职业生涯规划与就业指导 第2版 课件 第四课 职业素质及职业与专业学习

第四课职业素质及职业与专业学习一、素质及职业素质五、综合能力的培养二、职业素质的构成三、努力提高职业素质四、职业与专业学习一、素质及职业素质

人的素质是指人在生活、工作及社会活动中所具备的自身条件1.人的素质心理素质生理素质社会文化素质共同构成了人的整体素质三者相互联系、相互作用、相互渗透2.职业素质

职业素质是指劳动者在生理和心理条件的基础上，通过专业（职业）教育（培训），职业实践和自我完善等途径而形成和发展起来的，在职业活动中起着重要作用的内在基本品质。职业素质的特性专业性稳定性内在性整体性发展性P二、职业素质的构成1.思想政治素质

思想政治素质：指人们在政治上的信念、世界观、价值观。思想政治素质是职业素质的灵魂，对其他素质起统帅作用，规定着其他素质的性质和方向。习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心；正确认识中国特色和国际比较，全面客观认识当代中国、看待外部世界；正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者；正确认识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。2.职业道德素质

社会主义职业道德规范的具体要求是：诚实守信，爱岗敬业，服务群众，奉献社会。中共第十八次代表大会报告

——文化软实力显著增强。社会主义核心价值体系深入人心，公民文明素质和社会文明程度明显提高。

——更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动，更多依靠节约资源和循环经济推动，更多依靠城乡区域发展协调互动，不断增强长期发展后劲。中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》

国家层面的价值目标

社会层面的价值取向

公民个人层面的价值准则

富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。3.科学文化素质

科学文化素质是指人们对自然、社会、思维、科学知识等人类文化成果的认识和掌握的程度。它包括：科学精神、求知欲望和创新意识。4.专业技能素质

专业知识是建立在科学文化知识基础之上的与从事的职业密切相关的知识，必须通过专业学习和职业活动来获得。专业技能是在领会专业知识的基础上，经过专业学习过程中的实践训练和职业实践而逐步获得。5.身心素质

身心素质是从事职业活动的重要条件，是成就事业的基础。

职业素质是一个有机系统的整体。科学文化素质是基础，专业技能素质是本领，身心素质是本钱，思想政治，职业道德素质是灵魂，是保证。同学们应该珍惜学校的学习生活，努力学习，积极参加各项有益的活动不断提高自身的职业素质，为职业生涯的成功奠定基础。三、努力提高职业素质1.提高职业素质的意义提高职业素质有利于促进人的全面发展提高职业素质有利于提高劳动生产率提高职业素质有利于推动社会发展和科技进步

2.提高职业素质的途经与方法高等院校的素质教育是贯穿在整个教学活动中，同学们从走进校园的第一天起就要重视自己素质培养和提高（见Ｐxx~Ｐxx表4－１）(一)专业设置1.专业设置的指导思想和原则

指导思想：以服务为宗旨,以就业为导向,体现“高职”的特色,促进职业教育与就业、创业教育紧密结合。

原则：职业性与学科性结合,专业的划分实行“以职业岗位群为主,兼顾学科分类”。四、职业与专业学习２.专业设置的依据

学科分类：如哲学、物理学、机械工程、信息与通信工程、计算机科学与技术、电气工程……职业分类：见第二课P17<《职业分类大典》专业发展与专业调整：随着社会的发展，职业新陈代谢加快：专业设置应坚持现实性与前瞻性相结合；专业设置应瞄准经济与产业结构调整的方向。

《普通高等学校高等职业教育专科（专业）目录》（以下简称《目录》）是高等职业教育的基本指导性文件，是高校设置与调整高职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据，是教育行政部门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据，也是学生选择就读高职专业、社会用人单位选用高职毕业生的重要参考。

２０２１年３月教育部印发《职业教育专业目录（２０２１年）》

1.新版《目录》研制的背景和意义2.新版《目录》研制工作原则3.新版《目录》主要特点

专业大类专业类专业名称

制造机械设计制造类机械设计与制造机械制造与自动化

数控技术√

模具设计与制造自动化类机电一体化技术√电气自动化技术√

…………

…………

汽车类汽车制造与装配技术√汽车技术服务与营销√

…………电子信息大类计算机类计算机应用技术√

电子信息类应用电子技术√结合学院专业专业大类专业类专业名称财经市场营销类市场营销√

电子商务文化教育 语言文化 汉语 应用英语√

文秘

……

……艺术设计传媒大类艺术设计类艺术设计√广播影视类影视动画旅游大类旅游管理类旅游管理√财务会计类会计√扎实的专业知识和技能，是就业从业的必备条件。因为，无论在什么岗位上，没有一定的专业知识和专业技能，都无法履行岗位职责，完成工作任务。

只有完成学业，学好所学的专业，才能找到与专业相应的职业，并在职业舞台上，灵活运用专业知识，充分发挥专业特长，出色完成工作任务，提高工作效率。这些正是一个人职业生涯发展的基础，也是实现职业生涯目标的基础。(2)学好专业是实现职业生涯目标的基础(二)专业学习的重要性(1)学好专业是顺利就业的必备条件(三)专业与职业的对应关系职业——工作获取合理报酬专业——指通过专门训练和教育具有较高深和独特的专门知识和技术的专门职业，更强调从业人员的社会责任感。社会职业一般可分为三类：专业性职业——半专业性职业——医生、律师、教师等护士、图书馆管理人员等非专业性职业——售货员、操作工专业的五条标准：（1）有长期的专业训练（2）明确的知识体系（3）系统的伦理规范（4）社会责任和服务（5）专业资格专业&职业（有区别，又密切相关）1.职业群一个专业一般对应的是一个职业岗位群（或职业领域）［例如］计算机网络专业毕业生所对应的职业岗位群有：计算机网络工程的设计、安装、调试和维护计算机应用程序的编制和计算机软件的应用网页制作与网站管理Internet应用与开发机械设计与制造专业毕业生所对应的职业岗位群有：机械设计、机械加工艺的编制、工艺装备设计数控编程、数控机床操作CAD/CAM工程软件应用技术管理、机械设备市场营销等电气自动化技术专业毕业生所对应的职业岗位群有：电气自动化系统的安装、调试、改造变配电系统设备的运行、安装、调试、维修工业自动化系统或设备的营销在工商企业市场营销第一线从事现代企业的市场调研、企业产品和服务性产品的推销，机电产品的维护、保养和调试工作；从事现代企业的销售渠道建立和维护、商品实体分销和仓储管理、合同管理、营销策划与实施、外贸以及电子商务等工作。会计专业就业方向与职业能力

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从事会计、审计、及经济管理工作。会计手工及电算化实务技能，财务管理、审计相关的实务能力，计算机的基本操作技能。电子商务专业就业方向：毕业生能适应网络化环境下的电子商务的信息流、商流、金融流、物流操作管理工作。适应到工业企业、外贸、物流、商场和连锁超市等部门从事电子商务营销操作、流通管理及网站平台技术服务工作。营销专业就业方向：2.增强职业意识熟悉与自己所学专业对应的职业群关心这些职业或职业群的变化了解与自己所学专业相关的职业资格证书五、综合能力的培养1.职业层次—按能力、责任度分为六个层次非技能性工作：这种层次简单、普通、不要求独立的决策和创造能力。半技能性工作：要求在有限的工作范围里具有一些最低的技能和知识，或具备一定程度的操作能力。技能性工作：要求具备熟练技术、专门的知识和判断力。半专业性和管理性工作：要求具备一定专门知识或判断力，这种工作对他人承担低程度的责任。专业性工作：要求具备大量的知识和判断力，这种工作具备一定的责任和自主权。高级专业性和管理性工作：要求具有这种工作高水平的知识、智力和自主性，承担更多的决策和监督他人的责任。2.提高职业能力适应职业层次的要求高职毕业生的能力结构：操作能力——指履行岗位职责的动手能力，要求掌握应知应会的职业技术规范及任职上岗需要的职业技能。认知能力——指选择并快速获取知识与信息的能力、观察