中学班主任工作职责

中学班主任工作职责中学班主任工作职责「篇一」班主任工作职责1、班主任是班级工作的组织者和领导者，要热爱班主任工作，不断提高科学管理班级水平。2、要以身作则，为人师表。3、学期初要做好班主任工作计划，在开学后两周内要熟悉本7班学生的自然情况，学习基础和思想品德表现，期末做好班主任工作总结。4、合理使用干部，领导班委会，指导班级团支部的工作，指导学生“立志成才”达标活动。5、认真贯彻执行学校各项常规制度，执行学校决议。6、配合学校搞好助学金、奖学金的评定，搞好三好学生、优秀干部及各单项先进的评选，搞好对违纪学生的处罚等工作。7、参加班级间操、劳动及各项集体活动，指导学生的体育活动和课外活动，每周要参加早操1——2次，每周要深入学生宿舍1——2次。8、维护保管好班级一切备品。教育学生保持班级，宿舍整洁优美的环境。9、对本班学生的品德、学习、体质、住宿、就餐等全面负责，在班主任手册中体现出来，填好学生记实卡片，定期送交德育处检查。1、注意自己的仪表举止，应在班级同学面前表现出朴素端庄、整洁大方和儒雅的形象和气质，重视身教。2、爱护班级每一位学生，一视同仁。不用语言或其他任何方式侮辱学生的人格。3、在与学生家长的交往中，不收受礼品和现金等；在家校联系中，不把自己应承担的教育责任推卸给家长。4、严格按照学校的要求和布置开展工作，不以自己的理解和想法有选择的执行。5、克服困难，竭尽所能，完成学校布置的各种工作。中学班主任工作职责「篇四」1、班主任对培养学生德、智、体、美全面发展负有重要责任。班主任既是引导学生成长的带路人，又是联系科任教师、家长、社会的纽带。班主任在思想、品德、作风、治学方面要作学生的表率，同时还要有高度的责任感和脚踏实地的工作作风，认真执行《中学班主任工作暂行规定》完成班主任的任务，履行班主任职责，做好班主任的各项工作。'2、班主任应向政教处负责并报告工作。在校长、分管校长和政教处统一领导下，根据学校计划和中心工作，从本班实际出发，认真落实德育大纲，搞好本班的德育活动。定期召开主题班会、协助团队活动。'学期初应制定班主任工作计划，报送学生座位表，班干部名单。班规等。每学期末应做好班级工作总结，努力提高德育科研水平，积极撰写德育论文，以便更好地指导今后工作。3、热爱事业，热爱学生，对学生全面负责。深入了解，全面掌握本班学生的思想、学习、身体等各方面的情况，熟悉每个学生的性格、爱好、优缺点，随时掌握学生各方面的发展变化，做学生的知心朋友，不歧视差生。4、抓紧抓好班集体的建设，注意学生干部的培养。组织并指导班委会开展工作。良好的班集体，是学校对学生各项要求得以贯彻落实的组织保证，是促进学生德、智、体、美全面发展的必要环境，也是矫正学生缺点错误的重要场所。班主任应把集体的形成，优良班风的培养，把学生的自我教育，自我管理能力培养，当成一项重要工作抓好抓紧。'5、努力贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项纪律要求，对本班学生遵守纪律情况，考勤情况，卫生情况，做到及时了解，及时教育。6、经常与本班任课教师保持联系，负责协调本班任课教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业以及课内外出现的问题。'7、协助学校召开家长会，并通过家访、信访等多种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。8、积极主动协助团、队活动、班主任应该积极主动关心和帮助共青团、少先队开展活动，搞好组织建设工作，协助开好团支部会和主题中队会，使班团、队、活动形成一个统一的整体。9、经常深入教室、学生宿舍，关心学生的生活和身体健康，协助生管组加强寄宿生管理，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。10、负责组织本班学生参加生产劳动，社会实践和各种文体活动，指导学生参加体育锻炼，督促学生做好课间操和眼保健操、课外活动。12、认真做好学额巩固工作，及时做好思想教育，对劝说无效，造成流生要及时填写流生情况报告表，并报告教务处。13、认真做好学生品德评定，认真负责地评写操行评语。同时组织本班的“三好生”等优秀评选，并将有关材料报送政教处，对本班中发生的重大违纪事件认真查处，并报政教处。中学班主任工作职责「篇五」1、制定公司培训工作规范、流程和培训方案；2、调查培训需求，编制、调整、执行培训计划；3、开发培训课程，编制培训课件和建立企业培训资料库；4、讲授培训课程，解答疑难问题等；5、撰写培训报告，反馈、评估培训效果；6、跟进培训工作效果对培训工作进行改进。中学班主任工作职责「篇六」一、主要职责1、做好学生的思想政治工作，培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等品德，达成。2、指导学生学习科学文化知识，努力完成学习任务。3、培养班干部，实行全体学生角色制度，领导和帮助班委会、团支部制定工作计划，把班级工作搞好。4、开学初要做出班级工作计划，学期末要做出工作总结上报学校。5、班主任要经常生活在学生之中，要为学生做出表率，切实做好言传身教。组织上好“两操”、“社团活动”。6、要管好学籍，不准私收学生，随意开除学生。7、处理好班级的日常工作，不断提高班级生活质量。8、认真积累有关学生思想品德，学生成绩、健康状况等方面的资料，每学期末对学生进行综合素质评定，指出优缺点，明确努力方向。9、教育学生要德、智、体全面发展，对学生进行热爱集体教育，形成良好班风，带出一个文明礼貌的优秀集体。10、定期向学校和有关部门汇报班级工作及学生情况。11、指导好评选班干部和先进学生，把评选权力交给孩子。12、负责班级文化卫生环境建设。13、承担学生的流失责任。二、一般职责1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交。2、认真组织好每周一次的班团队活动课，每学期不得少于16次，要求班团队活动课有主题，有内容，有记录。3、周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，接送正常，纪律严明、秩序井然，无迟到现象。4、经常和学生家长取得联系，每月对15%的学生作一次家访或与家长书面联系一次。5、做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每周至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于16次，要求有会议记录。6、积极参加学校举行的各项集体活动。7、按时参加学校组织召开的班主任会议。8、按时交接学生，严格履行交接程序，不敷衍了事，无交接事故。9、能科学、规范管理班级，启用班级一人一岗制。无重大违纪违法现象发生。10、指导班级卫生。11、无学生意外事故。12、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。三、工作权限工作中可自行决定的事情有：领导和帮助班委会、团支部制定工作计划;处理好班级的日常工作;协调处理学生违纪事件;适时与学生及其家长沟通进行家访工作。对学生有关的奖惩、可提出意见和建议;可以根据学生的在校表现情况，结合任课教师、其他同学的测评结果，独立对学生品行、学习等情况进行评价。工作中必须请示上级的事情有：在校约见家长;学生转学;学生中重大思想动态波动;学生意外伤害;组织学生外出参加社会活动;处理学生重大违纪事件。四、具体工作要求1、每天早7：20在教学楼大厅召开全校班主任及中层以上领导例会，由值日校长通报前一天班级常规工作检查结果，其他领导据情安排相关工作。级部主任根据反馈结果，填写整改意见书，于当日下午第一节上报学生管理部处理意见，级部主任根据处理意见督促班主任整改出现的问题。2、值日班主任全程参与学生的三餐、午休、晚自习、晚睡的管理，填写检查记录表，上交级部主任。3、非值日班主任中午12：30,晚上8：40必须进入男女公寓，检查本班学生午休、晚睡纪律、人数等情况，级部主任负责对班主任检查班级宿舍情况的考核。4、全体班主任必须参与学生跑操，提高跑操质量，要求队列整齐，口号响亮。5、课外活动协调好学生的社团活动，积极组织学生参加级部、学科教研室组织的各类比赛。活动期间要安排有序，杜绝学生杂乱无章，乱窜乱跑，导致不安全事故的发生。中学班主任工作职责「篇七」1、按时完成各类班级及个人计划的制定，计划有重点，条理清晰，调整及时。（周计划、月计划、班级计划）2、按时完成各类游戏（角色游戏、区角游戏）以及探索性主题活动的记录与反思，记录有内容、有分析。3、按时完成幼儿成长档案的文字、图片编写和收集，记录针对性体现幼儿成长过程以及不同阶段性的发展。4、期末完成各类班级及个人总结，既反映实践又有所提升。(班级小结、专题小结)5、进班前做好教学准备工作，做到教学内容与计划一致，教具准备充分。6、熟悉半日活动计划，重点清楚，全身心投入幼儿活动，不断改进教学形式、方法，及时按需要做好反思、整理工作。7、教室环境创设体现“三化”：(1)教育化：根据教育要求及时变换，师生互动合作；(2)儿童化：环境符合幼儿年龄特征，互动性强；(3)艺术化：美观、富有艺术性。8、管理好所在班级财产，爱护公物，无遗失，定期检查物品有无损坏，若损坏及时通报财产管理员。9、教师做好交接班记录本的记录，晚班教师每日中午11：45进班做好交接班工作并指导保育员做好幼儿生活护理工作，实现保教与教育相结合。10、结合多种形式细致、耐心地做好家长工作，不得与家长发生争吵。11、与家长交流做到礼貌、真诚，与家长协力促进幼儿发展。12、定期召开家长会，让家长了解班级学期活动内容安排以及幼儿的各类活动情况。13、创建家园信息栏，向家长介绍国内外育儿信息、每周活动安排以及幼儿活动实况（以照片形式呈现，每次10张，每月更换1-2次），并设置班级信箱，帮助家长树立正确地育儿观念，及时了解幼儿在园活动情况，体现符合幼儿特点和个体差异的教育措施。14、按需开展和组织班级的父母老师活动，至少保证每学期2次，充分挖掘有利的教育资源，丰富幼儿的知识经验，发挥父母老师活动的作用。10、抓好班级的学风，检查督促学生按时完成作业，指导学生的学习方法，抓好后进生的转化和提高。11、积极争取社会家长的支持，做好学生工作，每学期通过家访书信等形式，至少与每个学生家长联系一次。12、管理好本班学生的学籍，认真做好期末学生的操行评语，填发家长通知书。13、与科任教师密切配合，抓好重点学生的提高工作，努力完成学校下达的各项指标。14、有计划有目的地上好班检、班会，抓好经常性的常规教育，开好主题班会（每学期至少五次）。15、记好班主任工作手册，接受学校定期检查，学年末存档。中学班主任工作职责「篇二」（一）人的管理（学生）.品德教育一根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。.关注学习一调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指引学生学好各科。.关注发展一注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。.家校合作一认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的50%以上。关心和指引学生的校外生活。.积累资料一一作好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单等，配合学校做好学生奖惩工作。（-）事的管理一日常工作与活动.制定计划一根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班队工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。.建设班级一培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。.辅导员一重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班队活动，每天上好晨会课，每月出好2期黑板报。.课题研究一大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断总结经验。每学期期初有计划，期末写班队工作总结。（三）物的管理一班级财产.课桌椅、橱柜等木质用品一定期清洗，如有损坏及时报修。.电器用品一了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。指引学生正确使用并教育学生爱惜。.环境布置一定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失即补，便于交接。.其它财物一认真做好保洁工作，教育学生爱惜。.学生物品一一教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。班主任每日常规工作早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”，一段时间后，哪一处必定会出现问题。早读一一、按时进班，主动和学生打招呼。、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。、其他老师指引早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。卫生保洁一一、督促学生按时到校参加早晨劳动。认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。广播操一一1、指引训练学生自觉排队，做到快静齐。整齐踏步，做到有朝气。2、认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，不做与之无关的事情。晨会一1、能按照学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的内容。2、注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。3、指引学生完成自主晨会，帮助学生正确搜集资料，适时进行口语训练。课堂纪律管理一一1、每天指派学生值日班长，检查督促每节课的正常进行。2、遇到突发事件，主动协助科任老师一起解决。眼保健操一一1、按时进班，主动提醒学生做好眼保健操的准备。2、学生做操时要认真巡视，对学生的做操姿势进行导和纠正，不做与之无关的事情。午休——1、指引学生午餐结束后可稍作休息，不做剧烈运动。2、督促午间保洁并做好检查。3、组织学生自觉进教室，完成订正作业或者做一些当天的家庭作业。鼓励学生利用午休自主阅读。4、组织学生参加“快乐一刻”，不占用时间做作业。每日总结一一利用固定的时间对一天的学习生活做好小结，奖惩分明，可以结合班级的特色评比活动开展。学生放学一一按时放学不拖堂，将学生队伍送到路口，指引学生遵守交通规则。虽然这些工作非常琐碎，每天做来的确会消耗很多的精力和时间，但是中国有句老话一一万事开头难。一位优秀班主任，她的工作经验用一句话概括就是一一辛苦一月，幸福三年。在新接班的第一个月，记住两个一定：一定要反复思考自己的工作，制定好切实可行的计划，然后逐步实施。在实施时，一定要事事亲历亲为，不要一开始就急着培养小干部的能力，因为你还不够了解他们。要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达，并且伴之以严格的检查，并且具有成效后才逐渐放手。所以开学的第一个月十分重要，不仅你在了解学生，学生也在研究你的底细，所以，新接班的班主任，特别是新班主任，一定要过好这第一个月，多呆在教室，多观察，多思考。中学班主任工作职责「篇三」班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。一、教育管理职责1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。2、以“优质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，提倡走入学生的德育工作作风，了解学生，贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。3、深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。应避免在工作中出现两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊性，置学校要求于不顾自行其是。5、开展对班级的有效的组织管理。包括(1)组织班集体。对班级结构进行精心设计(如班团干部的配置、工作分配等)。(2)提出班级工作中长期设想。(3)悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。(4)建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，排除万难，一切以培养学生高尚的思想情操，提高学生学习兴趣，明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做好工作，可以避免的事情应