广东省韶关市乳源县2023-2024学年七年级上学期期中模拟道德与法治试题1

2023年七上道法期中试卷1一、单选题1．某中学七年级举办宣传党的二十大演讲比赛。小敏同学本以为自己在演讲时会紧张得语无伦次，没想到演讲过程中发挥超常，表现出色，还拿到了第一名的好成绩，她非常开心。从小敏的经历中，你得到的感悟是（

）A．只要努力尝试，就能成为完美无缺的自己B．无论做任何事，只有取得第一名才算成功C．做更好的自己、需要不断激发自己的潜能D．只有保持高度紧张，演讲时才能超常发挥2．近年来，江西省宜春市上高县泗澳镇积极推动农家书屋转型升级，助力乡村振兴。到农家书屋看种植方面的书，已经成了当地村民罗顺林的习惯，他因此成为了种水稻的好手。他说：“种十几亩水稻，一年两季挣的钱是以前的好几倍。”这说明（

）①学习能够为我们的幸福生活奠基②学习需要自觉主动的态度③学习彻底改变了我们的思维方式④学习是苦乐交织的体验过程A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．77岁的吴洪甫，国家一等功臣，我军历史上3次击落美制U—2型高空侦察机，两次就有他的参与。退役后，他只为保守国家秘密，隐姓埋名37年。用一生诠释了“退伍不褪色、退役不退志”的军人本色。这表明更好的自己，是在_________的过程中实现的。（

）A．奋斗、进取 B．为他人、为社会带来福祉C．幸福、共享 D．重民本、提品质、强管理4．当学习变成一种自觉行动，我们会逐渐发现学习的快乐。相反，如果抱着一种消极心态去学习，即使身在课堂，收获也甚少。以下学习行为属于自觉、主动学习的是（

）A．小赵同学总是要妈妈催促多次才不得不去写作业B．小钱同学总是在网上用搜题软件去搜索试题答案C．小孙同学一遇到不会的题也不进行思考就去问老师D．小李同学在学习中能独立思考，按时认真完成作业5．2023年秋季学期开学以来，河南某地中小学利用课后延时服务时间开设了手工、舞蹈、绘画、英语小剧场等特色课堂。同学们喜爱特色课堂，利用课堂发展个性，促进了自身全面发展。对此活动认识正确的是（

）A．一切学习都要在学校内的课堂上完成B．学习的目的，就是获取科学文化知识C．学习不仅包括如何获取知识，也包括培养能力等D．我们应把学习重点放在课后延时课堂以发展个性6．著名历史地理学家谭其骧在大学时就曾为了选择适合自己的专业，反复思考了很长时间。他认为自己的形象思维能力较弱，而逻辑思维能力较强，所以学历史更为合适。基于这样的考虑，他最终确定学习历史，后来在历史地理学这片土地上持续耕耘,硕果累累。这启示我们

(

)A．人生都是十全十美的 B．做更好的自己，要扬长避短C．每个人的优点都相同 D．放弃学习自己不擅长的课程7．下列想法有助于做更好的自己的是（

）A．我天生身体素质就不好，体育成绩不好是必然的B．我的家庭条件不好，上高中、考大学这条路不适合我C．我书本上的知识学得不错，但是动手能力较弱，要扬长避短D．我只要把与学习相关的事做好就万事大吉了8．面对漫画中“不想上学”的孩子，如果你是家长，思考采用下列哪种方式对他进行教育最有利于其成长（

）

A．引导孩子发现并保持对学习的兴趣B．给孩子讲道理并强制其必须去学校C．用物质奖励的方式与孩子达成协议D．让孩子自己慢慢消化这些不良情绪9．今年8月，在全国职业院校技能大赛中职组“装配式建筑构件安装”赛项决赛中，来自深圳市第三职业技术学校年仅16岁的张鏸文是唯一的参赛女学生。为了赢得比赛，她在私底下投入更多的时间训练，以时间换质量提速度，最终凭借过硬的专业技能和队友荣获全国二等奖。对此，下列认识正确的是（

）①只要坚持付出努力就一定能实现梦想

②梦想能激发我们对生命的热情和勇气③少年的梦想总是和现实有一定的距离

④新时代是广大青少年成就梦想的时代A．①② B．①④ C．②③ D．②④10．如果我们为下侧图片命名，下列选项最恰当的是（

）

好朋友就是心里踏实的堡垒，温暖的依靠，大笑的陪伴，哭泣的相拥。A．圆形的魅力 B．友谊的力量 C．人多的优势 D．成长的节拍11．小凡沉迷于网络游戏无法自拔，学习成绩一落千丈。老师发现后找小凡的朋友东东了解情况，东东答应过小凡为其保密，什么也没对老师说。东东的做法（

）A．正确，与朋友相处，“义”字当先 B．正确，这样能避免小凡被老师批评C．错误，维护友谊不能牺牲原则 D．错误，朋友之间不需要信守承诺12．班会课上，针对同学们遇到的困惑与问题，小静给出了相应的评价或建议，其中合理的是（

）A．小芹每天学习到晚上12点，成绩依然没有起色。——这是缺乏明确的学习目标的表现B．小刚看到班上成绩优异的同学买了几本辅导书，他也赶紧买了几本辅导书来做。——学习方法不能照搬他人的，适合自己的学习方法才是最好的C．小华和小强是好朋友，他俩都参加了学校羽毛球比赛，在决赛时他俩遇到一起，为了维护友谊，小华想让小强赢。——友谊和竞争不能兼顾，这种做法是合理的D．学校开设了很多社团活动，小伟认为参加这些活动会耽误学习。——这是珍惜学习时间的表现，值得我们学习13．阅读下列漫画。漫画突出的主题是（

）

桃园三结义

俞伯牙与钟子期

廉颇与蔺相如

马克思与恩格斯A．友谊 B．学习 C．珍爱生命 D．艰苦奋斗14．友谊是人生永恒的话题，交友既需要热情，也需要原则。下列交友行为可取的是（

）A．小明将自己的作业偷偷给好友小强抄B．小磊主动帮助生病在家的小超辅导功课C．小辉经常在班里公开好友小刚的个人秘密D．小文渐渐疏远与自己竞选班长的好友小波15．同学小美是性格内向、胆子小的人，小学阶段就没有朋友，到了初中进入新环境，想结交朋友，同学们给小美支的招，你认为合理的是（

）①优优：多主动跟同学打招呼慢慢就认识了

②琳琳：创造机会让大家了解你③棒棒：多主动帮助别人也是交友的好方法

④丽丽：要对所有同学推心置腹A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③二、分析说明题16．一名16岁青岛姑娘坐晚上的火车到常州见网友。常州值班民警接警后，第一时间接到女孩。据悉，女孩与男网友约好共同到常州游玩，因父母不同意，她便拉黑父母后一个人悄悄出发。民警表示，这名女孩对约见的男网友具体身份信息也不是很了解，二人通过交友软件认识了一个星期左右，这名男网友给予女孩的名字也是化名。最终，家长连夜驱车赶到常州，将女孩接回。(1)材料中这名女生的哪些做法不可取?为什么?(2)如果你是这名女生的好友，你会给她哪些建议?17．全国很多地区把综合素质测评等级纳入高中招生录取的条件中,综合素质测评分为学生自评、家长评语、班级评定与小组评价、学校领导小组评定四个阶段。(1)上述材料体现了哪两种自我认识的方式?(2)为什么要把这两种自我认识的方式结合起来?18．奋斗的青春最美丽、拼搏的青春最激昂、自信的青春最绚丽。某校七年一班同学以“青春向党，强国有我”为主题出一期版报，请你参与并回答问题。[在阳光下灿烂]努力才能找到方向、找到方法，至少能够让自己变得真正优秀起来。我们只有沐浴在党的阳光雨露下，站在足够的高度上，才会拥有更多的选择权利，才会让自己变的更好，才会跳跃出灿烂的火花。(1)运用所学知识回答努力才能找到方向、找到方法。（答出两方面即可）(2)让自己变的更好，做更好的自己，需要怎样做？（答出两个方面）[在风雨里奔跑]“能在风雨里奔跑，才是强者”真正的强者，能吃苦，肯付出，风雨再大，也能独自撑伞前行。前行的我们心向党，在党的领导下，遇山劈山，遇水架桥，用宽广的胸怀容纳万物去追逐梦想。(3)梦想与现实之间的桥梁是什么？[在风雪中绽放]雪花，在飘零着，自由，奔放。迎着风雪绽放自己的精彩，憧憬着未来。在我们心中藏着一个美丽的梦——“请党放心，强国有我”践行这一诺言，我们将锤炼本领，加强学习强化担当，无私奉献。(4)材料中的诺言表明少年的梦想与什么密不可分？19．新学期，七年级2班开展了关于规划中学生涯的主题班会。同学们表达了入学以来的感受，并对自己的未来和梦想畅所欲言。老师根据同学们的发言做了简要总结：总结一：进入中学后，同学们生活中的不同内容所占时间：

总结二：进入中学，新的目标和要求激励着同学们自我超越。在新的环境中，同学们想改变以往那些不足，重塑一个新的形象。总结三：中学有很多社团是同学们感兴趣的，认为适当地参加社团是有益的。但有家长认为参加社团不是“学习”，亲子间产生了不同看法。总结四：有同学认为自己成绩不好，或者运动不好，觉得自己很渺小。有同学觉得自己长的不够好看，在班级中不够出色，很难愉悦地接纳自己。(1)从总结一可以看出，中学阶段，同学们的最主要任务是什么？(2)结合所学，总结二中同学们应该重塑一个怎样理想的自我？(3)关于总结三中部分家长的观点，你是怎么看待的？(4)请你结合所学，给总结四中同学出现的问题支支招。20．友谊天空【品味好书】在“友谊的力量”座谈会上，小敏分享了自己从书中摘录的两段内容：★和狼生活在一起，你只能学会嚎叫；和那些优秀的人接触，你就会受到良好的影响，耳濡目染、潜移默化，成为一名优秀的人。★和傻瓜生活，整天吃吃喝喝；和智者生活，时时勤于思考。(1)阅读上述两段内容，谈谈你的理解。【数据透视】俗话说：“友谊的小船说翻就翻”。人们都希望自己的友谊更加坚固。但一位女警却提出了一些不同观点：有时候友谊的小船该翻就要翻。她在《真正的友谊》演讲中说：“很多孩子就是因为在该翻船的时候没有勇气翻船，不分青红皂白维护友谊，从而踏上错误的道路，造成终生悔恨。”(2)结合材料，说说我们在交友时应注意什么？【镜头速递】2022年2月10日，在北京冬奥会单板滑雪女子U型场地技巧决赛中，中国选手邱冷完成动作后，对着镜头亮出手掌，上面赫然写着：“老武，加油！”以此鼓励自己的队友兼对手武邵桐。

(3)你如何看待与朋友的竞争？请结合两位冬奥选手的故事加以说明。21．交友之智【学会交友】道德与法治课上，老师结合学生的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。(1)请你完成以下探究任务。情境一校园文艺晚会即将举办，小敏与好友小朱准备一起表演相声,筹备过程中小敏的一些想法被小朱否定,二人因此发生争执，小敏十分生气。任务一如果请你化解冲突,你会_____。情境二小敏心情烦躁,就上网解闷,与一位网友越聊越投缘。小敏发现向网友倾诉没有负担,就把自己的姓名.学校一股脑告诉了网友。任务二你的点评:小敏的做法______，因为________。班上的学习委员小娜，学习成绩优秀，性格也很和善，同学们遇到学习和生活的困难她都会主动施以援手，我想和她成为好朋友，昨天向她示好后她却没有明确表态，是不是我不够好，人家不愿意和我做朋友啊？我该怎么办？【回信解忧】学校心理咨询室收到了一位同学的来信：(2)请你为这位同学写一封回信，帮她纾解心事。【释疑解惑】据《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止2021年12月，我国网民人均每周上网时间高达28.5小时。对此，小秦产生了疑问：互联网具有哪些优势，使得人们对其爱不释手？为此，他查阅了相关资料：网民注册社交账号后，只需动动手指便可将文字、图片、音视频等信息传递给五湖四海的陌生人，这一过程只需要很短的时间便能完成，基于此，我们足不出户便可认识五湖四海的网民，结交网友。(3)请你结合资料，回答小秦的疑问。三、综合探究题22．【活动与实践】少年有梦，未来可期。为指导同学们正确看待梦想，敢于追求梦想，某中学七（2）班开展综合性学习活动。请你参与其中，并完成相关任务。♦驳观点主题班会上，王元同学叙述了自己一个个“梦想化为灰烬”的故事，并且说那些“化为灰烬”的梦想毫无价值。王元的发言立即招致同学们的反驳。(1)说说同学们反驳王元的理由。♦读寄语班长给同学们展示了习近平总书记关于梦想的寄语。○寄语一

“中国梦是历史的、现实的，也是未来的：是我们这一代的，更是青年一代的。”○寄语二

”新时代的中国齐年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”(2)在“寄语一”中，总书记所说的“中国梦”指的是什么？其基本内涵是什么？(3)阅读“寄语二”，为什么说新时代的中国青年“生逢其时”“实现梦想的前景无比光明”？♦想办法实现梦想需要立足当下。活动结束前，同学们纷纷表示，要发掘潜能，做更好的自己。为帮助同学们做更好的自己，欢欢同学在班在做了调查，列出同学们普遍存在的问题，并向全班征集解决办法。典型问题产生原因（部分）解决办法①上课睡觉晚上热夜玩手机②作业拖拉边写边玩习惯差③逃避值日没有担当不尽责④厌学情绪认为学习很枯燥(4)请你任选其中两个典型问题，提出解决办法。参考答案1．C【详解】本题考查做更好的自己。C：题干中，小敏演讲过程中发挥超常，表现出色，还拿到了第一名的好成绩，这说明做更好的自己、需要不断激发自己的潜能。故C不符合题意；A：只要，就，完美无缺，说法绝对。故A说法错误；B：不是只有取得第一名才算成功，故B说法错误；D：保持高度紧张，不利于演讲时超常发挥，故D说法错误；故本题选C。2．A【详解】本题考查学习的意义。①②：“到农家书屋看种植方面的书，已经成了当地村民罗顺林的习惯”，这体现出学习需要自觉、主动的态度，“通过学习，成为种植水稻好手，挣的钱是以前的好几信”等关键信息，从中可看出学习能够为我们的幸福生活奠基，故①②符合题意；③：“彻底”的说法过于绝对，故③说法错误；④：题干材料没有体现学习是苦乐交织的过程，故④不符合题意；故本题选A。3．B【详解】本题考查做更好的自己。ABCD：材料中，77岁的吴洪甫为保守国家秘密，隐姓埋名37年。用一生诠释了“退伍不褪色、退役不退志”的军人本色。这是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现人生价值，故B说法正确，ACD说法错误；故本题选B。4．D【详解】本题考查对学习的认识。D：我们要树立正确的学习观念。分析选项，在学习中能独立思考，按时认真完成作业，这属于自觉、主动学习，故D符合题意；A：选项的做法是在学习上的拖拉，不独立。故A说法错误；B：在网上用搜题软件去搜索试题答案，这是不诚信，不独立思考的表现，故B说法错误；C：一遇到不会的题也不进行思考就去问老师，这是完全依赖老师的表现，故C说法错误；故本题选D。5．C【详解】本题考查对学习的认识。C：题干中的特色课堂也是学习。学习不仅包括如何获取知识，也包括培养能力等，故C符合题意；A：学校外的活动也可以是学习，故A说法错误；B：就是，说法绝对，故B说法错误；D：我们要把学习重点放在课堂上，故D说法错误；故本题选C。6．B【详解】本题考查做更好的自己。B：依据题文描述，著名历史地理学家谭其骧能够认识到自己的长处和短处，恰当地做出选择，这还是扬长补短的表现，有利于做更好的自己，B说法正确；A：没有十全十美的人生，A说法错误；C：每个人的优点都各具特色，C说法错误；D：所有的课程都要学习，说法歪曲了题文的主旨，D错误；故本题选B。7．C【详解】本题考查做更好的自己。C：根据所学可知，做更好的自己，就要扬长避短，要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。据此，C做法有助于做更好的自己，所以C符合题意；A：天生身体素质就不好，体育成绩也可以通过锻炼提高，这不利于做更好的自己，A错误；B：家庭条件不好，也可以上高中、考大学，这不利于做更好的自己，B错误；D：只要……就，说法绝对化，只要把与学习相关的事做好不利于做更好的自己，D错误；故本题选C。8．A【详解】本题考查学会学习。A：“不想上学”的孩子是因为没有养成对学习的兴趣，缺乏热爱，所以需要家长引导孩子发现并保持对学习的兴趣，故A符合题意；B：“强制”的说法太绝对，会让孩子更加厌恶学习，故B错误；C：“物质奖励”的方式不能解决根本问题，故C错误；D：孩子的这些不良情绪需要家长正确引导，故D错误；故本题选A。9．D【详解】本题考查实现少年梦想。②④：材料通过深圳市第三职业技术学校年仅16岁的张鏸文实现梦想的经历，向我们说明了梦想能激发我们对生命的热情和勇气，体现了新时代是广大青少年成就梦想的时代，②④说法正确；①：这夸大了努力的作用，努力是实现梦想的重要途径，但不是唯一途径，①说法错误；③：材料没有体现出梦想与现实的距离，③说法错误；故本题选D。10．B【详解】本题考查友谊的力量。ABCD：好朋友就是心里踏实的堡垒，温暖的依靠，大笑的陪伴，哭泣的相拥，体现了友谊的力量，故B符合题意；ACD不符合题意；故本题选B。11．C【详解】本题考查友谊必须坚守原则。C：根据题干描述可知，东东的做法是错误的，因为维护友谊不能牺牲原则，C正确；AB：判断错误，AB错误；D：朋友之间需要信守承诺，D错误；故本题选C。12．B【详解】本题考查学会学习、竞争和友谊的关系。A：小芹每天学习到晚上12点，成绩依然没有起色，小芹没有做到劳逸结合，这是没有掌握科学学习方法的表现，A错误；B：小刚看到班上成绩优异的同学买了几本辅导书，他也赶紧买了几本辅导书来做，小刚没有认识到学习方法不能照搬他人的，适合自己的学习方法才是最好的，B正确；C：小华和小强是好朋友，他俩都参加了学校羽毛球比赛，在决赛时他俩遇到一起，为了维护友谊，小华想让小强赢，小华没有认识到竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，C错误；D：学校开设了很多社团活动，小伟认为参加这些活动会耽误学习，小伟没有认识到参加社团活动也是学习的一种形式，不会耽误学习，D错误；故本题选B。13．A【详解】本题考查对友谊的认识。A：依据教材知识，桃园三结义、俞伯牙和钟子期、廉颇和蔺相如、马克思和恩格斯等都体现了深厚的友谊，故A符合题意；BCD：学习、珍爱生命、艰苦奋斗在漫画中没有体现，故BCD不符合题意；故本题选A。14．B【详解】本题考查对友谊的澄清、呵护友谊的认识和把握。A：友谊不能没有原则，把作业给好友照抄，不利于好友的学习，是不可取的，A不符合题意；B：帮生病在家的同学辅导功课是在朋友需要的时候用心去关怀对方，是呵护友谊的表现，是可取的，B符合题意；C：在班里公开好友的秘密是不尊重朋友的表现，是不可取的，C不符合题意；D：疏远与自己竞选班长的好友是不能正确对待竞争的表现，会伤害友谊，D不符合题意；故本题选B。15．D【详解】本题考查建立友谊。①②③：到了初中进入新环境，想结交朋友，小美可以多主动跟同学打招呼慢慢就认识了，创造机会让大家了解你，多主动帮助别人也是交友的好方法，①②③正确；④：“对所有同学推心置腹”说法太绝对，④错误；故本题选D。16．(1)①独自一人与网友见面不可取。②缺乏自我保护意识，容易使自身遭受不法侵害。(2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。【分析】考点考查：慎重结交网友。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：道德修养、法治观念。【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用网络交往新时空的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词。关键词：女孩与男网友约好共同到常州游玩，因父母不同意，她便拉黑父母后一个人悄悄出发→可链接独自一人与网友见面不可取。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用网络交往新时空的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词。关键词：女孩与男网友约好共同到常州游玩，因父母不同意，她便拉黑父母后一个人悄悄出发→可链接缺乏自我保护意识。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查慎重结交网友，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。17．(1)自我评价和他人评价。(2)因为自我评价能正视自我，促进自身健康发展，但由于中学生自我认识能力不足，或者对自己的期望值不当等原因，有时我们不能客观公正地评价自己；而他人评价有时比自我评价更客观，更全面，能帮助我们正确认识自我。将这两种评价结合起来，将使我们得到更客观、更公正的评价。【分析】考点考查：正确认识自我的方法、自我评价和他人评价的作用。能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。核心素养：健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用正确认识自我的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：学生自评→可链接自我评价；关键词②：家长评语、班级评定与小组评价、学校领导小组评定→可链接他人评价；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用自我评价和他人评价的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：学生自评→可链接自我评价的作用；关键词②：家长评语、班级评定与小组评价、学校领导小组评定→可链接他人评价的作用；第三步：整合信息，组织答案。18．(1)努力，需要立志。努力，需要坚持。努力也有方法。（两个方面即可）(2)做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（两个方面即可）(3)努力。(4)少年的梦想，与中国梦密不可分。或少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。【分析】考点考查：实现梦想的途径、做更好的自己能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【详解】（1）本题间接考查努力的要求，结合课本知识进行回答。（2）本题考查如何做更好的自己，结合课本知识进行回答。（3）本题考查梦想与现实之间的桥梁，结合课本知识进行回答。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用少年梦想的知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：在我们心中藏着一个美丽的梦——“请党放心，强国有我”践行这一诺言，我们将锤炼本领，加强学习强化担当，无私奉献→少年的梦想，与中国梦密不可分。或少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。第三步：整合信息，组织答案。19．(1)学习；(2)越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我；(3)我不赞同有些家长的观点；初中阶段的学习，包括获取知识、培养能力以及学习如何做人，参加社团活动可以让我们运用所学知识思考、学习如何与不同个性的人相处等，也是一种学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，我们可以从一切经历中学习。(4)我们要学会接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美等；要用乐观的心态，学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的努力等。【分析】考点考查：塑造新形象的要求、正确认识学习、学会接纳自己的要求、学会欣赏自己的要求。能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。核心素养：道德修养、责任意识。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用“正确认识学习”相关知识，从理解类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学生生活中学习所占时间为55%→学习；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用“塑造新形象的要求”相关知识，从理解类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：重塑一个新的形象→可链接教材知识“塑造新形象的要求”；第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：读题，提炼辩题。观点：参加社团不是“学习”；第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误；论据：正确认识学习；第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用“学会接纳自己的要求”、“学会欣赏自己的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：很难愉悦地接纳自己→可链接教材知识“学会接纳自己的要求”；关键词②：觉得自己很渺小→可链接教材知识“学会欣赏自己的要求”；第三步：整合信息，组织答案。20．(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响，我们要与正直、有益的人交朋友，深刻地体悟生命的美好。(2)友谊不能没有原则。友谊需要信任与忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。在朋友误入歧途的时候，我们应该加以规劝，帮助其明辨是非，如果规劝无果也可以选择结束友谊，但不能包庇、纵容。(3)竞争并不必然伤害我们与朋友的关系，关键是我们对待竞争的态度。邱冷在与队友同台竞争时，能够积极鼓励队友，这样的竞争不仅不会伤害友谊，反而可以促使两人相互欣赏、相互促进，使友谊在竞争中得到升华、深化。【分析】考点考查：友谊的力量、友谊的澄清。能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用友谊的力量的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：和狼生活在一起，你只能学会嚎叫；和那些优秀的人接触，你就会受到良好的影响→朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；关键词②：和智者生活，时时勤于思考→要与正直、有益的人交朋友，深刻地体悟生命的美好；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用友谊的澄清的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：不分青红皂白维护友谊→友谊不能没有原则，友谊需要信任与忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用友谊的澄清的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：鼓励自己的队友兼对手武邵桐→竞争并不必然伤害我们与朋友的关系，关键是我们对待竞争的态度；第三步：整合信息，组织答案。21．(1)任务一：帮助小敏稳定自己的情绪，引导两人坦诚交流，说明各自内心的想法，相互体谅和理解。任务二：不正确虚拟世界的交往带有不确定因素，我们在互联网上与人交往时要有一定的自我保护意识，不轻易透露自己的真实信息。(2)别气馁，建立友谊需要持续的行动，小娜没有回应并不意味着你不够优秀，既然她没有明确表示拒绝，你可以试着多尝试几次，只要真诚相待，小娜一定会与你成为好朋友的！(3)互联网超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。【分析】考点考查：建立友谊的方法、网上交友、友谊的特质。能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质、网上交友的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：情景一→稳定