课间10分钟作文

课间10分钟作文课间10分钟作文在平平淡淡的日常中，大家肯定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的课间io分钟作文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。课间10分钟作文1在课间的时候，我拿着一根跳绳飞速地冲向外面的走廊，陈紫嫣跟着我跑了过来，叶灿见了也快速加入了我们的队伍。我停住了脚步，叶灿和陈紫嫣整理好了跳绳，像大街上卖菜的人一样叫卖道：〃快来跳大绳啊，快来跳大绳啊！〃一会儿功夫，我的身边就站了很多人，我这才让她们摇跳绳。跳绳打在地上的声音啪啪的，悦耳而又洪亮，我随着这啪啪的响声钻进了跳绳中，随着跳绳落地的响声，我双脚腾空而起，步姿轻快，就像一只蝴蝶翩翩飘舞。跳着跳着，不知什么时候又来了两个人，摇起了另外一根跳绳，这时，我的眼睛一发亮，想到了个好办法，我大声说：“停，我们来玩双重跳绳吧！第一个人进去了之后，跳过第一个绳，再赶快跳过其次个绳，好吗？〃大家纷纷点头。我先给大家做了一个示范，我在心里数着一，二，三，数到三之后，我立即钻进第一个绳，一跳，我胜利了，这时，我心里只有一个念头：冲向其次个跳绳。我的腿带着我进入了其次个绳，只听啪的一声，我还没反应过来就出来了。我瞪大眼睛，想了想，原来是我的腿带着我跳过去了，我大声喊道：“太好啦，我制造了奇迹。〃就在这时，上课铃响了，我们只好恋恋不舍地收好绳子回班上课,我心想：我肯定要练好跳大绳，在运动会上为班争光！课间10分钟作文2对于我们学校生来说，课间10分钟可算得上是“自由天堂〃，没有老师的管教，完全是我们的共性课间。纵观整个教室，我们可以分成三大类，还有一小部分是属于公务繁忙，这三大类同学，都趁着这难得的时间各逍遥。第一类人群：他们匀称分布在教室的各个角落。经常是某一位同学闲来无事，任凭扯出一个话题来，立刻前位后座，左邻右舍都凑在一起，七嘴八舌地争论。有时某位同学说了一个经典的笑话，他们就笑得前仰后合，还疯疯癫癫的，还会传染，一个接着一个，个个都笑得直不起腰来。其实他们纯属〃自娱自乐〃，经常让旁人看的莫名其妙。其次类人群：他们都有一个共同特点一一坐不住凳子，呆不住教室。一下课，不管三七二十一，只要下课铃一响，他们就条件反射似的离开座位，凳子似乎长了钉子一样，让人坐担心稳。他们要么在教室里追赶打闹，要么去别的班级串门。有时老师拖课，虽然他们人还在教室，但心早就飘到九霄云外了，脚早就迈出了座位。只等老师的一声下课，然后飞奔出去。莫非这就是传奇中的〃自由至上〃?还有一群人：他们擅长见缝插针，利用闲暇时间来有效的学习，连课间短短的，四分钟都不放过。通常他们有“过滤系统〃，不管身边的人怎么吵怎么闹，他们连头也不抬，眼睛都不眨一下，只有手中的笔在“喇喇喇〃不停的写，简直到了忘我的境界，仿佛四周的一切都不存在了。这样始终到同学们不吵不闹；同学们回到座位里；公务缠身的同学也不再劳碌了。这是，他们的课堂作业也就做完了。这一个个共性