全息远程互动教学解决方案

全息远程互动教学解决方案画_||一||=3_Fllpllillll—W|1三喔一匾I全息起源及概念HOLO:entireorwhole棱镜全息成像玻璃全息成像风扇全息成像I背景政策《"十三五"国家信息化规划》表示:加强全息显示、虚拟现实等新技术基础研发和前沿布局,构筑新赛场先发主导优势。《教育信息化2.0行动计划》中也明确强调：构建智慧学习支持环境。加快面向下一代网络的高校智能学习体系建设。适应SG网络技术发展,服务全时域、全空域、全受众的智能学习新要求,以増强知识传授、能力培养和素质提升的效率和效果为重点。推进网络条件下的精准扶智。坚拮“扶贫必扶智\引导教育发达地区与薄弱地区適过信息化实现结对帮扶，以专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等方式，开展联校网教、数字学校建设与应用，实现“互联网4■”条件下的区域教育资源均衡配置机制,缩小区域、城乡、校际差距f缓解教育数字鸿沟问题,实现公平而有质量的教育。应用场景平台网络全恩服若器全恵硬件全息远g互动敦学全息远理互动友布会全皂远程互动会议全息远g互a展台导播系统录像系统互动系统备to系抚盅媒体库5G网络存储资源云网资源5G网络JI汁算资源全身職赦器F1金，O眼辟全身投影仪全良LED屏全皂簿膜釋論锃苒苗影is全身投彰镝全皂采库镝I系统连接拓扑am采集点全曳_示鑲□SG网络提供大带宽、低时延的网络管道□支持全息高清晰度、几乎无时延醐的互动□可用x有线网络作为备份电路□支拮热备份切换，保障业务可靠性Rtt連捵..」老姆齿傳呤输半午夜全息投影仪成像原理全息投影膜是全息投影的成像介质,上述两种投影插放终端都要借助全息投影腔进行成像.投影仪的关键指标包括流明数，焦距、分辨率以及功耗.可根据用户场地^需求选择适用的全息投影仪.屏禄材质：网状屏禄厲性：半透明,在正确的光照条件下透明表面处理：不反光尺寸：可走制投影仪光线溢出，:是SidetovI全息LED投影原理我们需要再全息膜的正下方•水平放置LED屏幕LED屏葛大小与需要的成像尺寸一致。LED宽度即为全息画面的最大宽度，yD高度即为全息画面的最大高度。trudiMl.D_4®11m丁4m3i<I采集端一幕摄影棚全息录制环境是绿幕摄影棚，其中包括绿幕背景、4K摄橡机.灯光及配套的音响设备、演示人员持置身在绿幕摄影棚内，将人像提取并通过全息广播服务器发向展示端，如此将展示出清晰的全息人像。播控平台1.主菜单和状态栏2.

主播放列表控制台3.主播放内容4.即将播放的内容5.本地内容預6.接收内容預K7.多屏拼接角览8.内容库列表9.

己点选内容洋细信皇10.播放中控台MBMa■囉RMk城a1的••讓•*•**_l*_.i_qi—<iirwmi•，，_议jw»令I曲;•》!Q，w.>I«MwtMV^Sn典奉02I全息特效展示利用虚拟现实技术，通过场景合成将多重影像与现实进行完美S虫合案例1―师附中通在某师附中通过5G网络实现全息信号传输，成功演示了一堂横跨武汉、福州两地的全息互动物理公开课。“5G+全息互动教学"实现了优质教育资源的远程共享，针对我国教育资源分配不均问题探索出了一种全新的解决方案。案例2—M师范大学5月28日，"某师范大学5G+联合创新实验室”启动仪式在某师范大学麵举行.在启动仪式上，x5G创新中心5G+全息远程互动产品为与会领导及师生们呈现了一堂橫跨两地的5G+全息远程互动公开课，I案例3—邮电大学某邮电大学部署便携的全息教室，适合在曰常教学中使用。I商此模式探讨产晶'隨i参考;5G+全息标准4K演播型：1套显示端（显示亮度2万流明4k）+1套采集端全息标