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文档简介

2023年初中信息技术主题教学计划初中信息技术主题教学安排一

一、学生基本状况分析

七八年级学生在小学里学习过信息技术课程,因此,学生对基本的计算机操作有肯定的基础。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有留意巩固,学生驾驭的状况不是很志向。而且还有一个重要问题就是学生感爱好的并不是学习,而是电脑里的嬉戏消遣和上网闲聊方面,所以要进一步对他们进行正确的引导。

九年级学生立刻面临着微机加试,所以学习任务比较重。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较娴熟,但大部分学生纯粹是上课时间练习,课后没有巩固的机会。所以必需充分利用好上课的45分钟,加强上机的练习,向45分钟要效率。

二、教学目标

1、树立学生学习信息技术信念,激发学生学习爱好。

2、加强计算机基础学问教学,理论联系实际,为学习新学问打下基础。

3、九年级学生每人都能娴熟操作考试题库里的题。

三、教学详细措施

七八年级

1、注意基础学问,计算机的基础学问操作老师要精讲到位,让学生适当训练,树立学生学习信息技术的信念。

2、以学生实际操作为主线,多练,多操作才能提高。每次讲课的时间限制在15分钟以内,留出30分钟让学生上机实践,充分保证学生的动手时间。

3、制作或下载一些好的课件,充分调动学生的学习主动性。

九年级

1、练习题库里的题,先分版块练习,资源管理器、word、excel、powerpoint等逐个版块讲解,给学生做示范,然后再练习,练习完有问题再讲。

2、题库里的题分版块练完好,起先练习套题。先按依次发卷练习,然后再随机发卷。

3、练题过程中,对成果好的同学进行刚好表扬,对后进的进行鞭策,做完题立刻公布成果,帮他们找到答错缘由,并且做错的题肯定保证再做一遍。

4、把题库里的选择题印成小卷子,每天组织学生考试,进行强化训练。

5、在机房支配座位时,依据学生的练习状况,让一个好学生带一个差生。

6、在机房,老师做到精讲,备课充分,腾出更多的时间让学生上机练习。

7、题库里的题练完后,组织学生进行上机模拟考试,让他们熟识考试的程序。

8、机房里的电脑很多是重新装的系统和程序,平常多练习,把发觉的问题刚好解

初中信息技术主题教学安排二

一:学生状况分析

经过上一学期的教学,我发此刻小学里学习信息技术课程的学生占90%以上,因此,学生对基本的计算机操作有必需的基础。但学生对于为什么这么操作、什么状况下就应用这种操作、还有没有别的操作方法这些须要思索的`资料比较生疏。因此,在上学期的教学中,我非常注意学生在这些方面的培育,一个专业术语、一个基本操作,我都要求学生到达规范。一个学期下来,学生的面貌有了很大的改观,原先认为信息技术就是打电脑的观念变更了,什么事情都能问个为什么了,操作之前都能好好思索一番了。这一学期面临的任务就是5月份参与无锡市的信息技术会考,这次考试有一个比较有难度的方面,就是时间比较惊慌,就40分钟,这就要求学生对于相当娴熟,而本学期开学晚,时间上肯能不够,因此,在平常的教学中就要新课和复习一齐,以便能顺当透过此次考试。当然考试不是最终的目的,因此,在教学过程中也不能搞应试教学,还得踏踏实实,和上学期一样,一个一个学问点的教学,让学生驾驭真正的信息技术学问

二:教材分析

本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的运用,资料包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获得与加工,制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的资料占本教材的50%,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点。

学问点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获得图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点:用powerpoint软件制作多媒体作品。

三:本学期教学的指导思想

依据学校工作安排和中学信息技术《课程指导看法》以及学生的详细状况,明确信息技术课程的任务:培育学生对信息技术的爱好和意识,让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能,使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的潜力,构成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四:本学期教学的目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培育学生对计算机的感性相识,了解信息技术在日常生活中的应用,培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。

3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能,能娴熟驾驭其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机运用习惯。

5、透过学习,使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧,培育学生的学习专心性和自觉性,激励学生之间相互沟通,进行某些创新设计。

6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。

五:教学措施

本期主要实行课堂老师授课方式、学生自

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