附件1含课内实验的课程教学大纲模板和基本格式

附件1:含课内实验的课程教学大纲模板和基本格式《动物生物学》教学大纲(宋体四号加黑,1.5倍行距)一、课程说明（宋体小四加黑）含面向专业、学时、学分及课程类别(必修或专业选修)等。（宋体五号）(数字、英文要求timesnewroman）二、课程教学目的（宋体小四加黑）动物生物学是综合性高等院校生物技术本科专业主要基础课程之一。本课程应保证和加强动物生物学的基础理论、基本知识和基本技能的训练，培养学生辩证唯物主义观点，使学生掌握动物生物学的系统知识，获得科学研究的初步训练。（宋体五号）三、教学基本要求（宋体小四加黑）1、培养学生的辩证唯物主义观点。要求学生用辩证唯物主义观点认识自然，掌握动物生物学的基本知识。（宋体五号）2、在学习基本理论的基础上，注意理论联系实际，在教学过程中，让学生通过实验、实习，增强动手能力，提高对动物的观察能力和分析问题、解决问题的能力。3、通过对我国动物资源、国内外动物生物学发展新成就的了解使学生受到爱国主义教育和革命理想教育。4、要求学生有明确的学习目的。热爱生物科学、掌握动物生物学的系统知识，具有初步的科学研究能力。四、教学方法与主要教学环节（宋体小四加黑）1、教学方法（宋体五号加黑）课堂讲授应充分利用课堂讲授法、讨论法、谈话法等方法和图表、模型、标本、课件等多种教学手段，启发、帮助和指导学生理解和思考问题，提高教学效果。（宋体五号）2、主要教学环节（宋体五号加黑）课堂讲授要突出重点并有计划地指导学生自学和选学有关内容，通过实验和野外实习（绘图、标本采集与制作、野外生态观察等），加强对学生基本技能的训练。（宋体五号）五、课程总学时及学时分配（宋体小四加黑）（一）理论教学总学时及学时分配（宋体五号加黑）动物生物学包括无脊椎动物学和脊椎动物学两部分内容，总学时共51学时，安排在第一学期开设。具体分配如下：（宋体五号）绪论1学时第一章动物体的基本结构和机能1学时第二章多细胞动物的起源及胚胎发育2学时第三章原生动物门2学时第四章多孔动物门1学时第五章腔肠动物门、栉水母动物门2学时第六章扁形动物门3学时第七章线形动物门2学时第八章环节动物门3学时第九章软体动物门3学时第十章节肢动物门4学时第十一章若干小门动物1学时第十二章棘皮动物门1学时第十三章半索动物门1学时第十四章脊索动物门2学时第十五章圆口纲1学时第十六章鱼纲3学时第十七章两栖纲3学时第十八章爬行纲3学时第十九章鸟纲4学时第二十章哺乳纲4学时第二十一章动物体的生命活动2学时第二十二章动物的进化、地理分布及多样性2学时（二）实验教学总学时及学时分配（宋体五号加黑）动物生物学实验共20学时。（宋体五号）实验一：（必修/选修）学时…………六、课程内容及学时安排（宋体小四加黑）（一）理论教学内容（学时）绪论（1学时）（宋体五号加黑）[目的要求]（宋体五号加黑）动物生物学概念及动物的分类知识。（宋体五号）[重点难点]动物生物学概念及动物的分类知识。第一节动物生物学的基本概念（宋体五号）1、动物生物学的定义2、动物生物学及其主要分支学科3、动物生物学与其他学科的关系第二节研究动物生物学的目的、任务和方法1、研究动物生物学的目的、任务2、研究动物学的方法第三节动物学的发展简史1、国外动物学的发展2、我国动物学的发展3、动物学发展的新阶段第一章动物体的基本结构与机能（1学时）（宋体五号加黑）[目的要求]（宋体五号加黑）了解动物细胞、组织、器官、系统概念。（宋体五号）[重点难点]动物组织、器官、系统概念。第一节动物体结构与功能的基本单位—细胞（宋体五号）1、细胞的发现及细胞学说的建立2、细胞的基本概念3、动物细胞的周期与细胞分化第二节动物的组织1、上皮组织2、结缔组织3、肌肉组织4、神经组织………（二）实验教学内容（学时）（宋体五号加黑）（仅针对非独立设置的实验教学内容）实验一：（必修/选修）（学时）（宋体五号）1、实验目的：…………2、实验方法：…………3、实验仪器：…………4、实验操作方法：……5、实验项目类型(基础、综合、设计创新)实验二：（必修/选修）（学时）（格式同实验一）…………七、课程考核方式（宋体小四加黑）本课程为考试课，成绩由平时成绩（考勤占10%；作业占10%、实验成绩10%）与考试成绩（70%）三部分组成。（简要描述课程的考核方式及要求）（宋体五号）八、授课教材及主要参考书目（宋体小四加黑）[1]许崇任，程红.动物生物学.北京：高等教育出版社，2000.（宋体五号）[2]刘凌云，郑光美主编.普通动物学.第三版.北京：高等教育出版社，1997.[3]张昀.生物进化.北京：北京大学出版社，1998.[4]南开大学，中山大学等主编.昆虫学.北京：人民教育出版社，1980.

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