2023年分管办公室副校长工作的述职报告

2023年分管办公室副校长工作的述职报告分管办公室副校长工作的述职报告1

各位领导，老师们：

作为学校分管教学、教科研、信息技术的副校长，一年以来，在各位的大力支持与协作下，与学校一起成长，在风风雨雨中共同进步。年终岁末，有必要回顾一下我们曾经走过的路，用成果来激励自己，用不足来鞭策自己。下面是我对本学期所分管工作的小结，敬请指责指正！

一、强化老师队伍建设，进一步构建和谐校内

1、加强名师队伍建设：名校的生存与发展，离不开名师的支撑。在宿迁市第四届学科带头人和骨干老师评比中，全县学科带头人和骨干老师共9人，全部被我校包揽。在刚刚结束的宿迁市第五届学科带头人、骨干老师评比中，怀文中学有学科带头人7人，骨干老师12人；在刚刚结束的宿迁市其次届教学能手教坛新秀评比中，怀文中学有教学能手22人，教坛新秀17人，怀文中学老师入选人数在全县初中高居榜首，在全市初中也名列第一。我想，成果决不是凭空而来的，正是我校加强名师队伍建设的结出的丰硕果实。

2、加强课题探讨工作：成果可以说明一切：目前，我校已经拥有“十一五”市级课题12个、县级课题16个、省级课题9个、国家级课题1个。

3、组织老师编书出书：学校组织编写教材已经有两年了，作为丛书的主要负责人，两年里我们编印校本教材20多种。2023年暑假，组织骨干老师编写9个学科《怀文同步导学系列丛书》。我校还主动提倡老师著书立说，本学期我校投入20多万元出版《怀文探微丛书》，本人的《春之韵——中学生朗诵指要》也在其中等个人专著共七本。

二、完善教学常规，优化管理机制，进一步构建课改校内

（一）全面打造三动五自主课堂

近年来，我校在“五步流程”教学模式的基础上创立的三动课堂的教学思想。

经过一年的实践证明“三动五自主”教学更凸显了学生的主体作用，更注意学生学习的自主性。它是符合我校教学现状的一种有效的、针对性和可操作性很强的教学思想。现在我校已经把积累的阅历汇编出版成书，书名就叫《创三动课堂》。本学期我们还组织了“三动五自主”课堂教学观摩和“三动五自主”教学的阅历沟通会，在全校上下形成了新的优课价值观念。

（二）优化管理机制

1、推行领导干部公开课制度

把全部教干的课程表向全校公布，高校长、徐校长和我带头在两校区上公开课，让老师们听课评点，起到很好的带头作用。

2、推行老师月考制度：为提高老师素养，防止学问退化，使广阔老师自加压力，不断充电，我校从本学期起先实行老师月考制度。这种制度，为进一步提高教学质量，供应了师资保障。

3、推动管理中心下移：为管深管透，提高教化教学质量，从本学期起先，我校将教务处、教科室的部分权利下放到年级，管理重心向级部倾斜。日常的...的检查性的事务都由年级组织实施，增加了检查刚好性和针对性。

三、加强国粹教化，弘扬民族文化，进一步构建国粹校内

在市县诗词协会的指导下，我校高度重视诗教活动对树立学校品牌、打造诗化校内的重要性，并把它作为学校素养教化的重要组成部分。

1、加强成语育人工作：为加强成语学习，建成成语墙、成语梯、成语林、成语椅，开通成语广播，印发《中华成语千句文》，师生学成语、用成语蔚然成风。

2、加强对联育人工作：

我校把对联当成为语文教化的一项基本内容。我校依据自身状况的，开展了以下活动：组织编印了《怀文联语》第一册和其次册、高树军校长亲著《联语润怀》字帖版对联赏析教材，我校各班级在黑板上开展“今日对联”研习与创作活动，面对全校师生开展“本周征联”活动，支配专人并邀请专家，来我校开设对联讲座，增加了学生观赏写作对联的实力。

为推动楹联育人工作，学校还组织全校老师参与对联考试。实施老师对联段位制，并分层开展培训活动。本月19日全国首张面对中学生的报纸《校内楹联报》将在我校创刊。

四、加强硬件建设，优化信息管理，进一步构建科技校内

1、为老师购买笔记本电脑现在，我校已有90%老师有自己的笔记本电脑。

2、努力建好学校网站：现在我校进一步完善了校内网络中心建设，核心交换机、大型服务器、防火墙、不间断电源等设备一应俱全。本学期我们还对网站进行了改版和更新，为师生学习和发展供应了良好的平台。

3、实施网络化办公：全校500多名教职员工都能登陆办公系统进行网上办公，阅读各类文件和通知。我校教职工享受无纸化办公的便捷，豪迈地踏上信息高速马路。

4、开展信息技术与课程.合探讨：《信息技术与初中语文学科.合的途径探讨》、《初中生上网心理健康教化的策略》、《信息技术与初中语文课程有效性.合的探讨》这三个省级以上课题的立项，突破了怀文中学无电教课题的零记录，目前我校已经被省电教馆确立为江苏省现代教化技术试验学校。

当然，以上成果的取得，都是在座各位大力支持，共同努力的结果。我的工作还存在许不足之处，在今后希望能得在大家进一步的指责和指导，感谢！

分管办公室副校长工作的述职报告2

敬重的各位领导：

我是今年三月份来到五小分管艺体教化工作的，一年以来，在上级领导的正确指导下，在班子成员以及全体老师的大力支持和帮助下，五小的艺体教化工作取得了肯定的进展，我个人也有了点滴的进步，下面，根据局党委的要求，把我一年来的工作状况报告如下：

一、工作开展状况

一是组织开展艺术体育的常规教学工作。来到五小以后，我马上着手对前期学校艺术体育教学的开展状况进行了仔细的调查和探讨，通过听领导介绍、进入班级听课、和同事谈话沟通等形式，使我感到这里有良好的艺术体育教化基本，学校前段儿的艺术体育教学工作开展的也是扎扎实实，针对这种状况，我马上制定了以“全面普及、重点提高、打造特色”为指导思想的五小艺术体育教学工作安排，在取得了领导支持和班子通过的前提下，紧紧围绕这一安排绽开了学校的艺术体育教学工作。1.开全开满全校的音体美课程。根据国家课程标准的要求，配置了足够的师资，开齐开满了音体美课程，让全体学生接受到良好的艺术和体育教化。2.在全校选拔具有艺术和体育潜质的学生开展特长教化。通过学生自愿报名、老师举荐、选拔考试等形式，在全校选拔出了一部分有潜质的学生，支配了固定的课时和老师，针对学生的年龄特点，采纳学生喜闻乐见的教学方法，对他们进行艺术和体育特长训练，培育他们的艺术和体育素养，同时重视对孩子们进行音乐、美术理论学问的教学，为他们的进一步学习打下良好的基矗3.在全校普及开展了“班班有歌声，课前一首歌”活动。为了营造学校的艺术教学氛围，我们精选了一些适合学校生活和学生年龄特殊的健康向上的歌曲，利用校内广播进行播放，在全校普及，要求各班在课前预备时间唱，引导学生感受音乐的魅力，使他们在不知不觉中喜爱唱歌，潜移默化的培育他们歌颂的爱好。4.创新教学形式，通过音乐伴奏的形式，把“队形队列”的动作、节律结合利用起来，对队形队列特色训练进行了初步的练习。组织全校学习了小学第七套广播操《七彩阳光》。5.加强了对艺术体育教学工作的常规管理，学期末组织对音、体、美学科进行期末测试；对“艺术团”的特长生进行专业评价；检查艺体老师的教案、反思、听课笔记等，对艺术体育老师的工作状况公证客观考核。

二是组建了学生艺术和体育团体。1.成立了“五小红领巾艺术团”。为了进一步营造艺术氛围，打造品牌特色，激励孩子们学习艺术和体育的主动性，我们组织成立了以“培育特性，发展特长”为目的的“五小红领巾艺术团”，艺术团设有：“器乐爱好小组（钢琴、萨克斯、竹笛）”、“小孔雀舞蹈队”、“百灵鸟声乐室”、“美术爱好小组”等，这个艺术团既是学生群众性质的校内团体，同是又是高于一般水平的校内艺术团体，设立肯定的“门槛”让孩子们通过肯定的学习努力才能进得来，有效的提升了孩子们学习艺术特长的爱好。2.组建了五小田阳光体育队。阳光体育队包括乒乓球队、篮球队、足球队、田径队等，这个运动队是不同于有运动会就训练，没有运动会就解散的运动队，而是制定了具体的运动队训练安排，定期按排进行训练，有效的提高了学生的身体素养和运动成果。

三是是组织开展艺术体育教学的系列活动。健康向上的校内艺术体育活动，是教化教学的有效载体，一年来我分别开展了以下几项活动：

1.协同四中、靠山中小学一同组织召开了“XX年春季体育运动会”并取得了圆满胜利。

2.协同大队部共同组织召开“欢乐童年、欢乐六一文艺汇演暨表彰嘉奖大会”。

3.策划筹备开展了“多彩的童年——庆‘六.一’创意绘画展”活动。

4.组织筹备了“桃李情韵，西部华章”四中、五小文艺专场演出五小各类节目的排练工作，保证了首次亮相的这台专场文艺演出的圆满胜利。

5.组织开展了大小跳绳、花样跳绳竞赛。

6、为了营造一个良好的音乐艺术环境，活跃校内艺术氛围，提高全校学生的合唱水平和艺术修养，组织开展了“班班有歌声”合唱竞赛活动。

7、为了促进学校广播操的规范整齐，达到做操的效果，调动和激发学生参加体育熬炼的主动性，展示班级良好的精神风貌，组织开展了“做健康五小人”校内广播操竞赛。

8、为营造清爽校内文化，呈现‘四好’少年风采，组织开展了“阳光校内，放飞幻想”首届校内艺术节。

通过一系列活动的有效开展，陶冶了学生的情操，营造了良好的艺术体育教学氛围，促进了学校艺术体育工作的提高。

四是大力宣扬学校艺术体育教化取得的成效。1.在教化论坛的五小专区，开拓了“蓓蕾初绽——第五小学艺体教化沟通专帖”、“艺体快讯专贴”为艺体老师供应了一个相互沟通、学习的平台，同时也是为五小的艺术体育教化成果供应了一个展示的窗口。2.在我的博客、图说中国等网站把五小艺体方面的有关信息刚好、精确、有效的以图文报道的方式传播出去，提高五小的知名度和美誉度，达到了宣扬形象、扩大影响的目的。3.协作电视台录制专题片反映学校全面工作的专题片，拍摄各种艺术和体育授课同期镜头，展示五小艺术体育老师风采。一些卓有成效的宣扬工作方法的实施，有力的提升了五小的社会口碑，提高了五小的知名度，让学生家长和社会对五孝对五小的艺术体育特色教化有了更进一步的了解。

二、取得的成果

1.一年来的学校艺术教化工作，促进了老师和学生的素养提高，取得了可喜的成果：4月19日项东老师代表我县小学组音体美老师在“绥化市音体美老师教学基本功竞赛”中获得一等奖。

2.在“绥化市教化教学绥棱现场推动会议”的五小教学沟通现场，项东老师的音乐课《卖报歌》、石雨才老师的创新美术《千变万化的帽子》这两节课，得到了与会教化同行们的一样好评。

3.在绥棱县公安局交警大队与绥棱县教化局、绥棱县青少年校外活动中心联合开展的'以道路交通平安为主题的“文明杯”中小学生书画大赛活动中，我校有7名同学的参赛作品分别荣获书法、绘画、手抄报一、二等奖，同时在本次活动所设置仅有的四个集体组织奖中我校喜获殊荣。

4.协同中学舞蹈队共同排练的大型舞蹈《茉莉飘香》参与全县老师节文艺汇演轰动全场，赢得与会各级领导和老师的高度评价。

5.在9月13日召开的全县秋季体育运动大会上，我校获得小学组团体总分第一名，荣获体育道德风尚奖、优秀表演奖等殊荣。

6.在筹备教化教学现场会期间，美术老师发挥自己的专长，创设了具有浓郁艺术气息的环境走廊，营造了充溢艺术氛围的校内文化。

三、存在困难和差距

1.艺术教学设施缺乏，专业老师师资不足。

2．体育器材短缺，常规体育课的许多训练项目无法开展。

3.由于学校教室有限，没有条件设置特地的音乐教室和美术室，也没有特地的室内体育活动场地。

4.在艺术体育教化工作中应当进一步加强科学管理，使之逐步走向规范化的轨道。

四、今后工作的准备

1.进一步加强工作的创新，更新教化理念，创新工作思路和工作方法，用改革和创新的方法解决艺术体育教学工作中的困难和问题。

2.加强艺术和体育老师的队伍建设，通过校体培训、外出听课学习等方法，尽快打造一支素养过硬、爱岗敬业具有五小特色艺术体育老师队伍。

3.进一步加强对艺术和体育教学工作的常规管理，力争使艺术体育教学的常规管理更科学、更合理、更有利于工作的开展。

4.接着抓好学生艺术和体育教化的普及教化和特长教化，力争普及出效果，特长出品牌。

5.接着协作学校中心工作，开展有效有益的艺术体育课外、校外活动，促进教学工作的进一步提高。

我校的艺体教化虽然刚刚起步，孩子们的基础也比较薄弱，但“只有汗洒荆棘路，才能结出丰硕果”。我们深信，有我们全面推动素养教化的深厚时代氛围，有各级领导的关怀、支持和帮助，有学校领导的科学管理以及对艺体工作的重视，有全体师生的不懈努力，我肯定会尽自己的最大努力，让五小这朵渐露头角的艺体之花，绽放得更加娇艳、绚丽，迎来我们五小的满园桃李芳香。

分管办公室副校长工作的述职报告3

时间飞逝，转瞬又一学期在繁忙的工作中不知不觉而去。在过去的一学期里，作为分管教学工作的副校长，我与老师们一样，在王校长的带领下，坚固树立“质量立校，特色立校，一切为了师生发展”的理念，以“和谐教化”为抓手，打造高效课堂，开展有效教研，在自己的岗位上学习、探究、进取、奉献，用才智和心血见证和打造学校的发展。现将一学期来自己所做的工作梳理如下：

一、加强业务学习，提高老师素养

“活到老，学到老”，作为老师更须要不断学习充电，不断更新教化教学理念，提高个人教化教学素养。

1、以“主题式”教研活动为主线，主动开展校本教研

我校以“三定研备”活动为载体，通过集体备课、上课、评课、教后反思等一系列活动，进一步推动我校课改模式的实践应用。集体备课中，要求老师们人人仔细读教材、读教参、主备老师说课、说导学案设计思路，辅备老师人人畅所欲言、集思广益，修改完善导学案。听课活动中，大家实实在在探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研的实效性。本学期开学初，各学科确立了各自教研活动主题，围绕主题，进行了以学科为特征的教研活动。同时，学校组织了“解读学科核心素养”为主题的大型教研活动。经过一学期的“主题式”教研，一方面，学科的教研氛围愈加深厚了，另一方面，老师的业务水平也有相应程度的提高。

2、借助片区教研平台，大面积提升老师教学水平

本学期，我校为了响应长治市深化基础教化改革十大行动的号召，全面促进老师专业水平的提高和学生综合素养的发展，进而提升办学品位和教化教学质量。依据县教化科技局教研室区域教研活动支配，于2023年12月11日进行了红旗小学片区教研活动。从这次活动起先，我校一改以往指派个别骨干老师作示范课的做法，尽量覆盖多年级、多学科老师讲探讨课。课后大家针对课堂模式、问题设计、学生活动、合作探究、展示沟通等问题绽开说课。同时，我们还推出一线老师作讲座，赵云波老师在讲座中解读了高效课堂下导学案的研备与运用。全部参加老师，无论是讲者还是听者，都进一步明晰了高效课堂的课改理念，实现了一次业务的大提升。

3、加强老师培训，为老师成长搭建平台。

本学期，学校派老师外出长治、太原、太谷、长春、广州等地学习二十多人次左右，并要求外出学习的老师要做到仔细学习，仔细做好笔记，回校进行共享汇报，以便达到阅历共享，促进老师教学理念进一步的辐射与提升。

二、强化教学管理，提高教学质量

教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我

们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓

实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理规范化

本学期我校严格执行课程安排，强化教学质量意识，加强课程计

划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生

的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，尤其是本学期面对全面更换的语文、道德与法治统编教材，老师如何把新教材的理念、思想转变成教学行动，弄清晰新教材究竟新在什么地方，在教学实践中怎样体现出新的理念和思想，如何让自己的教化教学行为符合新教材的要求，是摆在大家面前的问题。因此，学校要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。本学期教育处多次组织了全面常规检查，针对老师们的教学常规，刚好发觉问题，提出问题并解决问题。每次检查教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。通过检查，发觉我校有一部分老师对待备课认仔细真、一丝不苟。如有的老师手写教案书写整齐、有创新，集备导学案能深挖教材、设计有效的练习。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，除了公开课以外，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

(3)抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任。

(4)抓教学后记

《课程标准》要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要手段。因此，我校要求老师课课进行简要的反思。

（5）抓作业布置与批改

要求老师详批详改，作业量适中，家庭作业有布置有检查。作业布置要依据教材精选习题，体现明确性和针对性，作业量要适中，难度要相宜，要有肯定梯度，不加重学生学习负担，作业批改刚好，课堂作业不隔课，其它作业不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必评，有错必纠”写清批改日期，批语简明易懂：少指责，多激励提高。通过多次常规检查，发觉老师们批语有创新，有的老师自制印章赐予学生图案表扬，有的老师将二十年前自能作文的三级评改优秀传统沿用至今，中年级的读书笔记有模有样、坚持不懈，写字书的字迹越来越规范。

三、深化课堂改革，提升办学品尝

本学期，我校接着将“创建高效课堂教学模式”作为教学探讨的立足点，低年级采纳“课前热身—嬉戏引入—教授新知—竞赛巩固—自由交际表演”嬉戏型教学模式；中高年级采纳“四二六”教学模式，实现了以下几方面的突破：

1.实现了老师角色的转变。在推动课堂教学改革中，老师真正成了学生学习的促进者，做好了教学目标、教学观念、教学关系、教学活动、师生关系、教学结构、信息沟通、教学评价八个方面的转变，老师们已基本把新课改精神渗透于当前的教化教学之中。

2.实现了学生学习方式的转变。我们把学习方式的转变作为课改的核心问题来抓，目前已基本实现五个基本特征：一是主动性。学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动。二是独立性。学生表现为我能学。三是独特性。课堂上我们关注学生的独特体验。四是体验性。我们强调参加，重视干脆阅历。五是问题性。培育了学生的问题意识，这是学生进行学习特殊是创建性学习的重要心理因素。

3、实现了课堂生态的转变。

我们所追求的课堂可以概括为“学问的超市，生命的狂欢”。目前，无论是我校低年级的才智课堂，还是中高年级的高效课堂，课堂的价值体现出从“学问”到“生命”的质的飞跃，课堂具有六个特质：自主性、丰富性、选择性、主动性、生动性、生成性。课堂成了学生的课或者以学为中心的课，再也不是老师的课，以教为中心的课。课堂成了一种生生、师生相互作用的合作过程，对每一个学生而言，课堂成了满意“个体”的内心思想、感情、心理须要，因而课堂也赐予了学生充分的自主。课堂成了一种“人学”文化的真实体现，因而它有同等、自由、民主的氛围，人与人之间相互包涵、倾听、接纳。

四、打造学校特色，促进多维发展

1、课外阅读、晨读、午写常抓不懈

（1)课外阅读：本学期，我校接着推动课外阅读活动，学期初就要求一二年级坚持每周填写一张“小书虫”读书卡，三四年级进一步写好读书笔记，五六年级更要注意阅读感想和读书沟通展示，适应统编教材的要求。元旦前夕，我们为了落实和检测阅读活动的开展状况，一二年级胜利实行的“书香飘万家”亲子共读活动让我们感动满满，三四年级制作的精致导读小报作了很满足的过渡，五六年级各班的读书沟通会可以说更让我们看到了一条落实素养的途径。

（2）晨读：本学期做到真正落实晨读的内容，做到不挤