高考政治一轮总复习高考题型突破系列-意义类主观题课件

高考(ɡāokǎo)题型突破系列(十一)意义类主观题第一页，共16页。【题型特点】命题以当年的时政热点或者社会(shèhuì)经济生活中的热点问题为具体背景材料,要求结合材料,运用所学知识,针对某一“做法”或某一“事件”说明其有什么理论和现实意义。要求学生有较强的提取材料有效信息、整合知识、运用知识分析问题的能力,因而回答的难度也比较大。1.设问特点:“意义类”试题设问的基本形式是“结合……运用……说明……的意义”,有时也会采用“结合……运用……说明……的作用(影响)”的设问形式。其设问其实告诉了学生的答题路径和范围,即“用什么知识分析说明意义”。第二页，共16页。2.答题特点:(1)注意确定范围分析意义。如区域范围,即考虑对“当地”有何意义、对“地区(dìqū)”有何意义、对“国家”有何意义、对“世界”有何意义。(2)根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义。如经济生活中,是国家,还是企业(经营者)、劳动者、消费者等。第三页，共16页。【典型案例】(2012·山东文综)阅读材料,回答问题。雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔,放射着夺目的光芒。在新的历史条件下,弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动,要不断赋予其新的时代内涵。今天,雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识,雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。运用文化生活知识,从精神文明建设的角度(jiǎodù),分析开展学雷锋活动的意义。第四页，共16页。【解题(jiětí)流程】精审设问,明确方向(1)理论限定条件:运用文化生活知识,从精神文明建设的角度(2)具体作答指向:开展学雷锋活动的意义细审题干,提取信息信息1:“雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔,放射着夺目的光芒”信息2:“转化为奉献、互助等志愿者精神”调动知识,运用知识树立社会主义荣辱观,推动社会主义核心价值体系建设培育文明风尚;提高公民的思想道德修养,推动思想道德建设第五页，共16页。整合信息,形成答案(1)开展学雷锋活动,有利于发挥道德模范的榜样作用,培育“四有”公民;(2)有利于建设和谐文化,培育文明风尚;(3)有利于树立社会主义荣辱观,推动社会主义核心价值体系建设;(4)有利于提高公民的思想道德修养,推动思想道德建设第六页，共16页。【答题模式】解题思路与技巧(1)学会审题,明确回答的是某一种意义,还是全部意义。(2)分析A对B具有的意义(作用),就是结合B的观点,分析A的意义。首先要点明A对B具有重要意义,然后再分析具体有哪些方面的意义。(3)要注意“意义”与“影响”类的区别,影响包括有利和不利两类。(4)要遵循由小到大,由直接到间接,由微观到宏观,由近及远的原则(yuánzé),做到思路清晰。(5)要紧扣材料,同时最后一点要联系实际,结合党和国家的方针政策,体现时代性。第七页，共16页。【技法训练】(2012·北京文综)随着我国经济发展水平不断提高,实施“走出去”战略成为对外开放新阶段(jiēduàn)的重大举措。读图,描述外商直接投资和对外直接投资在各阶段(jiēduàn)变化的基本特点,并说明加快对外直接投资对我国经济发展的战略意义。第八页，共16页。【解析】本题(běntí)是读图题,在分析时要全面弄清图的要素——时间、规模、项目,把握发展趋势,比较项目之间的关系;弄清设问的两个层次,按照意义类题目的要求组织答案。回答第一个层次的问题要根据图所展现的三个阶段分别描述我国外商直接投资与对外直接投资的变化情况;回答第二个层次的问题要注意宏观、微观不同的角度以及直接、间接不同的方面。第九页，共16页。答案:(1)第一阶段,我国开始引进外商直接投资,对外直接投资很少。第二阶段,外商直接投资快速增长,对外直接投资略有增加。第三阶段,外商直接投资与对外直接投资均快速增长。(2)对外直接投资是“走出去”的重要方式,可以加快培育我国的跨国公司和知名品牌。利用国际(guójì)市场和国际(guójì)资源,促进国民经济又好又快发展。更好地与各国合作,优势互补,互利共赢,形成经济全球化条件下参与国际(guójì)经济合作和竞争的新优势。第十页，共16页。【加固训练】1.就业是保障和改善民生的头等大事,要把促进充分就业放在经济社会发展的优先位置(wèizhi)。阅读材料,回答问题。2013年李克强总理指出,我国经济发展正处在“爬坡过坎”的关键阶段,必须远近结合,在有效应对好短期问题、保持经济合理增长速度的同时,更加注重提高发展的质量和效益,把力气更多地放在推动经济转型升级上来,放到扩大就业和增加居民收入上来。运用经济生活相关知识,说明解决就业问题对国家、企业和劳动者的重要意义。第十一页，共16页。【解析(jiěxī)】第一步,定设问指向:解决就业问题的意义;定主体指向:国家、企业和劳动者;定知识指向:经济生活相关知识。第二步,审读材料,获取有效信息。材料表明我国就业压力过大的实际情况。第三步,对比材料与设问,立足就业与国家,可以从扩大内需、发展生产、转变发展方式、调节收入差距等角度来分析。立足就业与企业,可以从企业扩大再生产的角度来分析。立足就业与劳动者,可以从劳动者生存和发展的角度来分析。第十二页，共16页。答案:(1)对国家:促进就业能够增加(zēngjiā)劳动者收入,从而刺激居民消费,扩大内需,推动经济发展方式的转变。促进就业能够保障劳动者收入来源,从而调节社会收入差距,维护和实现社会公平。促进就业能够促使劳动力和生产资料相结合,促进社会物质财富和精神财富的创造,推动社会生产力发展。促进就业可以调动劳动者的积极性和创造性,提高经济发展质量和效益。(2)对企业:促进就业能够使企业获得必要的劳动力,促进再生产的发展。(3)对劳动者:就业是民生之本,促进就业可以保障居民收入来源,增加(zēngjiā)居民收入,提高劳动者素质,实现劳动力的生存与发展。第十三页，共16页。2.(2014·合肥模拟(mónǐ))阅读材料,回答问题。“美丽中国”是党的十八大报告中众多新词里特别闪亮的一个。报告提出,要把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设“美丽中国”,实现中华民族永续发展。在“美丽中国”的愿景下,文化建设更要努力提高全民族的文化艺术素养,以高水平的“美丽”文化产品促进文化市场的规范化,不断提高国民整体素质,把文化的传承与保护寄予每个自觉的个体,真正带来文化的多元和丰富的生态,让中华文化的魅力绽放“美丽中国”。第十四页，共16页。结合材料,运用文化生活知识,说明在“美丽中国”的建设中发挥中华文化的魅力的意义。【解析】解答本题首先注意知识范围要求是“运用文化生活知识”,然后抓住设问要求的核心“发挥中华文化的魅力”,从正确对待传统文化,发展优秀文化和弘扬民族精神等角度回答(huídá),结合材料组织答案。第十五页，共16页。答案:(1)建设“美丽中国”,发挥中华文化的魅力,有利于我们对传统文化“取其精华、去其糟粕”;有利于面向世界,博采众长,坚持“以我为主、为我所用”,