2023年教师个人计划篇

2023年教师个人计划篇老师个人安排篇1

老师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教化体系，对广阔老师和教化工作者提出了新的更高的要求。作为合格老师，就必需具备肯定的思想政治素养、科学文化素养、教化理论素养、技能素养、身心素养、风度仪表等，同时还必需具备老师职业道德素养。现从我自己的实际动身特制定老师三年提高安排。

老师素养应包括道德素养、学问素养、实力素养、心理素养和身体素养。所以，我的安排从以下几个方面进行制定：

1、高尚的道德素养

老师道德素养一般是指老师在道德品质方面上所具有的修养。老师的职业道德要求老师要忠诚党的教化事业，要敬业爱岗，无私奉献的献身精神，一心一意为学生服务，要有诲人不倦的教学看法，以身作则，教书育人，为人师表的形象，这是做一名老师的最基本点。要当好一名称职的人民老师，必需要加强职业道德的学习，要有高尚的道德素养。肯定达到“三满足”老师的标准。

2、广博的文化素养

老师的文化素养包括专业学问、文化学问和教化科学学问三方面。老师要有系统全面的专业学问结构，专业学问还应具有较强的基础性，以利于全面完成素养教化的任务。既要努力做到有专长，又要广泛涉猎，既精通一门学科，又探讨与之相关的学科。还要有教化科学学问，系统地驾驭教化学、心理学等基本原理，用理论指导工作实践，并把工作实践上升为理论，以不断提高教化教学水平。我们要放眼世界，放眼将来，人要活到老、学到老，学无止境啊！我校不断为老师支配了接着教化学习的时间，这样，可以帮助老师增长学问，拓宽学问面，跟上时代的步伐，这是一件极好的事情，也是一次学习的极好机会，我会珍惜每一次的学习机会，并充分利用所学学问。总之，只有具备广博文化素养的老师，才能有效塑造学生的灵魂，培育学生的志向，发展学生的智力，拓宽学生的视野，促进他们德、智、体、美、劳生动活泼地和谐发展。因此，我会定期阅读，并仔细完成读书笔记，从教化教学理论的学习，到向同年级老师的横向学习，仔细参与集体备课，提升自己的文化素养。

3、较强的实力素养

老师实力素养除了一般教化教学工作应具备的实力，如了解学生的实力、语言表达实力、组织实力，还要求具有开拓实力，这种开拓实力包括三个方面的：第一，具有解决问题的实力。老师解决问题有时不肯定亲自出马，亲自动手，能调动学生干部，发挥他们的主动作用。其次，具有创建实力。老师应擅长找寻有助于提高创建性的.情景，提出探究性、分析性，激发求知欲等。第三，具有擅长了解、捕获、分析、处理和利用信息的实力。在学问经济到来之际，一个国家、一个地区乃至一所学校，假如能够领先将计算机技术真正地跟教化结合起来，它就可以使教化处于领先的地位，面对一个高科技、高节奏、高竞争和高压力的二十一世纪，教化只有改革和创新才能适应新的形势，老师要具有这方面的实力素养。在提高自身素养方面，我要做到：基本功练习：每天一片钢笔字，一块小黑板，长期坚持自我培训，提升自己的实力，并主动参与学校组织的各种实力培训和实力测试，找出自己的不足，不断提高自己的实力。

4、良好的心理素养

心理素养指表现在老师身上的那些常常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素养调整好，力争达到以下表现：（1）广泛的爱好。应是多方面的，最主要的是对学生心理、对所授的学科，教化科学方法探讨的爱好。（2）高尚的道德情感。对学生、对所授学科的以及道德感、理智感、审美感等。（3）坚毅的意志。表现为明确的目的性；一贯的坚持性；处理问题的坚决性；克服困难的志气性。（4）良好的性格特征。要热忱开朗，耐性细致，镇静冷静，诚恳正直，与人为善，温柔宽厚。（5）发达的认知实力。包括视察力、留意力、记忆力、想象力、思维力等。

5、健康的身体素养

老师的健康标记可分为：（1）精力充足，能应付日常生活和工作的压力；（2）身体各部分发育良好，功能正常；（3）见机行事的实力强，能适应外界环境的各种改变等。

预期目标：

通过三年安排的逐步实施，我会达到如下预期效果：

1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。

3、为终身学习与发展，创建良好的开端。

4、努力成为学科带头人和骨干老师。

5、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的老师。

6、成为能够适应教化改革和学校发展的须要的老师，为实现我校发展做出自己的贡献。

“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会主动努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，为了能更好的工作，我会努力提升自身的身体素养。

老师个人安排篇2

快而又短暂的假期已经结束，我们怀着欣喜的心情，整装待发，在上学期，我们学校中考成果令人欣慰和傲慢，这也同样给我们这些奋斗在一线的老师无穷的动力，所以我个人在本学期的工作中也要做更好的努力，希望在个人业务以及专业水平上都有肯定的提高，能够取得更好的成果和更快速的成长。

首先，我要虚心学习，向我们学校全部勤恳付出、毫无怨言的老师和对工作、对生活仔细负责的领导学习，学习他们对工作的看法和他们对生活的乐观心态，因为曾有人这样告知我，“拥有一个对工作仔细负责的看法和对生活乐观热忱的心态，二者相加，你才会拥有胜利，你才是那个独一无二的佼佼者”。我们学校的'老师和领导就做到了这一点，所以我会不断的取经，仔细研读课程标准，严格根据课程标准的要求，完成三个维度，做好“备、讲、批、补、考”，在课余之时仔细练琴、唱歌，不断完善和提高自身的专业水平。

其次，要做到“困难的事情简洁做，简洁的事情仔细做；事事有人做”，拥有一个好的主动的工作看法，仔细的不打折扣的完成分内的和领导支配的各项工作，这不仅是对自身成长的一种历练，也是不辜负老师和领导对自己的认可和期望。

平常我们教育学生，要以校为家，在班级要做到，人人有事做，事事有人做，那我们在工作岗位上要做到这一点，以校为家，有事主动做，也为学生创建出一个良好的学习环境。

最终，为了让同学们拥有一个乐观的主动学习的看法和好的精神风貌，我会仔细丰富我的课堂，让同学们每天都能有愉悦乐观的心情，我会组织更多的课内外活动，让每位同学都主动参加进来，比如歌舞竞赛、舞蹈竞赛、歌咏大赛、自主创编大赛、合唱竞赛等等，组织这样的活动对同学们来说是一种很好的熬炼也给自己一个呈现自我的机会，那在课上达到教学目标，完成教学任务以后，可利用部分时间去依据所学歌曲或者学生自己驾驭的课外歌曲进行创编，可以变更演唱形式或者曲调，也可以是舞蹈和伴奏，创编方法和形式不固定，这样，我的音乐课堂也是学生们的音乐天地，希望这样的音乐课堂会给同学们带来更愉悦的心情和更快的提高。

总之，我会更加努力，希望我们学校以及我们学校的学生恒久都是那颗“夜空中最亮的星”。

老师个人安排篇3

我深刻相识到现代教化的形式，对我们老师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、创建实力、不断发展自己”为核心的素养教化目标，提高我们青年老师的教化素养和实力特别重要，特为自己定以下20xx年个人工作安排：

首先仔细学习政治法律。政治道德素养是一个人必需具备，无论做什么工作都须要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应当仔细学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利驾驭各项规程、纲要，刚好了解孩子各阶段的发展和须要，酷爱自己的事业。

其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业化水平。老师的专业包括学科专业和教化专业两个方面。老师应成为学科学问的专家和学科教化两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，驾驭现代教化手段。老师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：

（一）制定科学合理的'教学工作安排

在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际状况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学安排，有利于学生对学问的驾驭和教学进度的实施。

（二）老师个人业务工作安排

要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增加自己的管理实力。自己在工作中曾得到学多老师的帮助，与每位老师团结一心，体现老师师德，互帮互助。深化课改，进一步实行学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。

（三）加强自身的教学基本功

作为一名老师，我时刻提示自己要为人师表，所以，在专业方面不断充溢自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言实力，专业实力和书面表达实力上训练自己，争取每天都有新的改变。

（四）提高反思性教学实力

要积累教学才智，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思索、观摩探讨等方式不断超越自我，才能更加完备。

（五）主动参与征文活动

在工作学习的过程中，主动参与学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。

四、学习进修方面

坚固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教化理论专著，不断丰富科学文化学问，驾驭现代教化理论和技术，提高实施素养教化的水平和实力。主动参与举办的各种讲座，定期进行相互沟通研讨。仔细实行听课评课制。珍惜每次外出参与培训和学习制度，并写出感想及反思。

当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学

校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教化教学工作中。

老师个人安排篇4

指导思想

以《绍兴市教化局名师工作室实施看法(试行)》为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐教化发展中的热点、教化教学中的难点问题，关注青年老师专业发展，对有实力、有潜质的青年老师的培育，努力造就一批区域内的知名音乐老师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、教化理论水平先进、专业素养厚实、教学风格显明、具有肯定教化科研实力的音乐老师。同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教化教学的`和谐发展。

研修内容

1、制定个人安排

长城中学2名中学音乐老师，每位成员在自我规划的基础上，依据自身特点，提动身展性建议，制定好个人三年发展安排，每学年制定个人专业发展研修安排。

2、开阔音乐视野。

2名音乐老师要常常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，沟通感受，养成倾听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修养。

3、开展教学研讨

多参与教研员组织的学者学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的教化理论、教化思想、教化方法，驾驭先进的教学手段，了解关注音乐教化发展的新动态，不断提高和完善自身的教化教学实力。定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注意积累阅历丰富教室教学，制订提高教室教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展示，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。

4、提升专业技能

音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能驾驭传递给学生的音乐老师来说，自身对音乐的正确感悟是非常重要的，否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方法提升音乐老师的专业素养，目前我校两位音乐老师均为绍兴爱乐老师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了许多的学科专业学问，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是接着提升的前提，团结、合作是后续发展的保障，如何渗透到平常的教室教学是大家始终在思索探讨的课题。

5、加强课题探讨

增加研修组成员的教化科研相识和实力，开展课题探讨，切实解决音乐教学中存在的实际问题，并有效渗透老师的教学行为，提高教科研的实效性，努力使各成员发展成为学习型、探讨型、学者型音乐骨干老师。

详细目标：

①每位成员每学年研读一本音乐教化教学专著。撰写一篇读书笔记或教化教学探讨管理札记、随笔。

②每位成员三年内参与一次及以上送教下乡或送教到薄弱学校活动。

③每位成员三年内要上两次校内教学展示课;提交两份以上优秀教学设计或课例实录;参与一次市属级及以上的教学展示或探讨课。

④每位成员三年内完成两篇教化教学论文，有一篇论文及以上在公开刊物上发表或教化部门评比中获奖。

⑤每位成员主持一项学科教改项目或其他教化教学专题探讨，三年内参加完成一项市属级及以上科研课题探讨。

⑥发挥好学科研修网页的纽带作用，保证其正常运行，并不断进行内容充溢。

⑦每位成员在现有基础上都有明显的专业提升，三年内参加五次及以上专场音乐会展示。

老师个人安排篇5

一、外部环境带来的机遇与挑战

机遇

（1）教化，作为一种支撑个人事业发展和民族可持续发展的原动力，在这个个体与个体、民族与民族竞争日益激烈的今日越来越凸现出它的战略地位。每个人要想生存，离不开教化；每个人要想发展，更离不开教化。这种生存和发展的需求使教化顺理成章的成为一种事业，而且会成为需求最强劲、生命力最坚韧、后续发展最风光无限的炙手可热的事业。教化资源不断优化的过程，其实就是老师队伍优胜劣汰的过程。假如我们想在激烈的竞争中站稳脚跟，就得不断发展，进行自我超越，这是生存的基本须要，同时，“进步是人类的生活方式”，我们每个人都渴望自己成为某个群体的优异分子，试想，能在强手如林的广东教化界拥有一席之地，该是自身价值多么有力的体现。

（2）珠海二中是一所全国示范中学，为我进行素养磨练、开展教学探讨、提升岗位竞争力供应了优势平台。虽然是公办学校，但从制度和用人机制上上保证了我必需处在一个不断充溢和发展完善自己的上升状态中。学校管理严格，教研氛围浓，为我的个人发展供应了很多物质、学术、时间上的便利和优越的条件，想细心把我锻造为教学骨干。

（3）作为教化世家，我的家庭具有深厚的学习氛。

因此，无论从个人生存还是自我可持续发展的角度，无论从实现个人价值的角度还是外部环境供应的优越条件看，我都处在一个特别优越的适合于成才的环境里，同时也拥有很多内在和外在的成长动力。因此，制定个人职业生涯方案既可以把握方向，明确目标，按部就班，少走弯路，也可以时时警醒自己不懈怠，走上科学发展的快车道。

挑战

（1）年轻同志专业发展速度较快，前有标兵、后有追兵，上面还有空降兵，稍不留意，就会落后。

（2）应试教化气氛太浓，素养教化还未全面推动，教化家办学和实现教化志向的环境还未完全具备。

个人专业成长历程与个人优势

进入高校后，立志成为一名光荣的人民老师，是我中学毕业以后自己做出的选择。参与工作后，靠着自己的热忱一头扎进了教学，工作不敢稍有懈怠，进步动力足。身体健康，能承受较大强度的工作和探讨量，但性格比较急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事简单知足，危机感不强。在追求课堂教学的生动活泼之时忽视了严谨。这些都严峻制约着我老师生命质量的`全方位提升。

自身不足

（1）由于从教时间较长，持续投入情感，已产生肯定程度的职业倦怠，处于老师职业生涯的稳定停滞阶段，缺少创建力，缺乏挑战性。

（2）学习方法不当，不知道怎样写文章。

二、五年发展总目标

基于以上相识，我的五年目标是：达到教化硕士水平；争取评为附教授级高级老师：有一两篇高资料的论文。

三、详细任务、措施与检核指标

1、师德修养

（1）依法施教；（2）协作进取；

2、教化（德育）方面

（1）担当工作主动参加；（2）扶困培优主动绽开（3）班主任工作

3、教学方面：

（1）教学设计仔细备课（2）课堂教学管理到位（3）教学实效优秀

（4）公开课积每学期一节（5）专业学习不放松

任务1：在接着发扬轻松幽默风格的基础上，突出和强化课堂教学的严谨性，使每一堂课都成为精品。

措施：细心设计教学过程的每一个环节，每周选一课时进行实况录像，依据录像暴露出的问题对症下药。

任务2：编写完成校本教材《摄影构图训练》

措施：上课时段搜集素材，寒暑假集中撰写

4、教化科研

（1）课题一项（正在选题）（2）论文两篇

5、学习进修

（1）学历进修主动参加（2）沟通短训主动参加（3）校本培训仔细参加

要使自己能得到持续的发展，唯有牢记：

一是有明确的发展目标；

二是有平和的心态；

三是有坚持不懈的恒心；

四是有敢于暴露缺点、改正错误的志气；

五是有敏锐的探讨意识；

六是广泛参加、主动合作。

老师个人安排篇6

作为一名小学体育老师，我信任有眼界才有境界，有思路才有出路。工作至今，我工作仔细，看法端正。但是，随着素养教化的不断深化，由于种种的缘由，我日益感到以自己现有的水平和实力是有限的。为了更好地教书育人，全面提高自己的业务水平，做一个称职的探讨发展型体育老师，从自身的实际动身制定个人发展规划如下：

一、转变观念

1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动的同时了解健康学问、享受体育带来的欢乐和胜利的喜悦。

2、转变教化观念，由居高临下向同等融洽，由重传授向引导、参加发展，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学特性化等方面的转变。

3、树立现代学生观、老师观、育人观，学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位老师。在教化教学活动中发扬学生的主体精神，因材施教，促进学生的主体发展。

4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。

5、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增加自己的管理实力。

二、详细措施：

1、完善个人人品，加强老师职业道德修养和自身素养的提高。

2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为现在的教坛新秀两年后发展为骨干或名师。

3、在体育教学中，我要做到以下几个方面：

(1)以健康第一作为指导思想，以身体熬炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。

(2)克服过分强调运动技术的系统性，把学习和驾驭简洁的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展，既要重视学习和驾驭技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培育学生的参加意识，扩展和达成五个领域的学习目标。

(3)教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，探讨如何教，如何指导学生练习。

(4)个人要吃透教材，了解学生，细心支配教学内容和教学程序，激励学生大胆地去选择、去发觉、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的.主体作用。

(5)在教学中，要创设情境，激发学生主动思索，培育学生的主动参加意识，使学生在原有基础上得到发展。

4、、努力完成以下教学目标

(1)培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯;

(2)具有良好的心理素养，表现出良好的交往实力和合作精神;

(3)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;

(4)发扬体育精神，形成主动进取，乐观开朗的生活看法。

5、我要不断的学习，接受新的信息，丰富自身的学问储备，努力满意学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学，探究新的教学方法。

4、主动参与学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源(优秀老师、特长学生、各级各类教学研讨课、阅历沟通会、网络等)，拓宽个人的视野，加强理论联系实际，大胆创新。

6、仔细撰写体育论文，主动投稿，争取每年发表1到2篇论文，努力提高体育理论水平。

7、深化课堂不断听课，虚心学习，取长补短，充溢自己，使教学不断得到改进。特殊是自己任教的班级的其他老师的课。加强自身的思想道德修养，亲密和学生的联系，形成一种新型的同等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。

总之，我将不断提升自己的相识，尝试新教法，在实践中和学生一起欢乐成长!和优秀老师一起提高!

老师个人安排篇7

在新的教改潮流下，老师提高自身素养，燃眉之急。为了提高自己的业务水平，特制定自我发展安排如下：

首先，不断提高自己的业务水平，教学实力。

课余时间多看一些有关教学的资料、报纸，摘抄业务笔记，做好读书笔记、写好教学反思，仔细书写心得体会。学问在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔

记就能使学问不断积累，思想与时俱进。另外，遇到不明白的问题，要虚心向老老师请教，主动探究新的教学方法，不断提高自身素养。只有不断学习科学文化学问，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。详细如下

（1）刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践实力。

（2）进一步领悟“课改”精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己能敏捷驾驭新教材。

（3）重反思，坚持写教学笔记和教学随笔。同时要主动撰写教化教学论文，争取在有关的教化教学刊物上发表。

（4）努力开展教化教学科研，主动参与学校课题探讨。

（5）主动参加课堂教学改革，更加适应新课改的要求，形成有自己特色的、学生喜爱的教学风格，

（6）始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作，不能因为工作时间长了而放松对自己的要求。

（7）养成听课的好习惯，主动参与各类听课、评课的活动，并坚持每学期至少听四节课，从别人那里学到自己所须要的东西。

其次，不断提高自己的多媒体教学水平。

21世纪是信息时代，人类的生活已离不开电脑，教学同样如此，借助多媒体教学可以极大的丰富课堂。我将努力驾驭多媒体教学方法，驾驭一些有助于教学的基本软件的运用方法，为课堂教学服务。自制课件，在课堂上能娴熟运用多媒体教学手段教学。并主动参加县级课件制作评比活动。电脑的运用大大推动了社会的发展，效率的提高。新世纪教化工作者应具备最先进的.教化理念及驾驱课堂的实力，向50分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件运用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。

再次，师德建设的发展目标

想成为一位优秀的老师，肯定要让自己不断的发展，不断的进步。师德建设的发展目标师德是老师整体素养的核心，加强师德建设，既是教化发展的迫切须要，也是时代提出的必定要求。为加强自身的师德建设，要有爱心，虚心学习，与学生交挚友，增加老师的服务意识，开展为学生服务的活动。特殊是对那些学习上有困难的学生，更要多赐予他们关切发展定位——使自己成为一名政治坚决，思想过硬，学问渊博，品行高尚，勤于育人"的高素养的人民老师。

将来的两年里，渐渐提升师德修养，逐步在各方面融入杨中这个大家庭，努力培育自己的爱心、耐性、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务实力；向学校有阅历的老师学习，成为教化教学有自己特色的合格老师。

（1）、总体思想

鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。

（2）、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积累阅历。进行教学案例的分析，努力使自己业务水平再上新台阶。努力改进课堂教学，想方设法激发学生的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”。坚持自己的特色。

最终，努力提高教化科研

主动参与省、市和学校组织的各类教研活动，学习先进学校和优秀老师的阅历和好的做法。加强集体备课和同伴互助，充分发挥集体的力气和才智。相互协作，营造团队的主动合作文化，集思广益，共同克服教化教学中的困难；共同共享正反两方面的阅历，少走点歪路，多一点胜利；一起探究，不断地实践与反思，不断地改进自己的教学行为。

发展定位，使自己成为一名政治坚决，思想过硬，与时俱进，学问渊博，品行高尚，酷爱学生，勤于育人的高素养的人民老师，并早日成为一名优秀的人民老师。还有要努力适应新课改。

老师个人安排篇8

“师者，传道、授业、解惑也！”早在两千多年前，韩愈就给了老师一个精确的定位。“传道、授业、解惑”，这看起来简简洁单的三个词语，践行起来却是无比的难。它须要有丰厚的文化底蕴，须要有超强的驾驭课堂的实力，更须要有高尚的道德品质。简洁朴实的六个字，涵盖的是丰富的学问和精深的艺术。想想自己，做了二十多年老师，既没能润物无声地传好道，也没能春风化雨般授好业，更没能谆谆教导解好惑。何故？学问水平有限，业务实力欠缺也！在现在这个学问爆炸的时代，作为老师，脑子里没有一条不断更新的学问之泉，是无法给聪慧的孩子们一滴水的。因此，要想做一个合格的老师，尤其是合格的语文老师，提升自身的素养已势在必行！为了不愧对“老师”这个称号，切实有效地提升自身素养，新学期起先之际，特制定如下安排。

一、加强基础学习，充溢学问储备

很喜爱观看名师的课堂实录，更渴望倾听名师的现场授课，因为他们解读文本的深度和行云流水般的课堂教学令我佩服得心悦诚服。我多次尝试着学习他们，照搬他们的'实录。但依着葫芦，却总是无法把那瓢画圆。后来，我才明白，他们那如行云流水的教学风格我们是无法学会的。因为那源于水到渠成，源于丰厚的学问储备。作一个语文老师，假如学问储备太少，无论怎样学习别人的上课技巧，也是不行能上出精彩的课的。为了能让自己的学问水平有所提高，这学期，我确定利用休息时间，好好静下心来看几本书，扩充扩充自己的学问面，填补填补那少得可怜的学问储备。让自己也间或能在课堂上游刃有余一次，让自己的学生也品尝一回“享受语文课堂”的味道。我打算每月仔细读一本文学专著，并在自己的博客中写出阅读心得。用自己的行动感染学生，影响学生，让我班上的学生个个爱上课外阅读，养成写阅读收获的好习惯。

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代早已过去了，现在的学生，必需扩展语文领域，学会联系生活。为了做好孩子们的表率，我确定从这学期起，以“历史上的今日”为话题，每天引导孩子关注新闻，关切国家大事，同时了解历史，与孩子一起拓宽视野。

二、加强业务学习，提高教学水平

教学是一门艺术。仅仅有了文学学问，同样是不能成为好老师的，还必需有丰富的教化教学理论，学习别人先进的教化教学阅历。因此，这学期我接着征订了《小学语文老师》，并将仔细阅读其中的每一篇文章，让这位无声的老师好好指导我的教学。另外，我还将充分利用网络资源，广泛学习，提高自己的教学水平。

三、苦练老师基本功，提升综合素养

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画和一般话”是老师必需具备的五项基本功，而这五方面，我都特别欠缺。因此，这学期，我要苦练这五项基本功：每天中午在家练一篇毛笔字，在学校练一篇钢笔字，利用课堂练好粉笔字，向美术老师学习简笔画，每天练习有感情地诵读课文。另外，我还打算与孩子们一起习作，提高自己下水作文的水平。

这学期，我将克服一切困难，按安排完成全部任务，真正提升自己的综合素养。

老师个人安排篇9

时间飞逝，转瞬之间一年之初又来到了。在工作的几年中，有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛，也有成长的欢乐。教化教学道路上的成长要有明确的目标和合理的规划。为此，我对自己今年的成长作了一个安排。

一、自我剖析

(一)优势分析

1.作为年青人，我有着充足的精力和敏捷的头脑，对不断完善、更新的教化理念有着较强的适应实力。

2.能在教学中娴熟地运用现代教化媒体并会制作教学课件，并在工作中进行摸索、探究。

3.具有较强的事业心，平常能比照教化理论来反思自己课堂教学的胜利阅历和失败教训，渐渐形成具有特性的教学设计。

4.敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，实行分层教学，做到因材施教，注意爱惜和培育学生的新奇心和求知欲，爱护学生的探究精神、创新思维，营造崇尚真知的氛围。

(二)存在问题

1.在课堂教学中创新意识不强，对学生学问要求多，实力训练考虑少，偏重学生分数，而较少考虑学生特性。

2.较注意纯学科的教学，而忽视了跨领域学习的必要性，使学科教学有时显得有些封闭性。

3.科研中带有自己的感情色调，对于感爱好的内容钻研得较多。

二、自我定位

在以后的工作中，广求良师，博览群书，努力探究，成为学问渊博、教学技艺精湛的骨干老师。

三、自我发展

(一)学习方面

1、每学期听课不少于15节，通过对相关学科的学习与了解，促进本学科与其他学科之间的联系与沟通，找寻教学规律，为培育学生的综合素养打下扎实的`基础。

2、针对日新月异的教化理念，我要坚持仔细地阅读《小学数学教化》等杂志，主动上教化类网站，吸取先进的教化教学理论，汲取胜利的教化教学阅历，探讨教化教学工作中的得与失，从而快速提高自己的教化教学水平。

3、每年写1篇高质量的论文，力求能获奖。

(二)教学方面

1、接着学习新基础教化理念，应用于我校的自主性学习教改中，摸索适用于我所带班级的整合点。通过多看、多学、多听、多做来提高自己的钻研实力。

2、在教学中应面对全体学生，实施启发、探究和探讨式教学，指导学生主动学习，敬重和爱护学生的学习自主性和主动性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为学习的主子。

3、教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注意学问产生发展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。同时，注意学问的积累，做好实践反思本的撰写，刚好总结反思每堂课的优缺点，刚好加以调整及改进。

4、向身边的每一位老师学习，学习他们的阅历和教学技巧，甚至对一些细微环节进行仿照，吸取各家之长。坚持在课前做到两问：一问