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Word版本,下载可自由编辑八年级上学期数学教学工作总结一学期以来,本人担当八班级(4)、(5)班的数学教学目标,在教学期间仔细备课、仔细上课、乐观的参与听课、评课。仔细的批改作业,讲解习题。给同学作好课后辅导工作。再课余时间学习专业学问,不断提升自己的学问水平,常常向有阅历的老师学习,仔细钻研教材,以及教法、学法来充实自己。对待同学,严格要求,关爱有加。在日常,经常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,从而不断提升自己的教学水平和思想觉悟。要提升教学质量,关键是上好课,向课堂40分钟要质量。为了上好课,我做了下面的工作:
1、备好课。充分利用好集体备课,实现学科组脑力资源共享,准时提升备课水平,保证课堂质量的重要措施。学科组课前争论沟通备好课。备好课的备是指仔细钻研教材,备学问点、备重难点,备教法备学法。背好课的背是指对教材充分认识能够运用自如,以至于达到哪一题是那一页的甚至是第几行都一清二楚。讲习题时,要对同学进行变式训练,使同学达到举一反三的程度。老师应知道补充那些资料,怎样教才好。遇到难以把握的问题请教有阅历的老师。
2、组织好课堂教学。关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对的稳定性。同时,激活同学的乐观性,使他们开心的学习,制造良好的课堂气氛。老师课堂语言简洁明了,适当点拨,精讲精练,留意引发同学学习的爱好。课堂上处理好自主探究与合作沟通的关系。让每个同学都动起来,全面参与到学习中来,充分发挥以同学为主,老师为辅。遇到问题先让同学自主探究,单独思索,然后在分组争论合作沟通,派代表解答,其他同学进行点评。好方法大家共享,大难题大家解决。
3、课后要准时的进行反思。在教学过程中,会消失一些闪光点:能激活同学学习爱好的精彩的课堂语言,对学问重难点创新的突破点,同学的精彩发觉,独特的思维方式等都应进行具体的记录,供日后参考。
在教学过程中也总有一些不尽人意的地方,有时是语言不妥当,有时是教学内容处理不妥当,有时是学习方法不妥当,有时是习题难易不当。对于这些状况,
我课后要冷静思索,认真分析。对状况分析之后要做出日后的'改进措施,以利于日后的教学中不断提升,不断完善。我们只有在教学中,多多反思,改正教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,才能成为一名优秀的人民老师。
4、我们还要做好课后辅导工作,学校的同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,从敬重开头,从赞美着手,全部的人都渴望获得别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想
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