合理运用课外活动激发学生学习兴趣

合理运用课外活动激发学生学习兴趣课外活动是培育全面进展人才的不行缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富同学精神生活的重要组成部分。本站站今日为大家细心预备了合理运用课外活动激发同学学习爱好，盼望对大家有所关心!合理运用课外活动激发同学学习爱好促进同学的身心进展，培育同学终身学习的力量是新课程理念的内涵，也是我们教育的目的，这就要求我们必需在学校化学教学中，合理设计教学方式，激发同学的学习动机。化学教学大纲中指出：”组织和指导同学开展化学课活动，对于提高同学学习化学的爱好，开阔视野，养和进展力量，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。’结合自己近几年来的教学和课外实践活动，对合理运用社团活动在化学教学中的作用做一下简要的分析。一、结合课堂内容，调动同学参加社团活动的爱好化学学科与社会生活亲密相关，学校化学中的环境爱护、食品与养分、金属腐蚀及各种材料的运用都是我们身边的化学，同学深感爱好，我们在进行课堂教学时，要留意理论联系实际，将生活学问融于课堂教学中，充分调动同学的学习乐观性。新的教育理念告知我们化学课程提倡多样化的教学方式。我们在教学中应留意：爱好与学习的关系是双向的，不是单向的，不肯定要先有爱好，才会去学习，我们也可以乐观组织同学先学习，在学习过程中逐步培育同学的学习爱好。也可以在教学课堂上开展一系列有针对性的、形式多样的活动，使同学在增长学问的同时，激发同学的深厚学习爱好。例如，我在讲授环境污染与爱护时，利用多媒体投影，给同学展现了酸雨、温室效应、臭氧空洞所造成影响的大量图片，然后结合这些图片，给同学讲授造成环境污染的缘由、污染物产生的原理、环境污染的治理方法及新能源的开发利用，由于前面所投图片的缘由，同学的学习热忱高涨，思维活跃，记忆力稳定，从而更好的把握了基础学问，在基础学问讲授结束后，对同学提出，化石燃料的燃烧造成了严峻的环境污染，假如这个世界没有了煤和石油，我们应怎么办?让同学带着这个问题去探究新能源的开发和利用。这样同学必将带着这些问题深化到生活中，去乐观了解化石燃料的燃烧、尾气的排放、环境污染的现状、新能源的开发等问题，进而巩固基础、开拓视野。二、设计敏捷多样的社团活动，提升同学的力量在学习生活之余，开拓其次课堂是提高同学学习爱好的主要方法之一，为了提高同学的学习效率，我们可以开展丰富的化学社团活动,有组织的进行组织化学爱好小组、化学学问竞赛、化学嬉戏晚会等。例如，我们可以成立生活考查小组，利用节假日到野外实地考察，测定土壤酸碱性，查找矿石标本，测定各处水域的pH值，指导农户合理施用化肥、农药等。通过这些社团活动，让同学充分熟悉到化学学问的好玩、有用，这样能使同学在学习中主动进取，自学求知，利用社会生活学问巩固基础，进而取得好成果，同时开展这些有意义的社团活动，还能增加同学的动手机会，开拓同学视野，提高同学的社会实践力量。我们在设计社团活动时，肯定要留意设计一些有针对性的、趣味性的活动，这些社团活动必需既有利于增长同学学问，又能使同学对化学学科产生深厚的爱好，从而激发同学学习的主动性和乐观性,给同学的学习活动供应源源不断的动力。随着各种形式的社团活动的开展，同学的学问面必将得到拓展，学习方法也将得到不断的改善，学习力量也会得到提高。同时丰富多彩的化学社团活动，对于学习紧急的同学来讲，是极具诱惑力的，他们可以利用参加这些活动的时机，让自己在紧急的学习之余轻松一下，同时又能让自己在轻松的氛围中猎取学问，因此丰富多彩的社团活动，深受同学宠爱，是我们教学的一大助力。三、明确开展社团活动的作用，合理设计社团活动同学进入初三之后才开头学习化学，作为同学新接触的学问体系，且有着各种各样的试验现象，因此同学相对比较感爱好，提高同学学习化学的爱好，除了合理的利用课堂教学过程，还要搞好学校化学社团活动。在课堂教学之外，组织和指导同学开展社团活动，可以培育和提高同学的动脑、动手力量，充分发挥他们的聪慧才智，这能够很好的对课堂教学起到补充作用。充分开展化学社团活动，要充分的熟悉到化学社团活动是化学课堂教学的延长和补充，是化学教学独特的形式和组成部分，我们在教学中可以结合学校化学的特点，对同学介绍好玩的化学事物、化学试验及化学学问在生活中的应用，组织同学解决一些常见的化学问题、进行化学探究活动等。开设化学社团活动，我们要结合化学学科特点，利用化学试验、化学学问在生活中的应用等常见学问，对同学绽开课外试验、化学学问应用活动，组织同学深化生活、工厂，体验化学学问在生产生活中的应用，如，我们可以走进生活，对煤炭、石油的燃烧原理、有毒气体的排放、预防大气污染的方法进行讨论;走进现实生活中一些新装修的房屋进行甲醛污染的危害、预防进行探究，对生活环境中污染水源、垃圾存放点的现实状况进行了解，让同学体验、观看环境污染,这些活动同学都深感爱好，可以增加同学的直观印象、加深同学的学问记忆，从而有效提升我们的化学教学效益。合理运用课外活动激发同学学习爱好爱好是指人力求熟悉某种事物或进行某种活动的心理倾向。爱好作为心理倾向是一种稳定的，而非偶然的、临时性的指向。爱好在家教活动中有着重要的意义，主要表现在一旦引起了孩子的爱好,孩子就会对学科产生剧烈的求知欲望，明显地表现出对所学内容必需理解，必需把握的心理倾向，因而就学得非常乐观主动，也很有成效。”爱好是最好的老师，这句话是很有道理的。没有爱好,就没有记忆，对孩子尤其重要，歌德说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者）如何让孩子学习产生爱好，是父母教育孩子德根本点。奇怪心是孩子爱好德源泉，奇怪、好问，渴望通过自己的探究来了解世界是孩子的天性。我们作为父母该如何呵护孩子的奇怪心呢?当孩子带着问题去问父母的时候，父母不应当简洁的将答案告知孩子，告知孩子答案远不如让孩子自己思索。女儿上幼儿园时一次画画时间："黄色和蓝色混合涂时什么颜色’我正预备说绿色，想了想对女儿说：“你试一下，那会变成什么颜色呢'?结果女儿很快知道答案，这样的效果比直接告知她答案更深刻，也让孩子更有爱好。不要常常给孩子一些强制性的智力作业任务，这样孩子感到是一种压力。女儿4岁时，给她买了一台插拼音、词语卡片，就能跟着读和录音的学习机，刚开头几天，每天让她读几遍，听几遍，过了一个星期,孩子一看这台机器，就不玩也不让我动，再过几天，她把它藏起来,不管它再好玩、再有意思，假如变成强制的机械的，就成一种负担,她的奇怪心和学习爱好已经消逝。所以父母对孩子的这种强制的智力作业，要少之又少，不要扼杀孩子的爱好。孩子的爱好有时也需要做父母的去引导，孩子一般都爱听故事，不管是老师，父母或同学讲故事，还是电视、电脑播放故事，她一般都用心，不熟悉字的时候，也很用心看上面的字，很想熟悉它，父母可以指着给孩子一个字一个字读，孩子学会拼音，学一部分字的时候，对一个故事，父母提出一个问题，孩子就会津津又味的边拼边读，通过自己的努力来猎取答案，不管是流利还是结巴的读下来，父母都要给孩子确定和欣赏,孩子也得到极大的骄傲感，告知孩子第儿遍会比第一遍更棒，孩子得到嘉奖和确定会高兴奋兴的读下去，渐渐对书本就有就有爱好，随着年龄增长，可以启发她把看到、听到的讲出来、画出来，父母利用读物内容和孩子对话，提问和做嬉戏，孩子再一个宽松开心的学习环境中，不时受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探究学问的爱好和习惯。进展孩子多方面的爱好，日常生活中，父母的言行举止，和各种生活习惯，直接影响孩子的培育，带孩子去公园、去野外，让孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探究大自然，去观看自然万物的变化，参与各种嬉戏活动，开阔乐眼界，丰富了感性学问，提高了学习爱好。孩子的学习爱好时多方面的，各种各样的爱好爱好，都使孩子的熟悉和各种技能得到提高，只要父母多用一点时间、多一点急躁，多一些鼓舞，多一点引导，多和孩子共同学习和玩耍，孩子的多种学习爱好就会培育起来。爱好是最好的老师!假如没了她，那花的时间和精力是多大，你应当想的到.该有所努力的冲动，你为了什么而学习，即你的学习方向是什么?仅仅是为了这是一种义务去学吗?例如我喜爱文科，而不喜爱数学,所以我很难把数学学好.那问题是我没有学习的天赋吗?可想而知，我是由于爱好.但爱好是死的吗?no,爱好都可以变，何况是爱好.我为了转变我的爱好，我把自己的过去总结了，要进展爱好，我试着自己去做一个几何难题,我花时间让自己最终把自己认为不行能做出来的题竟然解决了，那种成就感简直比中彩票更愉快，从今，我发觉自己是有力量做好的，胜利感越多，爱好就越多.自己去找的，是要自己不段积累的,让自己去做挖金的人，而不要让自己守株待兔，找爱好就似找乐，那又何乐而不为呢？！想让自己提高，就给自己一点时间，让自己不段的积累，而不至于把她抛弃.祝你胜利！爱好是一种动力，是成才的起点，"知之者不知好之者，好之者不如乐之者。，我国古代教育家孔子的论述颇为精当。可见培育同学学习爱好之重要。如何培育和激发同学自学数学的爱好?我在数学的”自学指导法，教学中感受颇深。下面浅谈一下我是怎样培育和激发同学自学爱好的。一、创设求知情境，激发和培育学习爱好爱好能激发灵感，它不是自发的，是渐渐培育起来的。我在教学中特殊留意合理设疑，唤起学习爱好和求知情境。1、合理奇妙设疑，激发同学自学爱好试验证明，同学在学习过程中遇到的问题，如在老师的启发下，由他们自己求得答案，学习的乐观性就高，爱好也就浓。因此，启发性的”自学提要，是不容忽视的。自学前，我依据教材详细内容，简炼地提出问题，作为自学提要。2、利用争论环节，培育同学的自学爱好学问要互补，思想要共振，集体争论也是很重要的，它既可以活跃课堂气氛，又可使同学信息得到沟通，思维得到调整。3、讲究教学艺术，增加学习爱好布鲁纳认为“学习的最好刺激,乃是对所学材料的爱好。’尤其是英语这门学科，它学问点琐碎，词汇繁多，在同学看来真是枯燥无味。因此老师要讲求艺术。讲课肯定要生动活泼，布满热忱和活力，语言也要通俗易懂和饶有爱好。另外，还应当使用教具，如利用小黑板、卡片、幻灯、实物等直观教学手段来增加学习爱好。4、传授学习方法，巩固记忆爱好在”自学指导嗷学中，传授学习方法也是非常重要的，能起到巩固记忆爱好的作用。这样，既增加趣味性，也能关心同学较快地精确地记忆单词，短语，句型等。（2）归纳总结法：学问的积累在于总结，特殊是英语，对于一些相像的短语和句式，如能很好地加以总结，将会终身难忘。我常常引导同学总结本节所学内容，这样，不但教会同学擅长总结，也增加语言表达力，记忆的爱好也得到巩固。二、融洽的师生关系，培育和激发同学自学爱好教学原来是"教，与U学，的结合，师生关系融洽，有利于调动同学的乐观性，培育他们自学力量。由于同学没有心理上的压抑可以自由的”想、问、争论’，而这些只有在师生感情融洽才得以实现。所以在授课时，时刻留意自己的表情不呆板，语言不生硬，课间多和