小班区域活动方案

小班区域活动方案一、活动目标

通过开展小班区域活动，为幼儿提供丰富多彩的活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，帮助幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，促进幼儿个性的发展和潜能的激发。

二、活动准备

1、区域活动环境创设：活动室布置、活动材料准备、活动场地规划等。

2、幼儿基本技能和经验准备：通过主题活动、日常活动等，为幼儿参与区域活动打下基础。

3、安全措施准备：确保活动环境、活动材料、活动过程等符合安全要求。

4、教师指导准备：教师具备相关的区域活动指导技能和经验，能够根据幼儿的年龄和兴趣进行有针对性的指导。

三、活动过程

1、活动导入：教师介绍本次区域活动的主题和目标，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、活动分组：根据幼儿的兴趣和技能水平，将幼儿分成不同的组别，每组进行不同的区域活动。

3、活动指导：教师对各组别进行具体的区域活动指导，引导幼儿自主探索、发现、解决问题。

4、活动交流：教师组织幼儿进行活动交流，分享各自在区域活动中的经验和收获。

5、活动评价：教师对本次区域活动进行评价和总结，肯定幼儿的进步和表现，提出进一步发展的建议。

四、活动注意事项

1、确保活动环境安全、卫生、舒适，避免意外伤害的发生。

2、根据幼儿的年龄和兴趣选择合适的区域活动内容，注重活动的针对性和有效性。

3、教师在指导过程中要注意观察幼儿的表现和反应，及时调整指导策略，满足幼儿的需求。

4、注意培养幼儿的自主性和创造性，鼓励幼儿自主探索、发现问题、解决问题。

5、在活动过程中注意培养幼儿的合作意识和规则意识，促进幼儿社会性的发展。

6、活动结束后要及时整理和清理活动场地和材料，保持环境整洁和卫生。小班区域活动设计方案一、活动目标：

1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

二、活动准备：

1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。

2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机

三、活动过程：

1、带领宝宝进行热身活动。

“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”

宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是

怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。

2、带领宝宝玩游戏

（1）讲解游戏规则

教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到该动物了”并学两声该动物叫，或学该动物走路。

（2）幼儿游戏

教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”

幼儿：“小兔”

教师：“我们跑着去找小兔吧。”

教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。

教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”

教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。

播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。小班体育活动方案一、设计意图

小班幼儿身体的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。针对本班幼儿动作发展的特点，我设计本次体育活动的重点是发展幼儿的身体平衡能力，在走平衡木、过小桥、投掷沙包的动作协调性中培养幼儿对体育活动的兴趣。

二、活动目标

1、练习在宽25厘米、高30厘米的平衡木上走，发展身体的平衡能力。

2、学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。

3、在活动中能遵守规则，并注意安全。

三、活动重点与难点

1、重点：学习助跑跨跳的基本动作。

2、难点：掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。

四、活动准备

1、场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。

2、两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。

3、小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。

五、活动过程

一)准备部分

1、幼儿分成两路纵队齐步走进场地。

2、本领展示：走平衡木。

二)基本部分

1、新授助跑跨跳。

1)师：今天我们小朋友要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请小朋友们认真看老师示范，并学会了本领和老师比一比。(教师示范动作，讲解动作要领)

2)幼儿第一次练习。(教师重点指导幼儿如何正确地助跑和连贯地跨跳)

3)幼儿第二次练习。在幼儿基本掌握动作的基础上提出更高的要求：要求幼儿能根据沟涧的宽度来调整自己的步子大小。

2、学习助跑跨跳过“小河”。

1)教师示范动作，讲解动作要领及要求。

2)幼儿第一次练习。(教师重点指导幼儿如何根据“小河”宽度调整步子大小和用力蹬地、向上跳的连贯动作)

3)幼儿第二次练习。教师重点指导幼儿连贯地助跑跨跳过“小河”。要求幼儿能根据第一次的成功经验，勇敢地面对新的挑战——连续过“小河”。同时提醒幼儿在过沟涧时要注意安全。

3、游戏“送小动物回家”。

1)师：我们今天学习的新本领都掌握得不错。现在有一个小小的难题需要大家帮忙解决，那边有许多的“小动物”，需要小朋友们用手中的小篮子送它们回家。(教师示范动作)每只“小动物”的家不一样高，因此需要的“桥”也不一样高，在对面有许多不同高度的“桥”，请小朋友根据“小动物”的高度来选择“桥”。(幼儿送小动物回家，教师观察幼儿能否根据“小动物”的高度来选择相应高度的“桥”)

2)师：今天小朋友们都很棒，不仅学会了助跑跨跳的本领，还成功地解决了难题——根据不同高度的“桥”送不同高度的“小动物”回家。让我们为自己鼓鼓掌吧！幼儿园小班区域活动目标区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。我们充分利用教室、走廊、窗台等场地，创设各类区域活动，为幼儿提供各类操作材料，为幼儿创设一个愉快的、多样化的活动环境，下面是我们小班区域活动的目标。

一、建构区

1、喜欢摆弄各类积木，尝试用简单的图形组合表现物体的主要特征。

2、引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色，能选择自己喜欢的颜色进行拼搭。

3、能用2-3种辅助材料（如：纸盒、瓶子等）进行拼搭。

4、引导幼儿体验和感受与同伴一起活动的快乐。

二、阅读区

1、引导幼儿喜欢阅读画面优美、色彩鲜艳的图书。

2、能从画面上找到自己熟悉的事物的简单信息。

3、能初步理解画面表达的情感。

4、培养良好的阅读习惯，知道在看书的时候不打扰别人，能主动借阅图书。

三、益智区

1、引导幼儿认识和理解物体与物体之间的简单关系。

2、能进行简单的排序和分类。

3、能初步理解一些科学现象。

4、能积极参与益智区的活动，体验活动的快乐。

四、表演区

1、喜欢参与表演区的活动，能在有音乐的伴奏下自由地表演。

2、能根据音乐节奏准确地做动作。

3、能根据歌词内容进行简单的表演和歌唱。

4、能用简单的道具进行表演。

五、美工区

1、喜欢参与美工区的活动，能选择自己喜欢的材料进行制作。

2、能用撕、剪、贴等多种方法进行简单的装饰和制作。

3、能初步体验美术作品的美感。

4、能主动参与美工区的活动，体验活动的快乐。活动方案：元宵节学校活动方案一、活动背景

元宵节是中国的传统节日之一，具有浓厚的文化底蕴。为了丰富学生的校园生活，弘扬传统文化，增进师生之间的感情，特举办元宵节学校活动。

二、活动主题

“欢乐元宵，团圆共享”

三、活动时间

X年月日（正月十五）下午14:00-16:00

四、活动地点

学校操场

五、活动对象

全体师生

六、活动形式与内容

1、灯笼制作比赛：以班级为单位，开展手工灯笼制作比赛。比赛规则：每班选择5名学生参加，要求在规定时间内制作完成。评比标准：创意性、工艺性和美观性。奖品设置：设立一等奖、二等奖和三等奖，颁发证书和奖品。

2、灯谜竞猜活动：在操场周围悬挂灯笼，灯笼下面设有灯谜，供学生猜谜。参与者猜中灯谜可获得精美小礼品。

3、汤圆品尝活动：邀请食堂工作人员制作汤圆，供师生品尝。同时，可以邀请学生家长参与，增进家校互动。

4、文艺表演：邀请学生自愿参加文艺表演，包括歌曲、舞蹈、小品等。通过文艺表演，展示学生的才艺，营造欢乐祥和的氛围。

5、团圆饺子DIY：设置团圆饺子DIY区域，供师生现场制作饺子，体验传统文化的魅力。同时，可以将制作好的饺子送给食堂工作人员，让他们感受到学生的心意。

6、幸运大抽奖：活动现场设立幸运转盘，参与者可以凭借参加活动时领取的门票抽奖。奖品包括学习用品、美食等。

7、摄影比赛：鼓励师生拍摄元宵节活动的照片，提交作品参与评选。评选标准：主题突出、画面美观、构图合理。奖品设置：设立一等奖、二等奖和三等奖，颁发证书和奖品。

8、互动：通过学校，发布元宵节活动宣传文章，增加活动的知晓度和参与度。同时，可以设置留言板功能，让师生在文章下方留言，分享对活动的感受和祝福。

9、环境布置：在校园内布置红灯笼、中国结等装饰物，营造浓厚的节日氛围。同时，可以悬挂优秀学生的书法、绘画作品，展示学生的才艺成果。

10、活动总结：活动结束后，组织工作人员进行活动总结，分析活动的优点和不足之处，为今后的活动提供参考和借鉴。同时，可以邀请师生撰写活动心得体会文章，分享他们在活动中的收获和感受。

七、活动预算与资源需求

11、人员：策划人员、主持人、志愿者等；

12、物资：灯笼、灯谜、汤圆材料、装饰物等；

13、场地：学校操场；

14、餐饮：食堂工作人员制作汤圆和饺子所需的食材和调料；

15、礼品：奖品、证书等；

16、其他费用：活动宣传费用、摄影比赛费用等。八、安全保障措施为了确保活动的顺利进行和参与者的安全，我们将采取以下安全保障措施：1.活动期间，将安排专人负责现场安全工作，确保活动现场的安全和秩序；2.在汤圆品尝和饺子DIY区域，我们将确保食材的新鲜和卫生；3.在灯笼制作比赛区域和灯谜竞猜区域，我们将设置警示标志，并确保现场安全；4.在文艺表演区域，我们将做好安全防范措施，确保表演者和观众的安全；5.在幸运大抽奖环节，我们将确保抽奖过程的公平性和安全性；6.在摄影比赛环节中我们将确保评选过程的公正性和透明度；7.在互动环节中我们将确保留言板功能的正常运行和维护；8.在环境布置环节中我们将确保装饰物的牢固性和安全性；9.在活动总结环节中我们将确保总结工作的准确性和完整性；10.在整个活动过程中我们将做好疫情防控工作确保参与者的健康安全九、效果评估与总结本次元宵节学校活动的目的是弘扬传统文化丰富师生的校园生活促进师生之间的感情交流为此我们将采取以下措施进行效果评估和总结1.在活动过程中我们将密切师生的参与度和反响情况了解他们对活动的满意度和建议；2.在活动结束后我们将对活动进行总结和分析总结经验和教训为今后的活动提供参考和借鉴；3.通过等渠道发布活动宣传文章提高活动的知晓度和参与度；4.通过互动留言板功能收集师生的意见和建议及时反馈处理结果；5.对获奖学生进行表彰颁发证书和小礼品激发他们的积极性和创造力；6.区域活动教案中班活动目标：

1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。

2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。

活动准备：

1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。

2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机

活动过程：

1、带领宝宝进行热身活动。

“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”

宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是

怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。

2、带领宝宝玩游戏

（1）讲解游戏规则

教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到该动物了”并学两声该动物叫，或学该动物走路。

（2）幼儿游戏