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文档简介

第五章幼儿园模拟教学的教师试讲示范【本章提示】本章依据幼儿园五大领域的教育内容,从各个领域对教师的素质要求、各个领域教学活动的评价指标、五大领域教师示范试讲教案等方面,对学生模拟幼儿园教学起到示范作用,从而达到全面训练学生的职业技能的目的第一节幼儿园健康领域教学活动试讲幼儿园健康模拟教学对教师的素质要求(一)幼儿园健康教育模拟教学对教师的素质要求1、专业基本知识与技能2、教学能力(1)教学过程中满足幼儿的合理需要,照顾到幼儿的个体差异(2)教学组织能力,包括语言表达能力和肢体语言表达能能力包括教具程中基本动作的示范,教学技能和师幼互动能力等(3)巧妙运用教学方法的能力,使学生自觉融入到健康教育活动中(4)教学反思能力(二)幼儿园体育模拟教学对教师的素质要求1、专业基本知识与技能(1)对学前儿童体育教育、学校体育学、人体解剖学,人体生理学、运动生物力学、等课程的理论内容熟练掌握2)能够对体育的基本知识、基本动作、基本技能理论与实践相结合进行讲解与示(3)高尚的师德、良好的身体素质、创新精神、较强的科研能力2、体育教学能力(1)具备体育教学的能力,教师本身体育素质良好(2)身体协调能力、平衡能力、综合的素质要求(3)具备良好的教学设计能力和创造力,寄教育于游戏(4)具有良好的组织能力,能够激发幼儿的兴趣爱好。(5)发挥教师的聪明才智,能够使体育锻炼活动延伸至曰常生活中。二、幼儿园健康教育模拟教学的评价指标(一)幼儿园健康教育模拟教学的评价指标1、对教师行为的评价·(1)教师具备较强的亲和力,教态自然,普通话标准(2)教师要切身融入到教学活动中,与幼儿达到和谐互动。(3)教学方法得当,鼓励赏识教育2、对教师与儿童互动情景评价·(1)培养幼儿良好生活卫生习惯的知识、技能、行为。(2)促进幼儿身心和谐发展(3)增强幼儿安全知识教育(4)引导幼儿学习必要

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