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文档简介

第第页中班美术美丽的风筝教案反思

活动目标：

1、通过观赏各种漂亮的风筝，了解风筝的简约构造。

2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各色调纸自主装饰风筝面，制成风筝。

3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

活动预备：

1、废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸假设干，直线形或弧行形骨架假设干〔可运用包装带或者竹篾〕，各色调纸、飘带、线假设干

2、帮助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等

活动过程：

一、设置情境，导入主题。

1、老师出示风筝实图，让幼儿观赏各式各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。今日，老师请大家一起参观风筝展，你们快乐吗？

2、老师提出要求：认真观测，会发觉。把风筝的奥秘找出来！

老师提问：你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？

二、引导幼儿争论风筝的简约构造，激发幼儿制作风筝的愿望。

1、老师提问：风筝后面有个硬硬的是什么呀？〔介绍骨架、风筝面〕,我们放风筝是手里牵着的是什么呀？〔介绍线和飘带〕、你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？

三、幼儿尝试制作简约的风筝。

1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？〔一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。〕

2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问：圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢？

3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的阅历。

糊好后，我们就可以开始帮它装扮了，你想做什么风筝就可以把它装扮成什么样。

四、幼儿创作，老师巡回指导。〔老师援助技能弱的儿童完成作品〕

1、引导幼儿探究利用已有小工具为风筝穿线的方法。

2、提示幼儿最末别忘了帮风筝装上线和飘带。

五、作品展示，观赏沟通。

1、同伴之间相互介绍，沟通制作阅历。

2、把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。

延伸活动：

带领幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得高！

教学反思：

幼儿学习爱好高，师生互动较融

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