一年级语文老师家长会发言稿(十三篇)

第页共页一年级语文老师家长会发言稿(十三篇)一年级语文老师家长会发言稿篇一首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢送你们一起来讨论关于孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们工作的支持。作为老师，我知道，那每一张灿烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙憧憬，今天我们想通过这次家长会来拉近家庭与学校之间的间隔，使我们的孩子都能更加安康快乐地成长。下面，我就先将本次中期考试以及本班学生语文教育方面的情况向各位家长做简单的汇报：首先要与大家一起分享的是中期考试情况：《链接中期试卷分析^p》考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。下面我就从这几方面进展汇报：上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，假如上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必需要积极考虑，踊跃发言。上课能积极发言的有刘屹翔、周凯、廖兴盛，张坤、白蕊等、上课容易开小差有黄旭东、周家伟、马旭媛、闫峰等。我会特别关注这些学生，也希望家长能配合教育，早点改掉坏缺点。作业：作业是学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明学生对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是再聪明的脑袋也不会获得好成绩。比方班上字迹最马虎的周鑫和张文涛等，要想改变态度，进步成绩，必须从写字做起。作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。语文成绩优异的同学刘屹翔，中期考试中作文构造完好、书写标准、没有错别字，就连标点符号也没有错一个，成绩名列第一，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模拟是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能进步自己写作的程度。课外阅读，课外阅读可以进步学生的阅读理解程度，还可以丰富知识，如今的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进展制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。背诵：学生语文素养的进步还需要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要催促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。假如养成每天背诵的习惯，一两年就能有深沉的语文积累，今后的语文学____别是作文就不用担忧了。刚刚，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子获得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。“望子成龙"是每一个家长的共同心愿，但一个孩子的成长不仅仅需要学校的教育，更需要家庭的教育。孩子从小在家庭中生长，家长是孩子的第一位老师。家长的思想观、人生观、价值观、对孩子的影响是很大的。一句话、一件事就可能影响到孩子的一生。因此一个好家长也要做到：一家长也要学习、家长也要成长。曾经有人说过这样几句话：十岁的孩子会对爸爸说：爸你好伟大。二十岁时孩子会说；爸你还可以。三十岁时会说；爸你怎麽还那麽土啊。四十岁时会说；爸你不懂，就别操心了。为什麽会这样呢？我认为出现这种情况不能只怨孩子，因为孩子在成长而家长没有。因此说家长更需要学习更需要成长。二、家长需要严谨生活。是啊，如今社会的节奏快，爸爸忙，妈妈也忙，没空。有位学生家长因为她的孩子老是逃学叫家长来总说没空，好不容易叫来又说急着要走，下午还有事。我就说孩子重要还是工作重要？你在外挣钱干什麽、家长说为了孩子。我说你挣钱为了孩子，如今孩子都不管了，你挣钱有什麽用？不管孩子不行但过分的溺爱孩子也不行。不能一味忙而让孩子自己吃油条方便面。业不能因为应酬而整天花天酒地。要拿出一点时间给孩子。拿出一点时间陪孩子逛逛公园，陪孩子买本书，陪孩子捐捐款陪孩子聊聊天。三、家长要学点教育方法，要做到”四多四少”1、多表扬鼓励，少批评指责。2、多积极引导少强行干预。3、多说服劝戒，少训斥打骂。4、多理解关爱、少偏听偏信。提倡用孩子的目光看孩子的世界。对于教育，方法很多，我如今与各位家长分享几个教育故事，相信大家一定会有启示的：故事之一？潜能的开掘？传说苏格兰北部的古城堡和墓地经常闹鬼。有一个人因为公务繁忙半夜时分才回家，而他又必须经过蓦地。蓦地里有偶然传来令人毛骨悚然的号叫，蝙蝠幽灵一样无声地飞来飞去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空。走着走着，他一不小心掉进一个新挖的墓坑里。这个坑太深太大了，人高马大的他几经努力还是爬不出去。他索性坐在那里，等天亮再说吧。这时，又有一个人经过这里，也不小心掉了下去，这个人使出吃奶的力气也爬不出去。先掉下来的人实在看不过去，开口说："别费力气了，你是爬不出去的。"那人突然听到说话声以为是遇到了鬼，吓得魂不附体，手脚并用，没想到三两下竟然爬了上去，然后惨叫着逃得无影无踪。？每个人的潜能都是深不可测的，我们没有理由给任何人妄下断语———————"你是庸者，你是天才"。谁知道一个人的潜能在什么时候爆发出来？值得考虑的是，平常的生活里，"平庸"的人很少爆发自己潜能因此显得平庸，"聪明"的人那么会让自己的潜能像山泉一样长流常新地表现出来，因此不同凡响。其实，我们全部可以做出不同凡响的事，因为我们的潜能就像埋藏起来的石油，其实每一名学生身体里的潜能都得到充分的发挥，将他们挖掘出来，故事二，阳光心态很重要有兄弟俩，一个出奇的乐观，另一个那么非常的悲观。他们的父母想让他们的性格都改变一些，于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具的屋子里。过了一个小时，当他们翻开悲观孩子的屋门时，发现他坐在一个角落里，正在伤心地哭泣，原来他怕不小心弄坏了玩具，受父母责骂。？当他们翻开满是马粪的房间时，发现那乐观的孩子正在兴奋地用一把小铲子挖着马粪，并不断地把散乱到门口的马粪铲干净。看到进来的父母，那乐观的孩子像发现奇迹似的嚷到："爸爸，看！这儿有这么多马粪，附近肯定会有一匹漂亮的小马，我要给它清理出一块干净的地方来！"这个乐观的孩子就是后来的美国总统里根，他从报童到好莱坞明星，再到州长直至走上总统的宝座，乐观一直伴随着他。？？著名心理学家维纳第的研究说明，人们对外界事物所抱有的稳定的情感和态度，大多由他们从小习惯化的情感归因形式所决定。习惯是人们心理内部的一种顽强而宏大的力量。培根认为"一切天性与诺言都不如习惯更有力量"。学生的各种习惯是在有意或无意之中屡次重复而产生的，许多有益的好习惯，往往比坏习惯更难形成。我们的老师，要注意培养学生的各种良好习惯，因为形成良好习惯，将使人受益终生。家长朋友们，孩子们的进步是我们最快乐的事，为了咱们班这54个孩子们，愿我们每个人都能为之付出我们足够的爱心、耐心和责任心！真心希望我可以因为我的学生、您也因为您的孩子而感到骄傲和自豪！希望咱们能随时保持联络，以便我们能及时沟通交流共同帮助孩子安康成长！最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持！一年级语文老师家长会发言稿篇二各位家长：大家好！首先，对各位家长的到来表示热烈的欢送和衷心的感谢。下面我从语文学科的特点以及学生在校情况谈一谈今后我们老师和家长需要亲密配合和共同努力的地方：作家肖复兴老师有这样一句话：我们的孩子在小学至高中___年的学习生活中最重要的有两个学段，其中之一就是是小学3、4年级。三年级更是小学阶段的转折点和承接点。首先是学习的内容有了很大的变化。低年级的时候我们主要学习一些非常根底的知识，如拼音、生字、词语，平时只要孩子能认真完成作业，肯下功夫读记一般不成问题。但是，如今除了这些根底知识以外，更增加了积累性的题目，如词语联想；语感性的题目，如句段仿写；理解性的题目，如课内外阅读。尤其是阅读题、作文成为了语文的两大主角。因此，学生的成绩也会拉开较大间隔，也请各位家长不要再拿一二年级的成绩来比较。其次，在课业负担上也有变化。刚上三年级的孩子，语文负担加重了很多。课堂上要做笔记，在学校要做习字册、课堂作业、大作文、小作文、补充习题……回家还要背书、完成回家作业、课外阅读笔记等。而有些家长为了培养孩子特长，周末还报了各种类型的辅导班。因此，我不提倡家长额外再给孩子布置家庭作业。与此同时，还要注意进步孩子做作业的效率，掐时间练习。假如想实在进步语文素养，唯一的途径就是多读书，读好书。读什么书呢？名著是最好的选择，作文选可以看，但不提倡。过多样板式的作文会限制孩子的思维，以致写出来的作文格式化，后劲缺乏。三年级是学生行为习惯分化的顶峰期，9~10岁的儿童其行为方式还未定型，在心理上，他们认为自己什么事都可以独立自主了，有一种反“束缚”的要求。有的孩子那么表现出两面性：在学校和在家两个样，在家里无法无天，不守规矩，在学校又显得懂事乖巧；而有些同学在课堂里的学习中出现好动、随意说话、坐立姿势不正确、老师提问题未经允许抢先答题或大声插话、同学答复错误时哄笑、上课不举手答复下列问题等现象。因此，孩子在进入中年级后，家长要特别重视孩子的纪律教育，教育孩子遵守校纪校规以及公共秩序标准，使学生形成良好的行为习惯，这对于儿童来说是至关重要的。同时，一定要放手培养孩子的独立性。如今多为独生子女家庭，家庭环境又比较好，接送孩子的时候常常看见家长书包都要帮孩子背掉。这里我想跟你们分享一个简短的故事。有一年秋天，一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上。它们从遥远的北方飞来，准备去南方过冬。岛上住着老渔夫和他的妻子，见到这群天外来客，非常快乐，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼精心喂养天鹅。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞。湖面封冻，它们无法获取食物，老夫妇就敞开茅屋让它们在屋子里取暖并给它们喂食，直到第二年春天湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。终于有一年，他们老了，分开了小岛，天鹅也从此消失了。可它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻期间饿死了。故事中渔夫夫妇像爱自己的子女一样对天鹅百般呵护，管吃管住，而且是“日复一日，年复一年”地奉献着爱心，“多好的一对夫妇，多么幸运的天鹅!”然而，天鹅却遭受了如此悲惨的结局。父母们，《战国策》中有一句话：“父母之爱子，那么为之计深远。”父母爱自己的孩子，就得为他们考虑长远。试着放手，试着锻炼他们，切勿一边什么都不让孩子做，一边又抱怨孩子什么都不会做。孩子们在成长，我们也在成长，试着放手，就是我们成长中关键的一步。换一个角度想，引导孩子用心感受生活，刷碗、洗衣服……让孩子干些力所能及的家务活，孩子知道了生活的不易，特别能谅解大人的辛苦。养鱼、养乌龟、种植花草、踢毽子、扔沙包、放风筝、……这些课余活动的内容都是记日记、写作文的素材。有了经历才有想法，有了想法才有写作。各位家长，称你们一声朋友，是因为我们有一个共同的目的，那就是为了孩子更加安康、快乐地成长。如今有的家长自身学历很高，在各个方面都很有自己的看法，认为自己可以教好孩子，对学校工作不是非常重视。但是亲爱的家长朋友，这不是简单的知识传授问题，孩子本身需要学校这个环境去成长，要学会和老师、同学沟通交流，要学会适应学校的规那么，要学会自己去处理一些问题，然后逐步踏入社会，这对他的人生是一个阶段，他需要这个阶段。也有的家长工作很忙，无暇顾及孩子的学习，把所有的工作都推给老师。我想，这是很不明智的，家长如今很流行一句话——陪伴，是最长情的告白。我想这对于父母和孩子也是一样的，有的家长说“我不懂”，但你陪着他，效果就会不一样。比方：孩子都有一本回家作业记录本，孩子在作业记录本上记下了要做什么作业，你根据记录本检查孩子是否一样一样都完成，就会防止孩子少做、漏做，甚至不做的现象发生。此外，如今的媒体报道对教育方面的报道颇为负面，这也让我们深感不安。我想请家长们不要太敏感，相信我们老师是真心为了孩子的，孩子生病跌伤，我们也会担忧，孩子学习跟不上去，我们也会着急……总之，请各位家长积极配合老师的工作，多跟老师沟通交流，良好的交流会大大促进孩子的进步！一年级语文老师家长会发言稿篇三各位家长：晚上好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会.孩子入学一晃已经四年了，今天我们坐在一起，还是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我接手这个班级已经一个多学期了。如今我们班一共有xx个学生，其中男生xx个，女生xx个。班级学习成绩总体不错，像上个学期的语文期末考，我们班平均分是最高的，裴紫颍同学还考了全年级第一名。我们班被评为了校全优文明班。可喜的同时也有让人担忧的地方，熟悉我们班的老师都觉得xx班的孩子在课堂上太安静，不喜欢考虑，也不喜欢发言。对于写作文是相当的怕，觉得无话可写，更不用说写出精彩的文章的。作为班主任，作为他们的语文老师，在这两个方面我花了很多心思。我对他们说：“上课时要认真听讲，积极考虑，你答复错了我绝对不批评，我还要表扬你，说明你投入学习状态中了。”一个学期以来，孩子们进步很大，像xx、xx、xx、陈xx、xx等，他们如今都能举手发言了。上个星期学校有一个县名师送教活动，其中一节课放在我们班，他们的表现很给力，学习热情高涨。怎么进步写作才能呢?我在班级搞了个“接龙日记”。把学生分成11个小组，每个同学在每个星期都会写到一篇日记。写自己做过的、看到的、听到的;写自己读过的书、写自己的心情等等。开学初，我拍了几张照片给大家看看。如今，11个小组竞争很剧烈，每个星期算一次总分，记录在表格上，优胜者有奖励。日记写了一个学期了，如今除了班级里三、四个学生作业老是不完成外，其他学生都能写作文了，洋洋洒洒一大篇。有话可写是好事，怎么把它写精彩呢?多看课外书是关键。所以在这里对家长们说一声，多买些课外书，平时表现好的时候，也可以奖励他买书，让孩子养成爱看书的习惯。继续进展“围绕六会促养成，修养自觉成习惯”教育。培养学生良好的行为习惯。关于“六会”的详细内容，我在上学期家长会上就对家长作了介绍。这里有许多需要家长配合的地方。学校经常对孩子的卫生习惯，文明习惯进展检查。详细介绍每一周的重点内容。为了能更好的教育好您的子女，为了孩子们的安康成长，希望您能配合学校做好孩子的教育工作：1、礼仪教育。礼仪教育是中华民族的传统美德，也是我校德育的重点，请您常常鼓励孩子，把礼貌用语浸透到日常交往中，尊老爱幼、乐于助人也应成为孩子们良好的行为习惯。2、公德教育。与孩子一起自觉遵守交通规那么、社会公德和法律法规。3、平安教育。孩子们好动好玩，自我保护意识比较薄弱，闯红灯、玩火、玩电器、不锁门、私自下河游泳、进网吧、进营业性歌舞厅等是许多孩子易犯的缺点。这需要催促他们学会随时提醒自己。尤其需要注意的是，尽量少到人群过度密集的地方，进步警觉，预防平安事故发生。4、自理才能培养。独生子女大多自理才能差，尤其是长辈的溺爱和过多的包办代替会使一个有可能成为勤快的孩子变得懒惰。因此，请家长为孩子多创设锻炼的时机，养成“自己能做的事自己做，不会做的事情学着做”的好习惯。5、勤劳节省教育。无论您的家底有多么殷厚，孩子们都应该具有热爱劳动、艰辛奋斗、节俭节约的美德。鼓励他自觉完成作业，干家务活，拾掇自己的物品，养成积储零钱、不铺张浪费的习惯……这都将对他日后成人、成才有着不可估量的作用。6、学习习惯培养。家长在指导孩子学习习惯上，可以着重从以下几个方面着手：①预习的习惯。②笔记并事后整理的习惯。③课后复习的习惯。④独立解决问题的习惯。⑤及时改错的习惯。⑥认真书写的习惯。⑦认真观察、思索的习惯。⑧积极阅读、写作的习惯。⑨养成有条理的习惯。另外，还要培养孩子主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的.事。需要家长的耐心培养，要订方案订要求，勤检查严催促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。7、感恩教育，让孩子学会感谢家长的养育之恩，感谢老师的辛勤教育、感谢学校的悉心栽培、感谢社会给予的一切!同时学会珍惜良好的生活、学习环境，珍惜与老师、同学的友谊，珍惜与家长、亲人的亲情!我们再谈谈孩子的学习成绩吧!这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，数学100分的有3人，90分以上19人，80分以上12人，70分以上3人，60分以上1人。及格率100℅，优秀率57.9℅，均分89.49。三门学科中，英语和数学优秀为90分以上，语文优秀为85分以上。(结合成绩表分析^p)大局部同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是局部同学对知识的掌握不够扎实、结实;二是对待学习不当回事，马马虎虎;三是有一局部同学下滑的比较快;这些都要引起重视，希望家长配合要让孩子学的好，我们就要协调一致，为此我向各位家长提几点建议供你参考：如何进步学生的学习成绩呢?有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，便非常焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进展惩罚.这样做是非常错误的，学习习惯的养成是有一个过程的，家长应当从哪里入手进步孩子的学习成绩呢?第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不谅解你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进展了哪些思想教育呢，你真正细心的理解过你的孩子吗?孩子最需要的是什么，你明白吗?教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?孩子学习出现问题，我提醒您在家多关注孩子的时候，您是几句就糖塞过去，以管不了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个老师的为难吗?那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很心痛，为孩子有你这样的家长心痛，更心痛的是，极个别家长甚至连孩子在几年级几班都不知道。如今孩子小，很多事情他不懂，他就是淘气一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时候，你这个不称职的家长已经早就消灭了他上进的心灵。第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克制学习中的困难.书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。第三、抓技能.如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求纯熟。第四、抓关爱。如今的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子：1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和孩子交流思想，沟通情感。而不是一问了之。2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心安康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏才能。少打点麻将，少喝点酒。3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打与老师联络。千万不能留下管理上的空白。在星期六、星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的理解掌握。如今有一个不好的现象，就是一到双休日，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出双休日孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。第五、抓平安。班上有局部同学有时要留校补课，我希望这些家长能辛苦一下来学校接一下，以保障路上的平安。第六、抓家校联络。因为老师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联络。这需要各位能主动通过和亲自来校与老师联络，与老师进展沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑自己的一些想法，都可以与老师交流，共同寻找最好的教育方法。一年级语文老师家长会发言稿篇四几乎每个家长都希望自己的孩子以后能上重点高中、高中重点班、以致于大学。而如今大学升学率仍不高，重点高中、高中重点班咱们学校今年的大学录取率是50%多(包括分不够花钱上的)。高中录取9个班，所以竞争仍很剧烈。家长们如今活得很辛苦，我也是一个好不容易把孩子送进大学的家长，深知培养一个孩子多么难。多数家长不敢不配合老师抓孩子了，因为学校开展到今天，一个班73个学生，我就有两个班140多个学生，还要备课、写详细的教案等待检查、开会、上课、批作业、辅导个别学生……希望咱们彼此互相理解、沟通，共同培养好孩子。当然，假如家长认为这是老师的事，要我们抓干什么!我也没有什么说的，我没有权利要求家长只为孩子而活。语文学习很重要。语文是最重要的交际工具，最重要的文化载体，也是最重要的思维工具，最重要的信息载体。语文学习将成为现代化人们的生活和生命中最重要的根底局部，成为进步人们学习生活程度生命质量的根底。语文学科具有工具性，是学习所有其它学科的根底。不仅如此，语文素质一旦形成还将受益终身，这就更显其重要。我们就生活在母语的环境里，对学好语文有得天厚的条件，但又千万不要因此轻视语文。学好语文并不是一件很容易的事，能读懂、听懂别人的思想、尤其是大师们的深化思想不容易;能品味出作品的艺术价值不容易;要能把自己的思想明晰、生动地表达出来不容易;要能打动别人、影响别人更不容易。中考语文占120分，大小作文共占55分，除古文阅读的20多分和诗词填空等8分左右是考课内学的以外，其它都是课外内容，也就是学生没见过的内容。因此学生必须学好课内的知识并能转化为阅读和写作的才能，才能应对中考题，这些用不着家长帮助。家长能配合的就是帮助孩子识记古文的书下注释、翻译和诗词的背诵。另外，家长还要配合老师催促孩子多读课外书籍，多多练笔。哪些课文要求会背?这在每课课后的练习题中都有明确提示。到今天，我们已经学习并要求会背29段课文了。这次考试这类题的分值就占30分。但凡在这一块内容上没下功夫的同学，这次总分都不会高。毕竟人都有惰性，孩子也不例外，何况孩子学习负担还很重，又处在不大会学习的阶段。语文成绩在短期内不可能大见成效，除非考题有关背诵的内容考的相当多，你的孩子全都有会背。语文素质的形成有赖于长期的积累和理论。也就是说语文成绩的突出是孩子长期感性积累、不断沉淀的结果。而且由成绩一般到突出，是一个潜移默化、不知不觉发生的过程。在学校有限的语文课堂上要想实现语文成绩的突出无论从内容的丰富还是时间的充裕两方面考虑都是远远不可以到达的。因此必须占用大量的课外时间。你孩子做不到这一点，就不能指望他成绩的大踏步进步。有不少家长并不重视抓孩子的语文，送孩子补码学、英语的大有人在，而语文就极少。也不知是因为语文补课的老师就少还是家长对语文课文就能品头论足?不过，确实谁都能对语文课站出来评论一番，而且似乎说得头头是道。那是因为“有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特”。但要答复得在行在理就不是那么容易了，尤其是阅历浅的孩子们，站在自己的立场上加以解释往往是不对的。那么给孩子读些什么书呢?从语文的角度说，多读读文学名著是最好的，从培养学生综合素质来说，各种门类安康的人文书籍都是可以的，只要有时间。说起时间，一定要挤，一天哪怕有10多分钟行，积少成多。尤其要利用寒暑假的大好时间突击阅读。《新课程标准》一书要求学生每天读2600字，速度是每分钟500字，每天写30字。这是最低要求。阅读时不要怕孩子当时不大理解，只要读进去，感兴趣就行。希望家长不要干预孩子读课外书，而应有步骤地正确指导他们读。经过长期的阅读，最后你定会在不知不觉中让发现你孩子已经成了一个语文素质高的人，那还用担忧中考、高考中不会获得好成绩吗?一年级语文老师家长会发言稿篇五尊敬的各位家长：大家好！很快乐在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的39名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们理解现代教育形势，理解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。如今，我趁这次难得时机就开学几周来的班级工作向各位家长汇报：各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不非常清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开场。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生那么由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的作业除保存了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。相信经过我刚刚的解释，大家已经对四年级有了新的认识。我们班共有39名学生，大局部同学学习积极努力，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师亲密的配合起来，共同打造孩子的美妙明天！〔一〕品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的缺乏，但他们的德行都是好的。比方大扫除时，他们会争先恐后地把老师清扫得干干净净；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学围在旁边照顾；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。〔二〕学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着根底，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班四十四同学，学习很好的约18人，较好的约12人，一般的约10人，较不理想的约5人。〔1〕表扬学习优秀的同学。例如骆梦婷，艾乐乐，邓洁，彭舸妍，刘重巍、隆浩、郑梓仪等同学，学习一直让家长和老师省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。〔2〕表扬听讲专心，发言积极的同学。等同学。〔3〕书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。〔4〕当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有局部学生写字太潦草，没有恒心、耐心。会后，家长们也可以互相交流，学习他们好的经历与方法。〔三〕标准方面：1、班里很多同学自我约束才能较强，行为习惯好。2、局部同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改良。3、局部男同学太爱动，自我约束才能较差，课下爱追逐打闹，平安问题令老师担忧。4、局部学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的安康有害。您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业，因为每天4：40放学已经比较晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯；何况也不平安。周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证平安，同样也不要把作业带到同学家做。2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要擅长发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，扯谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，催促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。4、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。5、对于孩子的到校时间，我们规定在8：10前到教室交作业、读书。值日生早10分钟来拾掇班级，清扫卫生；6、本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后稳固和课外阅读。因为四年级的课文内容更深奥了，假如课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时稳固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周做一定的摘抄，每周至少看1~2小时课外书。所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作情况。作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最正确的思维阶段，作文的质量肯定不高。写完后还要自己阅读修改。假如实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没到达练笔的主要目的了。当然，在班级工作中，我肯定还有很多缺乏的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出珍贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！并借此时机祝愿各位家长合家幸福、身体安康、工作顺利！一年级语文老师家长会发言稿篇六各位家长：你们好！我是咱们班今年新任的语文老师，我姓梁，有一局部的家长认得我，但不一定理解我，只是从孩子们哪里听来只字片言，今天首次的家长会，我不会感谢您在百忙之中来参加家长会，因为我知道，每位家长的降临就已经代表了您对孩子的关注，你的到来代表您渴望或者愿意来聆听老师的要求，理解孩子的学习状态和最近状况。我首先谈谈这个班的情况：我接这个班的8月31日，就留了预习第一课的作业，我想让孩子们体会到毕业班的时不我待，不能混着过日子。第一篇课文，我们爱你啊，中国。我惊讶于孩子们朗读的气势，还有良好的听讲习惯，那些都得益于安老师、小符老师和各位家长五年来的培养。当读到，我爱你杭州西湖的浓妆淡抹，我给他们讲了闭月羞花，沉鱼落雁，还有那句千古名篇《晓出净慈寺送林子方》，当读到景德镇，我给他们讲了中国china瓷器的巧夺天工，孩子们听得有滋有味，我看到余蓉茜微笑的眼神告诉她明白了，拈花一笑，心领神会。《郑成功》，我从张少涵和我握着的颤抖手，知道他的冲动，孩子都是好孩子，主要是有一个人来点燃他们学习的热情，我愿意是那个盗火的普罗米修斯。作业，对他们的要求是一丝不苟，一次做好，细致可以精致成奇迹。都是一个全新的开场。第一次就做好一个标准，以后只能比这更好。今天第五课，他们从开场的热情到逐步习惯，还有局部一些反复，我理解了每个学生的书写习惯，还有作业差异。今天早晨9人没有背诵朗读签条，我不点名了，您昨晚是否听了孩子的朗读和背诵您问问自己就知道了。我对他们的评价是：绝大多数的孩子都能按时认真完成，一小局部恶习一时半下还没有改正，但有起色。后面，我将对作业要求详细说明。接着，我来说说我们班家长的情况。分三类：第一种类型，放任自流型，第二种类型：处处紧逼型，第三种，随机管理型。放任自流型，我说的最狠的话就是，你缺席了孩子的成长，你会为如今的不负责任买单，可能在十年后、二十年后，你再有钱、再有时间也不会买了一个好孩子了。对于处处紧逼型，是要抓大放小，不要传递给孩子一种焦虑和没有了你就不知道该干什么了。于丹的考场故事。第二种属于正常，但是程度参差不齐。需要提升自我，只有读书，和孩子一起进步，腹有诗书气自华，一种静气，一种你说的话比他知道的高级。最后来说说存在问题：读书和习作。寻找写作的心中国古代有个了不起的作家，写了一本了不起的书《水浒传》。中国有那么多的皇帝，都被忘差不多了，那个叫施耐庵的却被一代一代的人记住。写作就是这么有力量。施耐庵写到时迁盗甲写不下去了，他没有当做贼，也没有当贼的朋友，更没有见过贼怎么偷。巧了，有个贼光临他们家，被他发现了。贼很害怕，施耐庵说你不要害怕，只要你偷一回给我看看，我不告官，还送你银子。那贼喜出望外，使出浑身解数。叫施耐庵睁大眼睛看，时迁盗甲写出来了。不少人说，施耐庵靠的是观察。错了，错了，施耐庵观察之前，有着强烈的欲望，一定要写好时迁盗甲，有了强烈的写作心，观察才能发生效应，没有强烈的写作心，你叫学生观察，学生也没方法，只好去观察，即使观察一百年，一万年，也写不出好作文。写作文第一要紧的，是那颗一直跳动的写作的心，作文教学第一要紧的，是帮助学生寻找到这颗心，让这颗心永远鲜活的跳动、跳动、跳动。有了这颗心，观察就不只是观察，就能显示神奇的力量，要不就是瞎起劲，白忙话。我们常说，写好作文，要回观察周围的人和事。不过，这话不完好。有一个人，眼睛看不见。耳朵听不见，确是伟大的作家，她的名字叫海伦凯勒。会写作的人，比不会写作的人多了一个世界，他还会观察内心的世界，他拥有两个世界。学会看自己的内心，并把自己内心的话细致的、有条理的写出来。就是作文的生命，写作文不是写作业。写作业是一种责任，写作文是一种英勇，亮出自己的观点和看法，评说自己的喜怒哀乐，我们这样鼓励过孩子吗？写作，是一种倾吐，一种英勇。一年级语文老师家长会发言稿篇七尊敬的各位家长：早上好！今天，我校召开了一年一度的家长会。首先，我衷心感谢各位在百忙之中抽出珍贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对学校教育教学工作的支持和对孩子们的关爱。转眼间，我们的孩子已经长大了，成为五年级学生了，再过一年，孩子们将面临小学阶段的最后一次考试——毕业升学考试，在五年级最后的一个学期，我们召开这次家长会，目的就是为了加强学校、老师与家长之间的联络，共同讨论进步教育教学质量的方法，同时也希望家长也可以积极参与到教育管理中来，使您们的孩子，获得最好的成绩，获得最大的开展，为进入中学学习打下扎实的根底，实现家长、孩子、以及学校三者共同的心愿。总之就是一句话“一切为了孩子”。我是负责教五〔3〕班语文科工作的。刚刚莫老师已经详细地介绍了班级的管理情况和学生的全面情况，我在这就不再多说了。下面我重点从如何辅助学生学习方面与各位家长进展交流：本学期，我们五年级从第四周开场分出三个班级，我们五〔3〕班现有54名学生。我深知本班学生成绩的优劣，学生的语文根底较差，学习兴趣不浓。因此，我从第四周开场就紧抓学生行为习惯的养成和培养学生学习的兴趣，其目的也是为了我们的孩子能具备高程度和高素质。经过半个学期的常抓不懈，局部学生都能做到认真听讲、按时完成作业。但还有大多数学生也存在以下几点问题：1、学习习惯差，课堂上不够专心；2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；3、也有些学生对学习的重视程度不够，三天打鱼两天晒网，考试成绩比较差；4、还有些学生就是存在偏科现象，开展不全面、不平衡；5、更有一些学生心思出现偏向，玩游戏机、结伙瞎玩等。所以，我们班的语文成绩在中段考试中不够理想，为了孩子们的进步。我们学校、老师和的家长，必须结合起来，同心协力，对你们的孩子、我们的学生，加强教育，一起来关心、催促他们学习。我想在座的每一位家长们都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢？最主要的`就是指导孩子养成良好的学习习惯。培养孩子良好的学习习惯，是关系到他一生能否获得学业成就的大事。良好的学习习惯内容很多，对于一个小学生来说，至少要养成以下四种学习习惯：第一、培养孩子定时专心学习的习惯。为使孩子养成专心致志的学习习惯，我们做父母必须认真地对待孩子学习这件事。孩子们每天下午放学后，可以让他们在外面玩一会儿，然后回家洗澡、吃完晚饭后，让孩子静下心来学习。每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯、更不要看电视，给孩子创造一个安静的环境。假如这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，恰当时还给她指点迷津。这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的典范。我本人在家庭教育这方面就做到了，虽然我的孩子如今才上一年级，但每到学习时间，她就会主动坐下来做功课，再也用不着我提醒、叮嘱和责骂了，她如今很自然地养成定时、专心学习的好习惯。我们做父母的何乐而不为呢？我们不仅培养孩子专心学习，还得培养他做什么事情都紧张、敏捷、绝不渐渐悠悠的习惯。做事认真做，做完了就痛痛快快地玩。要让孩子知道，边玩边做作业，并不能减少作业，也不会玩得更多，而且作业没完成，玩也玩得不痛快。只有尽快认真地完成作业，才有可能痛痛快快地玩，玩的时间才能多一点。这一点要讲给孩子听，也要在行动上约束他，而不是放纵孩子爱怎么样就怎么样。第二、教育孩子学会科学合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，由于孩子们还小，时间观念不强。家长假设不加指导，孩子自己是很难做到的。每一个孩子都是有好奇心的，常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从详细的时间安排抓起，让孩子早睡早起，不要让孩子们熬夜，这样就会直接影响的学生的第二天学习，学生要有充足的睡眠，才能更好的把精力投入到学习当中去。当然，也要给孩子规定一些详细活动，如：早晨起来后做操、晨读；下午放学后玩一些有益之类的活动；晚饭后复习功课、做作业、读书等等。因为孩子们如今是长身体、长知识的时候，要让这些活动为孩子承受的，逐渐成为良好的习惯。第三，养成按时独立复习和预习的好习惯。首先，复习是为了防止遗忘，使所学的知识得到稳固。其次，通过复习可以加深理解，做到“温故而知新”。另外通过系统复习可以使知识系统化，把先后学得的知识连接起来，形成知识体系。指导孩子复习，就要把握住这三个方面，引导孩于掌握正确的复习方法，形成良好的复习习惯。第四，养成广泛阅读课外书的好习惯。孩子不读科普读物、文学作品、历史故事等各种书籍，不读各种儿童读物和报刊，就谈不上对知识的兴趣。假如孩子除了教科书什么书也没读过，那么他的学习会越来越槽，最后变成个落后生。有人说：“正课还学不好呢，去读那些杂书岂不是耽误功夫?”好似只有学有余力的孩子才能看课外书，这种看法是不对的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读、再阅读。”学习需要一个广泛的根底，孩子读的书越多，他的知识面就越广，思维就越明晰，智慧就越活泼，学习新知识就会变得越容易。因此，做父母的要尽自己的才能给孩子买些课外书，引导孩子认真阅读，养成他广泛阅读的习惯，这将是一辈子的财富。以上是我对学生养成良好学习习惯的简述，进步学生学习成绩的方法，望能给各位家长以借鉴，起到抛砖引玉之效。一、平时要尽可能多抽出时间来检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，配合老师辅导好自己孩子的学习。二、请催促孩子背书，除略读课文外，单元的诵读与积累都要求背诵。这样有利于积累词语，进步孩子的写作才能。三、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进展亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。四、经常与老师进展沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联络，共同寻找最好的教育方法。五、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美妙的生活。六、教育孩子劳逸结合，注意孩子的营养，保证充足的睡眠，加强体育锻炼，坚决抵抗孩子上网吧，进电子游戏室，发现情况，家校结合进展教育。各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。学校和家庭全力配合才能培育出我们社会的新人才，为了我们的学生，为了您们的孩子，让我们携起手来共同努力。在这里，我想送给各位家长们一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”最后共同祝愿您的孩子早日成才！一年级语文老师家长会发言稿篇八各位家长：我是语文老师杜老师，下面我从语文学科方面向各位家长做一介绍：1、立足课堂，进步课堂效率。在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参与学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过我的教学观察，感觉班级学生上课状态还比较好，都能跟上我的思路，掌握了一定的学习方法，上课时根本上不用怎么去强调纪律，偶然对动作慢的，走神的的同学进展提醒，每节课的教学任务根本上都能顺利的完成，效果比较好。2、注重根底，注重知识拓展。我认为要想把语文学好，根底知识必须过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的.好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比喻句、拟人句等等，为说话、作文积累素材。需要背诵的段落、古诗必需要背下来，我通过经常听写测试理解学生的掌握情况。根底很关键但随着知识的增多加深，要对知识进展拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正到达拓展孩子思维，培养孩子才能的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题，到达学以致用，灵敏掌握。3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一样的喜欢，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长的怎么来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的惟一的方法，也不是有效的方法了，其实换一个角度去考虑，一次谈话，一次表扬，一次鼓励等等或许更能鼓励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业修改，从课堂提问，从一举一动，即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业，告诉作为一个学生这样是不对的，上课也会经常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负责任的，因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励，听写一百分了，上课认真听讲了，作业写的好了，考试获得好成绩了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多鼓励孩子，他会更有学习的动力。通过一学期的教学，对本班学生也有了较全面的理解，谁学习是什么状态，还存在什么问题，也根本心里有数了，大局部学生学习习惯都非常好，真的非常懂事，无论是课上听课，还是课下完成作业练习，都不用老师操心，完成的也比较好，但也有小局部学生对自己不能严格要求，课上注意力还不够集中，需要老师不断催促，还有的同学不能及时完成学习任务或是完成的质量不高，存在应付的心理，学生本身对学习这件事认识不够，主观不努力，学习效果比较差，听写错的比较多，考试成绩不理想。从本学期两次测试成绩来看，本班语文成绩稳中有进。第一次测试最高分分，最低分分，优秀人数人〔85分以上〕不及格人。期中测试最高分分，最低分分，优秀人数人，不及格人，优秀人数增多，不及格的人数没变，但大局部学生的分数都有所进步，每次考试完我们都要进展质量分析^p，我感觉我们班的优秀人数还会增多，也就是说中等生还有进步的潜力，尤其对不及格的同学我很有信心格。马上进入紧张的复习阶段了，一学期的知识更多了，学期末能否考出理想的成绩，要靠老师的教学，要靠学生的努力，同时也离不开家长的配合，假如我们都尽力了，相信一切会有好的成绩。最后归整一下，每天需要家长费心做的：1、监视孩子认真复习。2、死盯根底知识，帮孩子听写、默写，检查。3、监视孩子每天至少读书半小时。最后借次此时机向家长们表示衷心的感谢，希望家长能一如既往的支持我的工作，有问题及时与我沟通。谢谢大家！一年级语文老师家长会发言稿篇九尊敬的各位家长：早上好！今天，我校召开了一年一度的家长会。首先，我来给大家解释一下班级的情况~一.班级根本情况：1.本班共有学生38人，其中女生15人，男生23人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓重，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文老师兼班主任，我和他们已经共同度过了一年多的光阴，一年多来，每一个学生在我的心中都留有深化的印象。学生在一年多的学习中获得了许多优异的成绩。2.成绩情况：在平时的学习中，我们班有以上的同学表现较好：刘子洋、陈艳、徐彤彤、葛芸，还有态度比较端正的：田淑娜、单玲秀、张松等。二.存在的一些问题：1.局部学生自信心严重缺乏，有悲观绝望情绪。2.局部学生的学习方法不对，导致成绩不好。3.局部同学对知识的掌握不够扎实;平时不认真学习，考前没仔细复习。4.有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。5.少数学生学习目的不明确，学习态度不端正，整日无所事事，碌碌无为。个别特殊学生的有些行为甚至影响到其他同学的学习和生活。6.局部学生家庭作业质量较差，尤其是双休日作业，马马虎虎、敷衍了事，甚而至于不堪入目。7.局部同学偏科严重,不能实现全面开展。三.下阶段采取的措施：1.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。2.严格管理，加强纪律性，增强时间观念。3.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经历。四.为了更好的促进学生开展,需要请家长配合的事情:1.协助学校落实学生行为标准(头发、挂件、mp3、手机等)2.实在解决学生心理问题，树立信心，轻装上阵。3.以身作那么，在家庭中培养良好学习气氛4.加强家校联络(号码)，多沟通5.控制孩子的零花钱。6.多关注孩子周末的生活和学习。五.给家长教育孩子提几点建议：1.要经常与学校、老师获得联络,及时理解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。2.要培养孩子的处事才能，要让孩子学会自己管理自己。3.要注重对孩子学习习惯和学习才能的培养，使学生形成良好的学习方法。4.要学会欣赏孩子，要擅长发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。多关心，少责骂。多关心他们的生活，关心他们的身体安康，关心他们的学习情况。5.要多严格，少溺爱。要求孩子少上网，制止阅读不良网站的有关信息。电视少看，周末必须保证按时保质完成学习任务的。6.要全面而准确地估计自己的孩子。不要正确对待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面开展，有较强的适应才能和创新才能的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、才能高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、才能低。如今的社会需要各种各样的.人才。只要有才能，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。7.要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。科学的分析^p子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并催促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习稳固工作：假如孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。8.要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才可以形成一个良好的班级，才可以全面进步自己的程度。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才可以时刻按照规矩办事，才可以使自己进步。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜)等9.要在孩子面前做好表率，身教重于言教。一年级语文老师家长会发言稿篇十尊敬的各位:你们好!很快乐今天能和大家欢聚在一起，并对你们能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢!首先作一下，我姓高，是七xx班和七xx班的。可能对于在坐的大多数家长来说，大家对于自家孩子的语文成绩都有些困惑:我孩子小学语文挺好的，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了?作文原来也好好的，如今怎么要扣掉10几分呢?于是，着急了。今天的家长会，我就简单的说下孩子在初中的语文该怎么学。语文成绩的进步，很大程度了取决于学生的阅读，我想在初中阶段还是应该以大量的阅读为主。这是培养语文才能最重要的方面。家长假如要问语文怎么才能学得好，我想所有的语文老师都会给你们一样的答案，只有靠阅读。但是也有家长有困惑，说我的孩子很爱读书，读了很多书，可语文成绩怎么就没有进步呢?作文还是写得不怎么样啊?那就是阅读书籍的选择和怎样阅读的问题。我课下和一位同学交流过，他爸爸认为他儿子很爱看书的，我就问他，你都看了什么书。他告诉我是魔幻类的小说，或是漫画类的。说到这儿我想大家应该明白他的语文成绩为什么没有进步了。有的同学已经在读文言版的<世说新语》了，有的同学还在读少儿读物甚至是一些对学习百害而无一利的刊物，这就是读书的档次问题了。一个人思想的深度是和阅读的深度有关系的。读什么书，这是很关键的。从语文学习的角度，想要进步阅读才能和写作才能来看的话，还是应该多让孩子读文学经典，多读名家的散文、诗歌、小说、戏剧，还有名人的传记之类的书。我们学习语文的一个重要目的就是写作。阅读是写作的根底，不读书是不可能写出好文章的。所以家长们看到好的文章，也可以要求孩子们最好能背诵。我想只要坚持阅读，写作也就不成问题了。阅读中的深沉积累会成为写作用之不竭的泉。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们孩子写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。有写作兴趣的家长，也可以和孩子们一起写写文章，这个过程，和孩子之间也有了很好的交流。为什么要家长配合?专家研究指出:学生的成功=40%学生自身的努力+30%老师力量+30%家长的推动作用。从时间上说，除了近3个月的假期外仍有一局部时间在家，而且学生的作业有相当局部是在家完成的。在这方面家长有着老师无法取代的作用。只有我们互相配合，保持沟通，齐抓共管，形成教育合力，才能获得教育效果的最大化。有的家长可能会说:教材改了，孩子学的知识我们越来越看不懂了，怎么帮助老师抓语文学习?抓什么?其实，您能做的有很多。1，平时在家教育孩子端正学习态度、学会分配时间。除了看____不要让孩子看其他的电视节目;在授课老师的要求下可以让孩子上网查资料，但不能让[查资料"成为孩子上网的借口。要给孩子树立正确放假观念:假期孩子们可以适当的放松，但这并不是意味着可以无所顾忌的玩耍。这个时间是用来给他们消化、稳固已学知识的，该合理的利用起来。2、大礼拜的时候看孩子每次的家庭作业是否完成及完成的质量如何，在孩子完成之后再签字。而不是简单询问一下写了没，连孩子的作业看也不看就签字。孩子的作业完成数量由您来监视，作业的完成质量有我们来检查。我们都要做到对孩子的作业完成情况负责。3、关注孩子的书写随着初中作业量的增加，学生的书写程度呈整体下降趋势，而且书写如今已经影响了孩子的语文成绩，尤其作文的书写。中考如今都是进展网上阅读，对书写的要求也就更高了。因此，我们还要共同关心孩子的书写，适当的看看字贴，注意字帖的运用，并能练练字。4、进步对语文的重视程度上初中后，家长和学生对语文不够重视，导致许多学生认为语文学不学都差不多，反正也就是七、八非常。这种思想导致的结果就是该考八十的考七十，该考七十的考六十，作为我们的母语，语文是我们从出生就开场接触、学习的，甚至出现许多不及格的现象。许多人感慨，初中的语文难了，其实是重视的程度降低了。我们有着共同的目的:一切为了孩子!为了孩子的一切!希望通过我们的共同努力，让孩子拥有良好的语文素养，塑造完美的人生。最后感谢各位家长的支持!谢谢!一年级语文老师家长会发言稿篇十一各位尊敬的学生家长：大家晚上好！客套话免谈，来了就说明了你们对孩子学习、成长的关注和重视，以及对我们工作的支持，感谢你们。今天我们先明确这次会议为谁而开？我认为是为你们而开，为你们的孩子而开，是为你们的如今和将来分忧解难的。但是作为老师，我可以保证凭良心做事，凭良心做好事。我包括我班的任课老师都想把你们的孩子培养成为身心安康、品德优秀、成绩优异的孩子。我迫切地希望能教育好你们的孩子，迫切地希望我们的工作能为您及您的孩子将来开展省心省力，迫切地希望我们的工作得到您的理解和支持，平时从心理乐意配合我们。为此，我想本次目的就明确了——“明职责揽包袱压担子取成效”。从今天的会议后，也盼望各位能通过各种渠道和我交流，以便我的工作有的放矢，对症下药；以便能调整自己的工作方式和工作内容，让你们的孩子在小学阶段能带走一套先进的语文学习理念和比较合适自己的语文学习方法以及理想的语文学习成绩进入初中学习。孩子的情况我会用校信通及时地发给各位，请你们要谅解我的一片苦心，能不厌其烦。因为在这根“线”的指引下，你们能知道孩子每天语文要学些什么，怎样学，学科学习的动态，孩子的语文成绩，思想上有什么波动，在学校里的其它方面的表现等等，为下学期能不烦神地考上理想的初中，甚至获得半免或免费的条件，省去不必要的费事。愿我的短信能给你们带去一定的经济效益和思想上的解放。今年六年级和往年相比：1.班级多，共14个；2.不分好差班。进入六年级以前班级全部打散平均分，学生进各班个体上有差异，但整体上是平均的；3.生数多。每班都超60人，我班60人；4.老师都堪称我校的精兵强将。我们在座的不少人对六年级老师这个群体可能打听了，理解不少。我校装备毕业班老师的标准是有极强的责任心，是业务上尖兵，今年六年级的老师人人都有一股子钻劲、狠劲和盯劲。据我经历判断，具备了这些，小学生教不好都难；5.竞争对手越来越多。在各民〔名〕校招生规模不变的情况下，今年孩子学习的竞争剧烈程度可想而知。在这样的背景下，我们老师个个都有压力，无形的竞争是前所未有的、异常的剧烈。这种情况其他年级也是无法比较的。这种情况下，我给大家一句劝告，大家听了可能觉得不可思议，但以后你们会渐渐明白的。这句劝告就是——对老师不要相信，更不要迷信，你抱着不放心的态度就对了，你们一定要始终如一地亲密关注孩子的学习。我曾经问过一位在座的，你准备把自己孩子的命运、前途交给谁，由谁把握，交给学校老师，交给校处辅导机构，任由孩子自己开展？这些都不行，你们在座的必须给孩子把好舵，孩子是你们家的将来和希望，有的甚至是大部或全部。尽管如此，我还是在此保证，孩子在学校的期间的学习你们可以放心，我会尽最大的力量，想最好的方法稳固和进步你们孩子的学习才能和学习成绩。下面请大家边听边算：如今每个班装备的老师数量是一样的，质量上也没有什么区别，每个学生占有的教育资也是一样的，唯一不同的是学习根底和家庭背景。在老师和孩子竞争这么剧烈的情况下，我们的家长应该做什么？我以往提议给每个孩子装备一个家长老师〔这不是我首创，家长本来就是孩子的第一任老师，并且是终身的〕，当然有的家庭装备肯定不止一个，甚至创造条件来装备〔这个到六年级更为普遍——上补习班〕。这个账大家就算对了：在学校资条件同等的情况下，加上家长老师的个数，学生人均占有老师数越多，成绩相对会越好，如今我班是60个学生，其它班级也差不多人数，假如我班有50个家长参与到孩子学习中来，而其它班只有30个，我坚信我们班的成绩一定会比他们的高，因为我也自信我的教书不比别人差多少。而假如反过来，成绩一定也相反。我愿意看到我班有63个语数英老师，甚至更多〔60个学生家长加上我们三个老师，有的同学还在校外辅导，所以就不止63个〕。所以，在如此大背景下，我请你们，也作为提议，所有的家庭都为孩子装备一个学习上的家长老师。不过也要提醒一下，家庭成员教育的观念必须保持一致。在不一致的情况下，就给一个人管，其别人少参与或不参与，防止家庭教育的分歧给孩子造成负面影响。几个关键时间段：1.五年级下学期的竞赛和期末考试，这已经成为了过去式，再说无用。2.六年级上学期到下学期期中考试前，期间所有考试所有成绩都很重要，这些成绩是民〔名〕校录取的直接根据：优生要注意成绩的稳定性，不能忽上忽下或有退步现象〔不容易录到好班〕；其他学生要保持成绩的进步[不能有滑坡现象]，给人家看出你的可塑性。3．下学期期中考试后到毕业考试完毕，这段时间被许多学生和家长无视了的。实际这段时间是综合复习阶段，只会越来越重要。许多学生和家长认为小孩学校和班级都录定了，学不学、抓不抓无所谓了。这个想法完全错了！最后的分班考试才是最终的决战，你放弃半学期的又是综合复习的关键期，孩子还能考好吗？结果就是降低班级等次，甚至要多付出经济代价，学生懊悔，家长不仅懊悔还要烦神，很有可能决定了孩子的学习环境的优劣，从而孩子在初中学习的心情和成绩。4.学校毕业考后，民〔校〕分班考试前的这段时间，许多家长让孩子这段放羊或自学，自觉性高、学习根底好的还好，自觉性稍差些，结果很难想象，特别是可以奖励、免费的学生，有时就误差那么0.5分在家哭的，多交钱的，少免费的。总之，小学阶段一直到各学校的分班考试完毕才算完毕，家长才能放下心。〔一〕老师要求和学生的表现我在孩子语文学习方面提了不少要求，今天跟大家作个汇报，希望我今天的汇报能为大家在以后指导孩子语文学习方面有点帮助。〔1〕为了和初中学习接轨，从本学期开场，我强化了学生课前的预习环节。实际上不为了和初中接轨，孩子也应该注重课前预习。课前预习的意义非常大，这里我不想多说，至少在培养孩子学习才能方面有着其它教学环节不可替代的作用，只有这时候，孩子的学习是完全独立的，无论是读、写、查、想都是独立的，所得全是独立行为的结果，是最可贵的。本学期的预习我提出了十字诀，下面重点讲八个方面：第一是“读”，要求孩子每篇课文在上课前至少做到大声读三遍，至正确、流畅。家长在不影响自己正常工作、学习和生活的情况下可以听听，孩子读不流畅决不罢休。因为这是孩子吸收标准语言的最正确时机，利于他说话和作文程度的进步，特别是作文程度的进步，直接关系到他们平时交流和作文时语言的标准和优美。我们发现，有的孩子平时说话伶牙俐齿，可答复问答或写作文时，没有多少语言是标准的，听起来有条理，有文学性，读起来让人舒适。这和平时不放声读书有直接的关系。读正确、流畅、大声读是预习中的薄弱环节，请大家一定要强化。第二是“扩”，即生字扩词至少三个，要求至少有一个成语或四字词语，还要把扩的词熟读熟记，这样不仅及时掌握生字，还扩大词量，深化理解这些字和字组成的词，绿色通道里的字也要组词，我要求组的是一个，实际也可以多组几个。在写扩词时有人用波浪线代替生字，无形中减少了写生字的遍数，请家长在检查时留意这点。在这个环节熟读熟记是薄弱的局部，请大家强化。第三是“标”和“分”，即标自然段，能独立考虑试着分段、写段意，再用学辅用书来对分好的段和写好的段意，全面把握文章的内容和构造，伶俐的孩子还能从中悟到写作的方法。分段写好段意是预习中薄弱的局部。不少学生课文不读，拿起《课课通》或其他学辅用书就抄。我们不要这样的分段，思维根本没有得到应有的锻炼和培养，请大家强化。第四是“听”，就是听写，要求家长和孩子共同研究本课中有价值的难写易错的字词并画下来准备听写，听写的内容必须包括本课的生字在课文中的词。每次听写我都检查，发现不少是应差，随意性太大，写的字词根本就无意义。和孩子一起找词、共同研究是薄弱环节，请大家强化。好在我如今都将要听写的词用通信发给你们，减少了你们的辅导量。请你们一定要加强听写的实效性，一次听写两到三个词，一般情况下听写一次，长的最多两次，培养孩子听的习惯和才能。听写后一定要检查，不管是听写还是检查，都不能采用“省略号”，让孩子随意从课文中抄。听写的内容一定要逐字修改，改姿势、改笔顺、改间架构造、改笔画标准、改入体，每个错字订正要连词写不少于5遍。第五是“描”，就是描红，描红是标准孩子写字的最好时候，这一点也被许多家长无视，我们要求从姿势、笔画的起笔顿收笔回、笔顺、间架等各方面严格要求，力求把字写标准、入体。顺便也把本课的生字也学会写了。第六是“练”，即完成课文后面的练习，一定要通过课文独立考虑，然后再参照学辅用书，千万不能一开场就翻开学惯用书，一查一抄了事，害处多多。第七是“注”，要求学生边读边思，把读书的瞬间感悟、想法立即随手写在文字旁，画画含义深化的词或句子，想到什么写什么，每次预习批注不少于3处，一定要多写。第八是“查”，即查阅资料，预习时搜集跟课文有关的一些资料充实、补充课文的内容，加深课文的理解，拓宽孩子的知识面。预习要求简述如下：1.大声读课文不少于3遍；——“读”2.课后生字扩词不少于3个〔第一个词必须是课文中的，实在没方法就组一个，写在生字上，注意格式。〕；——“扩”3.用序号标出自然段，用“∥”给课文分段，并写上段意。〔先独立考虑，试分段，然后用资料对。〕；——“标”和“分”4.非常标准地描好生字，和家长一同在课文中找30个词，先看后听写，争取一个不错，再由家长修改，有错的订正不少于5遍；——“描”和“听”5.仔细读课文，写不少于3处的读书批注，每处字数不少于15个，能完成课后练习；——“解”、“注”和“练”6.多渠道〔包括网络〕搜集和课文相关的资料。——“搜”或“查”如今每次预习我根本布置三到五项要求。说实话，真的按照上面的要务实实在在地做，预习一课要不少的时间。在座的家长们如今明白了这些要求后，根据孩子如今的学习才能可以适当地选些要求强化训练，逐步进步要求，到最后的全面达标。〔2〕上课认真听讲。课堂是孩子汲取知识、建立知识体系的重要渠道。抓不好课堂的孩子，学习根本就处于无序状态，学习没有方法，没有头绪，到处乱钻，知识体系不完备，东鳞西爪，成绩难以进步，平时学习也很累。认真听讲，随手记下老师讲的重要的知识点，这是孩子听课必备的才能〔有时机在家看看孩子书本上记了多少，可以推想上课听的情况〕；积极发言才能将自己的思维一直处于积极的状态，不至使自己开小差，多学知识，多长本领。我跟孩子们讲过，老师上课讲的是什么？提出一个问题后，后面讲的内容大局部是孩子发言的内容，发言多的学生，那节课他从老师那儿接收的信息必然很多，学到的也很多。现状是我们的孩子上课只愿做好观众和听众，不愿做主角，连一个配角都懒得做，偶然凑合做下群众演员，跟着集体和和。我在这里请你们能回去和孩子说说，要积极举手发言，为自己争取时机，争取更多的时机。关于上课发言情况，以后可能会不时地用短信反应给各位，请多关注，多鼓励。〔3〕课后认真完成老师布置的各项作业。第一，不在口头作业上打折扣；第二，不在书面作业受骗马虎。不在口头作业上打折扣是指我们每次布置作业时会有不少的口头作业，如预习中的读书、读词、每周的日积月累、古诗必背、《小学生经典诵读》、要背的课文，甚至每天有方案地安排背诵《语文知识集锦》和课外阅读。每天早上开口大声读不少于20分钟的书。对于大声诵读，在预习“读”的环节我已经说过了。这些口头作业都被我们的孩子打了折扣，甚至是全部奉还老师，一点都不做，做的都是哑巴作业。我要求在口头作业上不要打折扣。那不在书面作业受骗马虎又指什么呢？平时我用短信将作业要求发给你们，可是在孩子的作业中没有见什么成效。我们班能标准书写汉字的学生几乎没有，写字随意，不入体，不成行，字的大小不一，显得比较乱。正确的字的标准:1.姿势正确〔头正、身直、肩平、脚安[不要晃]〕；2.笔画正确〔点横竖撇捺折挑，笔笔标准〕；3.笔顺正确〔按笔顺规那么写好每个字〕；4.构造正确；5.行款正确〔诗每句一行，文章段落开头空两格，标点不落。〕事实证明，认真书写可以培养孩子很多种好习惯：首先是良好的身姿，二是培养细心，三是锻炼耐心，四是能延长考虑时间、及时发现并改正错误，五是提升审美才能等等，这种一举多得、事半功倍的事我们建