wherethereisawill，thereisaway、’。大家只要驾驭良好的学习方法，师生共同努力，就肯定能完成初中英语到高一英语的过渡。”

三、查漏补缺，夯实基础

许多农村学生的英语基础较差，因此，在高一第一学期首先要对学生进行各种摸底考查，目的是了解学生对初中英语驾驭的程度，从而有的放矢地进行“填平补齐”的教学工作。

（一）集中补语音

一般在开学后的前几周进行语音的补习。这样做的目的是为今后的学习打下良好的基础并具有初步的自学实力。

（二）分散补语法

初中的有些语法，尤其是时态，语态及句子结构等，学生并未完全驾驭，而在中学的课本中，初中学过的语法基本不再作为新语法项目来讲。所以在高一把初中的语法分散在各课中来讲。例如高一（4）（5）（6）单元的定语从句的讲解，可以先复习初中所学的名词，形容词作定语的用法，再复习短语，不定式作定语的用法，如acleverboy到aboyinhat，然后引申到句子作定语——定语从句的讲解。

（三）按依次巩固单词

初中的单词量虽然不算太多，但却是最基本最常用的，经过一个暑假之后，学生们已经遗忘了不少单词，所以在讲授高一新课的同时，利用初中课本或词汇手册，按1—6册的依次复习和巩固单词。

只有解决了学习英语的基础——词汇问题，又解决了学习英语的关键——语法问题，才能为下一步学生实力的培育创建条件。

四、讲明教法，指导学法，培育实力

在初中的教学中，以句型教学为主。但中学的教学任务和要求有所不同，中学侧重培育学生的阅读实力，所以本人一般采纳听说领先，读写为主的教学方法。

这里讲的“听说领先”，自然是以听说开路：听老师讲，听录音，把听力提高；还要设计和创建各种情景让学生练习口语。但在听说领先的前提下应以读写为主。基于此原则，每一届高一新生，我都明确要求：每篇课文必需熟读，背诵其中重点句型、段落，让学生养成读的习惯。读得多了，语感就形成了。有了语感，听说很自然地就渐渐跟上来了；有了语感，改错和写作的水平也能不断地得到提高。对高一学生的写作，我的做法有3点：一是坚持写日记，二是写以初中课本内容为题材的短文；三是针对高一的课文进行写作。

（二）指导学法

在给学生讲的教法之后，还要给学生指明学法。学法就是指导学生学会如何学习。从而让高一学生在最短的时间内适应中学的英语教学。古人云：“授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终身受用无穷。”在教学过程中，老师不仅要让学生驾驭课本学问，更重要的是教会学生如何学习。

1、培育良好的学习习惯

英语老师要指导学生养成以下几个方面的习惯：

1）朗读的习惯。外语首先是语言，语言是要讲究读的。而我们学外语又缺少环境，所以朗读是很必要的。因此早读肯定要要求学生开口读，养成朗读的习惯。

2）预习的习惯。预习主要是记忆单词。阅读课文和了解要学的语法，同时把课本中不懂的单词、词组、句子划出来。从而在听讲时有所侧重。预习是学生主动地参加课堂教学的过程，所以应要求学生在学习新课前进行预习。

3）写日记的习惯。写日记贵在平常坚持，没有捷径可走。务必让学生养成动笔的习惯，有话则长，无话则短；有时间多写，无时间少写。这样做对以后的写作很有好处。

4）整理错题的习惯。让学生打算一个错题本，对每次作业考试中出现的错误都要刚好仔细地进行整理，弄清错的缘由，以便对症下药。

2、指导单词记忆方法。记忆单词是学生普遍存在的一个困难。老师应教会学生运用各个感觉器官，从读其音，观其形，释其义等几个方面培育自己的视察力和记忆力，而不是机械地死记硬背每个单词。

总之，树立信念是连接教学的基础，夯实根基是连接教学的关键，进行学法指导，培育实力是连接教学的目的。只要不懈地努力，就肯定能够完成好初中学英语的连接工作。

期末教学总结篇7

本学期，我担作八年级四个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发