情感导师工作内容(31篇)

第页共页情感导师工作内容(31篇)情感导师工作内容篇一一、思想政治工作方面今年的--月，在班级里我们举行了多种多样的学习活动，同时帮助学生树立正确的学习、就业观念，让学生学有所用。作为辅导员我每一天与学生进展沟通，及时掌握学生的心理变化，引导学生树立正确的择业观和事业观，为出现学习困惑、就业困惑、感情困惑的同学及时沟通，找到共同话题，为他们进展进取的心理疏导。就我个人而言，今年我始终以中国特色社会思想为指导，认真深化学习，除了自我主动找学校老师交心理解群众意见外，还尽全力配合总支书记和其委员开展工作。二、教育教学方面今年首先主抓学生的平安教育工作，不管是从宿舍的查寝频率上还是从学生纪律上，今年始终坚持“以人为本、平安第一”的工作原那么，经过让班级组织相关的平安教育，加强对学生的平安管理，从思想意识层面为学生树立平安信念，让学生懂得人身财产平安的重要性。其次，在教学方面，今年的挂科情景不容乐观，局部学生有不一样程度的挂科，需要清考，我们经过做思想工作、一对一帮扶的方法，让补考的同学顺利经过考试，对于挂科多的同学，我们经过与家长沟通，找到问题根，让其转变学习态度，到达顺利毕业的目的。三、加强毕业生就业指导工作面向市场，面向社会广泛搜集就业信息，让毕业生第一时间确立自我的开展方向，找到梦想工作这是今年工作的一个重点。针对有的学生对自我的就业前景悲观化，对职业方向模糊化的情景，我们做了很多的工作来帮助他们，其中包括：分析^p职业需求，精准定位职业方向，适度调整期望值，让学生对就业的期望更加理性、更加合理。20--年同样又是充实的一年，在与学生的交流过程中，看到他们对将来生活的憧憬，为以后职业的渴望，让我仿佛回到了那个年轻的年代，我期望为他们在今后的道路越走越顺畅，也祝愿他们都有各自精彩的人生，成为更好的自我。情感导师工作内容篇二回忆过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生获得共同成长的过程中，心中充满感谢。我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我典范的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是理论，给我提供了进展教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!一、班级学生情况我们信息科学学院20--年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进展专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的详细施行，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要严密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。三、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开场从学习做起，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开场注意观察、记录和考虑与总结，提炼合适自己、合适大一学生、合适本班学生的班主任工作方案。情感导师工作内容篇三在我从事管理学院辅导员工作期间，我本着v以人为本，为学生效劳v的宗旨，真诚的对待学生，以学生的思想教育，学风建立为重点开展工作。在学院领导和同事的帮助指导下，我获得了一定的进步，现总结如下：一、日常工作在工作中，我总是勤勤恳恳、兢兢业业，因为我热爱这份工作。工作中我做的每一件事情都与学生的自身开展息息相关，在他们寻求我的帮助时，我感受到了朋友般的信任;在看到他们紧蹙的眉头、迷茫的眼神经过和我的交流之后渐渐的舒展、重焕光荣时，我感受到了幸福!开拓进取、乐观向上的精神赋予我一颗年轻的心，这颗年轻的心让我在和学生们的沟通之中拥有天然的优势，并让我感受到了生活的充实。新学期刚开学，最重要的是同学们的平安返校、报到注册情况。08级会计专业应到234人，实到228人，6人未到。通过联络理解他们的详细情况，得知他们想退学时，及时的和学生家长沟通，最后来了1人，其他5人决定退学。同学们返校之后，都很快适应新学期的大学生活并与大学的生活节奏合拍。接下来，就对会计专业的考试成绩进展了统计和分析^p，其中通过率较高的是文史类课程，通过率达76%;理工类课程的通过率较低，仅33%。主要是高等数学和金融理论与实务通过率较低，原因是大局部同学根底较差上课听不懂，老师讲课速度过快，等等。为此我对通过率较低的同学进展了“一对一”的谈话，做到及时理解他们的心理情况，为他们的学习、生活提供更多的帮助。假如不及时帮助他们指出或者不及时帮助他们解答学习、生活存在的问题，他们可能还在疑惑、彷徨。每逢过节或者是班级活动他们都将我请到学生中间，让我感受到了工作的成就，我爱我的学生，我爱我的辅导员工作。二、思想政治教育辅导员是大学生的人生导师，最重要的工作定位是帮助引导学生树立正确的理想信念，树立科学的世界观、人生观、价值观，帮助学生构建他们的“意义世界”。由于年龄与学生较为接近，教育方法、工作经历尚处于探究阶段。用我自己的话说，我在学生面前既树立不起父母形象，也树立不起所谓长者风范，所以也无法权威性地对学生施与父母般的指导和长者般的教导。假如强作其状，强言其语，学生会觉得别扭不能承受，甚至对年轻的辅导员更增加间隔感。于是我在班级管理中为自己的角色定位是朋友角色。由于年龄与学生年龄相近，比拟理解大学生这个年龄段会出现的一些想法和思想，因此，朋友式的现身说法和朋友式的情感关注很快使许多学生的心灵与我靠近了。为此，富有激情、活力和思想的他们，在我的带着下积极组织开展了很多特色活动。如“新学期，新规划”、“迎双节、送关爱、送祝福”、“建华路新老生交流会”、“玩中学，乐趣无穷”秋游，等等!最主要的是寝室互动方面，举行“寝室互评”活动，注重学生们之间的生活交流，也让我的工作更好的开展。在思想教育方面，我们开展了很多主题班会，我们班会的形式也是多种多样，有party形式、有舞会形式、有唱歌形式等等;根据不同的主题，我们也采用了不同形式的班会形式!从以前的“知党爱党教育”、“爱国教育”到如今的向“见义勇为先进青年集体”学习教育活动，我们都本着热爱祖国、大力弘扬传统美德，培育时代新风，用实际行动，努力为建立文明校园、活力校园、和谐校园奉献智慧和力量。三、班级建立企业讲究的是产品的质量和经济效益，而作为我们学校产品就是培养的学生，学生质量的好与坏直接关系到学校的长远开展。优良的学风、班风、舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养渐渐形成。每次主体班会学风问题已经成为必讲的重要内容，将培养学生v学习才能v的重要思想贯穿整个的教育工作之中。本学期还明确了标准的考勤制度，每堂课学习委员点名后必须由任课老师核实，这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。对于个别极端分子，采取v说服教育与严惩不贷v相结合的方法，使他们重新走会教室。同时针对学习成绩的差异，在各班开展了v以好帮差，带动全体v的一帮一学习活动。给成绩较差的学生找一个成绩较好的学生进展课外辅导，从整体上带动全班的学习气氛。在班级建立中，我们也搜集了广阔学生们的意见，尊重他们的意愿。开学初始，就对会计各班的班委进展了换届，工作才能强的继续留任，让会计专业的所有班委都是以新的精神相貌对待学生工作。在会计专业各班级，我们建立了《班级管理制度》、《班委管理及评选制度》、《班级档案管理及存放制度》、《奖励与处分机制》等等。在制度的.制定中，我们也发现了很多关心班级建立、关心班级管理的一局部同学，他们是开展班级工作的中坚力量，有了他们在班上的积极配合，我也能更好的开展工作。四、认真学习、努力进步学生工作从某种意义上讲是一门值得不断探究研究的学问，随着社会的开展和高校教育体制改革的深化，我们工作的对象、工作的理念、工作的环境发生了很大的变化。在这种背景下，认真学习、努力进步成了我们做辅导员工作的一项根本要求。情感导师工作内容篇四导师制是一种新德育制度创新，以关注学生生命成长为理念，使学校德育工作更加贴近学生学习和生活，使学生的知识建构与道德成长同步开展，真正进步德育的实效性，对学生进展“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”，有一定的教育教学效果，现将近端的工作总结如下：我组为七五班第二组，通过大家举手表决，我组组名定为：激情二组，口号是：二组二组，激情二组，激情飞扬，勇创辉煌。我特意把“永创辉煌”的“永”字改为英勇的“勇”，初衷是想让学生明白两个道理。1、辉煌不是永远属于你。虽然如今是第一，但说不定明天就会有别的同学赶超我们，辉煌不是永远属于你的。你需要不断努力，战胜自己，战胜别人；你需要不断打破，超越别人，超越自我。2、辉煌不是绝对值。世界上没有最好的标准，只有更好的标准。我们只要做到今天比昨天好，明天比今天好。每天都有收获，每天都有进步。长此以往，回头看看，我们已经积累了很多知识，我们已经创造了属于自己小组的辉煌。我们努力打败了昨天的自己，这就是今天的辉煌。〔一〕成绩1、总体成绩朱英浩为我组第一名，班级第五名，级段29名。代安婷为我组第二名，班级第10名，级段40名。郭美雪为我组第三名，班级第17名，级段73名。徐妮为我组第四名，班级第20名，级段80名。秦一鸣为我组第五名，班级第16名，级段116名。刘俊岭和员旭龙为我组最后两名，班级倒数后十名。2、单科成绩全组同学的语文成绩都到达优秀，只有刘俊岭语文是良好。数学和英语成绩较差。数学成绩：刘俊岭、秦一鸣、郭美雪、代安婷和徐妮都是75分一下；英语成绩：刘俊岭、秦一鸣、朱英浩是75分一下。3、偏科情况从第2项的单科成绩不难看出，全组同学均偏数学和英语不等。例如，朱英浩为我组第一名，但是英语75分一下，存在偏科现象；代安婷和徐妮我为组第二名和第四名，都是数学成绩差，徐妮的数学只有59分。1、“拖延症”问题组内有一两名同学，当天任务完不成，拖到明天，明天再拖到后天，长此下去，会造成厌学。2、逃避学习难题解决不了，不动脑解决而是选择了逃避，从这个问题跳过去。带着未解决的问题进入下一阶段学习，会感觉更加的吃力。1、每天数学错题要找导师，给导师讲解。2、每天的读诵任务要完成，组长给任课老师背，组员给组长背，背不完的同学给导师背。3、设置挑战者。刘俊岭和员旭龙互相挑战，看谁最快解决当天的学习任务；代安婷和朱英浩互相挑战，看谁的数学作业错题最少；郭美雪和徐妮挑战，看谁的数学纠错做的做快。情感导师工作内容篇五一学期来，本人认真备课、上课、及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：〔1〕课前准备：〔备好课〕①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。〔2〕课堂上的情况：组织课堂教学：关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。始终关注学生的听课情况，提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采取多种教学手段来调动学生的积极性。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主动学习，想学习，要学习。情感导师工作内容篇六一年来不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。在各位老师的帮助和自己在工作中得到的启示和考虑，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。班主任确确实实承当了着班级管理责任，同时班主任对班级的付出不计回报。一学期来六〔1〕班通过我的努力和学生、科任老师的共同努力、配合，有让人快乐的也有让人作进一步考虑的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的`教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学消费生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响，尤其是对区分才能、自控才能较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的开展。对于六年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，可以让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：举行数学知识竞赛，语文比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进展交流。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。开学不久在我的带着下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。全班学生在老师的带着下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监视下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的20xx年“六、一歌咏”比赛中荣获高年级第一名；在参加兴义阳光书院〔兴义八中与阳光公司合办〕小升初考试有2人被录取，在参加本县小升初考试有6人被二中民族班录取，有3人被四中实验班录取。总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间互相帮助和监视，使原先少数有点淘气的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原。我将在以后的工作中探究着前进。情感导师工作内容篇七一个学期的象棋小组教学工作已经完毕，回忆一学期来的工作，感到非常欣慰。在校长的重视督导下，学校象棋教学这一特色又上了一个新台阶。一学期来，继续奉行着“全面推广象棋普及教学，以棋促智，以棋修性，以棋育人。”的指导思想，学校象棋教学活动开展得轰期初，为了学校象棋教学这一特色更好地开展，校长一上任就亲自挂帅，亲自筹划，布置，把一学期的教学活动布置的周密合理，可说是滴水不流。学校开拓象棋园地，设置定期的固定栏目，如每月一局、名人介绍、棋与人生等栏目。各班黑板报介绍一些象棋知识，以此来不断地吸引学生关心、参与象棋活动，同时在轻松的环境下学到象棋文化的内涵。学校成立了学校象棋队，各班成立了象棋小组。各班的象棋小组负责象棋方面的推广工作。1、课堂教学。在课堂教学中，除了完成正常的教学任务及目的，插入了形式多样的课堂活动。如课堂竞赛，老师对学生，学生对学生，一生对多生，个人积分赛，小组积分赛等；对局评析，学生在大棋盘上分析^p自己或同学对局的.得失，为棋局诊脉等，这样既活泼了课堂气氛，又进步了学生的棋艺及上课的兴趣，大大进步了课堂教学效果。2.不断开展校内活动。每星期三为学校象棋爱好的学生进展集中指导，组织各年级年级比赛，并确定每月象棋年级赛的时间为学校象棋周，通过每月的年级赛使得每个学生都能实实在在地参加一次正式比赛，这样大大进步全校学生学棋的积极性，普及教学得以升化。3.象棋队常抓不懈。学校棋队将要代表学校参加各级各类的比赛，为学校争荣誉，为特色求生存的团队，所以一开学就进展改组整顿，制定实在可行的棋队制度，分层安排训练时间。使每个队员都能适应于各类比赛并获好成绩。经过一学期的锤炼，全体队员的棋艺都有不同程度的进步。4.精心准备，省基揭牌。为了更好地推动学校象棋普及教学，激发全校师生的积极性，使学校象棋特色教育再上一个新台阶。5.存在的缺乏：〔1〕老师理论程度还要进一步进步和加强。教育教学的方法也有待进步。〔2〕在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。〔3〕象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。情感导师工作内容篇八20xx年9月，根据大庆师范学院化学化工学院的统一安排，我承当了20xx级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作理论中，逐渐地真正体会到了导师工作的重要性，逐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的理论中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，如今将有关工作内容汇报如下：针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，通过面谈、等方式进展屡次交与流沟通，发现学生们普遍存在的问题如下：1、对大学生活没有完全适应。完毕中学学习阶段进入大学校园，一切都很新颖，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了大学管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应大学生活和安排大量课余时间。2、学习目的不够明确。学生有求知欲望，但由于缺乏正确引导，致使学习目的无法明确定位。很多同学甚至还停留在，上了大学，只要考试及格就行了的状态。3、缺乏正确的学习方法。大学老师的授课方法和方式与中学老师完全不同，大学讲授的课程门数较多；每堂课讲授的内容和知识点也比拟多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平时又没有考试，学生们无法适应，不知道如何学习，等第一学期考试时，才发现自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。4、对专业目的和专业知识感到非常茫然。由于进校后，这一年里学的主要是根底课，无法接触到与本专业有关的知识，很茫然，非常想知道本专业的一些情况。5、学生学习根底参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成绩相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的根底不同。在理解学生实际情况的根底上，在与同学交流的时候，就对同学说过，学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、才能、素质体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。1、要求同学对自己大学四年的学习进展总体规划。站在大学校园门口，同学们必须考虑自己的学业。进入大学后，我们终究应该干什么？还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。同学们要根据社会需要、社会开展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目的。并根据确立的目的，做好实在可行的生涯规划。然后根据制定的规划，及早准备，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进展规划，并上交学业规划。从学生上交的学业规划来看，有些同学给自己制定了每学年的方案，有些同学甚至制定了每天的学业方案，不管同学们是如何规划自己的学业，最起码让同学们知道了在大学应该学什么、怎么学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开拓事业打好根底，进步素质优势，才有可能在将来剧烈的竞争中把握住时机，获得成功。2、对学生分类指导。针对学生的学习方案和目的，将学生分为两类，一类是准备考研究生，一类是准备毕业后马上找工作。针对不同的学生进展分类指导，对考研的学生要求他们在大一和大二必须学好根底课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，必须学好专业课程；同时在大学期间必须通过国家英语四级考试；对准备找工作的学生，要求他们在学习根底课程和专业课程的同时还要培养自己为人处事、待人接物等方面的才能，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后找工作做好充分准备。3、结合自己的学习和教学经历，传授专业根底课的学习方法。针对学生们对数学、英语、根底化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同时鼓励他们与高年级的同学接触，从他们那里理解一些学习方法。4、指导学生如何选报选修课程。将学院列出来可以选修的课程一一进展介绍，分析^p每门课主要讲述的内容和特点，结合已经学习过的课程，让同学们根据自己的爱好来选。刚刚步入大学一年级的学生，对大学校园的一切都很生疏，在学习和生活上都不同程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次见面时，首先和同学们说的是，我们之间既是师生更重要的是朋友的关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经历去告诉学生应该如何学习和生活；作为朋友，我们可以互相交流和学习。情感导师工作内容篇九我的德育学生的是会计班的14位同学。首先，我想到他们的家庭理解情况。学生家长很少有时间管教他们。所以我觉得导致他们行为偏向的一个重要原因是家庭教育存在严重问题。接着，我又接连屡次谈话。通过反复交谈，我认为他们行为偏向的另一个重要原因是他们的心理尚不够成熟，尽管外表看上去老气横秋，但是实际上可以说要比同年龄段的一般的孩子还要幼稚，脑子里的有些想法非常简单，有时是想到哪里就做到哪里，从不计后果，而且他们的自信心缺乏，所以会导致屡教屡犯的情况出现。我工作的第一步，是立即与他们父母获得联络，一是要求他们要改变原来非打即骂的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同时希望他们能多抽出时间理解小孩的想法，管制小孩的一些不良做法，及时与我们学校获得联络。经过与家长的屡次交流和沟通，得到了家长的支持。其次，在学校里我结合其他任课老师，不连续地交流，理解内心动向，给与各方面的关心，鼓励。主要做了以下几方面努力：孩子的进步是螺旋式上升的，当孩子出现错误的反复时，我们要理解这是正常的。成绩起起伏伏，错误反反复复，这就是孩子。在转化的过程中，因为段的反复犯错误，我彷徨过，伤心过，可我从没对孩子绝望过，当段出现反复时，我做得更多的是寻找造成孩子错误反复的原因，不给自己的转化工作找任何放弃的理由。我时常告诉自己：孩子出现错误的反复是正常现象。转化学生，切忌急躁，孩子的进步需要等待。和该生谈心帮助学生分析^p不做作业的害处。给学生树立典范，包括中外故事中的典范和孩子身边的典范。孩子因为其遗传素质、家庭教育等多种因素，其智力因素是有很大差异的。相信孩子的差异，不是把孩子分为三六九等，而是便于更好的因材施教。正视孩子的差异，有利于我们在转化后进孩子的过程中，帮助孩子树立适宜的目的。正视孩子的差异有利于自己在工作中始终保持平和的心态。发挥同伴力量和学生、家长、老师共同制定段的作息时间表。互相约定目的订得小一点，实一点，是可以到达的，做到了再给他订更高的目的。找几位品学兼优的同学，与他交往，同时在交往活动中好心地指出他存在的问题，希望其改正。同学们多催促他的学习生活习惯，发现点滴优点进步，在班会课上及时指出，让他体会的成功的乐趣。学校教育和家庭教育就如火车之双轨，孩子就如铁轨上奔跑的火车，只要双轨配合得好，再重的火车，也能承载得起。我常会和他的父母通话，之前他们都以为老师打来是告状的，所以都不接。我很耐心地告诉他们，我们之间需要商量，才能让孩子更好地成长。我也提出希望他的父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必要让孩子知道，让他体会到父母的辛苦。这样，他的生活阅历才能深化点，肩上才会有重担的感觉，不然他一直处于父母的庇护中。父母对他的学期要有一定的期望值，关注他的进步和退步，有针对性的谈话。多与家长商讨，通过老师与家长会谈，剖析段不写作业的原因。纠正父母教育孩子的错误方法，统一父母教育孩子的态度。德育工作是繁重的，道路是坎坷的，洒下的汗水可能会消失在土壤中，但是，不要灰心，土壤终归要吸附汗水的。我相信，只要我们带着爱心走进孩子的内心世界，不要担忧，孩子的心门一定会被你翻开的。持之以恒，是成功的钥匙，只要用爱心来擦亮它，教育一定会得心应手的。情感导师工作内容篇十作为一名德育导师，要把爱撒向特殊家庭的子女的心里。他们或是不愿意承受纪律的约束；或是缺少修养；或是没有良好的学习习惯；或是不爱学习，成绩较差。他们经常受到歧视，挨批评，压抑，自卑，逆反心理重。尽管有些特殊家庭的学生妄自尊大，旁假设无人，为所欲为，但内心是空虚的。这正需要老师用真执、炽热的爱去弥补和温暖。师爱是师德的核心。王育琨的自尊心强，我在处理他的事件时，特别重视维护他的自尊，获得效果较好。在教学中，尊重、信任他。我允许他给老师的工作提出意见。从不当众批评指责他，用个别谈心的方法。和颜悦色，不要粉刺、挖苦，没有凌驾于他之上。平等待人更是尊重、信任的要点。多年来的教育教育告诉我，以情感人，与王育琨建立和谐师生关系，关键在于我对他的理解，以情感人。我常常以平等的心态对待他，用真挚的情感温暖他，使其在潜移默化中感受到爱。我始终“紧跟”他。课下与他们谈心，与他们同欢乐、同忧愁，让他感到老师并不是可怕、令人生畏的，而是和蔼可亲的。对他做到关系备至。成绩不好的不断的给予了鼓励；家庭经济困难了，帮他们买些学惯用品；学习才能弱了，绝不要歧视，对他照顾的更周到了。我相信这样做，一定给他的心灵带来了抚慰和温暖。王育琨自制才能不强，不擅长控制自己的情绪，往往有意无意的犯一些小错误。因此，我用严格的纪律来约束他，要求他，使他言行标准。一般我都是通过理解家长理解学生的，但是必要的时候去学生家里家访，理解更真切的学生在家表现。要想王育琨发生转化，离不开家长的支持、配合，所以首先是和家长获得联络，通过联络、家访、来校等方式，每周与家长联络定期交流学生在校情况，指出优点、缺点。同时也理解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的理解学生，这是帮助学生转化的根底。以上是我个人本学期德育导师工作的总结，没有轰轰烈烈，只有点点滴滴！今后我将在学生的教育教学工作中继续努力。情感导师工作内容篇十一很多学生反响自己有很多不良的习惯，想改又不知从何入手，究其原因是因为他们对学习和生活的认识存在缺乏，没有远大的目的。对于这样的同学我们要让学生充分的理解社会，不要随波逐流，分清是非。做个有理想的青年。经常给学生分享我大学时遇到的困惑，遇到这些问题又该怎样去面对。比方，参加自行车协会，相约登山等等。让同学们有很多时间去享受大学，享受大自然，充分展示自己的兴趣爱好和特长。让同学们的生活里不只是游戏，电影，聊天。为了方便联络我们都建立了聊天群，在qq群上学生可以咨询一些与学习相关的问题，方便我们来讨论。因此对于导师的的话，最好可以担任所带班级的教学工作，这样能更好的发挥导师制的优点。通过一学期的指导工作，我对学生有很深化的理解。其实每个学生都很得意，聪明，就看给他提供什么样的环境，让他承受什么样的教育。学生很好接近，只要我们用心跟他们交流。从他们身上，看到了曾经年轻过的我们，很多时候我也会被他们感染。其实，每个学生都像小树苗一样，需要我们培养，灌溉，更需要去经历雨雪风霜，希望通过我有限的精力能给他们的成长带来帮助。本学期和学生接触的时间就短短2个多月，希望在下学期可以和学生讨论更多专业上的问题，让学生在大学掌握好专业技能。情感导师工作内容篇十二在20__20__学年度上学期本人担任外语系115班的班导师工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好场面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班导师工作总结如下：一、深化理解学生，搞活课堂教学。本学期初我接任了外语系115班的班导师工作。为了能很快地理解学生，我深化班级，同时通过任课老师理解学生方方面面的表现。在长期接触中，我理解到：我们班大局部的学生的家庭经济根底较差，课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量进步课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的时机，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。二、学习优秀班导师工作经历，抓好班级管理。要做好班导师工作，并不是件容易事，因为班导师工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经历，积极进展理论，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习学校的各项规章管理制度，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面才能，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的学生干部。三、言传身教，培养学生主人翁意识。我班学生平时的生活习惯较差，比方在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。四、加强平安教育。平安是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的平安，我时时注意对学生进展平安教育，除利用谈话时进展讲解、学习外，还采取了许多平安措施：我每天到校后都要对教室进展检查，提早排除平安隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监视、提醒违纪学生，制止追逐打闹。教育学生路上注意交通平安。特别针对学生放假回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的安康成长。五、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的开展。我利用课间、休息时间找那些根底较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习方案，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式进步他们的学习成绩。以上就是我个人在近半年的班导师工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班导师工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。情感导师工作内容篇十三作为一名德育导师，要把爱撒向特殊家庭的子女的心里。他们或是不愿意理解纪律的约束；或是缺少修养；或是没有良好的学习习惯；或是不爱学习，成绩较差。他们经常受到歧视，挨批评，压抑，自卑，逆心理重。尽管有些特殊家庭的学生妄自尊，旁假设无人，为所欲为，但内心是空虚的。这正需要老师用真执、炽热的爱去弥补和温暖。师爱是师德的核心。一、尊重信任学生王育琨的自尊心强，我在处理他的事件时，个性重视维护他的自尊，获得效果较好。在教学中，尊重、信任他。我允许他给老师的工作提出意见。从不当众批评指责他，用个别谈心的方法。和颜悦色，不要粉刺、挖苦，没有凌驾于他之上。平等待人更是尊重、信任的要点。二、用真挚的情感温暖他，使其在潜移默化中感受到爱多年来的教育教育告诉我，以情感人，与王育琨建立和谐师生关系，关键在于我对他的理解，以情感人。我常常以平等的心态对待他，用真挚的情感温暖他，使其在潜移默化中感受到爱。我始终“紧跟”他。课下与他们谈心，与他们同恢、同忧愁，让他感到老师并不是可怕、令人生畏的，而是和蔼可亲的。对他做到关系备至。成绩不好的不断的给予了鼓励；家庭经济困难了，他们买些学惯用品；学习潜力弱了，绝不要歧视，对他照顾的更周到了。我相信这样做，必须给他的心灵带来了抚慰和温暖。三、爱中有严，严中表达着爱王育琨自制潜力不强，不擅长控制自己的情绪，往往有意无意的犯一些小错误。因此，我用严格的纪律来约束他，要求他，使他言行标准。四、搭建好校园、家庭的桥梁一般我都是透过理解家长理解学生的，但是必要的时候去学生家里家，理解更真切的学生在家表现。要想王育琨发生转化，离不开家长的支持、配合，所以首先是和家长获得联络，透过联络、家、来校等方式，每周与家长联络定期交流学生在校状况，指出优点、缺点。同时也理解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的理解学生，这是忙学生转化的根底。以上是我个人本学期德育导师工作的总结，没有轰轰烈烈，只有点点滴滴！今后我将在学生的教育教学工作中继续努力。情感导师工作内容篇十四时刻过得真快，一个学期即将挨近尾声，在这个学期中我帮教的对象是咱们班的顾奎安，下面我就对本学期的作业进展一个总结和回忆。12月1日，校园按排了家访活动，正好借这个时机对这个孩子的家庭有更进一步地理解。家访的前一天，我通知孩子：“我想明天去你家做客，你欢送吗？”他当时的表情通知我他有些快乐，也有些惊奇，我猜想他快乐地是：曹老师还没有到过班里哪个小朋友家里呢，我可是第一个。惊奇的是：老师会不会向我爸妈告状阿！透过这次家访让我理解到：这个孩子爸爸妈妈平常作业真的很忙，每一天要很晚才回到家里，做作业根本上都是在店里结束的；可是作为爸爸妈妈，在教训孩子功课方面还是存在一些问题的，比方对于老师平常布置的口头作业，家长总是这样询问孩子：“你背出来了吗？”或许“你读了吗？”学生答复：“背出来了。”“读好了。”家长也就不再过问了，相信自己的孩子是就应的，但对于这个爱扯谎的孩子来说，家长一次的忽略，让他尝到了“甜头”，常用这样的方式来逃避作业，于是学习成绩也越来越差。透过与家长的沟通，让家长也理解了一些如何教训孩子学习的方法，更好地合作老师教训孩子。心理学家威廉。詹姆斯有句名言：“人性最深化的准那么便是希望别人对自己加以赏识”。他在研究中还发现，一个没受过鼓励的人仅能发挥其潜力的百分之二十到三十，而当他遭到鼓励后，其潜力可以发挥到百分之八十到九十，即使表现再差的孩子也会有他们的长处，作为班主任，在平常生活中我细心地调查，捕捉其身上的闪光点，及时地肯定表彰，即使是小小的进步，也要及时鼓舞，以此激起孩子的内驱力。有一次，我象平常一样，放学后去教室查看门窗是否有关好，我突然发现顾奎安正踮起脚尖，留意翼翼地把窗户关好。接下来的几天，我都发现了这样的工作。晨会课上，我当着全班小朋友的面表彰他是一个关心群众的好孩子，并希望其他小朋友也能向他学习，那一刻我发现他第一次坐得这么规矩。我还透过家校路路通，把这件事通知了他的妈妈，我相信他能得到家长的夸奖会更加快乐的。接下来的一段时刻，他在学习上变得自动了，以前午后常常因为玩而忘了写作业，此刻他常会来自动通知老师他现已写完作业了，我也常会用“做得真好”来持续鼓舞他。可见，一味地批判，只会让孩子越来越反感，不乐意理解，不如利用孩子身上的闪光点，好好表彰一番，让其感遭到表彰带来的快乐，让孩子更有决计改掉身上的其他坏习惯和不良行为，假如能得到全班孩子和家长的肯定与鼓舞，我想会获得更好的作用。对于顾奎安这样一个常常____心的孩子，咱们不可能也没有潜力透过某种方法让其一下子就进展转变，这是一个按部就班的过程，要一步步来，不能急于求成。我国有句成语叫“欲速那么不达”，对他提出过高的要求，反而会让他们的自尊心再一次遭到承重地打击，把他们打入“无底深渊”，到时候老师再想进展帮助就真的是难上加难了。所以作为班主任要有足够的耐性，根据他自身的特色，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过尽力能逐步抵达，一步一个脚印地行进，渐渐恢复他们的自决计。低年级的学生自____控潜力较之幼儿阶段有了开展，但仍比拟差，缺少耐性和意志，缺少一贯性，简单遭到外界要素的影响，比方：别人的嘲笑、挖苦，或遇到困难，即使是一个美观的电视节目，一样好吃的东西，一件好玩的玩具等等，都可能分裂掉学生持续尽力的决计和决计。“冰冻三尺非一日之寒”，转化像顾奎安这样的问题学生，并非是一朝一夕的事，学生错的思维和旧的习惯会重复出现，这是一个正常的现象，咱们老师千万不能对他们失去决计，以为他们是“屡教不改”或“无药可救”，任其“破罐子破摔”。这就要求咱们老师做到两点：〔1〕为了削减学生重复的次数，平常对后进生要常常教育；〔2〕当出现重复时，要仔细分析^p重复的原因，有针对性地作好重复教育作业，使他不断向好的方面转化。这个学期在帮教顾奎安地过程中，有成功的当地，让我收获许多，但也有许多失败的当地，我将总结经历，汲取教训，希望鄙人学期的帮教过程中，使其在各方面做得更好。情感导师工作内容篇十五指导青年老师成长使我积累了更多的理论经历。积极参加互助教学活动，悉心辅导青年老师学习和掌握新课程标准，分析^p教材等课程资及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教学规律和方法。尽心帮教，做青年老师的良师益友。在工作中首先是要看才能，但假如心态不好，再有才能也会无济于事。而往往青年老师对老师职业的认识有些偏颇。刚入行时，理想远大，憧憬着美妙的将来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学理论工作中可能出现的困难和阻力估计缺乏，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了理想与现实的宏大反差，就会消极考虑并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。积极的好心态是老师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件。因此针对这种情况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历与青年老师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮助青年老师在教学理论中正确认识老师职业——琐碎、艰辛、平淡及清苦，老师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。因此帮助青年老师端正老师职业意识，树立积极心态，才能让青年老师认识到老师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣;才能让青年老师认识“心在哪里，成功就在哪里”;才能让青年老师知道无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强精神，以积极心态去面对，唯有努力才能走向成功。为了尽快地进步青年老师的业务程度，积极引领青年老师订阅《中学化学教学参考》、《化学教育》等专业杂志，拓宽青年老师的学科知识面;指导他们学习《引领高中新课程》等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，进步教学技能技巧。通过学习，理论，再学习，再理论，学习目的是借鉴，总结结果是进步，将别人的经历加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并逐渐形成自己的工作作风和教学风格，来促使青年老师不断进步理论程度和促进业务才能。青年老师是课堂教学的生力军，积极跟踪青年老师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出成功之处、缺乏之处及改良措施等，帮助他们发现每课时教学的亮点。指导青年老师为成功实现教学目的对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进展积极、持续、周密、深化、自我调节性的考虑。跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓励他们大胆进展课堂教学改革实验，探究课堂新教法，创始教学新场面。让青年教老师自觉地把自己的课堂教学理论，作为认识对象而进展全面而深化的冷静考虑和总结，改良教学方法的学习方式，不断对自己的教育理论深化反思，积极探究与解决教育理论中的一系列问题。通过教学反思，形成教育理念，重构课堂，重建教学，而促进青年老师自身专业开展，不断提升专业程度，而成长于每课时。青年老师既年轻又有活力，对新事物承受吸收得快，特别是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学经历少，无法把学习的教育理论应用到教育理论中来。而作为老老师有经历，但对新事物承受吸收不如青年老师快。因此两者互补性强，假设要形成团结协作的老师群体，就必须形成“同行相尊”的风气，人与人互相尊重，才能形成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚交流沟通，才能知己之缺乏，知人之所长，互相学习，互相鼓励，使青年老师的活泼思想与老老师的丰富经历溶为一体，生成更多的理论经历，以致新老老师都进一步进步教学技能，到达互赢共同进步的场面。我尽心帮教，在指导青年老师成长的过程中也不断进步，成为他们的良师益友。情感导师工作内容篇十六2024-2024学年第二学期学业导师工作总结2024年9月，根据大庆师范学院化学化工学院的统一安排，我承当了2024级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作理论中，逐渐地真正体会到了导师工作的重要性，逐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的理论中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，如今将有关工作内容汇报如下：针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，通过面谈、等方式进展屡次交与流沟通，发现学生们普遍存在的问题如下：1.对大学生活没有完全适应。完毕中学学习阶段进入大学校园，一切都很新颖，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了大学管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应大学生活和安排大量课余时间。2、学习目的不够明确。学生有求知欲望，但由于缺乏正确引导，致使学习目的无法明确定位。很多同学甚至还停留在，上了大学，只要考试及格就行了的状态。3.缺乏正确的学习方法。大学老师的授课方法和方式与中学老师完全不同，大学讲授的课程门数较多；每堂课讲授的内容和知识点也比拟多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平时又没有考试，学生们无法适应，不知道如何学习，等第一学期考试时，才发现自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。4.对专业目的和专业知识感到非常茫然。由于进校后，这一年里学的主要是根底课，无法接触到与本专业有关的知识，很茫然，非常想知道本专业的一些情况。5.学生学习根底参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成绩相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的根底不同。在理解学生实际情况的根底上，在与同学交流的时候，就对同学说过，学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、才能、素质体系。具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。1.要求同学对自己大学四年的学习进展总体规划。站在大学校园门口，同学们必须考虑自己的学业。进入大学后，我们终究应该干什么？还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参加工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。同学们要根据社会需要、社会开展趋势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目的。并根据确立的目的，做好实在可行的生涯规划。然后根据制定的规划，及早准备，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进展规划，并上交学业规划。从学生上交的学业规划来看，有些同学给自己制定了每学年的方案，有些同学甚至制定了每天的学业方案，不管同学们是如何规划自己的学业，最起码让同学们知道了在大学应该学什么、怎么学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开拓事业打好根底，进步素质优势，才有可能在将来剧烈的竞争中把握住时机，获得成功。2.对学生分类指导。针对学生的学习方案和目的，将学生分为两类，一类是准备考研究生，一类是准备毕业后马上找工作。针对不同的学生进展分类指导，对考研的学生要求他们在大一和大二必须学好根底课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，必须学好专业课程；同时在大学期间必须通过国家英语四级考试；对准备找工作的学生，要求他们在学习根底课程和专业课程的同时还要培养自己为人处事、待人接物等方面的才能，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后找工作做好充分准备。3、结合自己的学习和教学经历，传授专业根底课的学习方法。针对学生们对数学、英语、根底化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同时鼓励他们与高年级的同学接触，从他们那里理解一些学习方法。4、指导学生如何选报选修课程。将学院列出来可以选修的课程一一进展介绍，分析^p每门课主要讲述的内容和特点，结合已经学习过的课程，让同学们根据自己的爱好来选。刚刚步入大学一年级的学生，对大学校园的一切都很生疏，在学习和生活上都不同程度地存在着一些困难和茫然。在与学生第一次见面时，首先和同学们说的是，我们之间既是师生更重要的是朋友的关系。同时，以我多年的学习、教学和生活经历去告诉学生应该如何学习和生活；作为朋友，我们可以互相交流和学习。情感导师工作内容篇十七在20xx20xx学年度上学期本人担任外语系115班的班导师工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好场面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班导师工作总结如下：本学期初我接任了外语系115班的班导师工作。为了能很快地理解学生，我深化班级，同时通过任课老师理解学生方方面面的表现。在长期接触中，我理解到：我们班大局部的学生的家庭经济根底较差，课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量进步课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的时机，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。要做好班导师工作，并不是件容易事，因为班导师工作繁杂、琐碎的事较多，假如掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经历，积极进展理论，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习学校的各项规章管理制度，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面才能，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的学生干部。我班学生平时的生活习惯较差，比方在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。平安是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的平安，我时时注意对学生进展平安教育，除利用谈话时进展讲解、学习外，还采取了许多平安措施：我每天到校后都要对教室进展检查，提早排除平安隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监视、提醒违纪学生，制止追逐打闹。教育学生路上注意交通平安。特别针对学生放假回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的安康成长。针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的开展。我利用课间、休息时间找那些根底较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习方案，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式进步他们的学习成绩。以上就是我个人在近半年的班导师工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班导师工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。情感导师工作内容篇十八时间飞逝，紧张而繁忙的一学期完毕了，回忆这一学期的工作感慨万千。本学期在学校领导的领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，而且通过教研和培训，自己在教学程度有了很大的进步。现对本学期教学工作作出总结：一、成绩方面：在教学中我认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，认真写好预设案，并对教学过程及时间安排都作了详细的记录，在制定教学目的时，把握学情。针对中年级学生特点，坚持我校课堂形式，坚持学生为主体。在教学中注意抓住重点，打破难点。通过第一次月考和期中考试，我们班的成绩不是很理想，我需要反思和改良的地方有很多，在平时的教学过程中要注意抓两头、带中间，注意重点抓根底知识，培养孩子的阅读兴趣，教给孩子阅读方法和解题思路，最后抓作文教学，让学生在生活中积累素材，运用到写作中去。二、班级管理：按照学生的成绩、才能或性格进展分组，选出具有责任感的班长和组长，并明确分工，让他们各司其职。学校实行的小组合作，学生自主管理让学生很大程度上进步了学生的生活学习习惯，为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有进步。三、三清方面：日清检测题由同年级组的老师共同讨论严格、认真地去准备；每天下午利用20分钟的时间进展日清检测，从未连续，日清结果及时、全面地掌握，并及时安排学生进展帮扶，为实现彻底的“清”，认认真真地落实日清。四、任岗方面：我担任的岗位是语文教研记录员，每次教研完我都要及时加班加点的整理好教研记录，按时完成领导交给的任务，力求把工作做得更好。总之，这学期的工作有得有失，在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。情感导师工作内容篇十九一学年的大学辅导员工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多缺乏。自从担任--级--设计-班的辅导员助理以来，根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到一定成效，也存在很多缺乏。现将本学期辅导员助理工作从班风建立，学风建立和组织参加活动三个方面作工作总结如下：一、班级的班风建立针对本班学生入学成绩程度比拟集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现自己，生活比拟节省，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建立的措施如下：1、抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的气氛，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定合适自己的人生目的，重新树立学习的自信心。举行了新老生经历交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想程度及才能，以更好的树立个人的目的。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮助学生正确认识如今的人才需求形势。2、组织了一支有才能，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的才能。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。3、利用多种时机有班里的每位同学进展沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目的和奋斗目的。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目的。4、建立了班级量化管理细那么，对于同学们的行为形成约束。二、班级的学风建立针对本班学生入学成绩程度比拟集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现自己的特点，狠抓班级学风建立。措施如下：1、严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。但凡无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。2、召开学习经历交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经历与大家交流，进步全班学习程度。三、班级活动组织参加情况1、坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去对待社会事件，培养他们独立考虑问题的才能。2、能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进展。克制了本班文艺，体育骨干少的客观因素，辅导员多下功夫，在各项问题活动中获得了一定的成绩。积极参加了学校组织的设计、摄影大塞;十佳歌手大赛中都获得的很好的成绩。3、针对本班学生性格偏内向，不擅长表现自己的特点，由班委会组织，我协助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步增强了与学生之间的感情交流，丰富了大家的课余生活，增强了班级凝聚力。4、考虑到学生大局部是外地来阜，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想方法，为他们提供可能的勤工助学岗位。一个班集体只有心齐才能有好的结果，这是我在学生面前反复强调的一点，我相信--设计-班个优秀的班集体，以后也是。当然，工作中我也发现自身的很多缺乏，对于学生的一些思想动态没有及时掌握，和学生的交流还很不够，对于一些学生干部的培养和使用还欠考虑等。情感导师工作内容篇二十x年x月，我初来公司，至今将有一年之久。对于毕业不久的我来说，这小一年里，从__公司学到的不仅仅是专业上的知识，更是对行业的加强理解，以及待人处事。在进入美容导师这一行列之前，我虽然已获得美容高级证书，并且也在美容院内进展过实习，但对导师这一未知的职业仍然心存疑虑。很担忧自己会做不到、做不好，害怕自己的专业不过硬。然而，经历了这么多个月，在前辈老师的指导和带着下，虽然自身才能还有待进步，但是对于工作，渐渐变得得心应手，做事也越发自信起来。这些都离不开公司公司和前辈们的培养。20__年的下店工作中，我主要去了以下店家。__的新店：因为初来乍到，对__品牌还不非常理解，在这一艰巨的情况之下，我来到了__试营业的新店。好在她们也是新接触美容这个行当，相比拟而言我的专业知识还是足够教给她们的，同时结合__品牌的一些理念。在这次出差任务中，我感觉到，在店家的停留应该根据店家的情况而适当机动，特别是对新的美导老是来说，否那么在教授方面会变得很被动，并且在出发前应做好相应的规划，把重要的事情列在前面，以免下店之后乱了方寸。因为是进入公司后的第一家下店，所以总感觉有很多做的不周到的地方，希望在以后的正式营业中，可以给予她们更好的帮助。虽然觉得自己和加盟老板之前有年龄和性格的悬殊，但是在经历了那么多之后，我开场学会了克制和争取征服，从而让她们信服我。这是我最终的目的！__：这是在上海郊区的一家小型美容院。美容院分上下两层，但不是街面店。即使这样，并不影响店里的销售业绩。老板是一个很温顺的女人，她的客户大多是以好友的形式介绍来或者，做名气做出来的。她不是一个喜欢销售型的老板，很热爱美容，自身很会保养。从她身上我学到了，凡事都要先通的过自己这关，要真诚的待自己和别人，才可以赢得别人的信任。虽然店里如今只是使用很小一局部__的产品，但我希望通过自己的努力，让这家店开展更多__的客户。__：这家是质量店，开的年数已久，并且老板是一个很有经商头脑的女性。起初以为会很难开展工作，但是下店之后，我发现那里的美容师都是很好的同事，和她们聊天我很快乐，虽然她们有些在这个行业已经从业很久，我也不需要过多的教导，但是我可以从和她们的交谈中获得对彼此的信赖和好感，这有助于以后的开展工作，也许这就是侧面进攻吧。我很快乐认识了那里的美容师同事，有些年纪比我还小，我很喜欢他们。都说美导这个职业最锻炼人，确实，在承受负责的店家之后，形形色色的人都有。每个人背后都有着不同的经历和故事。和每个人打交道都需要做出不同的准备，但这让我很兴奋，因为我可以从她们身上学到很多。一个人只能有一个思想，但是和不同的人交换思想，那么就会有很多想法了，我相信这在工作中也是很重要的。在此期间，我还去了__总部进展考察和学习。在那里看到了总部老师们的工作状态。很多地方，我们需要向她们学习。她们的团结，她们的刻苦，她们的勇往直前！希望以后可以有更多的时机学习技术上的知识，以及针灸技术。让我们的专业技术进步并且和公司一同进步！情感导师工作内容篇二十一韶光飞逝，回忆近几年班导师作业的酸甜苦辣，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我进一步感遭到这一份作业的快乐，进一步理解班导师所需担负的责任，进一步稳固了担任一个好班导的决心，也是你们让我进一步确认了作为老师进展专业开展的支撑点——根据理论的学习与反思，你们给予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于日子的考虑的火花；我要感谢学校和学院的领导和伙伴们，是你们兢兢业业的认真负责的心情给了我典范的力气，是你们每一次班导师会议语重心长的嘱托，让我深深感遭到班导师作业的重要与伟大。是作业，是理论，给我带给了进展教育教学研究的生命土壤。我衷心肠感谢这一切！班导师惯例性的作业是跟学校学生管理结合在一齐的，或许说是学校学生管理作业的详细施行，另一方面作为学生作业来说，有别于辅导员关于的学生作业，班导师是严密配合学校学生作业的布置，对学生的学习心情学习方法予以引导、对日子自理独立潜力予以引导、对人生规划予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对日子或学习有困难的同学予以帮助等等。这些作业的落实，充盈着班导师作业全部，体此刻开班会、宿舍造访、跟同学的聊天的这些日常作业行为傍边。下面谈谈我对班导师作业的一些心得体会。我的榜首个别会是：要做一个好的引导者，首要得用自己的行为赢得学生的敬重，理解他们的心里活动。同样一句话，在不同的时分、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生天壤之别的作用。当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视；而当学生在心思根本不接收你、不认同你、乃至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种敬重的赢得，可能是透过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐性、你的正派、你的旷达、你所表达的自决心、你的一句鼓舞的言语、一个到位的点评、一个信赖的目光而得到的。比方：记住每个学生的面孔，当你可以信口开河他们的名字，他们也会感动，至少明白你在很用心肠对待他们；常常同学生交流，理解他们一些学习、日子习惯，辩证地理解他们的某些思维等。我的第二个别会是：多一些鼓舞，少一些数说。大学时期，正是大学生树立人生决心的要害时期。老师在某时不经意间的一句表彰，可能会让他感谢你一辈子；气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你终身。我一向告诫自己对学生必需要多一些鼓舞，少一些数说。尽管学生常常会对一些他们比拟感谢的老师说，您就像咱们的爸爸妈妈一样关心和帮助咱们。学生犯错时，你必需要考虑他们的心情、性格特征和思维状况，找个他们能理解的方法进展批判教育。有些心思素质好或非常狡猾的学生，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比拟简单理解。而有些本来就害怕、自卑的学生，一旦犯错，你就得特性留意和他交流的方法，要学会很巧妙地给他指出问题。否那么他们很简单会因你某句不小心的言语而使自尊心遭到伤害，而一旦遭到了伤害，要让他们重新康复对你的信赖会是很费力的一件事。他们会觉得从此自己在老师心目中的位置更低，这也会使得他们将来更害怕、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是批判学生也应找个他能理解的方法，讲究点艺术。由于批判的目的是让他改良，而不是为了刺伤他。如他不能理解你的批判，那就无法抵达作用。我的第三个别会是：让学生能感觉到你的关心无处不在。由于学生们都在实习阶段，所以班导师不能时间出此刻同学们身边，但身为一个班导师，又必须让学生们感觉到你的关心是无处不在的，怎样办呢？很简单，需知如虎添翼不如济困扶危，班导师不是学生的保姆，但可以透过与学生各种方法的交流交流，想其所想、及其所及，在学生们需要帮助的时分，及时地呈现，以一通、一封电邮、一个约谈等方法，成为他们坚强的后盾，因此qq、微信成了咱们联络的工具，我会常常理解学生的实习状况，帮助他们解决一些在实习中遇到的困难，成为他们精神家园的引导者、守护者，给予他们力气。我的第四个别会是：在力所能及的范围内，多一些包容、多一些耐性。正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特，并不是每个学生都是导师心目中的模范生，那么关于那些个人特质较为明显的学生，班导师首要要做的不是批判及否认，而是拿出自己的包容及耐性，加强与他们的交流和交流，理解他们的主意，选取正确的方法，培育他们学习的自决心，进步他们学习的自觉性，并开掘他们的特长，引导他们找出自己的闪光点。我的第五个别会是：要自动使用一切时机深化理解学生的思维状况，帮助他们走出困惑。每个大学生，都有其特定的社会文化背景，他们来自不同的地方，有着不同的学习日子习惯，也有着各自共同的心思人格，怎么对症下药，这是班导师作业中的一大难点。我以为，对症下药必需要建立在是班导师对自己的学生们有足够知道的根底上。那么，怎么获得足够的知道呢？要害点在交流。班导师需调整自己的心态，不时换位考虑，拓展自身的知识面及接触面，深化到学生中间，与学生常联络、常交流。一起，现代大学生或多或少存在一些心思问题，而且自作聪明的他们还常常给这个心思问题加上一层假装，比方说，明明是个挺自卑的人，但表达出来的却是相当的自傲；或许明明心里很孤独、很封闭，但偏偏要当个自来熟、人来疯。过度的假装及自我压抑，不光使其的心思问题愈加严峻，还对班导师的心思引导纠错作业造成了阻止。关于此类学生，班导师必须支付双倍的耐性及时间，透过详尽的调查、频繁的交流找出病因，以温顺的言语，耐性的劝导使其康复安康的心态，让其能以饱满向上的精神相貌投入学习日子中。总归，我以为想要做一个好的班导师，就必须凡事以学生为先、以学生为重，这样才干保证班导师作业顺利有用展开。曩昔的几年我的作业是获得了一点成绩，但这已经归于曩昔，我更垂青的是曩昔的这几年中我在作业中缺乏的方面，因此我会不断总结经历，弥补这些缺乏，从而不断进步自己各方面潜力，在今后的作业中更加尽力，争夺获得更大的成就，以不孤负领导的希望和伙伴的信赖。情感导师工作内容篇二十二转眼间，又到了一个学期的尾声，在此，将本学期的班主任工作总结如下：本学期担任的是糯良中学八年级99班的班主任，本班开学初有39人报道，性别上，女生占15人，男生占24人；种族上，佤族38人，汉族1人；地域上，本地学生38人，外地生1人。开学近一个月后，有从凤庆县转进1名汉族男生。本学期的工作进展情况与学期初的方案根本相符，除了方案内该完成的各项方案可以按部就班的完成外，我还结合学校的要求及时调整方案并认真落实并完成学校下达的任务，按时上交各种材料，认真组织并开展好各项主题班会，做好学生的各种违纪记录，不定时与家长沟通联络等。因为是中途接手别人的班级，刚开场并不是特别理解本班的根本情况，通过侧面理解，才知道本班在七年级阶段遗留了很多亟待解决的不良问题，一是纪律差，二是学习差，属于双差班！大概理解这些问题以后，我便着手努力改善这些问题。经过一个学期的努力，主要有以下几方面的成绩：一是学生的课堂纪律有所好转。学生在课堂上根本可以约束自己的行为，认真听课做笔记，积极讨论提问等。二是班级气氛较为和谐。团结就是力量，一个宛如散沙的班级，肯定出不了什么好的成绩，因此，开学之初我就着手努力加强和谐班级的创立，经过一个学期的努力，已初见成效。三是学习兴趣较为浓重。课堂纪律是学习的`保障，再加上和谐的班级气氛，本班的学习兴趣也开场变得浓重起来。四是学生活动丰富多样。经过对学生的鼓励，大局部同学开场对自己产生自信，可以积极参与学校的各项大小活动。五是学习有所进步。本学期三次月考，本班分