我是一只小虫子课件

1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。第一页第二页，共86页。昆虫简介昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类(包括细菌、真菌、病毒)中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。直到21世纪初，人类已知的昆虫有100余万种，但仍有许多种类尚待发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢.、蟑螂等。相关资料第二页第三页，共86页。昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人。昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之相比，几乎遍及整个地球。分有不同的种类。多数昆虫可以做标本和珍贵的药材，是人类可以利用的良好生物资源。第三页第四页，共86页。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？第四页第五页，共86页。读一读pìgǔhūnpāoniàohuàngmiǎnfèiliè屁股昏头昏脑一泡尿摇晃免费列车shǐzhuàngtānpíshěnshǐjìn屎壳郎撞伤贪吃脾气大婶使劲第五页第六页，共86页。gǔ

hūn股昏尿我会认泡shǐpízhuàngróng屎撞列贪脾pāohuànglièpì屁免晃miǎn婶shěnniào茸tānxǐng费fèi醒第六页第七页，共86页。huàng(晃动）huǎng（明晃晃）晃jìn（使劲）jìng(苍劲）劲pāo（一泡尿）pào（水泡）泡多音字第七页第八页，共86页。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。第八页第九页，共86页。这篇课文以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处。说一说课文主要写了什么？第九页第十页，共86页。屁pì书写指导：点三笔撇画舒展，竖弯钩圆转有力。部首：尸组词：屁股放屁造句：这头大肥猪,屁股溜圆,肚子蛮大,走起路来好像架子很大的老爷。音序：P结构:半包围

我会写第十页第十一页，共86页。股gǔ书写指导：左窄右宽，“又”捺画舒展。部首：月组词：股肱股骨造句：大象的股骨大约是老鼠的100倍。音序：G结构:左右

第十一页第十二页，共86页。尿niào书写指导：第三笔撇画舒展，水就够紧凑。部首：尸组词：尿布尿液造句：布鲁塞尔有一个尿尿小孩的雕像。音序：N结构:半包围

第十二页第十三页，共86页。净jìng书写指导：左小右大，第六笔横长，竖钩在竖中线上。部首：冫组词：干净纯净造句：我们把校园的每个角落都打扫得干干净净。音序：J结构:左右

第十三页第十四页，共86页。屎shǐ书写指导：第三笔撇画舒展，最后一笔捺有力。部首：尸组词：屎壳郎拉屎造句：屎壳郎以动物粪便为食，有"自然界清道夫"的称号。音序：S结构:半包围

第十四页第十五页，共86页。幸xìng书写指导：第二横长托上盖下，竖在竖中线上。部首：土组词：幸运侥幸造句：四叶草的花语是幸福。音序：X结构:上下

第十五页第十六页，共86页。使shǐ书写指导：左窄右宽，右部撇捺舒展。部首：亻组词：使劲使用造句：这个桌子太重了，必须使劲才能搬动。音序：S结构:左右

第十六页第十七页，共86页。劲jìn书写指导：左右等宽，最后一笔撇尽量左展。部首：力组词：使劲费劲造句：这个桌子太重了，必须使劲才能搬动。音序：J结构:左右

第十七页第十八页，共86页。蹦蹦跳跳：昏头昏脑：毛茸茸：理解词语跳跃频繁，形容很活泼，很爱动，总是喜欢跳来跳去的。造句：小麻雀蹦蹦跳跳地享用着草地上的食物。形容头脑迷糊，神志不清。造句：敌人昏头昏脑地迷失了方向，抓住王二小给他们带路。状态词，形容动植物细毛丛生的样子。造句：小鸟全身毛茸茸的，可爱极了。第十八页第十九页，共86页。触须：幸运：摇摇晃晃：触角。造句：蚂蚁用触须互相传达信息。好的运气，出乎意料的好机会。造句：洪水吞没了我们的村庄，幸运的是村里人都安然无恙。左右摇摆，不稳定。造句：那一串串小喇叭似的牵牛花在微风中摇摇晃晃，像是在吹奏着欢快的乐曲。第十九页第二十页，共86页。旅行旅游两个词都有“远行”的意思。旅行指远行;去外地办事或游览，旅游指外出旅行游览。旅行的运用更宽泛，可以是游览，还可以是做别的事。①这真的是一次长途旅行。②暑假，爸爸带我去北京旅游。辨析词语相同点：不同点：造句：第二十页第二十一页，共86页。再读课文：边读边想，课文可以分成几段？第二十一页第二十二页，共86页。第一部分(第1－2自然段)一点不好。写当一只小虫子一点都不好。第二部分(第3－4自然段)真不错。写我认为当一只小虫子真不错。第三部分(第5－6自然段)真有意思。写我的每一个小伙伴都很有意思。第四部分(第7自然段)喜欢当小虫。进一步写我喜欢当虫子。第二十二页第二十三页，共86页。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者对生活的热爱。第二十三页第二十四页，共86页。1.看拼音，写词语。pìgǔnlāshǐshuìxǐngxìngfúgānjìngyìgǔ屁

股拉

屎睡醒

幸

福干

净一

股第二十四页第二十五页，共86页。2．连线。

shěn hūn huàng tān昏

晃

贪

婶

第二十五页第二十六页，共86页。3．词语搭配。一(

)小虫子一(

)尿一(

)露珠一(

)小伙伴(

)的小鸟(

)的草叶(

)的触须只泡颗个毛茸茸摇摇晃晃细长第二十六页第二十七页，共86页。4．写出与下面词语意思相近的词语。留神——(

)喜欢——(

)旅行——(

)特别——(

)幸运——(

)小心——(

)留心喜爱旅游格外走运当心第二十七页第二十八页，共86页。5．仿写句子。(1)例：我喜欢当一只小虫子。我喜欢___________________。(2)例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。如果________________，我就________________________________________。当一个可爱的公主我是一名教师要让我的学生开心地学习，愉快地游戏第二十八页第二十九页，共86页。第二十九页第三十页，共86页。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时我是一只小虫子11第三十页第三十一页，共86页。1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.激发学生走向自然，观察小动物的兴趣。（难点）第三十一页第三十二页，共86页。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。第三十二页第三十三页，共86页。核心问题：“我”是一只怎样的小虫子？？串珠问题：1.一读：读课文，想一想课文是从哪些方面写的。

2.二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。3.三品：品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我”为什么喜欢当小虫子。4.四探：课文表达了作者怎样的思想感情？第三十三页第三十四页，共86页。“我”是一只怎样的小虫子？边听边想第三十四页第三十五页，共86页。设问开头：“当一只小虫子好不好？”然后给出一个答案：“当一只小虫子，一点儿都不好。”这样能激发读者的阅读兴趣。当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”说说你对文章开头的理解？设问第三十五页第三十六页，共86页。我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳会刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑，其实，那深水只是狗狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟好可爱，但是，我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。“屁股会被苍耳刺痛”，“小狗撒的一泡尿”就会把“我们”“淹得昏头昏脑”，还会遇到天敌“小鸟”。这里列举的事例说明：当一只小虫子不好。说说你从这一段中体会出了什么？第三十六页第三十七页，共86页。阅读方法解密：学习abac式词语概念：abac式词语指第一个和第三个字相同，而第二个字和第四个字不同的词语。好处：abac式词语的正确使用，可以让语言简洁明了，使文章的表现力更加生动。运用：本文的“昏头昏脑”用词很准确，使文章语言生动，写出一只小虫子被一泡狗尿淹得晕晕乎乎的样子。第三十七页第三十八页，共86页。这是个过渡段。给出了另外的答案：当一只小虫子还真不错。引出了下文。不过，我们觉得当一只小虫子还真不错。说说你对这一段的理解？过渡段第三十八页第三十九页，共86页。运用拟人的修辞手法，写出了“当小虫子还不错”。可以在草叶上“伸懒腰”，用“一颗露珠”就能把脸“洗干净”，另外还捎带“把触须也擦得亮亮的”。一系列的动作描写，非常形象生动地写出了当一只小虫子是多么地好。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶儿上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗得好干净，把细长的触须也擦得亮亮的。这里运用了什么修辞手法？你体会到了什么？拟人、动作描写第三十九页第四十页，共86页。如果能小心地跳到狗狗的身上，我们就可以到好远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！这两句中隐含着一个比喻句，把狗狗的身体比作特快列车。通过“如果……就……”这个关联词写出了小虫子的心愿。说说你从这两句中体会出了什么？比喻第四十页第四十一页，共86页。这又是一个过渡段。“每一个都特别有意思”从另一个角度说明当小虫子的好处。我有很多伙伴，每一个都特别有意思。说说这一小段在文中的作用？过渡段第四十一页第四十二页，共86页。这里介绍第一个有意思的小伙伴：屎壳郎。“因为”说明是一个因果关系的句子。有意思在“从来不看路”，我们仿佛看到了一只横冲直撞的傻乎乎的屎壳郎。走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为它们运食物的时候，从来不看路。你从这一句中感受到了什么？因果关系第四十二页第四十三页，共86页。仿写用“……因为……”仿写一个因果关系的句子。________________________________________

今天我不能上体育课了，因为我的脚崴了。第四十三页第四十四页，共86页。螳螂特别贪吃，它总希望能把我也吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。“螳螂”的特点是“特别贪吃”，而且对我一点儿都不友好。“螳螂”的特点是什么？第四十四页第四十五页，共86页。这里又介绍了一位有意思的小伙伴“天牛大婶”。她的特点是“脾气不太好”，“总是想顶我一下”。诙谐的语言，拟人的手法，使表达生动形象。有些虫子的脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，它总是想顶我一下。你从这句话中体会出了什么？拟人第四十五页第四十六页，共86页。“使劲叫哇叫”进一步写出当一只小虫子的无限快乐和自由。我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，我会使劲儿叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！说说你从这句话中体会出了什么？第四十六页第四十七页，共86页。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者对小虫的喜爱。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。第四十七页第四十八页，共86页。核心问题：“我”是一只乐观的小虫子。虽然当小虫子有不好的一面，但是“我”认为还真不错。“我”是一只怎样的小虫子？？第四十八页第四十九页，共86页。1.一读：读课文，想一想课文是从哪些方面写的。

课文是从当一只小虫子好还是不好两个方面写的。串珠问题：第四十九页第五十页，共86页。2.二思：说说当一只小虫子有哪些不好的方面。不好的方面是：屁股会被苍耳刺痛，会被狗的一泡尿淹得昏头昏脑，会受到鸟的威胁和侵害。第五十页第五十一页，共86页。3.三品：品读描写当小虫子也不错的内容，说说“我”为什么喜欢当小虫子。当小虫子还不错，可以在草叶上伸懒腰，用一滴露珠洗脸，擦触须，可以跳到狗的身上去旅行，还可以很自由、很快乐地唱歌。第五十一页第五十二页，共86页。4.四探：课文表达了作者怎样的思想感情？课文表达了作者对生活的热爱之情。第五十二页第五十三页，共86页。我是一只小虫子当小虫子好 当小虫子一点儿也不好：刺痛、昏头昏脑  伸懒腰洗脸擦触须免费旅行小伙伴有意思：不看路、贪吃、脾气不好使劲叫哇叫课文结构热爱生活

第五十三页第五十四页，共86页。本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处，表达了作者对生活的热爱之情。课文主旨第五十四页第五十五页，共86页。触摸春天邻居的小孩安静，是个盲童。春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。推荐阅读第五十五页第五十六页，共86页。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。第五十六页第五十七页，共86页。我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。第五十七页第五十八页，共86页。霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。——《村夜》白居易暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。犹恐愁人暂得睡，声声移近卧床前。——《闻虫》白居易更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——《月夜》刘方平国学诵读第五十八页第五十九页，共86页。走进中华传统文化【昆虫的俗语】螳螂捕蝉，黄雀在后。螳臂当车，自不量力。千里之堤，溃于蚁穴。蚂蚁撼大树。第五十九页第六十页，共86页。这篇文章内容浅显易懂,语言简洁朴实,以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处。让我们感受到了千姿百态的小虫世界给我们的生活带来的乐趣，对小虫产生了喜爱之情。第六十页第六十一页，共86页。小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。教师点拨：要找出相应的部分读读，再说出自己的理解和感受。参考答案：小虫子的生活非常有意思。比如：可以在草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，擦触须。小伙伴也是那么的有趣：笨拙的屎壳郎、贪吃的螳螂，总是想顶“我”一下的天牛大婶……●第六十一页第六十二页，共86页。读一读，注意加点的字，说说你的发现。屁股脾气腹部胳膊肩手臂胃肾教师点拨：认真读读词语，注意加点的字，看看这些字都是什么意思，再说说自己的发现。参考答案：这些加点的字，都是带月字旁的字，都和人的身体有关，是人体的一部分。●........第六十二页第六十三页，共86页。一、我会连。miǎnfèi脾气

zhuàngshāng大婶tānwán免费

dàshěn摇晃píqì贪玩

yáohuàng撞伤第六十三页第六十四页，共86页。二、拼拼写写我最棒。xìnɡyùn

ɡānjìnɡ

pìɡu

shǐjìn幸运干净屁股使劲第六十四页第六十五页，共86页。三、我的发现。腹部屁股手臂胆量我发现带点的字都是“____”旁，都和____有关。我还会写这样的字：__________________。(写3个)．．．．月身体示例：脾、肝、脏第六十五页第六十六页，共86页。四、照样子，写一写。蹦蹦跳跳________

________

________毛茸茸_______

_______

_______一(只)虫子一(

)露珠一(

)火车摇摇晃晃慌慌张张红红火火轻飘飘软绵绵胖乎乎颗列第六十六页第六十七页，共86页。五、用加点的词语写句子。1．我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。__________________________________________2．如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。__________________________________________．．．．．我有很多好朋友，每一个都特别乐于助人。如果没有农民工的辛劳，就不会有城市的繁华。第六十七页第六十八页，共86页。第六十八页第六十九页，共86页。第六十九页第七十页，共86页。我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。……走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。第七十页第七十一页，共86页。1．照样子，写词语。(1)蹦蹦跳跳(AABB式)：__________

__________

__________(2)毛茸茸(ABB式)：____________

__________

__________(3)昏头昏脑(ABAC式)：__________

__________

__________2．读选文，写出下列词语的反义词。留神(

)可爱(

)喜欢(

)高高兴兴风风火火马马虎虎绿油油红彤彤白花花活灵活现多才多艺大手大脚疏忽可恨讨厌第七十一页第七十二页，共86页。3．为什么“孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟”？请你说出理由。_____________________________________________4．屎壳郎搬运食物的时候，________________；螳螂很_____，总想把“我”吃掉；天牛大婶____________，总是想顶“我”一下。脾气不太好因为小鸟喜欢吃小虫子。从来不看路贪吃第七十二页第七十三页，共86页。本文中使用了ABAC式的词语，请你写一种你喜欢的小昆虫，注意要使用ABAC式词语哦！(150字左右)第七十三页第七十四页，共86页。优秀示例：我喜爱的小昆虫——蜻蜓蜻蜓的脑袋圆圆的，上面长着一对突出的绿宝石般的大眼睛。它们喜欢成群结队地飞在空中，又薄又透明的翅膀扇动着，使蜻蜓看起来像一架架轻盈的小飞机。蜻蜓有着独特的飞行特技，它们忽上忽下，忽快忽慢，能滑翔、会点水，只要翅膀稍微一抖动，就能来个急转弯。我喜欢这些可爱的小精灵——蜻蜓。第七十四页第七十五页，共86页。第七十五页第七十六页，共86页。第七十六页第七十七页，共86页。一、认识小虫子1．判断。对的打“√”，错的打“×”。(1)蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。(

)(2)小虫子很喜欢可爱的小鸟。(

)(3)小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。(

)2．我能听懂小虫子的声音，把正确答案的序号填在括号里。A．唧唧B．嗡嗡C．知了蜜蜂(

)蟋蟀(

)蝉(

)××√BAC第七十七页第七十八页，共86页。二、小虫子的生活1．当一只小虫子，一点儿都不好，有时_________________，有时会_________________________________，有时会___________。2．当一只小虫子还真不错！可以在草叶上_______，可以用露珠_____，可以把细长的触须擦得_______，还可以跳到狗的身上去_____。3．小虫子的伙伴也不少。有搬运食物从不看路的_______，有贪吃的_____，还有脾气不太好的_____。屁股会被苍耳刺痛蹦进小狗撒的尿里，被淹得昏头昏脑