河南省南阳市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

河南省南阳市2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷一、积累运用。（40分）1．看拼音写汉字。gēdatáozuìbāoguǒzuǐchúnshùnjiān2．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句美景①与"黄河之水天上来，奔流到海不复回”有异曲同工之妙的诗句是“，”；描写湖阴先生院外美景的诗句是“，”；苏轼的“，”则写出了夏季西湖雨后的奇景。言行②子曰：“，”告诫我们要履行好自己的职责，不考虑自身工作之外的事情。乡愁③贺知章的“，“表达了自己无论漂泊何方都难以忘怀的家乡情怀。3．下列句子朗读停顿划分错误的一项是（）。A．以为/世无足复为鼓琴者 B．耕/当问奴，织/当问婢 C．少选之间而/志在流水4．下面词语中的带点字意思与“势不可当"中的“当”意思相同的是（）A．敢作敢当 B．理所应当 C．旗鼓相当 D．锐不可当5．对句子中“之”的意思选择正确的一项是（）。之：①往；②的；③代词，代替人或事物钟子期听之________赤子之心________黄鹤楼送孟浩然之广陵________A．③②① B．①③② C．③①② D．②③①6．下列古诗句不是形容知音难觅的一项是（）。A．钟期久已没，世上无知音。 B．钟期一见知，山水千秋闻。C．相识满天下，知心能几人。 D．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。7．结合语境选词填空，恰当的项是（）。读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有________，掷地有声；为人有________，豁达淡泊：生命有________，深远厚重。A．质量分量雅量 B．分量质量雅量C．雅量分量质量 D．分量雅量质量8．“我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。”中破折号的作用是（）。A．意思转折 B．意思递进 C．解释说明 D．声音延长9．下列课题在构词方式上不一致的一项是（）。A．《少年闰土》 B．《狼牙山五壮士》 C．《我的战友邱少云》 D．《书戴嵩画牛》10．下列说法不正确的是（）。A．课堂上，可将老师的板书和自己的感受作为笔记记下来。B．五音指的是中国古乐的基本音阶：宫、商、角、微、羽。C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。“描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。D．《月光曲》又名《月光奏鸣曲》。11．根据知识积累判断正误，用“正确”“错误”表示。（1）写文章必须先确立中心，然后从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全面、更充分。（）（2）压轴、跑龙套、科班出身这些词语都跟戏曲有关。（）（3）“五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。“这句话运用了夸张的修辞手法。（）（4）“好的故事”其实是一个梦境。这个故事美丽、幽雅、有趣。（）（5）“颜筋柳骨"中“柳骨”指的是柳宗元的书法瘦硬挺拔，骨力道劲。（）12．按要求写句子。（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________（2）这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）这件雨衣的诱惑力之大，我怎能不盼望着穿它呢？（改为双重否定句）____________________________________________________________________________________________（4）人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。（仿写句子）人生路上，13．根据知识积累填空。（1）用自己积累的四字词语填空。每年除夕直播的春节联欢晚会特别令人期待，我们能聆听到的歌曲，欣赏到的舞蹈，还有让人感觉的魔术表演……作为小小书法迷的我，如果能在春晚看到书法名家现场完成的作品就更好了。（2）绿水青山就是金山银山。《只有一个地球》呼吁人类：。一位身体瘦小的老人用15年的时间书写了一个《》的故事，他是真正与山川同在与日月同辉了。请写句保护环境的宣传语： 。（3）子曰：“，，下学而上达。知我者其天乎！（4），更着风和雨。（5），她在丛中笑。（6）吹笙鼓簧，。人之好我，。二、阅读理解。（共30分）阅读下面的文言文，完成练习。陶侃①尝出游，见一人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊②取之耳。”侃怒曰：“汝既不耕，而戏贼③人稻！”执④而鞭之。是以百姓勤于农植，惜粮惜农，丰衣足食。[注释]①陶侃（kǎn）：东晋名将，以善战和爱惜百姓出名。②聊：随便。③賊：损害，伤害。④执：抓住。14．下面加点字与“陶侃尝出游”中“尝”字意思相同的一项是（）。（多选）A．尝与诸小儿游 B．卧薪尝胆C．余尝谓读书有三到 D．浅尝辄止15．用自己的话说说画线句的意思。____________________________________________________________________________________________16．陶侃对故意损害稻谷的人“执而鞭之”后产生的社会效果是什么？用文中原句回答。____________________________________________________________________________________________17．爱惜粮食是一种美德。学校餐厅要悬挂标语提醒同学们要节约粮食，下列符合要求的是（）。A．逝者如斯夫，不舍昼夜。B．莫等闲，白了少年头，空悲切。C．一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。D．不饱食以终日，不弃功于寸阴。阅读课内文段，完成下面小题。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她那睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。18．请用简洁的语言写出这两段的主要意思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．结合文字，体会音乐旋律的变化，把下面的选项进行排序。（填序号）

→ →

A.音乐激越、高昂B.音乐舒缓、轻柔C.音乐气势逐渐增强20．文中描写音乐舒缓柔和的句子是：文中描写音乐气势逐渐增强的句子是；文中描写音乐高亢激昂的句子是。（填序号）21．结合全文说说你对文中画线句的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下列材料，完成下面小题。[材料一]我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃（huànghuǎng）晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。——选自《故乡》[材料二]这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍：先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只穿一件极薄（báobó）的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且干裂，像是松树皮了。——选自《故乡》22．在文段括号中选择正确的读音。明晃（huànghuǎng）晃极薄（báobó）的棉衣23．课文《少年闰土》刻画了一个聪明机智的小英雄形象，其真实写作目的是（）A．说明闰土是“我”心中最重要的朋友，“我"对他充满了敬佩之情。B．说明闰土给“我"带来了有趣的故事，让“我”的童年充满了快乐。C．说明童年的故乡是美好的，少年闰土的生活是自由自在的，充满无穷无尽的乐趣，让“我"羡慕和向往。24．选出对于画横线句子的理解不正确的一项是（）。A．“紫色的圆脸”说明少年的闰土常年在海边或户外劳动，是一种健康可爱的脸色。B．少年闰土颈上套着银项圈说明他父亲很爱他，也可以看出那时闰土家境还好。C．“头戴一顶小毡帽”说明他所处的环境及乡情风俗。D．“手里提着一个纸包和一支长烟管"说明中年闰土生活习惯不好，爱抽烟，不爱惜身体。25．作者在《故乡》中详细描写了闰土少年时、中年时的外貌，这样写的目的是（）（填序号，多选）A．外貌描写是小说的常用写法，闰土长什么样，作者就怎么写，没有什么特别的目的。B．这样对比着写，可以引发读者去思考闰土为什么会产生这样大的变化，进而了解当时的社会生活。C．这样对比着写，反映了当时下层劳苦大众的生活和精神状态，表达了作者对当时社会的强烈不满。D．这样对比着写，突出了闰土变化之大，让“我"更加怀念童年。26．《少年闰土》中作者运用了正面描写较详细的两件事是和。27．无情未必真豪杰， 。结合本学期的课文和课外搜集的资料，我们看到了一个 鲁迅。三、习作与表达。（30分）习作与表达。28．你一定品尝过成长的滋味，请从下面词语中任选一个写一篇作文，题目自拟。注意围绕中心意思选择材料，把中心意思写生动，写具体，表达出自己的真情实感。高兴惭愧痛苦教训自豪期盼后悔烦恼29．在人生的旅途上，对手是挑战者，也是同行者，对手能唤起我们挑战的冲动和渴望。对手可能是同学、朋友、……请你以“谢谢你，”为题写篇作文，表达出你的真情实感。以上题目二选一。

答案解析部分1．【答案】疙瘩；陶醉；包裹；嘴唇；瞬间【解析】【分析】书写时注意，“疙瘩”都是左上包围结构，偏旁都是：“疒”，不要写成“阁瘩”；“陶醉”的“醉”部首是：酉，是左右结构，不要写成“掏醉”；“包裹”的“裹”偏旁是：亠，都是上中下结构；“嘴唇”的“嘴”是左右结构，偏旁是：口，注意“唇”不要少写“口”；“瞬间”不要写成“舜间”，“瞬”是左右结构”。故答案为：疙瘩、陶醉、包裹、嘴唇、瞬间【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯；一水护田将绿绕；两山排闼送青来；水光潋滟晴方好；山色空蒙雨亦奇；不在其位；不谋其政；少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰【解析】【分析】“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”意思是：你难道看不见，那黄河之水那从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没有回来，出自唐代李白的《将进酒》。有异曲同工之妙的诗句是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”意思是：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”意思是：庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田。两座大山打开门来为人们送去绿色。出自宋代诗人王安石的《书湖阴先生壁》。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”意思是：西湖水在灿烂晴阳的照耀下，水面显示出波光闪动的样子，看起来很美；西湖周围的群山在雨幕的遮罩下，呈现出迷茫缥缈的样子，也显得非常奇妙。全诗前两句描绘了西湖在晴天与雨天的美景，写了湖光、山色。“不在其位，不谋其政。”意思是：不谋划与现实变化的位次不符的政事、政治关系、政治制度、上层建筑、生产关系等等，告诫我们要履行好自己的职责，不考虑自身工作之外的事情。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”意思是：年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。出自《回乡偶书二首》，是唐代诗人贺知章的组诗作品，写于作者晚年辞官还乡之时。故答案为：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。不在其位，不谋其政。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。【点评】本题考查了对古诗词的识记。课本中的古诗词不但要求理解还要求背过、默写过，平时多注意积累古诗词。3．【答案】A【解析】【分析】注意结合原句的含义进行分析。判断有误的一项是A项，“以为世无足复为鼓琴者”出自《伯牙鼓琴》。意思是认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。所以断句是︰以为/世/无足/复为/鼓琴者。故答案为：【点评】本题考查的是文言断句，平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。4．【答案】D【解析】【分析】“势不可当”中的“当”意思是：阻挡。A.不同。“敢作敢当”中的“当”意思是：承担。

B.不同。“理所应当”中的“当”意思是：应该。

C.不同。“旗鼓相当”中的“当”意思是：相称。

D.相同。“锐不可当”中的“当”意思是：阻挡。故选：D。

故答案为：D

【点评】本题考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。5．【答案】A【解析】【分析】“钟子期必得之”出自《伯牙绝弦》。意思是，钟子期一定知道伯牙的心声。“之”，代词，代替人或事物，此处代指“伯牙的心声”。故选③。“赤子之心”初生的婴儿的心，比喻人心底纯洁善良。“之“翻译为助词“的”，故选②。“送孟浩然之广陵”送孟浩然到广陵去。“之”是动词，译为：“往”、“到….去"，故选①。因此，选A。故答案为：A【点评】本题考查了学生对于文言虚词的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。6．【答案】D【解析】【分析】A、B、C都是形容知音难觅的。

D.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”表达了诗人由于故乡收复而产生的喜悦之情，以及爱国、爱故乡的思想感情。

故答案为：D

【点评】考查了诗文词句的理解。完成此类题目要在充分诵读诗歌，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。7．【答案】D【解析】【分析】质量：产品或工作的优劣程度。分量：比喻价值、作用、对判断有影响的力量。雅量：宽宏的气度。结合语境分别选择“分量”“雅量”“质量”。故选：D。

故答案为：D

【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。8．【答案】C【解析】【分析】结合句子“我鼻子一酸——也许老人进去后再也出不来了。”“鼻子一酸”什么原因，是因为“老人进去后再也出不来了”，故表示解释说明。因此，选C。

故答案为：C

【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。破折号有以下几种：表示解释、说明；表示声音的延长；表示话没说完；表示话题转换；表示事项的列举等。9．【答案】D【解析】【分析】A、B、C相同，都是以主要人物命题。

D.不同，《书戴嵩画牛》是以主要事件命题，《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。此文先写杜处士爱好书画，尤为珍惜戴嵩所作《斗牛图》一轴；然后在此铺垫基础上突出一牧童拊掌大笑斗牛画的情景；最后以古语结束全篇，暗讥当政者不尊重现实而胡乱变法改制的错误行为。全文短小精悍，情趣盎然，语言流畅明快，颇为生动，阐明了绘画要讲求形似，寓含着艺术源于生活的深刻道理。

故答案为：D

【点评】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。10．【答案】B【解析】【分析】A、C、D项正确；

B项有误，五音指中国五音阶中的角、徵、宫、商、羽，五个音级，五行配属：角(木)、徵(火)、宫(土)、商(金)、羽(水)。五音中各相邻两音间的音程，除角和徵、羽和宫(高八度的宫)之间为小三度外，余均为大二度，不同于"五声"：呼、笑、歌、哭、呻，属于五行配属之一。因此，选B。

故答案为：B

【点评】此题考查了对文学文化常识的理解与识记情况。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。11．【答案】（1）正确（2）正确（3）错误（4）正确（5）错误【解析】【分析】（1）正确；

（2）正确；

（3）“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话没有夸大或者缩小的词语，所以没有运用夸张的修辞手法。

（4）正确；

（5）本题叙述错误。“颜筋柳骨”意思是指颜柳两家书法挺劲有力，但风格有所不同。颜：唐代书法家颜真卿；柳：唐代书法家柳公权。“柳骨”是形容柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。

故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误；（4）正确；（5）错误。

【点评】考查了文学常识、词语的理解与辨析、课文理解。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括—般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。12．【答案】（1）姑娘让哥哥别难过，她不过随便说说罢了。（2）这不是戏剧，这太像杂技了。（3）这件雨衣的诱惑力之大，我不能不盼望着穿它。（4）人生路上，有时一个眼神，可以让我们看到美好的希望。【解析】【分析】（1）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“她”。因此，姑娘让哥哥别难过，她不过随便说说罢了。

（2）例句改为陈述句，仿写时注意。把“哪里还”改为“不是”，去掉“不是”“吗”，问号改为句号。因此，这不是戏剧，这太像杂技了。

（3）双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。“怎能不”改为“不能不。”

（4）例句的结构特点为：人生路上，有时……，可以让我们……．据此仿写，和原句组成排比句。因此，人生路上，有时一个眼神，可以让我们看到美好的希望。

故答案为：（1）姑娘让哥哥别难过，她不过随便说说罢了。（2）这不是戏剧，这太像杂技了。（3）这件雨衣的诱惑力之大，我不能不盼望着穿它。（4）人生路上，有时一个眼神，可以让我们看到美好的希望。

【点评】本题考查的知识点比较多，有把句子补充完整，有句子的改写，还有句子的仿写。句子练习的目标是培养语感，能写出通顺、连贯、完整的句子。做句子练习类型的题目，首先要认真审题，明确题目要求，仔细作答。完成后，再读—读句子，保证句子的通顺、连贯、完整。13．【答案】（1）宛转悠扬；美轮美奂；玄妙入神；龙飞凤舞（2）应该珍惜资源，保护地球；青山不老；保护环境，人人有责。（3）不怨天；不尤人（4）已是黄昏独自愁（5）待到山花烂漫时（6）承筐是将；示我周行【解析】【分析】（1）结合日常学习和积累可知，“宛转悠扬”指委宛曲折，也指声音悠扬动听。“美轮美奂”形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。“玄妙入神”指形容技艺学问已进入高超而神奇的境界。“龙飞凤舞”指形容气势奔放雄壮。由此作答此题。

（2）《只有一个地球》一文从人类生存的角度介绍了地球在宇宙中是渺小的，它所拥有的自然资源是有限的，地球是适合人类居住的唯一星球等相关知识，阐明了人类的生存"只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球，说明了保护地球生态环境的重要性。《青山不老》是梁衡创作的散文作品。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的!所以说他是真正的与青山不老，与山川共存了。学生写出与“保护环境”的宣传语即可，答案不唯一。如："保护环境，人人有责。""让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。"

（3）“不怨天，不尤人；下学而上达。知我者其天乎！”意思是孔子说：“我不埋怨天，也不责备人，下学礼乐而上达天命，了解我的只有天吧！”这句话出自春秋孔子的古代文学作品《论语·宪问》。

（4）“已是黄昏独自愁，更着风和雨。”意思是：黄昏里独处已够愁苦．又遭到风吹雨打而飘落四方，出处：宋代陆游的《卜算子·咏梅》。

（5）“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的意思是等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。这句诗出自毛泽东的《卜算子·咏梅》。

（6）“吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。”的意思是：一群鹿儿呦呦叫，在那原野吃蒿草。我有一批好宾客，品德高尚又显耀。示人榜样不轻浮，君子贤人纷纷来仿效。我有美酒香而醇，宴请嘉宾嬉娱任逍遥，这句话出自《诗经·小雅·鹿鸣》。

故答案为：（1）宛转悠扬、美轮美奂、玄妙入神、龙飞凤舞；（2）应该珍惜资源，保护地球；青山不老；保护环境，人人有责。（3）不怨天、不尤人；（4）已是黄昏独自愁；（5）待到山花烂漫时；（6）承筐是将、示我周行。

【点评】考查了古诗文默写、名言名句、课文内容的理解。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。【答案】14．A；B15．你既然不种田，竟还糟蹋别人种的稻谷!16．是以百姓勤于农植，家给人足。17．C【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。陶侃曾经外出游玩，看到一个人拿着一把还未成熟的稻穗，陶侃问：“你为什么用这个呢?”那人说：“我走在路上看见的，随便取来玩玩罢了。”陶侃非常生气地说：“你既然不种田，竟还糟蹋别人种的稻谷!”于是把那人抓住用鞭子抽打。因此老百姓都勤恳地耕地，家家生活宽裕，人人丰衣足食。14．考查了字词解释。结合译文，“陶侃尝出游”的“尝”意思是曾经。A尝：曾经。B尝：曾经。C尝：品尝。D尝：尝试。故A、B项和文中相同。

故答案为：A、B15．考查了句子翻译。结合译文作答，“汝既不田，而戏贼人稻”意思是你既然不种田，竟还糟蹋别人种的稻谷！汝：你。不田：不种田。田：名词作动词，种田。贼：毁害，毁坏，损害，伤害。

故答案为：你既然不种田，竟还糟蹋别人种的稻谷!16．考查了内容理解。文中陶侃“执而鞭之”后，产生了“是以百姓勤于农植，家给人足”的效果。“是以百姓勤于农植，惜粮惜农，丰衣足食。”意思是：因此，老百姓都勤恳地耕地，家家生活宽裕，人人丰衣足食。

故答案为：是以百姓勤于农植，家给人足。17．A项“逝者如斯夫，不舍昼夜”是孔子的一句名言，形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意在其中。出自论语《子罕》。B项“莫等闲，白了少年头，空悲切。”意思是：莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。出自：南宋·岳飞《满江红·怒发冲冠》。C项“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰.”出自明朝朱柏庐的《夫子治家格言》。意思是：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们生活所需的每半根丝、每半缕线，都要常想其中包含几多物质能源和几多人的心血，应该好好珍惜。符合题干。D项“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”意思是：不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间，出自葛洪《抱朴子·勖学》。

故答案为：C【答案】18．贝多芬面对月光触景生情，弹起了即兴创作的《月光曲》，以及琴声带给兄妹俩无穷无尽的想象。19．B；C；A20．②③；⑤⑥；④21．通过侧面描写，突出了贝多芬技艺的高超和乐曲的精妙。【解析】【点评】考查了学生的课内阅读，培养学生课内阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。18．语段选自课文《月光曲》。本文主要描写的是德国著名音乐家贝多芬因同情穷兄妹而为他们演奏钢琴曲，盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作了《月光曲》，以及琴声带给兄妹俩无穷无尽的想象。表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，也表现了他丰富的想象力和卓越的才华。

故答案为：贝多芬面对月光触景生情，弹起了即兴创作的《月光曲》，以及琴声带给兄妹俩无穷无尽的想象。19．清幽的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得富有诗情画意。贝多芬在对穷兄妹的深切同情下，面对月光触景生情，产生了创作的灵感。由“皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她那睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。”可知，由舒缓到急促，由慢到快，气势逐渐增强，激越、高昂。

故答案为：B、C、A20．根据题干内容，由“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。”可知，描写音乐舒缓柔和。“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她那睁得大大的眼睛。”可知，描写音乐气势逐渐增强的句子。“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。”可知，描写音乐高亢激昂的句子。

故答案为：②③、⑤⑥、④21．“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。”意思是：通过侧面描写，贝多芬的曲子使姑娘进入了曲子所营造的意境中，那种意境是关于瞬息万变的大海。而那之前，姑娘从没有在别的曲子体会过这种境界。

故答案为：通过侧面描写，突出了贝多芬技艺的高超和乐曲的精妙。【答案】22．huǎng；báo23．C24．D25．B26．雪地捕鸟；看瓜刺猹27．怜子如何不丈夫；天真烂漫【解析】【点评】考查了学生的课内阅读，培养学生课内阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。22．本题考查的是多音字的掌握情况。“晃”这个字有两个读音分别是huàng和huǎng，读huǎng时意思明亮，照耀。如明晃晃眼。读huàng时意思是摇动。如晃荡。根据释义可知，这里应读三声huǎng。“薄”读“báo”时，指扁平物体上下两面之间的距离小，与“厚”相对。读“bó”时，指微；少；弱，不厚道；不庄重。根据释义可知，这里应读三声báo。

故答案为：huǎng、báo23．此题考查的是作者的写作意图。课文刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的少年闰土形象。联系课文可知，少年闰土生活自由，而“我”“只看见院子里高墙上的四角的天空”，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。因此，C项说法最合适。

故答案为：C24．本题考查的是外貌描写对人物形象的表现作用。D选项中写闰土手中的纸包和烟管的主要目的是与少年闰土形成对比，间接揭露了社会的黑暗，人民生活的疾苦。勤劳如闰土的人民即使辛苦劳作，也依然过着食不裹腹的生活。故选D。

故答案为：D25．考查了作者的写作目的。作者分别描写过少年时代的闰土和中年时代的闰土，这样对比着写，主要是引发读者的思考和反映当时社会的残酷。反映了半封建半殖民地中国农村的衰败，农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态，因此，选择B、C两项。

故答案为：B、C26．《少年闰土》通过“我"的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年—闰土的形象，反映了“我"与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。课文先描绘了“我"记忆中的闰土看瓜刺猹，接着写与闰土相识、相处的过程。正面描写重点写了闰土给“我"讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写“我"和闰土的分别和友谊。

故答案为：雪地捕鸟、看瓜刺猹27．“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”意思是：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？出自《答客诮》，是现代文学家鲁迅于1931年创作的一首七言绝句。因为，小时候，鲁迅和闰土一起去雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿。

故答案为：怜子如何不丈夫、天真烂漫。【答案】28．这就是自豪悠扬的琴声从房间里飘出来，原来这是我在弹钢琴。优美的旋律让一旁的姥爷听得如醉如痴。姥爷说我是自豪的，读了《建设幸福、自豪的中国》我更加体会到了这一点。

儿时的姥爷很喜欢读书，但当时家里穷，据姥爷讲那时上学可不像现在，有点三天打鱼两天晒网。等地里农活忙了，太姥爷就说：“别去念书了，干地里的活吧。”干活时都是牛马拉车，也没机器，效率特别低，看书都是抽空看。等农闲时才能背着书包去学校（书包是用碎布头一块一块拼凑起来的)，衣服更是老大穿了，打补丁老二再接着穿，只有到过年时才能换上件粗布的新衣服。写字都是用石板，用一次擦一次。那时还没有电灯，爱学习的姥爷在昏暗的煤油灯下经常被灯火不是烧