Module 8 Unit 1 There's a pair of shorts under that duck（小学英语教案）外研版（一起）英语一年级下册1_第1页
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文档简介

课题名称Module8Unit1There’sapairofshortsunderthatduck.页码P44-46/共2课时第2课时授课教师授课班级授课时间教学目标1.能熟练地听、说、读单词:shirt/shorts/shoes/socks/clothes/apairof2.能运用以下句子描述某处有某物：Thereisa/apairof....on/under....教学手段讲授法、任务型学习法、TPR教学法教具准备PPT,卡片，电子书教学重难点能熟练听、说衣物类的单词:shirt/shorts/shoes/socks/clothes/apairof能理解并运用Thereisapairof...on/under句型教学思路主要教学环节流程及时间分配主要环节流程时间分配Step1WarmupStep2PresentationStep3PracticeStep4Summary5分钟15分钟14分钟6分钟教学过程修改意见Step1Warmup1.Greeting.（freetalk）2.Let’ssingasong.（通过歌曲回顾上节课所学新词）3.Game1（巩固复习，易错词进行纠音。）Step2PresentationLook&say.T:ThisisSam’sroom.Howmanyclothescanyousee？引导学生使用Thereis___.句型回答。T:Whereistheshirt?引入方位词。Thereis_____onthebed.进行句型操练。继续引导学生说出含有量词apairof...的短语，并结合方位词进行操练。2.Listen&answer.通过声音猜测Sam准备去做什么。Let’s_____.学习新词swim.（单词操练）3.Watch&answer.（1）带着问题观看活动2的视频。（2）对每个画面进行讲解，引导学生听句子进行挖空填词，关注重点词。（注意Theseare/Thisis/Thatis/Thereis在课文中出现的语境，引导学生感知句型的不同与使用情况。）4.Listen,repeatandfind“There’s…”5.情感教育Whereshouldweswim？Step3PracticeGame2回顾衣物类单词。Game3运用句型描述物品在哪。Step4Summary总结本课时所学的句型。最后的5分钟完成课本第46页的练习作业布置1.朗读activity2的课文2.运用句型There’sa/apairof...under/on...描述衣物的

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