《总也倒不了的老屋 》公开课一等奖创新教学设计_第1页
《总也倒不了的老屋 》公开课一等奖创新教学设计_第2页
《总也倒不了的老屋 》公开课一等奖创新教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《总也倒不了的老屋》公开课一等奖创新教学设计三年级上册12课《总也倒不了的老屋》教学设计

一、教学目标：

知识目标:认识“暴、凑"等8个生字。会写“洞、准、备”等13个字。能正确读写“门板、准备、暴风雨”等词语。

能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。知道根据题目、插图、故事内容里的线索进行预测，初步感受预测的好处。

情感目标：体会老屋善良、乐于助人的优秀品质。

教学重难点:

重点：掌握基本字词，边读一边预测故事情节,学习预测的基本方法。体会老屋善良、乐于助人的品质。

难点：边读边预测故事情节，学习预测的基本方法。

教学方法：讲授法自主学习法小组合作法

教学准备:课件、

教学过程：

激发兴趣，导入单元主题

1.脑筋急转弯导入单元主题--预测。

检测生字、新词掌握情况。

破洞准备暴雨凑近喵喵孵蛋

墙壁叽叽饥饿蜘蛛屋檐张开

偶尔撞到吃饱漂亮晒太阳

2.提问：观察整篇课文，和我们平时学习的课文有什么不同呢？（介绍旁批）这节课,我们一起学习。

合作学习、细读感悟

1.学习第一自然段

a.自由朗读第1-2自然段。

b.这是一座什么样的老屋在文中找出相关语句,说一说。

老屋已经活了一百多岁了它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。猜一猜：下面的故事？

2.学习老屋帮助小猫的部分。

a.分角色朗读这一部分。

b.板书：老屋帮助了小猫什么

暴风雨的晚上,给小猫一个安心睡觉的地方。

3.学习老屋帮助老母鸡的部分。

a.小组内互读这一部分。

b.老屋能坚持二十一天吗？对于母鸡的要求，老屋可能会有什么想法？

c.这句话是第几次出现呢？老屋会倒吗？

d.板书：老屋帮助了老母鸡什么

老屋给老母鸡提供一个安心孵蛋的地方。

4.学习老屋帮助蜘妹的部分

a.男女生读这一部分。

b.你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？

板书：老屋帮助了小蜘蛛什么老屋给小蜘蛛提供一个织网捕食的场所。

c.猜想一下,故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？

(三)回归整体，拓展迁移

1.学完了全文,你觉得这座老屋为什么没倒下体现了老屋什么品质

因为老屋为了帮助小猫,给它一个安心睡觉的地方;帮助者母鸡,给它提供一个安心辉蛋的地方;帮助小蜘蛛,给它一个安心织网抓虫的地方,所以老屋一次次地准备倒下,却识有倒下，从中我们可以看出老屋善良、乐于助人的品质。

2.你喜欢这座老屋吗为什么？

小组讨论自己的理解,选代表说一说。

（四）激情引申，课外拓展

1.根据书的名字、封面等猜猜书的内容锻炼学生独立思考预测。

2.帮助别人的名言、谚语等。

七、总结：预测是怎样得出来的？

八、作业：

1.继续编故事。

2.用预测的方法读一读《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》。

九、板书设计：

总也倒不了的老屋

小猫----再站一个晚上乐___预测策略

母鸡

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论