泰国高中汉语教学的调查与思考-以泰国北榄易三仓学校为例的开题报告_第1页
泰国高中汉语教学的调查与思考-以泰国北榄易三仓学校为例的开题报告_第2页
泰国高中汉语教学的调查与思考-以泰国北榄易三仓学校为例的开题报告_第3页
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泰国高中汉语教学的调查与思考--以泰国北榄易三仓学校为例的开题报告一、研究背景与意义随着中国的崛起，汉语作为一门世界上重要的语言日益受到重视。泰国作为中国的重要邻国，近年来对汉语学习的需求不断增加。尤其是泰国学生中对汉语学习的兴趣日益高涨，很多泰国学生甚至出国留学时选择学习汉语。然而，泰国的汉语教学仍存在一些问题，比如学生对汉语语音和汉字的学习困难，难以掌握汉语基本语法和用法，以及缺乏实战交流机会等。这些问题的存在使得泰国高中汉语教学尚存在一定的局限性和挑战性。为了探讨泰国高中汉语教学中存在的问题，本研究选择泰国北榄易三仓学校为例，通过对教师、学生和家长的访问和问卷调查，以及对相关文献的研究分析，探讨泰国高中汉语教学的现状、存在的问题以及改进策略，为泰国高中汉语教学的改进提供参考和借鉴，促进中泰文化交流和合作。二、研究目的和问题本研究旨在通过对泰国北榄易三仓学校的调查和分析，探讨泰国高中汉语教学中存在的问题和存在的原因，提出相应的改进策略，为泰国高中汉语教学的改进提供参考和借鉴。具体研究问题如下：1.泰国高中汉语教学的现状是怎样的？2.泰国高中学生学习汉语的难点在哪些方面？原因是什么？3.泰国高中汉语教师在教学中存在哪些问题？原因是什么？4.如何改进泰国高中汉语教学，提高教学效果？三、研究内容和方法本研究的研究内容主要分为三个部分：1.对泰国北榄易三仓学校的汉语教学情况进行调查和分析，包括学生汉语学习的情况、教师的教学方式、学校对汉语教学的支持等。2.通过对学生、教师、家长的访问和问卷调查，探讨泰国高中汉语教学中存在的问题和原因，包括学生汉语语音和字母学习、学生汉语语法和用法掌握、学生汉语口语交流等方面，以及教师教学水平、教学资源和支持等方面。3.基于对实际情况和问题的分析，提出相应的改进策略，包括改进教材、提高教师教学水平、开设汉语角、增加中泰文化交流机会等。本研究采用的研究方法主要包括文献研究、访谈和问卷调查等。其中，访谈和问卷调查采用定性和定量相结合的方式进行，既可以深入了解被调查对象的认识和看法，也可以通过统计分析结果，进行量化的分析和比较。四、研究意义和预期成果本研究的意义在于：1.帮助泰国高中汉语教师和学生了解泰国高中汉语教学的现状和存在的问题，更好地改进教学方法和提高教学效果。2.促进中泰文化交流和合作，增强中泰友好关系。3.为其他国家在开展汉语教学方面提供借鉴和启示。本研究的预期成果为：1.描述泰国高中汉语教学的现状和存在的问题，为改进教学提供发展方向和思路。2.分析泰国高中学生学习汉语的

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