2023年小学防治校园欺凌应急预案（通用篇）

2023年小学防治校园欺凌应急预案（通用篇）小学防治校内欺凌应急预案篇1

一、指导思想

我校仔细落实贯彻践行社会主义核心价值观教化，深化开展“反校内欺凌”宣扬教化活动，大力宣扬普及反欺凌法治学问，充分相识开展校内反欺凌教化活动的重要意义，切实提高对校内欺凌危害的相识，进一步提高广阔师生“反校内欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校内环境。

二、校内欺凌事务应急处置机构、职责

（一）应急处置领导小组：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

（二）分工与职责

1、现场指挥组

组长：xx

组员：xx

主要职责：负责指挥和组织校内欺凌事务的处置工作，对重大突发事务处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案刚好有效地开展工作。

2、警戒疏散组

组长：xx

组员：xx

主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。

3、善后处理组

组长：xx

组员：xx

负责对受伤人员进行救治，对重伤员应马上与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥当处理好善后事宜，消退各种担心全、不稳定因素。

4、通讯联络组

组长：xx

组员：xx

负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草事务报告；做好新闻单位的接待、采访工作。

5、后勤保障组

组长：xx

组员：xx

负责处置平安事务过程中的车辆、接待、物质保障等工作。

三、预防措施

1、加强对师生法制和平安教化，增加师生的法制意识和自我爱护意识。

2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。

3、学校安装好室内外监控录像装置，刚好驾驭和保存校内外动态。

4、加强对在校患有精神病史人的监控，加强对患有精神病史人的关切，并劝其在家养息 治疗，经济待遇上赐予照看帮助。

5、对可能引起冲突激化事务的当事人要逐一排摸登记，耐性接待，尽力做好化解工作。

6、成立值日老师工作队伍，加强校内值班巡逻，落实值日领导、值日老师管理责任制。

7、建立防范校内欺凌事务应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。

四、处理程序

(一)接警与通知

事务发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、学生)必需马上将所发生的事务状况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后，马上组织人员进行制止，限制事态和相关人员并马上将所发生的事务状况报告校长，校长必需驾驭的状况有：事务发生的时间与地点、种类、程度；在基本驾驭事务状况后，马上通知副组长和各工作组组长启动应急预案。

（二）处置与救助

欺凌事务发生后，领导小组负责人必需第一时间赶到事发觉场指挥协调。对现场状况实行主动措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤状况。依据先重后轻的原则马上对受伤学生进行应急处置，对伤者应刚好送医院就诊，爱护现场，保存物证，并依据事务性质向公安机关报案。

（三）爱护与维稳

应急组应对事务现场实行严格的爱护，妥当保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生心情，统一口径，将影响减到最小。

保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校内，保证校内的治安秩序的稳定。受损害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事务处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教化教学秩序，或者侵扰学校老师或者其他工作人员的合法权益的，应马上报告公安机关依法处理。

（四）报告与通报

校内欺凌事务发生后，学校必需刚好、精确、全面地了解事务发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并快速协作公安部门调查事务发生的缘由，做好有关材料的收集，视状况通知受伤者和责任人的家长或家属。

事务状况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

（五）事务调查

1、协作上级部门进行事务处理及调查工作。调查事务缘由，整理事务记录，形成书面报告。

2、总结阅历教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

（六）善后处理

1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并刚好与受损害学生家长取得联系，做好受损害学生家长的安抚说明工作。对相关责任人要通知家长到校协作处置工作，肃穆处理相关责任人。

2、协同有关部门做好事务的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应惩罚，对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生损害事故处理方法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

（七）责任追究

1、依据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

2、事务的调查处理必需坚持实事求是，敬重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事务的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不听从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

小学防治校内欺凌应急预案篇2

为了仔细实行国家教化部、山东省教化厅、潍坊市教化局关于学校平安工作会议精神，进一步做好学校平安整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺当开展，防范平安事故发生，切实有效降低和限制平安事故的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际动身，特制定本预案。

一、防止校内暴力应急预案组织机构、职责职责

发生暴力后，组长立刻带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻挡，必要时可实行正值防卫行为。职责发生暴力后，组长立刻按总指挥要求组织人员到现场疏散未被施暴学生，并机灵地疏散到平安地带。职责发生暴力后，组长快速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解状况，同时向“110”和上级教化局报告，传达事故状况保证通讯联络畅通。职责发生校内暴力后，本部小组在组长的带领下，快速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应马上与“120”联系送往医院治疗。

二、防止校内暴力事故应急组职责

1、确定事故应急预案的启动和终止。

2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。

3、向公安、医院、教化局等应急部门报告，并保持亲密联系，相关部门人员到达单位后，协作这些部门指挥应急救援工作。

4、向单位员工通报事故状况。

5、向上级部门恳求救援事项。

三、防止校内暴力报告流程图

发觉暴力者（或受害者）现场紧急呼救，引起四周人员留意。老师面对歹徒施暴，应在奇妙周旋，保证学生平安的状况下，暗自派人通报学校最近的老师，然后由老师报告校长，报告教化局，现场防暴组疏散现场。

四、校内暴力处理程序及措施：

1、发觉校内暴力者的应急措施。

①假如是老师发觉歹徒刚要对学生施暴，此老师应马上上前阻挡，并与之周旋，然后奇妙派人报告总指挥。

②假如是学生发觉了歹徒正对其他学生施暴，此学生应马上报告与他最近的老师，然后再报告总指挥。

2、总指挥接到通知后，快速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察（快速前往现场阻挡），与此同时，总指挥一面快速召集最近的老师（最好是男老师）赶赴现场，阻挡施暴者施暴，一面通知现场防暴组组长前往现场。

3、各应急组现场救援

现场防暴组：组长接到发生校内暴力消息后，应马上组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着爱护学生平安的原则，力求不受任何损害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正值防卫。

疏散引导组：本小组在组长带领下，快速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的状况下，快速掩护与歹徒相近，易受损害的学生撤离，并实施爱护行为，防止歹徒对更多学生造成损害。

通讯联络组：本小组在组长带领下，快速联系相关人员到达现场。

①公安局“110”

②学校应急组各组组长

③向上级（教化局）报告状况，保持通讯联络畅通。

现场救援组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应马上携带药品到事发觉场了解伤员状况，对轻伤员进行简洁救治，对重伤员应马上拨打“110”紧急救援，送往医院。

4、事故调查，善后处理。

①学校应急组在110的帮助下，应马上帮助上级主管部门对伤员进行救援，并支配家长心情等。

②学校应急组负责帮助110调查事故发生经过。

③如属于责任事故，追究责任，并进行相应惩罚。

小学防治校内欺凌应急预案篇3

为防止校内欺凌损害学生事故发生，切实有效降低和限制平安事故的危害，依据通知精神，结合我校实际状况，特制定大箕小学校内欺凌事务应急处置实施预案。

一、组织机构：

1、校内欺凌治理处置领导小组

组长：范刚林

副组长：赵晋鹏

牛栓宝

成员：班级的班主任、老师

二、校内欺凌治理小组职责：

通讯联络组职责：发生欺凌时，刚好通知防欺凌组组长和接近老师赶赴现场。

现场防欺凌组职责：通知本组成员快速赶赴现场，对施暴者劝说、强行阻挡。

现场疏散组职责：通知本组成员快速赶赴现场，依据实际状况以及领导要求，将学生快速分开教化。

现场救援组职责：对受欺凌学生简洁心理健康询问。

接待、安抚、善后组职责：通知本组成员快速赶赴现场，支配阅览室为受欺凌学生安抚室，会议室为领导指挥中心，依据领导小组组长要求，做到安抚善后工作。

三、校内欺凌损害事故应急处置操作程序：

1、发觉者为学生，学生应马上报告接近老师，接近老师马上通知通讯联络组组长，并组织旁边人员一起上前阻挡欺凌者施暴，并劝解教化。

2、发觉者是老师，马上报告通讯联络组组长，并组织旁边人员一起上前阻挡欺凌者施暴，并教化分开。

3、通讯联络组组长指挥本组成员，第一时间通知领导小组成员、应急小组组长、班主任赶赴现场、年级或教室。

4、领导小组成员接到通知后，快速赶到现场，启动校内欺凌损害事故应急预案，先到人员先指挥（组长到后由组长）各应急小组按职责进行现场操作。

5、校内欺凌损害事故应急处置领导小组作出终止校内欺凌损害事故应急处置工作。

小学防治校内欺凌应急预案篇4

为了仔细实行相关文件精神，进一步做好校内平安整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺当开展，防范校内欺凌事务的发生，切实有效降低和限制校内欺凌事务的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际动身，特制定本应急预案。

一、指导思想

以贯彻执行《国务院督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项整治的通知》精神为指导，全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校内欺凌专项整治，进一步增加广阔师生人身平安防范意识和自我爱护实力，建立健全学校平安工作的长效机制，彻底消退各类诱发校内欺凌事务的平安隐患，使校内平安工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建平安、和谐校内，切实保障广阔师生身心健康不受损害。

二、主要目标

1．防范校内欺凌事务平安工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校内平安工作。

2．防范校内欺凌事务平安学问教化普及率达到100%，广阔师生的平安意识和自我爱护实力明显提高。

3．防范校内欺凌事务平安隐患刚好得到整改，整改率达到100%。

4．不发生重大校内欺凌事务责任事故。

三、成立领导管理机构，明确工作职责

⑴校内欺凌专项治理工作领导小组：

组长：杨凤华

副组长：杨化明

组员:杨宇婧

①组长全面负责校内欺凌事务防控平安工作，依据上级文件精神及学校实际，探讨制定校内欺凌事务防控工作方法，并对相关人员工作提出指导性看法；

②发生校内欺凌事务后，确定事故应急预案的启动和终止；

③统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动；

④向公安、医院、教化局等应急部门报告，并保持亲密联系，相关部门人员到达现场后，协作这些部门指挥应急救援工作；

⑤向有关方面通报事故状况；

⑥向上级部门恳求救援事项。

⑵应变爱护员负责在公安部门介入之前与侵扰势力的周旋，紧急时的正值防卫等。

⑶人员救援员负责为受伤学生供应刚好有效的救援。

⑷疏散引导员负责疏散引导学生到平安场所。

⑸通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

四、预警预防

1.校内欺凌事务分析及预防措施

（1）制定《校内欺凌暴力事务预防与处理应急预案》；

（2）各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和平安教化，组织师生集中学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法等，增加师生的法制意识和自我爱护意识；

（3）要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康询问和疏导工作；

（4）对可能引起冲突激化事务的当事人要逐一排摸登记，耐性接待，尽力做好化解工作；

（5）严格门卫登记、管理制度，限制外来人员进入学校。牢记校内欺凌报警电话，发觉可疑人员或不法分子非法侵入校内应刚好报告或报警；

（6）常常性地与派出所等沟通联系，刚好驾驭校内周边地区存在的不稳定的因素（人或事），刚好实行有效对策；

2、校内欺凌事务的处理程序及措施

⑴发觉校内欺凌者的应急措施：

①假如是老师发觉欺凌者刚要对学生施暴，此老师应马上上前阻挡，并与之周旋，然后奇妙派人报告平安领导小组长；

②假如是学生发觉了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应马上报告与他最近的老师，然后再报告学校平安领导小组组长；

⑵校内欺凌事务防控工作领导小组应急措施：治理工作领导小组组长接到校内欺凌事务通知后，快速赶赴现场，同时拨打“110”（状况紧急且不受限制的状况下），通知警察（快速前往现场阻挡），与此同时，一面快速召集最近的老师（赶赴现场，阻挡欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往现场。

⑶各应急组现场应急措施：

①应变爱护员：接到发生校内暴力消息后，应马上组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着爱护学生平安的原则，力求不受任何损害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正值防卫；

②疏散引导员：在组长带领下，快速赶赴现场，当防护组（员）与欺凌者周旋时，本组人员在可能的状况下，快速掩护与欺凌者相近，易受损害的学生撤离，并实施爱护行为，防止欺凌者对更多学生造成损害；

③通讯联络员：发生校内欺凌事务后，快速赶赴现场，负责摸清状况，同时向“110”和上级平安部门报告，传达事故状况，保证通讯畅通；

④现场救援员：接到事故发生的消息后，在组长带领下，马上携带药品到事发觉场了解伤员状况，对轻伤员进行简洁救治，对重伤员应马上拨打“120”紧急救援，送往医院治疗。

⑷事故调查，善后处理：

①学校应急员在“110”的帮助下，应马上帮助上级主管部门对伤员进行救援，并安抚家长心情；

②学校应急员负责帮助“110”调查事故发生经过；

③如属于责任事故，追究责任，并进行相应惩罚。

⑸纪律处分：凡学校老师，必需主动参与与校内欺凌事务的防护，对学校出现的欺凌事务进行刚好处置，对欺凌事务反应迟缓，有意推脱，懈怠而导致校内平安事故进一步扩大的，学校将对该老师肃穆处理。

五、处置流程

一旦发生学校欺凌暴力事务，一般应按下列程序处理：

1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并刚好通知学校领导。无力制止的，可调集力气，同时拨打报警电话“110”。

2.启动应急处置预案。各工作员根据职责开展工作，如发生劫持人质事务，应变爱护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力爱护好在现场或旁边的其他学生，依据详细状况，确定是否要

小学防治校内欺凌应急预案篇5

为保障师生生命与财产平安，建设和谐校内，保障学校正常教学、工作和生活秩序。依据县教化局的通知，结合我校实际特制定校内欺凌应急预案。

一、加强教化，预防为主

1、班主任负责对学生进行思想教化，教化学生与他人团结友善、和谐相处、不恶语伤人、不与他人为敌、能包涵和谅解对方，就可以避开许多不必要的冲突，为校内暴力的发生消退隐患。

2、加强巡察，不让外校学生进入校内与本校学生打架斗殴，教化学生不参加社会的小团体，避开社会小青年到校发生暴力校内欺凌事务。

3、对学生进行相关的法律法规以及治安管理条例的教化，学习，使学生知法、懂法、不触犯法律，做一个遵守法律的学生。

二、校内暴力处理程序及措施：

1、学校每天组织人员进行对校内周边进行巡逻，排查可疑人员。

2、学校门卫人员对进出人员进行登记、搜查。

3、学校保安人员校内进行24小时巡逻。

4、发觉校内暴力者的应急措施。

假如是老师发觉有人刚要对学生施暴，此老师应马上上前阻挡，并与之周旋，然后奇妙派人报告校领导。假如是学生发觉了有人正对其他学生施暴，此学生应马上报告与他最近的老师，然后再报告值日领导。

5、值日领导接到通知后，快速赶赴现场，同时拨打“110”，通知派出所，警察快速前往现场阻挡，与此同时，校领导一面快速召集最近的老师（小分队）赶赴现场，阻挡施暴者施暴，一面通知现场防暴组组长前往现场。

6、各应急组现场救援

现场小分队：组长接到发生校内暴力消息后，应马上组织本组人员前往现场防止暴力，本着爱护学生平安的原则，力求不受任何损害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正值防卫。

疏散引导组：本小组在组长带领下，快速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的状况下，快速掩护与歹徒相近，易受损害的学生撤离，并实施爱护行为，防止歹徒对更多学生造成损害。

通讯联络组：组长带领下，快速联系相关人员到达现场。

①公安局“110”。

②学校应急组各组组长。

③向上级（教化局）报告状况，保持通讯联络畅通。

现场救援组：在组长带领下，接到事故发生的消息后，应马上携带药品到事发觉场了解伤员状况，对轻伤员进行简洁救治，对重伤员应马上拨打“120”紧急救援，送往医院。

7、事故调查，善后处理。

学校应急组在110的帮助下，应马上帮助上级主管部门对伤员进行救援，并安抚家长心情等。学校应急组负责帮助110调查事故发生的经过。如属于责任事故，追究责任，并进行相应惩罚。

8、各小组组成人员如下：

总指挥：

现场防暴组组长：

组员：

现场救援组：

通讯联络组：（教育主任）

疏散引导组：（总务主任）班主任

小学防治校内欺凌应急预案篇6

为仔细贯彻《xxx办公室关于开展校内欺凌专项整治的通知》（攀府教督办〔20xx〕19号）精神和《攀枝花市建筑工程学校20xx年关于开展校内欺凌专项整治工作方案》要求，进一步做好学校平安整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺当开展，防范校内欺凌事务的发生，切实有效降低和限制校内欺凌事务的危害，结合相关法律法规和学校实际，特制定本预案。

校内欺凌应急处置预案工作机构、职责

（一）校内平安工作领导小组：

组长：吴建伟

副组长：周海涛

（二）防止欺凌事务应急工作组：

组长：周海涛

副组长：周广平

成员：周均、张福林、高国峰、高加才、杨业君

职责：

1、确定事故应急预案的启动和制止。

2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员（当班校级领导），负责应急救援队伍和物资的调动。

3、向公安、教化体育局等部门汇报，联系就近医院刚好救治受伤人员，协作相关部门开展应急救援工作。

4、向相关部门汇报事务处置状况，校内进行总结、分析。

（三）现场维护组：

组长：周广平

成员：高国峰、高加才、杨业君

职责：发觉欺凌事务后，组长刚好带领组员赶扑现场，对欺凌者行为进行强制制止或报警，必要时可进行正值防卫。

（四）疏散引导组：

组长：周均

成员：李大波、鲁力、李晶、赵志远

职责：发觉欺凌事务后，组长按总指挥支配带领组员赶扑现场，刚好疏散相关人员（如围观者），防止事态扩大，确保被欺凌者及相关人员转移到平安地带。

（五）通讯联络组：

组长：张福林

成员：罗文富、罗海奎

职责：发觉欺凌事务后，组长按总指挥支配带领组员赶扑现场，了解状况，刚好向教化体育局和公安等部门汇报状况，如事务较严峻还要协调相关部门参加救援工作，确保通讯联络畅通。

（六）现场救援组：

组长：莫仙

成员：张等峰、关瑛、陈卫平

职责：发觉欺凌事务后，组长按总指挥支配带领组员赶扑现场，对受伤人员进行救治，如有重伤人员刚好联系“120”或帮助送往接近医院治疗。

防止校内欺凌事务报告、处理措施

1、发觉欺凌事务时，学校师生应刚好制止或劝阻。如无实力制止，应刚好拨打校内举报电话。或通知到班主任。接到消息后保卫科、学生科相关人员应刚好向防止欺凌事务应急工作组领导汇报并刚好根据相关职责赶扑现场处理。

2、发生欺凌事务时，受欺凌学生应依据现场状况紧急呼救，引起周边人员留意，尽量拖延时间或减小受损害。

3、老师面对欺凌暴力者，如无实力制止，应奇妙周旋，在保证学生平安的状况下，暗自派其他学生通知就近的老师来帮助制止或通报相关部门。

4、各组在接到通知后应刚好赶扑现场按工作职责开展工作。

（1）、小学生扫黑除恶预防校内欺凌手抄报内容

（2）、小学生防校内欺凌平安学问内容

（3）、小学生防止校内欺凌内容手抄报（两篇）

（4）、学校防止校内欺凌内容宣扬标语58条

（5）、防校内欺凌顺口溜宣扬标语41条

（6）、学校防校内欺凌顺口溜60条

（7）、2023年学校防校内欺凌平安教化（两篇）

（8）、2023年小学生防校内欺凌平安教化内容

（9）、对校内欺凌说“不”济南德润中学实行开学典礼

（10）、中学预防校内欺凌主题班会方案

5、事故调查和善后处理。

（1）情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理。

（2）学校应急组在110的帮助下，应马上帮助上级主管部门对伤员进行救援，并平稳家长心情等。

（3）学校应急组负责帮助110调查事故发生经过。

（4）如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相应惩罚。

6、纪律处分。

凡学校老师，必需主动参与与校内欺凌事务的防护，对学校出现的欺凌事务进行刚好处置，对欺凌事务反应迟缓，有意推脱，懈怠而导致校内平安事故进一步扩大的，学校将对该老师肃穆处理。

小学防治校内欺凌应急预案篇7

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的校内欺凌事务，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。

为加强此类事务的预防和处理，我校结合国务院教化督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项治理的通知国教督办函[xx]22号的要求，开展校内欺凌专项治理。要求通过专项治理，加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校内、和谐校内。现将有关治理活动应急预案制定如下：

一、应急领导小组

组长：一把手

副组长：副校长

成员：

二、主要领导职责：

一把手：负责对校内欺凌专项治理工作做总体支配。

副校长：负责对校内欺凌专项治理工作的详细落实。

德育处：负责学校欺凌专项治理防治及依据上级要求部署详细工作。

班主任：负责学生日常管理工作及学生反应的状况的'落实。

中层、德育处职员：负责校内学生活动场所的早晨、中午、晚上平安及巡察工作，严禁闲杂人员进校内。

各班主任：负责详细向学生讲解校内欺凌专项治理相关学问，并开展相关活动加大宣扬和预防力度，负责每日班级平安状况，有问题刚好向学校汇报。

三、工作目标和任务

通过加强学生晨检，中午、晚上三个时间段的巡察及德育处职员的课间巡察落实预防校内欺凌专项治理工作，实行个人预防，学校预防，科技预防（学校有多个电子摄像）相结合的方法，镇静、科学、有效地防范和应对校内欺凌专项治理工作，确保师生身体健康、生命平安，保证学校正常的教化教学秩序。

四、落实防范措施

1、班主任要了解班级实际状况，有问题刚好进行有效干预。如须要帮助要求刚好上报上级主管部门或当天值班的中层干部。

2、每天三位值班老师要按时按岗巡察校内，发觉苗头，刚好处理。

3、借助电子设备，加强对校内多角度的监控，确保校内无欺凌事务的发生。

4、通过升旗讲话，校会，班会，公安人员的相关教化等方法，消退个别学生侥幸心理，建立健康的生活方式。

5、学校亲密关注校内欺凌专项治理状况，刚好加强宣扬力度，通过教工培训等多种形式，加强相关防治学问，引导师生养成良好的生活习惯，提高学生预防的。意识和自我爱护的实力，消退恐慌心理。

6、校门口公告校内报警电话联系人：xx

五、紧急状况应急处理

当学校发觉有校内欺凌事务发生时，班主任或年级组长马上向德育处报告，第一时间了解状况，并由德育处或值班中层负责对整个事务的应急处理。班主任做好相关状况的调查取证工作后刚好通知家长，使其了解实际状况并帮助进行教化。重大事务上报上级领导或行政部门。

小学防治校内欺凌应急预案篇8

为有效防范校内内发生欺凌事务，切实保障广阔师生人身和国家财产的平安，刚好处置侵害师生平安的事务，维护学校的稳定，根据教化局关于学校突发事务“镇静应付、措施坚决、快速反应、高效处置”的总体要求，在仔细做好学校平安保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产平安，维护学校和社会的`稳定，特制定本预案。

一、工作原则

树立“责任重于泰山，平安第一”的思想，抓平常，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施坚决，快速反应，高效处置。

二、组织管理

学校校长负总责，亲自抓，分管领导详细负责。切实加强领导，成立校内防暴工作领导小组，详细负责学校防欺凌事务处置工作，一旦发生欺凌事务，马上启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。

防欺凌事务处置领导小组：

组长：刘建平

副组长：王德艳

成员：李环郭永王晓宁徐芳李强及各班主任

工作职责：

组长：对校内欺凌专项治理负总责。审订《校内欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施状况。

副组长：对《校内欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣扬员宣扬教化到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校内欺凌为主题的学问讲座。

成员：听从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入平安管理工作和校内巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日平安教化管理、宣扬工作，为学生保驾护航。

三、引发校内欺凌事务缘由：

学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的事务或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事务。

四、应急措施

1、学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续。如来客已闯入校内，门卫追逐不及，应马上电话通知有关部门领导，刚好将闯入者逐出校门。

2、各班级加大对班级学生防欺凌平安爱护意识的教化，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要刚好与家长沟通，对学生中间的冲突要刚好化解。

3、各年级要定期召开本年级学生思想教化大会，对学生进行行为规则及文明习惯教化，学校每学期聘请法制副校长到学校对全体学生进行法律、法规宣扬教化，提高学生遵纪遵守法律的意识。

4、值班领导及老师要仔细履行值班、值勤职责，加大巡查力度，一经发觉学生如有斗殴的冲突苗头时，应刚好职责，并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任刚好化解。

5、假如校内内已发生学生间的欺凌事务，任何获得事务信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，由学校德育处协同年级组及班主任对事务进行调查处理，通知双方家长，共同做好事务的处理。

6、假如校外不良少年进入校内对学生进行欺凌，任何获得事务信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打110报警。

7、学校领导、值班领导或有关人员应快速组织力气赶赴现场，对进入校内的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，爱护在场师生平安，防止事态扩大。

8、为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。

9、如有伤员，马上将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场。

10、负责组织班主任、老师把全部学生和无关人员撤离至平安区域。学校领导要作好师生的稳定工作。

11、事务发生后，学校应当马上向上级部门报告。

五、预防措施

1、加强对师生进行法制和平安教化，自我爱护意识。

2、严格门卫登记、管理度，限制外来人员进入学校。

3、对学生中存在的冲突冲突，班主任及相关工作人员要刚好化解，做好双方调整工作，并告知学生家长，由家进步一步进行思想疏导教化。

4、如学生中已发生欺凌事务，对可能引起冲突激化事务的当事人要耐性接待，尽力做好化解工作。

六、处理程序

一旦校内发生学校欺凌事务，一般按下列程序处理；

1、学生间的欺凌事务，视事务的程度，进行渐渐调查处理，稍微事务由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事务处理结果报学校德育处。

2、对学生之间发生的严峻欺凌事务或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事务，一经发觉要第一时间报警，拨打“110”报警电话。

3、以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通知家长或家属。马上按要求逐级上报，可先口头后书面。

4、学校第一时间成立由德育处、年级组、班主任组成的调查组，对事务进行调查，同时要做好师生安抚工作，特殊是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事务处理不会造成新的损害隐患。

七、职责分工

1、门卫：严格门卫工作制度，对来往人员刚好查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校内。发觉可疑人员刚好与领导小组成员联系。

2、值班领导：值班领导及值班老师要加强值班和校内巡察，刚好处置突出事务，做好学校的平安保卫工作。

3、德育处：处理学生与学生之间冲突、师生之间的冲突，会同派出所、综治办处理打架，巧取豪夺、偷窃等事务。负责与学生家长联系，妥当处理突发事务。

4、办公室：依据《学校学生损害事故处理条例》，会同校长，妥当处理学生的损害事故，保障学生和学校的合法权益，维护正常的教化教学秩序。

5、教务处，加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防利用计算机在网络上漫步对学生人身攻击等事务。

6、总务处，加强学校内部设施平安检查，刚好排查、消退平安隐患，避开人为投毒事务。

小学防治校内欺凌应急预案篇9

为了仔细实行《国务院督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项整治的通知》（国教督办函〔20xx〕22号）要求，进一步做好我校平安整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺当开展，防范校内欺凌事务的发生，切实有效降低和限制校内欺凌事务的危害，依照上级有关要求，从我校实际动身，特制定本预案。

一、指导思想

坚固树立“平安第一”的思想，增加大局意识和责随意识，主动主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌事务的工作，为保障校内平安、维护校内稳定、推动校内建设供应良好的育人环境。

二、目的要求

通过加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校内，和谐校内。

三、组织领导

依据上级要求，相应成立预防和处置校内欺凌事务工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校内重大欺凌事务的预防和处置工作，对重大欺凌事务预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级教化部门、公安部门刚好汇报，检查欺凌事务预防和处置工作落实状况。

（一）应急领导小组

成立以一把手校长为组长、其他校领导为组员的校内欺凌事务应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校内欺凌事务的应急处置工作，确定应急处置工作中的决策和措施，确保校内欺凌事务应急处置工作刚好、有序、高效。

组长：李文跃

副组长：冯熙兰

组员：陈日清

（二）现场防暴组

发生暴力欺凌事务时，组长立刻带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻挡，必要时可实行正值防卫行为。

组长：陈日清

组员：后勤工作人员、学校保安

（三）疏散引导组

发生欺凌事务时，组长立刻按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机灵地疏散到平安地带。

组长：张文波

组员：各年级班主任

（四）通讯联络组

发生欺凌事务时，组长快速组织本组人员赶赴现场，了解状况，同时向“110”和上级教化主管部门报告，保持通讯联络畅通，刚好传达状况。

组长：王艳芳

组员：办公室工作人员

（五）现场救援组

发生欺凌事务后，组长快速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并马上与“120”联系。

组长：肖凯

组员：卫生室人员和班主任等

四、处置原则

1.坚持“平安第一”的原则。增加政治意识、大局意识和责随意识，主动、主动、扎实、仔细地做好预防和处置校内欺凌事务的工作，维护校内稳定、推动和谐校内的创建。

2.防止冲突激化原则。对