2023年大班健康教案锦集七篇

2023年大班健康教案锦集七篇大班健康教案篇1

活动目标：

1、发展幼儿奔跑及协调实力。

2、培育幼儿主动参与活动的爱好及自觉遵守规则的好习惯。

活动打算：绳子

活动过程：

1、起先部分。

(1)请幼儿做和老师相同的动作，练习向左、向右，向前、向后走及小跑。

(2)请幼儿两人一组，一前一后站好，听老师的口令做相同动作，练习向左、向右，向前、向后走和跑，要求动作要一样。

2、基本部分。

(1)幼儿两人一组，站在前面的幼儿当小马，站在后面的幼儿当赶马车人。老师示范绳子套法，从后颈部经腋下拉到身后。

(2)交代嬉戏的玩法：赶车人喊“驾-”小马跑，赶车人喊“吁-”小马就停，要求小马要听赶车人的话，两人可交换角色请幼儿示范一次。

(3)幼儿进行嬉戏，老师留意视察，请协调实力较好的.幼儿玩给全体幼儿看。

(4)增加嬉戏难度，由赶马车的人说向某一方向跑，扮马的幼儿依据赶马车人的口令变更方向跑并依据口令或跑或停。

3、结束部分。

嬉戏“炒蚕豆”。

大班健康教案篇2

●活动目标

1.巩固幼儿走、跑和平衡实力,驾驭双脚向前跳的技巧,提高动作的灵敏性和协调性。

2.培育幼儿英勇、大胆、坚韧、进取的良好品质。

●活动打算

大纸盒和小纸盒若干、平衡木。

活动流程

1.打算活动:热身操。愉悦身心,伸展肢体,为下面活动做铺垫。

2.活动一:通过场景的改变,巩固走跑、平衡等实力,尝试学习双脚向前跳的动作方法并能

3.活动二:通过嬉戏《闯关取宝》巩固已学到的双脚向前跳的动作阅历,达到熬炼的目的。

4.结束部分:伸展身心,放松精神,老师点评,结束活动。

●活动过程

1.幼儿与老师共同做热身操。够娴熟驾驭运用。

2.启发爱好,尝试练习双脚跳。

老师用大纸盒做的“山洞”、小纸盒摆的'“石头阵”、平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路途,幼儿可自由选择不同场地进行尝试练习。

在幼儿练习过程中,老师巡回视察与指导,要特殊留意幼儿的平安,让幼儿从同一方向进行活动,避开相撞。

同时要依据幼儿的活动状况进行难度改变,比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。要留意难度增加后个别实力较弱幼儿的活动状况,适当进行激励和帮助。

与幼儿共同探讨怎样解决在石头阵中遇到的困难,找出相宜的方法(双脚向前跳),带领幼儿练习,帮助幼儿驾驭双脚向前跳的动作要领:打算跳时,腿略微弯曲;起跳时,用力蹬地,臂向前上方摆,带动身子向前上方跃出,腿尽量蜷起;落地时,前脚掌先着地,屈膝缓冲,动作要轻。之后,老师带领幼儿再次进行集体练习。

3.闯关取宝,巩固练习。

巩固前面嬉戏中驾驭的动作方法,并利用所学的动作方法完成肯定的目标,进一步提高熬炼身心的效果。

同样要留意幼儿从同一方向进行活动,保证平安。

幼儿每过一次障碍,老师发给幼儿一张贴片,代表闯关一次胜利,共两关。每一关可以依据幼儿的实力来加减活动的难度。

老师要留意难度增加后个别实力较弱的幼儿活动状况,适当进行激励和帮助,以便增加幼儿挑战困难的信念。

4.结束活动。

老师简洁点评活动中的状况,表扬幼儿的英勇和大胆,组织放松嬉戏。最终请幼儿帮助老师一起整理场地,结束活动。

大班健康教案篇3

活动目标：

1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。

2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。

3、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。

4、知道贪吃冷饮对身体造成的影响。

5、知道当肠胃不适应时要找成人帮助。

活动打算：情境表演

活动过程：

1、幼儿观看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他说：“我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，快乐的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈抓紧带明明去了医院。医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。”

2、组织幼儿探讨：

(1)明明为什么肚子疼？

(2)妈妈带他到医院干什么？

(3)医生对明明说了些什么？

(4)能不能一下吃许多冷饮？

3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的'卫生常识。夏每天气很热，可以少吃一点冷饮，每天只能吃一点。因为冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严峻的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。

4、教化幼儿很热很渴的时候，应多喝白开水，也可喝点簇新的果汁。白开水是最适合小挚友喝的饮料。

5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的，或打算怎样做。

大班健康教案篇4

活动目标：

1、探究用身体各部位夹球侧行的方法。

2、增加动作的`协调性，体验与同伴合作的欢乐。

活动打算：

人手一只球、箩筐四只、螃蟹头饰一个活动过程：

一、热身运动

1、跟着螃蟹妈妈一起运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。

2、练习沿着线渐渐地侧行、加快速度侧行。

二、探究练习

1、请螃蟹宝宝尝试运瓜（球），但不能用到大钳子（手）2、请个别幼儿进行沟通示范。

3、幼儿再次练习。

三、合作运瓜

1、幼儿尝试合作运瓜。

提示幼儿运的时候步伐要整齐，不能让瓜掉下来。

2、个别幼儿进行沟通示范。

3、再次练习。

四、嬉戏运瓜竞赛

五、结束

1、放松运动

2、请幼儿将瓜搬回家。

大班健康教案篇5

教学目标：

1、幼儿学会怎样爱护自己，假如发生什么状况应当怎样处理。

2、懂得一些生活中的基本常识。

3、巩固和加深对眼睛作用的相识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。

4、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。

学问与技能：

1、幼儿学会怎样爱护自己，假如发生什么状况应当怎样处理。

2、懂得一些生活中的基本常识。

情感、看法与价值观：

感受小花猫的故事，明白道理。

教学重点及解决措施：

1、重点：幼儿学会怎样爱护自己，假如发生什么状况应当怎样处理。

2、解决措施：讲小花猫的故事，并提出问题，当你遇到这样的状况你会怎样？

设计思路：

1、讲小花猫的故事，并提出问题，当你遇到这样的状况你会怎样？

2、谈话：上学期我们学习了怎样爱护我们的'眼睛和鼻子，那么今日我要告知小挚友遇到想小花猫一样的状况我们应当怎么办？

3、提问：你在户外同小挚友做嬉戏，突然来了一阵大风，沙粒飞进了你的眼睛，这时，你应当怎么办呢？

4、老师总结：不要用手揉眼睛，因为这样可能会使眼睛受伤，另外努力放自己流泪或用清水冲洗，让沙粒顺着流出来，再或者请人帮你轻轻翻开眼皮，找到沙粒后，用干净的湿毛巾竟它轻轻粘出来。并告知幼儿其它东西进了眼睛不同的处理方法。

5、提问：假如我们自己或是身边的人流鼻血了那么应当怎么办呢？

6、老师总结，告知幼儿不同的自救方法，并特殊要提示幼儿流鼻血时，不能将头过于后仰，这样回使血倒流入体内。

7、幼儿自由探讨。

活动反思：

今日一年级二班上了一节《大眼睛》，导入时我用PPT播放芜湖生产的一种小汽车奇瑞QQ，它的车灯活像两只大大的眼睛，很神气。看一看你身边的哪些物品也可以加上一双“大眼睛”，想一想什么样的“大眼睛”更神气、更好玩？这样学习就会去思索，进而产生想象，在艺术实践环节我让学生画、剪、撕等方法，设计制作一双“大眼睛”用它来装饰你身边的物品。

两节课孩子们忙的不亦乐乎，大多画画剪剪，很少用撕的方法，不一会就制作出了一双大大的眼睛，但是孩子们在颜色搭配上很欠缺，老师在这方面要多加强训练。

还有这个班级的卫生状况很不好，每次手工课我都会反复的强调剪的垃圾不要随地丢，但是孩子们好像根本就不买账，剪的碎纸依旧往地上扔，这让我很头疼。孩子从小的习惯没有养好，所以我只好支配两个小值日生特地打扫卫生，如何让学生养成良好的卫生习惯这将是我在课堂教学中要思索的问题。

还有些孩子在老师还没有新授完的状况下，就焦急的在那画画剪剪的，当然这样的作品效果也是不志向的。

大班健康教案篇6

活动目标：

1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2、培育幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动打算：

1、预防传染病的方法。

2、一些有关于传染病的图片。

3、红眼咪咪的故事。

活动过程：

一、以故事引出活动。

师：今日钟老师带来了一个好听的故事，想和小挚友们一起共享，请你们仔细听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？

1、老师有表情的讲解并描述故事。

2、讲完故事后提问：

师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？

老师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！

3、引导幼儿探讨避开传染病的方法。

师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？

老师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。假如得了红眼病，应在家休息，避开和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要刚好到医院治疗，点眼药水，用干净的.手帕擦眼泪，不到公共场所去。

二、探讨其他的传染病。

1、探讨其他的传染病。

师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？

2、探讨该如何去抚养传染病。

师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？

（老师播放一些图片，引导幼儿细致仔细观看）

老师小结：我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自己的卫生。

三、老师总结。结束活动。

大班健康教案篇7

设计思路：

在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的隐私”。当我们说起男女小挚友入厕的情景，马上炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了许多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住新奇，偷偷看对方……于是，我们确定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、主动的回应，同时对学前教化阶段如何开展启蒙“性教化”进行探究，生成了本次活动“身体的隐私”。

活动目标：

1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。

2、有初步的自我爱护意识，了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿主动地思维，自由地表达。

活动打算：

1、幼儿的打算：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的相识

2、老师的打算：搜集大量的性教化资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性学问的活动区角（包括人物、动物），供应较为丰富平安的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动

活动过程：

一、谈话引入，讲解什么是“性”。

1、请小挚友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过视察，阐述自己所看到的“男、女有什么区分”，请幼儿充分探讨自己对不同性别的看法。

3、提问引发思索：什么是“性”？

老师小结：“性”是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随意脱裤子的行为进行探讨。

2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱护的，不能随意给别人看的？（用“游泳”讲解）

小结：我们身体的某些部位是不能随意给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、嬉戏“找挚友”，体验与挚友的密切接触，探讨哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？

小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……

三、案例分析，幼儿分组开展“参加式探讨”，老师做好引导和记录。

1、老师结合本班幼儿的.实际进行案例讲解并描述，组织幼儿开展探讨。

2、分组“参加式探讨”，提出自我防卫的策略。

（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）

四、老师小结：教化幼儿在日常生活中要爱护好自己，同时要敬重别人的身体。

活动建议：

1、此活动的开展，肯定要依据本班幼儿的实际需求来进行。

2、活动在开展之前，老师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关学问的了解程度，以便有的放矢。

3、自主选择活动区，丰富有关身体的学问。

4、了解幼儿关注的热点，捕获有价值的教化素材，接着生成、开展相关的主题活动。

5、老师应依据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”学问的问题，老师要做好相应的解答的打算。

活动反思：

这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小隐私都基本了解，知道了爱护自己身体的简洁方法。特殊是探讨小新随意脱裤子这一环节，孩子们的主动性很高，都说出了自己的看法，从中知道随意脱裤子是不对的，是不敬重自己的表现，在日常生活中不仅要敬重自己的身体，也要敬重别人的身体。在玩嬉戏“找挚友”时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关学问的了解程度还不是很充分，形式还应当再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象好玩的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望，效果会更好。

幼儿园大班健康教案：身体动起来

幼儿园大班健康教案：身体动起来

活动目标：

1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。

2、引导幼儿主动探究新的动作，从不同角度思索，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

3、在活动中让幼儿体验嬉戏的乐趣，培育合作互助的精神。

活动打算：

音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。

活动重点：

想方法运用不同部位移动身体。活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。

活动过程：

（一）打算活动

1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。

2、沟通活动。

提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）。师生共同小结身体不同部位的作用。

（二）探究活动

1、自由探究身体的移动方法。

1）幼儿一次探究。

老师：“我们的身体各部分可以做许多动作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边？”（幼儿迅即走或跑），师生沟通。

2）幼儿二次探究：自己移动身体的方法。

老师深化提出问题：“假如不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”：老师启发幼儿多角度思索：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的方法多。”激励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，老师视察、启发、引导协助，发觉不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动爱好。

沟通共享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。老师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

3）幼儿三次探究：两人合作移动身体的方法，享受合作学习的开心。

老师细致视察幼儿的表现，发觉好的方法刚好请幼儿沟通共享。如牛耕田、螃蟹走

2、嬉戏：奇异的数字园

①以神奇的口吻激发爱好：“小挚友学会了这么多的动作老师确定跟大家做一个嬉戏--巧至数字园。在这个奇异的园子里，挂满了各种数字，小挚友想去奇异的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”

②师生探讨去数字园的方法：过草地（坐后撑或膝盖走），经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走，经过电网当心触电（匍匐前进或爬行等）。老师与个别动作发展差的幼儿合作，帮助其到达目的地。

③幼儿用商讨好的方法到达数字园，欢呼成功，并观赏各类数字。

（三）放松活动

1、以问激趣：“数字园真奇异，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。

2、小结：“我们的身体真灵活，会做那么多好玩的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身体的每一部分。”

3、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”同幼儿一起走回活动室。

幼儿园大班健康教案：《极限爬行》

活动目标：

1.尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和胜利乐趣（重点）。

2.幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新实力。

活动打算：

垫子小凳子（红外线）

活动过程：

一：起先部分：放音乐，老师和幼儿一起做热身活动

二：基本部分

1、放音乐——兔子舞，让幼儿和老师一起做律动。

2、老师告知幼儿做——极限爬行运动

（1）先让女孩子平躺在垫子上（做木头人，双手贴在腿边），男孩子从女孩子身上爬（老师师范，手先过去，再把腿抬过去）。

（2）让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。

（3）让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。

3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈，让幼儿贴在身上打算嬉戏——冲破敌阵（留意肯定不要遇到红外线，否则能量会削减）最终谁剩的实力量多就获胜。

规则：三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其他幼儿爬过三个平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点（记录男孩和女孩剩下能量的多少）。

4、换另一组幼儿进行嬉