高考语文复习：文言文特殊句式

高考文言文的特殊句式学习目标：1、了解高考文言文考纲具体要求。2、了解文言句式的类型及其特点规律，准确识别并翻译不同句式。

1、理解与现代汉语不同的句式和用法；2、不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用;3、理解并翻译文中的句子。一、高考语文文言文考纲要求：二、理解文言文特殊句式与现代汉语的不同。注意：文言文特殊句式是针对它与现代汉语的语序不同而言的。其中状语后置、宾语前置、定语后置，主谓倒装均是针对现代汉语的语序而言的。高考真题：2023全国乙卷此若反国，必诛无礼，则曹其首也。盛黄金于壶，充之以餐判断句状语后置2023新高考二卷不亦乐乎斯亦相变之法乎？固定句式：

不亦……乎2022全国乙卷将奈其示众何？今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，固定句式：

奈……何宾语前置2021新高考二卷收利十倍定语后置2021全国乙卷而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。状语后置

判断句三、文言文的特殊句式分为常式句、变式句两大类：常式句变式句判断句被动句省略句宾语前置定语后置状语后置主谓倒装常式句是指翻译句子时，句子成分按常规排列,即定主状谓补定宾，语序不变。变式句是句子的常规语序发生了变化，如有时候强调谓语,就将谓语放在主语的前面,就是主谓倒装。翻译成现代汉语的时候就需要符合常规语序的排列。一、常式句（一）、判断句1、句式结构：……者，……也译为“……是……”

虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也例句：变形形……，……者也……，……也……者，……陈涉者，阳城人也蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。道之所存，师之所存也夫战，勇气也沛公之参乘樊哙者也四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父城北徐公，齐国之美丽者也仆所以留者，待吾客与俱秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也2、句式结构：a.此……也

b.是……也译为：“这（是）……”例句：此天子气也。此余之所得也。此所以学者不可以不深思而慎取之也。是寡人之过也。

是使民养生丧死无憾也。直不百步耳，是亦走也。3、句式结构：用动词“为”或“是”表判断。

译为：“是……”例句：吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？人道是，三国周郎赤壁。蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。君因我降，与君为兄弟；女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲初，武与李陵俱为侍中汝是大家子，仕宦于台阁。不知天上宫阙，今夕是何年副词“乃”、“即”、“则”、“皆”、“诚”、“悉”

等表判断，译为：“是……”此则岳阳楼之大观也此诚危急存亡之秋也当立者乃公子扶苏梁父即楚将项燕此皆良实，志虑忠纯此悉贞良死节之臣4、句式结构：副词“非…”、“非…也”、“非…者也”表否定判断，译为“不是……”6、没有任何判断标志，由上下文之意构成判断，翻译时主语后加“是”刘备，天下枭雄。秦，虎狼之国，不可信。温州雁荡山，天下奇景。六国破灭，非兵不利，战不善。人死，则曰：“非我也，岁也。”彼童子之师，非吾所谓传其道解其惑者也。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻5、句式结构：臣本布衣。判断句小结：1、句式结构：……者，……也及其变形2、句式结构：a.此……也

b.是……也3、句式结构：用动词“为”或“是”表判断。4、句式结构：副词“乃”、“即”、“则”、“皆”、

“诚”、“悉”等表判断5、句式结构：副词“非…”、“非…也”、“非…者也”

表否定判断，6、没有任何判断标志，由上下文之意构成判断，翻译时主语后加“是”。即时小练指出下列句式中的不是判断句：⓻身死人手，为天下笑者③《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作兵也①道之所存，师之所存也⓺莲，花之君子者也⓹人非生而知之者，孰能无惑？④非我也，兵也⓼师者，传道受业解惑也。②是造物者之无尽藏也答案：⓹⓻（二）、被动句（一）、被动句有标志性词语句式结构类型（二）、被动句没有标志性词语句式结构类型（一）、被动句有标志性词语句式结构①

“见”

③“见……于……”②“于”④受……于”⑤“为”

⑥“为所”⑦“为……所……”秦城城恐不可得，徒见欺。故内惑于郑袖，外欺于张仪家叔以余贫苦，遂见用于小邑而身死国灭，为天下笑。受制于人羸兵为人马所蹈藉若属皆且为所虏（二）、被动句没有标志性词语类型，动词本身表被动：帝感其诚洎牧以谗诛樯倾楫摧王之蔽甚矣日削月割感斯人言，是夕始有迁谪意“见”的一种用法，用在动词前，有称代的作用，表示说话人自己，可译为“我”。表示下级对上级或卑者对长者，也表示朋友间的谦辞。提示：提示：君既若见录，不久望君来（既然你这样记着我）生孩六月，慈父见背（慈父离开了我）乃今日见教，谨受命矣王安石《石竹花》诗之二：“车马不临谁见赏，可怜亦解度春风欧阳修《与王懿恪公书》：“亲朋见爱，何以为教。”赏识我指教我爱怜我①父母宗族，皆为戮没⑫然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。⑨不拘于时⑥而君幸于赵王④臣诚恐见欺于王而负赵⑩武父子亡功德，皆为陛下所成就⑦而身死国灭，为天下笑。⑤不者，若属皆且为所虏！即时小练指出下列句式中的被动句，并指出标志性词语：②诚请见教⑧夫庸知其年之先后生于吾乎时③善假于物⑪师不必贤于弟子答案①④⑤⑥⑦⑨⑩⑫（三）、省略句省略句是指句子中省略某一词语或某种成分的现象。主要有以下几种类型：1、主语省略2、谓语省略3、宾语省略4、介词“于”、“以”的省略1、主语省略：省略主语有承接前面的主语省略，有呼应下文的省略，在对话中也常常省略主语。高考翻译句子尤其注意主语的省略要补充完整。古之圣人，其出人也远矣，（古之圣人）犹且从师而问焉。哙遂入，（哙）披帷西向立，（哙）瞋目视项王，（哙）头发上指，（哙）目眦尽裂。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。（公）度我至军中，公乃入。”（臣）猥以微贱，当侍东宫。谓语是句子里最重要的成分，一般是不能省，但特定情况下也有省略的。2、谓语省略一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。军中无以为乐，请以剑舞（助兴）技经肯綮之未尝（碰）3、宾语省略宾语省略两种情况，省略动词的宾语和省略介词的宾语，在文言文中介词“以”“为”“与”的宾语“之”往往承前文省略，翻译时省略了动词宾语或介词宾语都要补充出来。动词宾语的省略：介词宾语的省略：旦日飨士卒，为（我）击破沛公军木直中绳，輮（之）以（之）为轮大将军邓鸷奇其才，累召（之）不应余稍为修葺，使（之）不上漏竖子不足（之）与谋4、介词“于”、“以”的省略介词“于”的省略，分为表处所和表对象两种情况，将军战（于）河北，臣战（于）河南项王则受璧，置之（于）坐上百越之君，委命（于）下吏而彭祖乃今以久特闻，众人匹（于）之，不亦悲乎？介词“以”的省略：晋太元中，武陵人（以）捕鱼为业试与他虫斗，虫尽靡；又试之（以）鸡，果如成言。得赵人徐夫人之匕首，取之（以）百金，使工以药淬之。即时小练指出下列句式中的省略句的类型，并补出省略的词语：⑤臣尝从大王与燕王会境上④相如持其璧睨柱，欲以击柱⑦今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？⑥封闭官室，还军霸上省略谓语：②择其善者而从之，（择）其不善者而改之①永州之野产异蛇，黑质而白章；草木，尽死；以啮人，无御之者③私见张良，具告以事③省略宾语：私见张良，具告（之）以事①省略主语：永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章；(蛇)触草木，（草木）尽死；

(蛇)以啮人，(人)无御之者②择其善者而从之，其不善者而改之④省略宾语：相如持其璧睨柱，欲以（之）击柱⑤省略介词：臣尝从大王与燕王（于）会境上⑦省略介词：今闻购将军之首，（以）金千斤，（以）邑万家⑥省略介词封闭官室，还军（于）霸上变式句在语文表达的时候，为了突出强调某一成分，或者满足语境修辞上的需要，用颠倒原来的语序、省略一些语句成分、变换句式等方法变形的句子就叫做变式句。聪明的

小明

在教室

看了

三遍

令人难忘的

故事书。〔定〕现代汉语的语序〔主〕〔状〕〔谓〕〔补〕〔宾〕〔定〕主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。状语有时位主前,逗号分开心有数。（一）、状语后置（介宾短语后置、介词结构后置）文言文中由介词和名词语构成介宾短语构成状语，经常放在谓语动词或形容词的后面。翻译时介宾短语构成的状语要放在谓语动词或形容词之前。状语后置有3种类型：1、用介词"于"组成的介宾短语作状语，译成现代汉语时要移到动词或形容词前。青，取之于蓝，而青于蓝2、介词"以"组成的介宾短语作状语，译成现代汉语时要移到动词或形容词前。具告以事3、介词"乎"组成的介宾短语作补语，"乎"相当“于”，译成现代汉语时要移到动词或形容词前。生乎吾前，其闻道也固先乎吾申之以孝悌之义青，于蓝取之，而于蓝青以事具告皆以美于徐公皆以于徐公美以孝悌之义申之生乎吾前，其闻道也固乎吾先即时小练指出下列句子不属于状语后置的是（

）①月出于东山之上，徘徊于斗牛之间②古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得⑤相与枕藉乎舟中⑨请其矢，盛以锦囊⑥鹏之徙于南冥也④公与之乘，战于长勺⑩形似酒樽，饰以篆文山龟兽之形⑦于其身也，则耻师焉⑪寡人之于国也，尽心焉耳矣③其剑自舟中坠于水⑫于是秦王不怿，为一击缻⑧夫赵强而燕弱，而君幸于赵王③⑥⑦⑧⑪⑫

（二）、宾语前置：三种类型1、否定句宾语前置2、疑问代词宾语前置3、“之”、“是”作标志的

宾语前置。文言文中有时为了强调宾语，把它放在动词或介词的前面，相对于现代汉语的语序称为“宾语前置”。翻译时宾语放动词或介词的后面。然而不王者，未之有也。时不我待我无尔诈，尔无我虞（邹）忌不自信文言文中否定句中代词作宾语时，宾语要前置。构成宾语前置两个条件：一是句子中有“不、未、勿、无、毋、弗、莫”等否定词。二是宾语多是“余、吾、尔、自、之、己、汝、是”等代词。1、否定句宾语前置背负青天，而莫之夭阏者2、疑问代词宾语前置：胡为乎遑遑欲何之国胡以相恤

《齐桓晋文之事》疑问代词作宾语时，宾语一般要前置，疑问代词一般有“谁、何、奚、胡、焉、安”例句：微斯人，吾谁与归？君何以知燕王沛公安在？乐夫天命复奚疑！复驾言兮焉求？大王来何操？彼且奚适也？3、“之”或“是”作为宾语前置的标志“之”或“是”把宾语提到动词前，突出强调宾语。“之”或“是”是宾语前置的标志，没有什么实在意义。①夫晋，何厌之有？②句读之不知，惑之不解③唯命是听④唯利是图

⑤孔子云:“何陋之有?”夫晋，有何厌不知句读，不解惑唯听命唯图利孔子云:“有何陋?即时小练1、指出下列句式与其他三项不同的一句是A、王曰：“谁可使者？”B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众D、惟弈秋之为听C2、下列句中不是宾语前置的一句是

A、大王来何操？B、虽我之死，有子存焉。C、唯马首是瞻D、古之人不余欺也B（三）、定语后置定语是修饰或限制名词或名词性短语的的成分

，现代汉语中，定语一般放在名词或名词性短语的之前。如“美丽的家乡”。在古代汉语中，有时候为了突出或强调定语，要把它放在主语或宾语的之后，上面例句就会变成“家乡美丽的”。这种语法现象叫做定语后置。它主要有4种形式。1、定语放在中心词后，用“者”字结尾，组成“中心词＋后置定语＋者”的格式。求人可使报秦者太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之人马烧溺死者甚众例如：求可使报秦者人烧溺死者人马甚众太子及知其事者宾客，皆白衣冠以送之2、数量词用作定语，大多放在中心后面，格式为“中心语＋数（量）词”例如：我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？我持一双白璧，欲献项王，一双玉斗，欲与亚父今闻购将军之首，千斤金，万家邑，将奈何？3、在中心词和后置定语之间加“之”，组成“中心词＋之＋后置定语”的格式。例如：蚓无爪牙之利，筋骨之强仰观宇宙之大，俯察品类之盛苟以天下之大，而从六国破亡之故事人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？蚓无利之爪牙，强之筋骨苟以大之天下，而从六国破亡之故事带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬带陆离之长铗兮,冠崔嵬之切云仰观大之宇宙，俯盛之品类人又谁能以察察之身，受汶汶之物者乎？4、在中心词和后置定语之间加“之”，再用“者”字结尾，组成“中心词＋之＋后置定语＋者”的格式。“之”是定语后置标志。为了强调定语。例如：石之铿然有声者，所在皆是也马之千里者国之孺子之游者，无不哺也，无不歠也疆土之新辟者，移种民以居之铿然有声者之石，所在皆是也千里者之马国之游者之孺子，无不哺也，无不歠也新辟者之疆土，移种民以居之即时小练1、下列句中不含定语后置的一项是（）A、今战士还者及关羽水军精甲万人B、铸以为金人十二C、故燕王欲结于君D、客有吹洞箫者，倚歌而和之C即时小练2、选出下列句中含有定语后置的一项（

）A、收天下之兵，聚之咸阳B、村中少年好事者驯养一虫。C、长安君何以自托于赵D、为国者无使为积威之所劫哉B（四）、主谓倒装主谓倒装，即谓语放在主语之前，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。①甚矣，汝之不惠！

②安在公子能急人之困③宜乎百姓之谓我爱也

④渺渺兮余怀汝之不惠甚矣！公子能急人之困在安百姓之谓我爱宜乎余怀渺渺兮指出下列句子属于主谓倒置的一句是（）即时小练

A、子邪，言伐莒者？B、今足下还归，扬名于匈奴，功显于汉室

C、群臣侍殿上者，不得持尺兵D、句读之不知，惑之不解AA、说讨伐莒的人是您吗？

《吕氏春秋.难言》②人未有不乐为治平之民者也辨析下列特殊句式的类型：⑥臆！微斯人吾谁与归⑫（刘）豫州今欲何往①譬若以肉投馁虎，何功之有哉？⑪自书典所记，未之有也⓽乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者③以勇气闻于诸侯⑧受任于败军之际，奉命于危难之间④师者，所以传道受业解惑者也⑤此非孟德之困于周郎者乎⓾而燕国见陵之耻除矣⑦屠惧，投以骨⑬甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉！主谓倒装宾语前置宾语前置宾语前置宾语前置状语后置被动句状语后置被动句省略句判断句定语后置定语后置课外即时小练（一）、孔子曰：“导之以政，齐之以刑，民免而无耻。导之以德，齐之以礼，有耻且格。”老氏称：“上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。”“法令滋章，盗贼多有。”太史公曰：信哉是