第四单元测试题 统编版语文八年级上册

试卷第=page55页，共=sectionpages55页试卷第=page44页，共=sectionpages55页中学第一学期单元测试八年级语文第四单元一、选择题1．下列词语中加点字注音无误的一项是（

）A．琐屑（xiè）

簌簌（sù）

差事（chāi）

蹒跚（mán）B．奔丧（sāng）

赋闲（fù）

拣定（jiǎn）

浦口（pǔ）C．迂腐（yū）

擦拭（shì）

交卸（xiè）

举箸（zhǔ）D．游逛（guàng）

踌躇（chú）

颓唐（tū）

诚挚（zhì）2．阅读下面的文字，回答问题。白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。下列各项中表述有误的一项是（

）A．“平凡”这个词语是形容词。B．“极普遍”中“极”是程度副词。C．“力求上进”这个短语是偏正短语。D．“白杨不是平凡的树”中主干是“白杨是树”。3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（

）①他们对物、对人和对事的观点不同，那些观点对于他们心灵上的影响因此也不同，苦乐主要也就在于此。②我渴望知道星辰为什么闪闪发光，我理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。③悲观的人所想的和所谈的却只是坏的一面，因此他们永远感到怏怏不乐，他们的言论在社交场所大煞风景，个别人还得罪许多人，_________他们到处与人格格不入。A．分野

企图

以至B．分界

试图

以致C．分界

企图

以至D．分野

试图

以致4．下列加点词语使用不当的一项是（

）A．中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。B．看着母亲离开的背影，一种感情已经潜滋暗长了。C．办公室的小王为人诚实，待人接物坦荡如砥，深得同事们的喜欢。D．文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得，无处不妥帖，无处不耐人寻味。5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（

）A．日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。B．我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”C．石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。6．下列句子没有语病的一项是（

）A．有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。B．北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，外形憨态可掬，寓意丰富深刻，深受大家喜爱。C．人类生命的诞生、孕育和成长这一过程总是充满无数的惊喜和意外。D．通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。二、句子默写7．古诗文默写。（1）无可奈何花落去，。。（晏殊《浣溪沙》）（2），。。隐隐笙歌处处随。（欧阳修《采桑子》）（3）金陵城上西楼，。。（朱敦儒《相见欢》）（4）晏殊的《浣溪沙》中表现出词人盎然得意之情、闲散寻欢之志，又流露出感慨与惆怅的句子是：，。三、综合性学习8．互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，深刻地影响着我们的生活方式、学习方式。初二年级举办了“我们的互联网时代”综合性学习，请你参加并完成以下任务：(1)互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。小组展开了一场主题为“电子阅读的利与弊”的辩论赛，正方认为中学生进行电子阅读利大于弊，反方认为中学生进行电子阅读弊大于利。你身为反方队员，请陈述你的观点，80字以内。(2)活动邀请了信息技术课老师举办专题讲座，教大家如何掌握网络搜索技巧，你作为校报小记者去采访他，请你设计两个采访问题。①

②四、诗歌鉴赏闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。9．诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？10．请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感两个角度进行赏析。五、现代文阅读阅读下面的选文，回答问题。背影（节选）①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！11．下列选项中，对文章内容理解正确的一项是（

）A．“不要紧，他们去不好！”这句话表明父亲对茶房的不喜欢。B．写父亲“嘱咐、踌躇”等，表明父亲放心不下自己的儿子。C．作者两次提到自己的年龄，是为了表明自己已经长大成人了。D．作者对“勾留南京”一笔带过，是为了表现家人们的心情沮丧。12．作者两次说自己太“聪明”，表达了他怎样的情感？请简要分析。13．说说选文第②到③段的作用。14．作者在第④段中“但他终于不放心”“终于决定还是自己送我去”，出现了两个“终于”，你从中读出了什么？阅读课文《白杨礼赞》，回答问题。①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！②当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？⑧白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨！15．文章开篇描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？16．“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”运用了什么表现手法？有什么作用？17．第七自然段连用了四个