中考语文一轮专题复习：诗歌鉴赏

热点重点难点专题透析202303中考诗歌鉴赏专题复习——表达技巧

领悟精神什么是诗歌表达技巧?典例剖析作文主题训练专案突破

1.诵读古诗词，有意识地积累并能理解运用。

2.阅读古诗词，能有自己的感悟和情感体验。

3.领悟并感受古诗词中的意境和形象。

4.了解古诗词中常用的表现手法。

5.品味作品中富有表现力的语言。

6.提高自己的欣赏品味和审美情趣。《语文新课程标准》

知识讲解什么是诗歌表达技巧?典例剖析作文主题训练专案突破

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法或艺术构思上的巧妙使用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所作用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。。中考常见题目形式（1）这首诗用了什么表现手法?（2）这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用？中考真题回放【题型示例】分析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用?【参考答案】诗句运用了借景抒情的表现手法。将悲情寓于美景之中，因感叹时事，见悦目的花朵反而流泪；因伤恨离别，听到悦耳的鸟声反而惊心，表达了诗人忧国伤时的情感，使悲欲悲，甚为绝妙，乃被千古传诵。

网络构建典例剖析作文主题训练借景抒情直抒胸臆托物言志虚实结合动静结合突破

知识讲解常见的表达技巧修辞手法表达方式表现手法比喻拟人夸张借代对比反问用典对偶

用典，也就是用事，是种修辞手法。引用古籍中的故事，或词句，为用典。可以丰富而含蓄的表达有关的内容和思想。象征联想想象白描衬托类比借景抒情，又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。直抒胸臆，亦称直陈肺腑法。它是敞开心胸，不依托任何事物，通过朴实无华的手段，把内心活动和情感直接抒发出来的种抒情方法。托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。

知识讲解表达方式表现手法虚实结合，就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。与拟人不同。动静结合，是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的“动”含动与声），形成意境和形象的和谐统一。动静衬也是反衬的一种。0102030504借景抒情直抒胸臆托物言志虚实结合动静结合托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。

知识讲解

南湖早春

（白居易）风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。[注]此诗作于诗人被贬江州司马期间这首诗抒发了作者什么情感？用了什么表现手法？南湖早春明媚动人风光秀丽心情忧郁被贬无奈托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。

知识讲解

南湖早春

（白居易）风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。[注]此诗作于诗人被贬江州司马期间诗歌大意：乌云散去，风雨初停，天气刚刚放晴，阳光照射在湖面上形成倒影，有种温暖明快之感。漫山遍野的山杏，碎红点点；湖面上漂浮的水萍，一望无际，犹如整齐的草坪。白雁身上雨水未干，翅膀变得沉重，不得不低空飞行；黄鹂的舌头也颇有些生涩，不听使唤。不是说江南的春天不好，而是身心一年年衰老，我的兴致也减少了。托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。

知识讲解

南湖早春

（白居易）风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。[注]此诗作于诗人被贬江州司马期间这首诗抒发了作者什么情感？用了什么表现手法？应对法则：

第一步:审清题目，明确方向。第二步:寻找意象，整体感知。第三步:描绘意境，概括特点第四步:结合手法，分析情感。托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。

知识讲解

南湖早春

（白居易）风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。[注]此诗作于诗人被贬江州司马期间这首诗抒发了作者什么情感？用了什么表现手法？答：这首诗运用了以乐景写哀情的手法。诗前六句描写南湖，春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水萍争绿，自雁低飞，黄鹂语涩，好一幅多彩多姿、生趣盎然的早春景物图，然而末两句突然一转，抒发自己被贬的忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。

方法总结答题格式:本文运用什么手法，点出明确运用表现技巧的诗句，抓住其中意象的特点，概括出诗歌描绘的画面，点明诗歌表达了作者何种感情。方法总结：第一步:审清题目，明确方向。第二步:寻找意象，整体感知。第三步:描绘意境，概括特点第四步:结合手法，分析情感。

当堂练习

早行（陈与义）露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。这首诗运用什么表现手法？有何效果？第一步:审清题目，明确方向。第二步:寻找意象，整体感知。第三步:描绘意境，概括特点第四步:结合手法，分析情感。诗意：半夜凌晨时分，露水很重，侵入外套，寒气逼人，天还没有亮，天上的星斗分外明亮。诗人独自一人走在远行的路上，周围是寂静的环境，只有稻田里面的青蛙，时不时发出鸣叫声。

当堂练习

早行（陈与义）露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。这首诗运用什么表现手法？有何效果？明确：此诗主要用了反村手法。天未放亮，星斗纵横、分外明亮，反衬夜色暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中产生由飘泊引起的孤独寂寞之感。托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。

方法回顾答题格式:本文运用什么手法，点出明确运用表现技巧的诗句，抓住其中意象的特点，概括出诗歌描绘的画面，点明诗歌表达了作者何种感情。方法总结：第一步:审清题目，明确方向。第二步:寻找意象，整体感知。第三步:描绘意境，概括特点第四步:结合手法，分析情感。托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。（一）阅读下面诗，然后回答问题月落旅夜书怀（杜甫）细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。注释：这首诗一向被认为是杜甫于代宗永泰元年(765)所作。是年正月，杜甫辞去节度参谋职务，返居成都草堂。。提问：这首诗尾联运用何种表现手法，表达了诗人什么情感?牛刀小试托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。（二）阅读下面诗，然后回答问题月螺川早发明

王猷定

月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拨残星。露湿鸥白衣，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭。注：①螺川:螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。

②棹:船桨。③孤亭:这里指螺江。提问：“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。牛刀小试托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。牛刀小试（一）阅读下面诗，然后回答问题旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。诗歌大意：微风吹拂着江岸的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤零地停泊着。星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。我难道是因为文章而著名吗？年老病多也应该休官了。自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。牛刀小试（一）阅读下面诗，然后回答问题旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。提问：这首诗尾联运用何种表现手法，表达了诗人什么情感?明确：尾联直抒胸臆。诗人杜甫触景生情，运用形象的比喻以天地间一只形单影孤的沙鸥自况，寄托自己功业未成的慨叹，有一种强烈的感染力量。此诗通过旅途月夜景色的描写，抒发了诗人漂泊生活孤独凄凉的苦闷心情。托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。牛刀小试（二）阅读下面诗，然后回答问题月螺川早发

王猷定

月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拨残星。露湿鸥白衣，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭。诗歌大意：月落时分，群山披上晓色，山野空旷，遥闻城楼上的鼓角鸣声划破夜空后又安静下来。那长流不断的赣江水，仿佛是要将自己从一个梦想流入另一个梦想；那划动的短棹是在拨动水中残存的星光倒影。露水打湿了白鸥的羽毛，水天一色，鸥驻雁飞，船行回首望去，只见水天苍茫，旷远无边，螺山已似海岳之中的一个小小孤亭。情感：描写出凄凉孤寂的景象，表露诗人的离别螺川时的伤感