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文档简介
第第页中班美术美丽的风筝教案反思
活动目标:
1、通过观赏各种漂亮的风筝,了解风筝的简约构造。
2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架,选择各色调纸自主装饰风筝面,制成风筝。
3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。
4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。
活动预备:
1、废旧材料:圆形、三角形、正方形旧报纸假设干,直线形或弧行形骨架假设干〔可运用包装带或者竹篾〕,各色调纸、飘带、线假设干
2、帮助工具:剪刀、浆糊、牙签、抹布等
活动过程:
一、设置情境,导入主题。
1、老师出示风筝实图,让幼儿观赏各式各样的风筝,了解风筝制作材料的多样性。今日,老师请大家一起参观风筝展,你们快乐吗?
2、老师提出要求:认真观测,会发觉。把风筝的奥秘找出来!
老师提问:你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的?
二、引导幼儿争论风筝的简约构造,激发幼儿制作风筝的愿望。
1、老师提问:风筝后面有个硬硬的是什么呀?〔介绍骨架、风筝面〕,我们放风筝是手里牵着的是什么呀?〔介绍线和飘带〕、你们想不想也来做个有骨架的风筝呀?
三、幼儿尝试制作简约的风筝。
1、出示三角形风筝面和骨架,引导幼儿理解虚线的作用,提问:怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢?〔一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。〕
2、出示圆形风筝面,引导幼儿理解实线的作用,提问:圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢?
3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的阅历。
糊好后,我们就可以开始帮它装扮了,你想做什么风筝就可以把它装扮成什么样。
四、幼儿创作,老师巡回指导。〔老师援助技能弱的儿童完成作品〕
1、引导幼儿探究利用已有小工具为风筝穿线的方法。
2、提示幼儿最末别忘了帮风筝装上线和飘带。
五、作品展示,观赏沟通。
1、同伴之间相互介绍,沟通制作阅历。
2、把自己的风筝展示给客人老师看,向客人老师介绍自己的作品。
延伸活动:
带领幼儿到操场上去放风筝,比比谁的风筝飞得高!
教学反思:
幼儿学习爱好高,师生互动较融
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