篮球2 公开课教学设计

水平四（七年级）篮球教学设计莆田哲理中学王倩倩一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，尊重学生为主体地位，努力做到以学生发展为中心。教学中从灵活采用多种运球练习形式，激发学生的学习欲望与兴趣，在练习中启发学生观察、思考和探索能力，倡导自主、合作的学习方式，强调学生的运动体验，让学生在学以致用中享受成功感，促进学生的身心及社会适应的健康发展。二、教材分析篮球是初一年级的基本教材，这个教材的基本特点是趣味性强，是学生十分喜爱的体育项目之一。它既与学生过去的生活经验有密切的联系，又能对学生今后的生活产生积极的影响，反复练习，可有效地培养学生的综合素质和协作精神，并为学生终身从事体育锻炼打下基础。三、学情分析本节课的教学对象是七年级学生，学生对学习篮球技术的兴趣较高，加上已有的原地高、低运球的基础，为急停技术的学习创造了良好的条件。所以在激发学生学习兴趣上比较容易掌控。但急停的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，因此在本节中采用了层层递进的方法和各种新颖的练习方法。充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,努力达到教学目标。四、教学目标1、认知与技能目标：通过学习让学生了解运球急停的作用和意义，培养学生积极参与学习篮球的兴趣。2、体能目标：通过本节课的学习，初步掌握运球急停时跨步急停的动作技术以及对球的控制，发展学生的速度、灵敏、协调和耐力等身体素质3、情感目标：通过练习让学生在练习中体验成功的快乐，培养学生顽强拼搏，团结协作、合作互助等良好精神。五、教学重难点重点：行进间传接球的时机。难点：接球不稳，时机把握不好。六、教学过程本课分为三部分：准备热身部分，学习提高部分，恢复整理部（一）

开始热身部分在课堂常规上：1.整队检查人数和服装，2.师生问好、宣布本课内容，3.安排见习生在热身活动部分，教师在各组分别进行活动指挥，通过不同速度与形式的跑来调动学生的学习积极性。在熟悉球性上，让学生感知对篮球的的球感，加上老师的语言提示的基础上，使学生身体充分活动开，为下一步的学习做一个良好的铺垫。（二）学习提高部分第一阶段：复习传接球，在练习中体会，教师指挥学生，通过不同速度的行进间传接球，指挥学生练习，诱导学生体会，让学生在练习中通过各人的感知怎样去协调并控制着行进间传接球，通过四角传接球练习加深学生的记忆，之后，再一次巩固练习，形成正确概念。第二阶段：急停急起练习，教师示范，学生仔细观察动作要领和要点（急停时，重心下降，身体后移；急起时，后脚蹬地，上体前倾，重心前移）指挥学生进行练习，然后让学生二人一组进行相互观察，相互纠正，相互交流，让学生示范，学生思考，吸收成功之处，改进不足之处，共同提高。第三阶段：一定距离运球、传球侧身跑、接球运球练习，通过组合动作的练习，进一步的巩固学生的篮球技术，给学生充分的自我练习时间与空间，培养学生的探究合作能力。（三）恢复整理部分利用调整呼吸和意念放松，使学生逐渐恢复到平静，师生共同总结本堂课所学知识，指出需要提高和改进不足之处，加强练习，提高篮球技术水平，增强学生体质，树立终身锻炼的意识。七、教学效果预计1、预计通过本次课学习，90％以上的学生能完成教学任务。2、预计本课学生学练的运动强度为中等，最高心率可达130次／分左右，平均心率为110次／分左右，练习密度为45％左右。八、场地器材的布置回收篮球场一块、篮球、哨子莆田哲理中学体育与健康教案授课教师：王倩倩教学对象：七年人数：课次：4时间：教学内容一、急停、一步急停二、一定距离运球、传球侧身跑、接球运球练习重点：行进间传接球的时机。难点：接球不稳，时机把握不好。教学目标1、认知与技能目标：通过学习让学生了解运球急停的作用和意义，培养学生积极参与学习篮球的兴趣。2、体能目标：通过本节课的学习，初步掌握运球急停时跨步急停的动作技术以及对球的控制，发展学生的速度、灵敏、协调和耐力等身体素质。3、情感目标：通过练习让学生在练习中体验成功的快乐，培养学生顽强拼搏，团结协作、合作互助等良好精神。课的、结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间开始热身部分6分钟一、课堂常规1、体育委员集合整队，报告出席人数。2、教师宣布课的目的，任务。3、教师检查人数，服装。4、安排见习生。

二、全班成一路纵队沿篮球场慢跑3圈。（男生在前，女生在后）三、球性练习1、原地运球2、手指拔球3、弓步运球4、侧压腿运球5、拿球下蹲一、教学活动：1.集合整队，检查人数，师生问好。2.教师宣布本节课内容及要求。3.检查服装、安排见习生。二、组织措施：（图1）三、要求：快、静、齐一、慢跑要求：动作轻松自然，呼吸与摆臂动作协调配合。二、组织措施：一路纵队沿着篮球跑慢跑3圈三、要求：认真、有序一、教学活动：1、教师讲解动作方法，口令指挥并带领学生练习。2、学生认真跟随教师进行热身。二、组织措施：如图（1）三、要求：认真练习，动作到位。

学习提高部分

34分钟

一、复习原地双手胸前传接球二、复习行进间胸前传接球1）四角运球2）四角运球--传接球三、急停急起1、徒手听声急停急起2、跨步急停动作要领：急停时的第一步跨出稍大，脚跟先着地滚动到前脚下裳撑地，脚下尖由向前方转为向侧前方，同时重心下降，并先落在后脚上，身体稍向后坐，以减缓向前的冲力。第二步着地时，前脚下掌内侧用力蹬地，脚尖稍向内转，两膝弯曲并内收，上体稍前倾，重心落在两脚之间。两臂屈肘张开，帮助控制身体平衡。3、看手势练习运球趣味跑：急停急起和急停后左右手原地运球分别与不同哨声手势的配合。四、一定距离运球、传球侧身跑、接球运球练习一、教学活动：1、教师口令指挥学生复习动作。2、学生按要领反复练习。二、组织措施：1、原地双手胸前传接球如图（1）2、四角运球、传球××××××△××(图2)三、要求：整齐、快速、到位。一、教学活动：1、教师示范动作方法，学生跟随老师练习。2、集体练习急停，在统一口令下集体练习，及时纠正动作。3、学生看手势进行趣味跑游戏练习4、组织学生进行运球趣味跑。二、组织措施：××××××××××××××△××××××××××××××（图3）三、要求：积极练习，动作到位。一、教学活动：1、示范动作要领，学生模仿练习。2、分组自主练习，教师巡回纠正错误动作。3、学生展示，教师鼓励。二、组织措施：××××××××××××△××××××××××××××××××××（图4）三、要求：认真练习、动作到位。

恢复整理部分5分钟一、集合整队