初二生物结业考试复习提纲(河北少年儿童出版社)汇总

初二生物结业考试复习提纲（河北少年儿童出版社）第一章1、显微镜的结构及各结构功能。结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。作用：放大调整物像2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。④调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。3、什么是观察，观察的顺序？观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序4、量筒测量时的方法。①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2③用V2—V1，得到待测固体的体积5、动植物标本的采集和制作植物标本：①采集②压制或浸泡③成品动物标本：①捕捉、杀死、放入三角包②插针③固定在展翅板上④保存（成品）6、探究实验的六个步骤提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流7、探究实验的设计要求？在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。第二章1、植物六大器官的功能。根：固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。茎：支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。花：进行传粉和受精，发育成果实。果实：保护种子，并贮藏营养物质。种子：是植物传宗接代的工具，发育成新植物体的幼体。2、根及根系的概念和分类一株植物体上所有的跟的总和叫做根系。主根和侧根区别明显的根系是直根系；主根不明显，主要由不定根组成是须根系3、变态的概念及意义4、茎的主要特征茎的基本特征是具有节和节间。茎上着生叶和芽的部位叫做节，两个节之间的部分叫做节间。5、风媒花和虫媒花的区别虫媒花以颜色鲜艳的花冠、芳香或独特的气味来吸引昆虫来采蜜传粉；风媒花则没有鲜艳的花冠和特殊的气味，花多而密集，花粉轻而干燥，表面光滑，容易被风吹送传粉。6、双子叶和单子叶植物的区别单子叶双子叶子叶个数12根系须根系直根系叶脉平行脉网状脉基数34或57、蔬菜的分类及粮食作物的分类蔬菜分类：根菜类、茎菜类、果菜类、叶菜类、花菜类粮食作物：谷类、豆类、薯类8、雌蕊子房的结构及子房和果实的关系子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子9、被子植物和裸子植物的主要特征种子植物裸子植物：根和茎都很发达，没有真正的花和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子裸露出来，没有果皮包被，适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。种子植物被子植物：具有真正的花、果实和种子，胚珠外面有子房壁报被着，种子外面有果皮包被着10蕨类和藻类植物的主要特征孢子植物蕨类植物：植物体有根、茎、叶等器官的分化，不开花，没有果实和种子，主要是靠孢子繁殖后代，多生活在阴湿的环境里。孢子植物藻类植物：由固着器（跟状物）、柄、叶状体三部分组成，没有根茎叶的分化，用孢子繁殖。第三章1、观察动物的顺序先整体后局部，先观察动物的体形、体色，再逐步观察动物身体的各个部分。对各个部分的观察一般由前向后进行。观察完各个部分后还要再由局部回到整体2、昆虫口器及代表种类的名称咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舐吸式口器蚕、蝗虫蝶类、蛾类蜜蜂蚊子苍蝇3、鱼类适应水中生活的特点及鱼类的主要特征鱼类适应水中生活的特点：体形呈梭形，可减少水的阻力。体色背部深，腹部浅为保护色。体表有鳞片分泌粘液能减少水的阻力和逃避敌害。呼吸用腮呼吸。运动用鳍游泳鱼类的主要特征：①终生生活在水中②身体表面大多覆盖着鳞片③用腮呼吸④用鳍游泳⑤体内有脊柱4、脊椎动物和无脊椎动物的概念凡是体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。体内没有脊柱的叫做无脊椎动物5、鸟类适于飞行的特点及鸟类的主要特征鸟类适于飞行的特点：鸟类的主要特征：①体表被覆羽毛②前肢变成翼③长骨中空，内有空气④有喙无齿⑤体温恒定⑥卵生6、哺乳动物的主要特征①身体被毛②用肺呼吸③体温恒定④体腔内膈⑤胎生、哺乳7、膈肌的功能8、节肢动物的主要特征身体有许多节构成，并且分布；身体的表面包着一层坚韧的外骨骼；足、触角等分节9、昆虫的主要特征10、蝗虫的发育过程及治理方法蝗虫的发育过程：卵→若虫→成虫治理方法：科学的改造蝗虫滋生的各种滩地；注意保护好蝗虫的天敌；不断研制出治蝗新药。11、什么是寄生、寄主、寄生虫寄生：一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。寄生虫：营寄生生活的动物叫做寄生虫。寄主：被寄生的生物叫做“宿主”，也称“寄主”。12、适于寄生生活的特点及蛔虫适于寄生生活的特点：①三片唇适于吸附在人体小肠壁上②体表有角质层，可以防止消化液的侵蚀。③消化管结构简单，适于吸食半消化食物④感觉运动器官已退化⑤生殖器官发达蛔虫预防：第四、五章1、生物分类的单位及特点界、门、纲、目、科、属、种2、保护物种多样性的意义某些物种的消失，可能导致生态系统稳定性的破坏，甚至是整个生态系统破坏。3、玻片标本的特点及分类特点：用从生物体上切取的薄片制成的，叫做切片用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片分类：永久的和临时的两类玻片标本4、动植物临时装片的制作方法动物临时装片：滴、刮、涂、盖、染植物临时装片：滴、撕、展、盖、染5、动植物细胞的结构及各结构功能液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※（打※为植物专有）细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。细胞质：不是静止的，而是不停地流动着，它的流动能够加快细胞与外界化境的物质交换。叶绿体：能将无机物合成有机物，实现物质的转化。细胞壁：具有保护和支撑细胞的作用。线粒体：能为细胞的生命活动提供能量。6、细胞分裂及细胞生长过程细胞分裂：一个细胞分成两个细胞细胞核先分为两个→随后细胞质分为两份→最后细胞分为两份生长过程：吸取营养、体积增大→液泡逐渐减少→最后形成一个中央大液泡7、什么是细胞分化和细胞分化的结果细胞在生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，发生了分化。细胞分化形成了不同的组织。8、什么叫组织、器官和系统细胞→组织→器官→系统9、植物常见组织的功能输导组织（运输功能）、保护组织（保护）营养组织（贮存营养物质）分生组织10、动物的主要组织功能上皮组织（保护、分泌）结缔组织（营养、连接、支持、保护）肌肉组织（收缩和舒张）神经组织（产生兴奋和传导兴奋）11、草履虫的结构及功能收集管、伸缩泡、纤毛、口沟、细胞膜、食物泡、胞肛、细胞核、细胞质收集体内多余的水分和废物排出体外物残渣排除食消化食物呼吸摄取食物旋转运动收集体内多余的水分和废物排出体外物残渣排除食消化食物呼吸摄取食物旋转运动12、什么是趋性（应激性）及趋性的意义【冀少版七下生物】复习提纲[冀少版七下生物][冀少版七下生物]复习提纲兴华路中学08______班姓名_____________1.食物中的营养物质及作用营养物质功能糖类人体的主要能源，构成细胞的重要成分蛋白质构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础脂肪贮存能源的物质水细胞的主要成分无机盐组成人体的重要成分，参与人体内的代谢活动维生素对维持人体正常生命活动十分重要消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门唾液腺—→唾液（淀粉酶）2.消化系统的组成胃腺—→胃液（蛋白酶）消化腺肝脏—→胆汁（不含消化酶）胰腺—→胰液（多种消化酶）肠腺—→肠液（多种消化酶）淀粉—→麦芽糖—→葡萄糖3.食物在小肠内的消化蛋白质—→氨基酸脂肪—→甘油和脂肪酸4.营养物质的吸收=1\*GB3①吸收的概念：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程环形皱襞=2\*GB3②小肠适合吸收的特点小肠绒毛面积大、壁薄、有毛细血管和毛细淋巴管胃——吸收少量水、无机盐和酒精=3\*GB3③吸收部位小肠——吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸及大部分水、无机盐和维生素大肠——吸收少量的水、无机盐和部分维生素葡萄糖——分解、贮存备用5.营养物质的利用氨基酸——合成蛋白质，作为人体生长发育、组织更新的原料甘油和脂肪酸——合成脂肪第二章爱护心脏确保运输形态：淡黄色的半透明液体血液是生命之源血血浆成分：水、蛋白质、无机盐、葡萄糖、维生素等血液是生命之源血功能：运载血细胞、运输养料和废物血液红细胞：运输氧气血细胞白细胞：防御和保护血小板：止血和凝血预防贫血：多吃含铁和蛋白质的食物A型B型鉴定血型和输血ABO血型AB型鉴定血型和输血O型血量：占体重的7%~8%同型血互相输输出原则O型血可以少量输给其他三种血型的人AB型血原则上可以接受其他三种血型的血形态：外形像一个桃子，大小和本人的拳头差不多心脏是“生命之泵心脏是“生命之泵”左心房：连肺静脉左心室：连主动脉结构右心房：连上、下腔静脉右心室：连肺动脉心脏内部的血液流动方向：心房—→心室（由瓣膜控制）定义：心室收缩时向动脉血管输出血液的数量体循环心输出量标志：心脏的工作能力体循环血液循环定义：血液在心脏与全身各组织器官之间的循环血液循环←路线：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉肺循环→右心房肺循环物质运输的路线定义：血液在心脏和肺之间的循环物质运输的路线路线：右心室→肺动脉→肺泡周围毛细血管→肺静脉→左心房淋巴循环形成：血浆←—→组织液—→淋巴淋巴循环↑—————————∣途经：组织液→毛细淋巴管→各级淋巴管→汇入锁骨下静脉意义：调节血浆和组织液之间的平衡、回收蛋白质和脂肪动脉血：含氧丰富、颜色鲜红的血动脉血和静脉血静脉血：含氧较少、颜色暗红的血第三章健肺强肾精力充沛组成：鼻、咽、喉、气管和支气管呼吸道和肺的功能呼吸道气体进入肺的通道呼吸道和肺的功能功能保证空气顺畅通过对呼入空气进行处理（温暖、湿润、清洁）位置：位于胸腔内，左、右各一肺结构：结构功能的基本单位是肺泡功能：进行气体交换肺通气是怎样实现的肺通气：肺与外界环境进行气体交换的过程肺通气是怎样实现的吸气：胸骨向前，肋骨向上、向外，膈肌向下呼吸时胸腔—→胸腔体积变大体积的变化呼气：胸骨向后，肋骨向下，膈肌向上—→胸腔体积变小吸气时：肺的容积增大，肺内气压下降，呼吸时肺外界气体进入肺体积的变化呼气时：肺的容积减小，肺内气压升高，肺内气体部分排出体外肾脏是主要的排泄器官血肾脏的位位置：位于腹后壁脊柱两侧，左、右各一个肾脏是主要的排泄器官血置和外形外形：像蚕豆，呈红褐色皮质肾脏的结构肾实质髓质肾盂肾小球肾脏的基本结构单位——肾单位肾小体肾小囊肾小管泌尿系统排泄的途经皮肤呼吸系统部位：肾脏（肾单位）尿的形成肾小球的滤过作用：过滤血液，形成原尿尿液的形成形成过程肾小管的重吸收作用：重吸收有用物质，尿液的形成剩余废物形成尿排尿通道：输尿管、膀胱（还有贮尿作用）、尿道尿的排出排尿过程：肾单位→肾盂→输尿管→膀胱→尿道→体外第四章合理用脑高效学习外膜——角膜、巩膜眼球壁中膜——虹膜、睫状体、脉络膜视觉的形成内膜——视网膜（光感受器）视觉的形成眼球的结构晶状体内容物玻璃体房水视觉的形成：外界光线→角膜→瞳孔→晶状体（主要折射结构）→玻璃体→视网膜（形成物像）→视神经→大脑皮层视觉中枢（产生视觉）正常眼：能够看清远处和近处的物体视觉成因：晶状体凸度过大，眼球前后径过长视觉非正常眼近视物像位置：看远处的物体，物像落在视网膜之前非正常眼矫正：配戴凹透镜成因：晶状体凸度过小，眼球前后径过短远视物像位置：看近处的物体，物像落在视网膜之后矫正：配戴凸透镜外耳：耳廓、外耳道听觉的形成耳的结构中耳：鼓膜、鼓室、听小骨听觉的形成内耳：耳蜗、前庭、半规管听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→耳蜗（听觉感觉器）→听觉神经→大脑皮层听觉中枢（产生听觉）神经调节的基本方式——反射神经调节的基本方式——反射感觉器传入神经神经结构——反射弧神经中枢传出神经效应器非条件反射——人生来就有的先天性反射类型概念：在生活过程中逐渐形成的后天性反射性质：高级神经活动的基本方式条件反射意义：提高了动物和人对环境的适应能力建立过程：在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的传递信息的神经系统脑传递信息的神经系统神经系统中枢神经系统脊髓功能：调节人体各项的组成脑神经生命活动周围神经系统脊神经细胞体神经系统的基本单位树突功能：受到刺激后产生——神经元突起轴突兴奋并传导兴奋是调节人体生理活动的最高级中枢脑的功能非正常眼大脑重要的神经中枢有运动中枢、感觉中枢、视觉中枢、脑的功能非正常眼听觉中枢、语言中枢等位置：位于大脑的后下方小脑功能：具有使运动协调、准确，维持身体平衡等功能位置：位于大脑的下方，小脑的前方，下边与脊髓相连接脑干功能：具有调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等第五章正常发育健康成长概念：有导管的腺体，分泌物通过导管排出激素调节人体生长非正常眼腺体外分泌腺种类：汗腺、唾液腺、胰腺等激素调节人体生长非正常眼种类内分概念：没有导管的腺体，分泌物——激素泌腺直接进入血液循环种类：垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等幼年分泌不足——侏儒症调节人体生长生长激素幼年分泌过多——巨人症发育的激素幼年分泌不足——呆小症甲状腺激素成人分泌过多——甲亢胰岛素：分泌不足——糖尿病第六章坚持锻炼强身健体骨膜骨的结构骨质坚而不重骨骨髓支撑作用完成运动非正常眼无机物完成运动非正常眼运动系统非正常眼骨的成分有机物运动系统非正常眼关节面关节关节囊牢固性枢纽作用关节腔灵活性肌腹骨骼肌肌腱收缩运动————动力作用骨质更坚硬锻炼与健康关节更牢固、灵活肌肉发达第七章增强免疫预防疾病概念：人体内的一种防御功能，是人体识别异物、排除异物、维护生理平衡的保护性生理反应。生来就有的免疫力——非特异性免疫=1\*GB3①概念——人体生来就有的对多种病原体的防御功能=2\*GB3②组成人体的第一道防线：皮肤和黏膜类型人体的第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫后天获得的免疫力——特异性免疫免疫=1\*GB3①概念：出生后获得的，通常只能对某一特定的病原体或异物起作用=2\*GB3②人体的第免疫器官：脾脏和淋巴结等有针对性的三道防线免疫细胞：淋巴细胞清除病原体抗体：病原体进入人体后，刺激淋巴细胞产生一种=3\*GB3③抵抗该种病原体的特殊物质，这种物质叫~~抗原：引起人体产生抗体的物质（病毒、细菌等）含义：有计划地进行预防接种计划免疫意义：预防和控制传染病方法：注射疫苗概念：由病原体引起的，能够在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病。呼吸道传染病消化道传染病种类传染病血液传染病传染病体表传染病传染源流行环节传播途径：易感人群：控制传染源预防措施切断传播途径保护易感人群冀少版八年级生物上知识考点复习提纲

１．根尖：从根的顶端到着生根毛部分这一段。

根尖的结构和功能：

结构名称根冠分生区伸长区成熟区

细胞大小较大很小较大大

细胞形状不规则近似正方体较长长，且外有根毛

排列状况紧密非常紧密较疏松疏松

功能具有保护作用具有分裂能力根伸长最快的部位根吸收水分、无机盐的主要部分

２根吸水的原理：

⑴细胞吸水：细胞液浓度>细胞周围水溶液；

⑵细胞失水：细胞液浓度<细胞周围水溶液。

根吸水的原理也一样，根毛细胞液浓度总比土壤溶液的浓度大。

３．叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成

表皮：无色透明，有角质层，透光不透水，上面还有气孔；

叶肉：分为栅栏组织和海绵组织，每个叶肉细胞中都含有叶绿体。

叶脉：内有运输水分的导管和运输有机物的筛管。

、

顶芽：生长在茎顶端的芽。生长点：细胞具有分裂能力。

侧芽：生长的茎侧面的芽。叶原基：发育成幼叶。

叶芽：发育成枝和叶。幼叶：发育成叶。

花芽：发育成花。芽原基：发育成侧芽。

混合芽：发育成枝、叶、花。芽轴：发育成茎。

４．光合作用：绿色植物通过叶绿体吸收光能，将二氧化碳和水合成贮存着能量的淀粉，并释放氧的过程，叫做光合作用。

光合作用表示式：二氧化碳＋水淀粉＋氧气

光合作用产生的氧来源于水，而不是二氧化碳。

意义：地球上一切生命生存、繁荣和发展的根本源泉。

５植物在任何活细胞都进行呼吸作用，对外通道主要是叶片气孔。

６．呼吸作用：生物体吸收氧将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。

表示式：淀粉＋氧→二氧化碳＋水＋能量

７．光合作用与呼吸作用的区别：

光合作用呼吸作用

部位植物的叶绿体中植物的生活部位

条件在光下进行有光无光都进行

原料二氧化碳和水有机物和